海南中考：语文重点知识点

海南中考：语文重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。一、基础知识（一）字词积累1.字词读音海南中考常考查一些易读错的字词，像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。平时要多留意这类字词，通过反复朗读来加深记忆。2.字词书写易错字也是重点，比如“烦躁”的“躁”，很多人会写成“燥”。“躁”和心理有关，而“燥”侧重于干燥。还有“再接再厉”的“厉”，不能写成“励”。可以通过理解字词的含义来准确书写。3.词语运用要掌握常见词语的意思和用法，比如“栩栩如生”一般用来形容艺术形象非常逼真，像活的一样，不能用于形容真实的人。“天伦之乐”指的是家庭中亲人团聚的快乐，不能用于朋友之间。平时要多阅读，在语境中体会词语的运用。（二）病句辨析与修改1.常见病句类型-搭配不当：例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”和“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。-语序不当：“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，所以要把“讨论并听取”改为“听取并讨论”。2.修改方法先找出病因，再根据病因进行修改。修改时要尽量保持句子的原意，不要改变句子的基本结构。（三）标点符号的使用1.常用标点符号的用法-逗号：表示句子内部的一般性停顿。例如“他喜欢读书，也喜欢运动”。-句号：表示一句话说完后的停顿。比如“我今天去了公园。”-问号：用于疑问句末尾。像“你吃饭了吗？”-感叹号：用于表达强烈的感情。例如“多么美丽的花朵啊！”2.容易混淆的标点符号-引号和冒号：如果引用的话是直接引用，前面用冒号，引号内的内容要和原文一致。如老师说：“你们要好好学习。”如果是间接引用，不用冒号和引号，只需把意思表达出来就行。-分号和逗号：分号表示的停顿比逗号大，一般用于并列的分句之间。例如“他一边唱歌，一边跳舞；她则静静地坐在一旁观看。”二、文言文阅读（一）文言字词理解1.实词常见的实词有通假字、一词多义、古今异义等。-通假字：如“学而时习之，不亦说乎”，“说”通“悦”，愉快的意思。-一词多义：“亡”，在“河曲智叟亡以应”中是“无，没有”的意思；在“今亡亦死，举大计亦死”中是“逃跑”的意思。-古今异义：“牺牲玉帛”中“牺牲”古义指祭祀用的猪、牛、羊等，今义指为正义事业舍弃生命。2.虚词像“之”“其”“以”“于”等虚词，用法比较复杂。“之”有代词、助词、动词等用法。如“渔人甚异之”中“之”是代词，代指桃花林的奇景；“水陆草木之花”中“之”是助词，相当于“的”；“送杜少府之任蜀州”中“之”是动词，“到，往”的意思。（二）文言句子翻译1.翻译原则-信：要准确地翻译出原文的意思，不歪曲、不遗漏。-达：译文要通顺明白，符合现代汉语的表达习惯。-雅：在准确通顺的基础上，尽量使译文有文采。2.翻译方法-留：保留人名、地名、官名、年号等专有名词。如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”，“庆历”“滕子京”“巴陵郡”都要保留。-补：补充省略的成分。如“见渔人，乃大惊，问所从来”，应补充出“见渔人”的主语“村人”。-换：把古今意义不同的词换成现代词语。如“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”要换成“妻子和儿女”，“绝境”要换成“与人隔绝的地方”。-调：调整语序。如“何陋之有”，应调整为“有何陋”。-删：删去不译的虚词。如“夫战，勇气也”，“夫”是发语词，不译，可删去。（三）文言文内容理解1.文章主旨理解要结合文章的时代背景、作者的生平经历等，理解文章所表达的思想感情和主旨。比如《岳阳楼记》，作者范仲淹通过描写岳阳楼的景色，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。2.人物形象分析通过分析人物的言行举止来把握人物形象。如《曹刿论战》中，通过曹刿与鲁庄公的对话以及他在战场上的指挥，展现了他的深谋远虑、有卓越的军事才能。三、现代文阅读（一）记叙文阅读1.文章内容概括可以按照“何人+何事+结果”的格式进行概括。比如一篇写小明参加绘画比赛获得一等奖的文章，就可以概括为“小明参加绘画比赛，最终获得一等奖”。2.人物形象分析从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如在一篇写母亲的文章中，母亲总是默默地为家人做饭、洗衣，这体现了她的勤劳；当孩子遇到困难时，母亲耐心地安慰和鼓励，这体现了她的慈爱。3.主题思想理解要结合文章的具体内容和作者的写作意图来理解。比如一篇写乡村生活的记叙文，通过描写乡村的美景、淳朴的民风，表达了作者对乡村生活的喜爱和对宁静、自然生活的向往。（二）说明文阅读1.说明对象及特征明确文章的说明对象，可以是事物，也可以是事理。然后找出体现说明对象特征的语句。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征有形式优美、结构坚固、历史悠久等。2.说明方法及作用常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”这里运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的修建时间和长度等特点。3.说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序如介绍事物的发展历程；空间顺序如介绍建筑物的布局；逻辑顺序如从原因到结果、从现象到本质等。（三）议论文阅读1.论点论点是作者对所论述问题的见解和主张。论点一般在文章的开头、结尾或中间提出。比如《谈骨气》，开篇就提出“我们中国人是有骨气的”这一中心论点。2.论据论据分为事实论据和道理论据。事实论据是具体的事例，如“文天祥拒绝降元”就是《谈骨气》中的事实论据；道理论据是名人名言、俗语等，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。3.论证方法及作用常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如“理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：‘你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。’”这里运用了道理论证，引用富兰克林的名言，有力地论证了“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”这一观点。四、写作（一）命题作文1.审题要准确理解题目中每个词语的含义，明确题目要求。比如题目“难忘的那一刻”，“难忘”是关键词，要写的那一刻一定是给自己留下深刻印象的；“那一刻”限定了时间是一瞬间。2.立意立意要积极向上、新颖独特。可以从生活中的小事入手，挖掘出深刻的主题。比如写“难忘的那一刻”，可以写在公交车上看到有人给老人让座的那一刻，体现出社会的温暖和人与人之间的关爱。3.选材选材要真实、典型、新颖。可以选择自己亲身经历的事情，也可以选择听到、看到的事情。比如写“我的梦想”，可以选择自己想成为一名医生，是因为看到了疫情期间医护人员的辛苦付出和无私奉献。4.结构可以采用总分总、总分、分总等结构。开头要简洁明了，引出主题；中间要详细叙述，突出重点；结尾要总结全文，升华主题。（二）半命题作文1.补题补题要根据自己的生活经历和写作能力来选择。补的内容要新颖、有意义。比如“______的味道”，可以补“成长”“母爱的”“成功”等。2.写作过程和命题作文类似，也要注意审题、立意、选材和结构。（三）材