2026年教师资格之小学教育教学知识与能力押题模拟完美版附答案详解

2026年教师资格之小学教育教学知识与能力押题模拟完美版附答案详解1.王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?()

A.注意分配

B.注意稳定性

C.注意广度

D.注意转移【答案】：A2.在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。

A.培养能力

B.传授知识

C.依法执教

D.教书育人【答案】：D3.婴儿见到常用的奶瓶就欢喜，并有唾液分泌。这是（）。

A.条件反射

B.无条件反射

C.本能

D.先天反射【答案】：A4.老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于()

A.内部、稳定的因素

B.内部、可控的因素

C.内部、不可控的因素

D.外部、可控的因素【答案】：B5.对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（）

A.元认知策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略【答案】：D6.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()。

A.感觉适应

B.听觉适应

C.嗅觉刺激

D.味觉刺激【答案】：A7.学校管理是由()三个基本要素组成的。

A.管理者、管理内容、管理对象

B.管理者、管理方法、管理对象

C.管理者、管理措施、被管理者

D.管理者、管理手段、管理对象【答案】：D8.小学各科教学中经常运用的一种教学方法是()。

A.参观法

B.实验法

C.练习法

D.实习法【答案】：C9.心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

D.克服障碍【答案】：C10.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。

A.发散思维

B.推测与假设

C.好奇心

D.独立性【答案】：A11.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视（）。

A.知识的传授

B.发展学生的能力

C.培养学生积极的心理品质

D.培养学生良好的思想品德【答案】：B12.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.资源管理策略

D.复述策略【答案】：D13.听说法认为小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（）

A.具有较快的听说速度

B.进行大量的听力自我练习

C.具备标准的英式英语语音语调

D.提高自身的辨音能力和听力教学修养【答案】：D14.被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。

A.马卡连柯

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.凯洛夫【答案】：C15.班级、小组、少先队属于()。

A.一般群体

B.特殊群体

C.正式群体

D.非正式群体【答案】：C16.教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是（）

A.教学目标

B.教学内容

C.教师特点

D.学生兴趣【答案】：A17.在一个阴湿山洼中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个（）

A.生态系统

B.生物群落

C.种群

D.食物网【答案】：A18.()是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A.操行评定

B.成绩评定

C.素质评定

D.道德评定【答案】：A19.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()

A.社会文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化【答案】：B20.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高【答案】：D21.关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（）

A.调查研究

B.行动研究

C.叙事研究

D.实验研究【答案】：C22.鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于()。

A.思维定势

B.功能固着

C.原型启发

D.负向迁移【答案】：C23.“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（）。

A.嗅觉适应的结果

B.嗅觉对比的结果

C.嗅觉补偿的结果

D.嗅觉统合的结果【答案】：A24.杨老师在运用自己编制的试卷组织测验时发现。优等生和后进生的得分没有拉开差距‘，

A.难度比较高，产生了天花板效应

B.难度比较低，产生了地板效应

C.区分度比较低

D.试卷的信度很低【答案】：C25.“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是()。

A.建构主义课程理论

B.人本主义课程理论

C.改造主义课程理论

D.要素主义课程理论【答案】：B26.首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。

A.杰克逊

B.博比特

C.泰勒

D.杜威【答案】：A27.Ifateacherteachesgrammarmainlybymeansoforalrepetitionandsubstitution，he/shemostlyprobablyadopts()

A.thegrammar-translationmethod

B.theaudio-lingualapproach

C.thecommunicativeapproach

D.thenaturalapproach【答案】：B28.为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。

A.提取失败说

B.消退说

C.动机说

D.同化说【答案】：A29.“月明星稀”这是（）现象。

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉后效

D.继时对比【答案】：B30.教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的()特点。

A.复杂性

B.多样性

C.创造性

D.示范性【答案】：C31.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。

A.实践

B.主观能动性

C.教育

D.训练【答案】：B32.在小学阶段，学生规则学习的主要形式是()。

A.发现学习

B.接受学习

C.创造学习

D.认知学习【答案】：A33.一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（）次。

A.20

B.25

C.30

D.40【答案】：C34.分配学生座位时，教师最关心的是（）。

A.对课堂纪律的影响

B.学生的听课效果

C.后进生的感受

D.人际关系的影响【答案】：D35.学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是()。

A.讲解法

B.演示法

C.练习法

D.指导法【答案】：C36.教学的根本目的是（）。

A.教授知识

B.促进学生身心发展

C.培养全面发展的人

D.发展能力【答案】：C37.通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。

A.参与性学习

B.替代性学习

C.接受

D.模仿【答案】：B38.班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为()。

A.教育目标

B.管理目标

C.教学目标

D.教育目的【答案】：B39.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标【答案】：C40.决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

A.政治经济制度的发展水平

B.教育投资

C.领导者的意志

D.生产力的发展水平【答案】：D41.目标管理的班级管理方法，是由美国的()提出的。

A.马卡连柯

B.德鲁克

C.杜威

D.布鲁纳【答案】：B42.被称为课程论经典的学术著作是（）。

A.《课程与教学的基本原理》

B.《教育目标分类学》

C.《教育过程》

D.《教学与一般发展》【答案】：A43.学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.量化评价

D.质性评价【答案】：D44.把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。

A.道尔顿制

B.导生制

C.特朗普制

D.导师制【答案】：C45.第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则【答案】：A46.我国基础教育的培养目标是（）。

A.培养人的智力

B.为其上一级学校输送拔尖人才

C.培养各种专门人才

D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础【答案】：D47.生理自我基本成熟的时间在（）。

A.1岁左右

B.3岁左右

C.6岁左右

D.9岁左右【答案】：B48.基础教育课程改革所倡导的“建立促进学生全面发展的评价体系”.其主要理论依据是()。

A.结构主义学习理论

B.多元智能理论

C.行为主义理论

D.联结主义学习理论【答案】：B49.下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（）。

A.具有强烈的荣誉感

B.信心不足，表现欲不强

C.纪律性较差

D.具有较强的超群愿望【答案】：B50.“班级”一词最早是由（）提出的。

A.埃拉斯莫斯

B.杰克逊

C.德鲁克

D.夸美纽斯【答案】：A51.以下哪个选项不属于学习策略的范畴()

A.利用音像和网络资源丰富学习内容

B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展

C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标

D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法【答案】：B52.让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为()。

A.深入共感法

B.系统脱敏法

C.行为契约法

D.模仿学习法【答案】：B53.在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（）。

A.马卡连柯的《教育诗》

B.加里宁的《论共产主义教育》

C.赞科夫的《教学与发展》

D.凯洛夫的《教育学》【答案】：D54.以下不属于小学教育特点的是（）。

A.基础性

B.义务性

C.全面性

D.专业性【答案】：D55.()是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

A.教学模式

B.教学组织形式

C.教学方法

D.教学原则【答案】：C56.新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）

A.过程性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.个体内差异评价【答案】：C57.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子【答案】：A58.一般而言，教育学的研究对象是（）。

A.教育规律

B.教育问题

C.教育现象

D.教育事实【答案】：B59.以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（）。

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域【答案】：C60.小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了（）心理防御方式的表现。

A.升华

B.补偿

C.退行

D.转移【答案】：B61.新课程改革中提出的课程“三维目标”是指()

A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、智力、能力

C.基本知识、基本技能、基础性学力

D.知识、智力、情感【答案】：A62.“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。

A.培养人的社会实践活动

B.使人得以生存的活动

C.传递社会经验的活动

D.保存人类文明的活动【答案】：A63.进退维谷，这是（）冲突。

A.双避

B.趋避

C.双趋

D.多重趋避【答案】：A64.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

A.教育与生活

B.教育与经济

C.教育与政治

D.教育与生产劳动【答案】：D65.对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）

A.摘录和画线

B.分析和写标题

C.分析和列提纲

D.做笔记【答案】：A66.教育史上第一本课程理论专著是（）。

A.1918年出版的《课程》

B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》

C.1918年出版的《长什么知识最有价值》

D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》【答案】：A67.教育的基本途径是()。

A.教学

B.课外活动

C.社会实践

D.校外活动【答案】：A68.孙老师在自己的班里设置了这样一种制度.每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一个卡片，卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西.孙老师运用的方法是()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.消退法

D.系统脱敏法【答案】：B69.1951年，（）提出了“范例教学”的主张

A.赞科夫

B.布鲁纳

C.瓦·根舍因

D.怀特海【答案】：C70.在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）

A.更具客观性

B.更有利于做大样本研究

C.更易对数据进行编码处理

D.更有利于对问题进行深层次研究【答案】：D71.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（??）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》【答案】：B72.“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。

A.培根

B.康德

C.杜威

D.洛克【答案】：C73.1994年******同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这“五自”所体现的是少先队活动的()。

A.组织性

B.自主性

C.趣味性

D.创造性【答案】：B74.教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系。这主要遵循()的教育原则。

A.系统性和循序渐进相统一

B.直观与抽象相结合

C.理论联系实际

D.科学性与思想性统一【答案】：A75.小张在学习上非常努力和勤奋，每天都投人大量的时间和精力，可是学习成绩仍旧不理想。他的这种情况可能是()

A.多动症

B.学习焦虑

C.学习困难

D.人际障碍【答案】：C76.班级授课制可以用哪三个字概括()

A.班、课、时

B.班、课、师

C.班、师、时

D.课、师、时【答案】：A77.小学生道德情感发展的转折期在（）。

A.二年级

B.三年级

C.五年级

D.四年级【答案】：B78.下列说法错误的是()

A.晨会活动的特点是简短性、及时性、教育性

B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式

C.班级活动包括晨会活动、班会活动和少先队活动

D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的【答案】：C79.某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.阅读理解策略【答案】：B80.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）

A.间接性

B.概括性

C.理解性

D.整体性【答案】：A81.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生()。

A.缺乏正确的道德认识

B.缺乏良好情感

C.道德意志薄弱

D.没有掌握正确的道德行为方式【答案】：C82.皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是()

A.获得“客体永久性”概念

B.有符号功能思维

C.获得“守恒”概念

D.进入形式运算阶段【答案】：D83.某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是()。

A.让学生下床，站直抽筋的腿

B.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿

C.让学生平躺，按摩抽筋部位

D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏【答案】：C84.儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.长善救失【答案】：B85.袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。

A.积极的情感教育

B.意志品质的培养

C.人际交往教育

D.良好性格的教育【答案】：B86.做好班主任工作的前提和基础是（）。

A.组织和培养班集体

B.全面了解学生

C.培养优良的班风

D.做好后进生转化工作【答案】：B87.“有教无类”是谁提出的观点?()

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.庄子【答案】：A88.亚里士多德在自然科学方面的主要著作有（）。

A.《天论》

B.《物理学》

C.《论产生和消灭》

D.以上都是【答案】：D89.建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（）管理。

A.常规

B.民主

C.平行

D.目标【答案】：B90.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④【答案】：C91.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。

A.自我意识

B.自我认识

C.自我体验

D.自我控制【答案】：C92.在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是()。

A.传授知识

B.依法执教

C.教书育人

D.培养能力【答案】：C93.决定教育性质的根本因素是（）。

A.政治制度

B.生产关系

C.生产力

D.生活方式【答案】：A94.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有()的特点。

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生能动作用相结合【答案】：C95.要想了解家长对小学生参加劳动所持的态度，最适宜的研究方法是()

A.实验法

B.观察法

C.文献法

D.调查法【答案】：D96.小学班级环境管理包括哪两个方面()

A.文化环境管理和物质环境管理

B.规范环境管理和物质环境管理

C.规范环境管理和精神环境管理

D.文化环境管理和制度环境管理【答案】：B97.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段【答案】：C98.小学心理辅导的主要对象是（）。

A.正常小学生

B.严重精神病人

C.人格障碍者

D.残疾患者【答案】：A99.在教育研究文献中，文物、教育史专著、名师教育实录等属于()。

A.事实性文献

B.工具性文献

C.理论性文献

D.经验性文献【答案】：A100.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度【答案】：B101.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

A.遗传素质

B.环境

C.个体主观能动性

D.教育【答案】：C102.柏克赫斯特创立的学制是（）。

A.个别教学制

B.特朗普制

C.班级授课制

D.道尔顿制【答案】：D103.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。

A.1879

B.1897

C.1789

D.1798【答案】：A104.读书指导法是一种（）的方法。

A.以引导探究为主

B.以直觉感知为主

C.以实际训练为主

D.以语言传递为主【答案】：D105.对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（）。

A.间接强化

B.直接强化

C.自我强化

D.替代强化【答案】：C106.心理咨询的根本目标是()。

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机

B.学会自己独立处理类似问题

C.建立对咨询人员的信任

D.学生对咨询过程的积极参与【答案】：B107.教育的特质是()。

A.认识活动

B.生存活动

C.传递活动

D.培养人的社会实践活动【答案】：D108.学会如何学习的实质是()

A.学会在适当条件下使用适当的策略

B.掌握科学概念与原理

C.掌握大量言语信息

D.形成学习兴趣【答案】：A109.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。

A.行动研究法

B.观察法

C.实验法

D.调查法【答案】：A110.儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威，以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安，这一道德阶段属于()。

A.惩罚和服从定向阶段

B.相对功利定向阶段

C.遵守法规和秩序定向阶段

D.社会契约定向阶段【答案】：C111.新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于()

A.过程性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.个体内差异评价【答案】：C112.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。

A.极高

B.偏高

C.中等

D.偏低【答案】：B113.前运算阶段儿童思维的特点是（）。

A.以自我为中心

B.概念守恒

C.抽象思维

D.运算思维【答案】：A114.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性相统一原则【答案】：D115.布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。

A.操作

B.接受

C.领会

D.模仿【答案】：C116.认为动物界也有教育，且把教育看作是生物学的过程的观点是（）。

A.神话起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说【答案】：C117.从整体看，小学生身体发育处于()发展阶段。

A.失衡

B.平稳

C.第一高峰期

D.第二高峰期【答案】：B118.Whichofthefollowingistrueofformativeassessment()

A.Mainlybasedontesting

B.DonemostlyattheendofalearningperioD、

C.Mainlyfortestingstudents’knowledgeandskill

D.Focusedontheprogressofstudents【答案】：D119.学习策略是学习者制订的学习计划，包括（）。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.认知策略

D.经验和方法【答案】：B120.高水平学生在测验中能得高分．而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高（）。

A.效度

B.信度

C.区分度

D.难度【答案】：C121.20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（）。

A.大众化

B.公立化

C.公平化

D.现代化【答案】：D122.提出多元智力理论的心理学家是（）。

A.斯腾伯格

B.瑟斯顿

C.吉尔福特

D.加德纳【答案】：D123.在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）

A.班级排名

B.老师表扬

C.家长鼓励

D.学习兴趣【答案】：D124.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程【答案】：A125.参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是1:3，这次竞赛的平均成绩是82分，其中男生的平均成绩是80分，女生的平均成绩是（）

A.82分

B.86分

C.87分

D.88分【答案】：D126.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有()。

A.针对性

B.逻辑性

C.知识性

D.创造性【答案】：A127.班主任了解学生最基本的方法是（）。

A.观察法

B.谈话法

C.问卷法

D.实验法【答案】：A128.某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于()评价。

A.诊断性

B.描述性

C.形成性

D.总结性【答案】：C129.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（）规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性【答案】：B130.课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（）。

A.课程结构有可度量性

B.课程结构有可转化性

C.课程结构有客观性

D.课程结构有时代性【答案】：A131.一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（）。

A.80

B.100

C.120

D.125【答案】：D132.第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则【答案】：B133.传统教育走向现代教育，其重要标志是产生了()。

A.杜威的儿童中心思想

B.赫尔巴特的教师中心思想

C.布鲁纳的结构主义思想

D.卢梭的自然主义思想【答案】：A134.国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是()。

A.课程计划

B.课程标准

C.教案

D.教科书【答案】：B135.关于教学方法，下列说法不妥的一项是()

A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的，既有优点又有缺点

B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变

C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体

D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法【答案】：B136.被称之为“现代教育学之父”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.培根【答案】：C137.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是()。

A.自主感对羞耻感

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱【答案】：C138.“听君一席话，胜读十年书”指的是（）。

A.广义的教育现象

B.狭义的教育现象

C.正规教育

D.学校教育【答案】：A139.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我国教育改革和发展的战略主题是()

A.坚持以人为本，全面实施素质教育

B.坚持德育为先

C.坚持能力为重

D.坚持全面发展【答案】：A140.学“角”这一概念，对“纯角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（）。

A.负迁移

B.纵向迁移

C.横向迁移

D.非特殊成分的迁移【答案】：B141.少先队活动的根本特性是()

A.教育性

B.组织性

C.实践性

D.趣味性【答案】：B142.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育【答案】：A143.对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是()

A.系统脱敏法

B.松弛训练法

C.认知转变法

D.肯定性训练【答案】：D144.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）。

A.学生

B.家长

C.教师

D.文学艺术活动【答案】：C145.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于()

A.注意分散

B.注意起伏

C.注意分配

D.注意转移【答案】：B146.下列哪项学习属于有意义的接受学习（）。

A.学生兴趣盎然地听科普讲座

B.学生用谐音法记忆单词

C.科学家探索新材料

D.玩走迷宫游戏【答案】：A147.我国古代内发论的代表人物是()

A.荀子

B.孔子

C.孟子

D.墨子【答案】：C148.人的喜、怒、哀、惧属于（）。

A.心理特征

B.心理过程

C.认知过程

D.个性心理【答案】：B149.下列关于教学设计的表述错误的是（）。

A.教学设计需要用系统的方法进行设计

B.教学设计的方案一般不能修改

C.教学设计具有灵活性的特点

D.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价【答案】：B150.“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是（）

A.奖惩法

B.榜样法

C.陶冶法

D.说服法【答案】：C151.教育目的与培养目标是（）的关系。

A.普遍与特殊

B.相互独立

C.具体与抽象

D.层层递进【答案】：A152.丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于()。

A.及时复习

B.使用记忆术

C.分散集中结合

D.适当过度学习【答案】：D153.教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。

A.陶治法

B.讨论法

C.练习法

D.讲授法【答案】：C154.我国最早的一部教育专著是（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《论演说家的教育》【答案】：B155.小学班队活动的基本原则是（）

A.自主性原则

B.趣味性原则

C.教育性原则

D.针对性原则【答案】：C156.罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（）。

A.启发式原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.循序渐进原则【答案】：C157.按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）。

A.信号学习

B.言语联结学习

C.辨别学习

D.概念学习【答案】：D158.在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（??）。

A.激发学习兴趣

B.引起有意注意

C.丰富学生想象

D.突出概念本质【答案】：D159.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）

A.1982年

B.1986年

C.2000年

D.2006年【答案】：B160.小学心理健康教育的总目标是()。

A.发展学生能力

B.提高学习成绩

C.矫正学生问题行为

D.提高学生心理素质【答案】：D161.儿童心理发展存在关键期，这一概念由（）首先提出。

A.皮亚杰

B.洛伦兹

C.桑代克

D.班杜拉【答案】：B162.芳芳学习遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是（）

A.精加工策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略【答案】：D163.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时候比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养．l2～l3岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。

A.遗传素质在人的发展中的作用

B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用

C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义

D.社会环境是影响人发展的重要因素【答案】：C164.班主任教育工作的重点应该放在()。

A.阶段性班级活动

B.日常性班级活动

C.课外班级活动

D.校外班级活动【答案】：B165.以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（）。

A.观察法

B.调查法

C.书面材料分析法

D.谈话法【答案】：C166.教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（）。

A.创造思维

B.聚合思维

C.发散思维

D.直觉思维【答案】：C167.为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化，这种教学方式属于（）。

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.探究法【答案】：A168.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。

A.讲授法

B.发现法

C.掌握学习法

D.头脑风暴法【答案】：B169.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）

A.个别教学

B.小组教学

C.班级授课制

D.复式教学【答案】：C170.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是()。

A.依从

B.认同

C.内化

D.坚定【答案】：C171.儿童在知道“苹果”“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习叫作（）。

A.并列结合学习

B.上位学习

C.相关类属学习

D.派生类属学习【答案】：D172.决定教育永恒性的是教育的（）。

A.目的

B.内容

C.方法

D.功能【答案】：D173.以下关于课外活动的论述．正确的是（）

A.自习课属于课外活动

B.课外活动包括选修课

C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂”

D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动【答案】：D174.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是()的观点。

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.综合论【答案】：A175.教学过程的中心环节是（）

A.运用知识

B.巩固知识

C.检查知识

D.领会知识【答案】：D176.下列评价类型中更适合用于选拔人才的是（）。

A.诊断性评价

B.个体差异内评价

C.相对性评价

D.绝对性评价【答案】：C177.我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和()

A.言语信息的学习

B.认知策略的学习

C.接受学习

D.行为规范的学习【答案】：D178.关于教育目的，持个人本位论的是（）。

A.荀子

B.赫尔巴特

C.孟子

D.涂尔干【答案】：C179.下列各组成语中，没有错别字的一组是（）。

A.春寒料峭肆无忌弹不厌其烦销声匿迹

B.沦海桑田无微不至垂诞欲滴拾人牙慧

C.迫不及待莫名其妙徒有虚名揭竿而起

D.无精打采以德抱怨时过境迁并行不悖【答案】：C180.最近发展区的提出，说明了儿童发展的()

A.可能性

B.观摩性

C.目的性

D.可控性【答案】：A181.2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（）。

A.公民教育

B.宪法教育

C.纪律教育

D.核心价值观教育【答案】：B182.柯