第12课 圆劲教学设计小学书法北师大版六年级下册-北师大版

PAGE课题第12课圆劲教学设计小学书法北师大版六年级下册-北师大版设计思路本课以《北师大版六年级下册》小学书法课程中的“圆劲”为主题，旨在引导学生掌握圆劲笔法，提高书法技能。通过分析课本内容，结合实际教学，设计了一系列实践性强、趣味性高的教学活动，帮助学生深入理解圆劲笔法的精髓，提升书法水平。核心素养目标分析本课围绕培养学生文化自信、审美情趣、批判精神和实践能力为核心，旨在让学生通过学习圆劲笔法，感受中国书法艺术的美感，提高审美鉴赏能力；同时，通过实践练习，培养学生动手操作和问题解决的能力，激发学生对传统文化的热爱，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点，

①理解圆劲笔法的概念和特点，能够区分圆劲与其它笔法；

②掌握圆劲笔法的书写要领，包括笔画的起笔、转折、收笔等关键环节；

③能够运用圆劲笔法书写规范的汉字，注意笔画的粗细、长短和布局。

2.教学难点，

①理解并掌握圆劲笔法中的“力透纸背”和“骨力内含”的书写要领，这对小学生的书写技巧要求较高；

②在实际书写中，如何灵活运用圆劲笔法，使字迹既有力感又不失美观，需要学生反复练习和体会；

③将圆劲笔法融入日常书写中，形成良好的书写习惯，这对学生的自律性和耐心是一个考验。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、书法练习本、毛笔、砚台、墨汁、宣纸等。

-课程平台：北师大版小学书法教学平台，提供教学视频、电子教材等资源。

-信息化资源：书法教学APP，用于在线练习和反馈。

-教学手段：实物展示、示范书写、小组合作、游戏竞赛等。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段中国书法艺术短片，展示书法作品的美感，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考书法艺术的魅力所在，引发学生对圆劲笔法的兴趣。

3.导入新课：以“今天，我们一起来探索圆劲笔法的奥秘”为主题，正式进入新课学习。

（二）讲授新课（15分钟）

1.圆劲笔法概念及特点（5分钟）

-讲解圆劲笔法的定义，让学生了解其基本概念。

-分析圆劲笔法的四大特点：力透纸背、骨力内含、圆润流畅、变化无穷。

2.圆劲笔法书写要领（5分钟）

-示范书写：教师现场书写，展示圆劲笔法的书写过程。

-学生观察：学生跟随教师一起观察，理解书写要领。

3.毛笔、墨汁、宣纸等工具的使用方法（5分钟）

-教师讲解毛笔、墨汁、宣纸等工具的正确使用方法。

-学生实践：学生分组进行实践，巩固所学知识。

（三）巩固练习（15分钟）

1.书法练习（10分钟）

-学生分组进行书法练习，运用圆劲笔法书写指定汉字。

-教师巡回指导，纠正学生的书写错误。

2.小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论，分享在书法练习中的心得体会。

-教师引导学生总结圆劲笔法的书写技巧。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：圆劲笔法与其它笔法有何区别？

2.学生回答：圆劲笔法强调力透纸背、骨力内含，书写出的字迹圆润流畅。

3.教师总结：圆劲笔法是中国书法艺术中的重要组成部分，具有独特的艺术魅力。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何提高圆劲笔法的书写水平？

2.学生回答：多加练习，掌握书写要领，注重观察和体会。

3.教师总结：提高圆劲笔法的书写水平需要持之以恒的练习和总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：书法艺术对我们有什么启示？

2.学生回答：书法艺术教会我们耐心、细致、专注，培养我们的审美情趣。

3.教师总结：书法艺术是中华民族的瑰宝，我们要传承和发扬。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了圆劲笔法，了解了其书写要领。

2.学生回顾：学生回顾所学内容，巩固知识。

3.教师布置作业：学生课后练习圆劲笔法，书写指定汉字。

教学过程设计共计45分钟，各环节紧密相连，符合实际学情，紧扣重难点，注重核心素养的拓展。通过师生互动、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的书法技能。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确描述圆劲笔法的概念和特点，如力透纸背、骨力内含、圆润流畅、变化无穷等。

-学生掌握了圆劲笔法的书写要领，包括笔画的起笔、转折、收笔等关键环节。

-学生能够运用圆劲笔法书写规范的汉字，注意笔画的粗细、长短和布局，提升书写水平。

2.过程与方法：

-学生通过观察、模仿、实践等方式，逐步掌握了圆劲笔法的书写技巧。

-学生在小组讨论中，学会了与他人分享心得体会，提高了沟通能力和团队合作精神。

-学生通过书法练习，培养了耐心、细致、专注的学习态度，形成了良好的学习习惯。

3.情感态度与价值观：

-学生对中国书法艺术产生了浓厚的兴趣，增强了文化自信，激发了学习书法的热情。

-学生在欣赏书法作品的过程中，提升了审美情趣，培养了高雅的生活情趣。

-学生通过学习书法，体会到了中华传统文化的博大精深，增强了民族自豪感。

4.综合运用能力：

-学生能够将圆劲笔法应用于日常书写中，提高书写质量，提升个人形象。

-学生在解决问题、创新实践等方面，学会了运用书法知识，拓展了思维空间。

-学生在参与书法竞赛、展示等活动时，锻炼了心理素质，提升了自信心。课后作业课后作业的设计旨在巩固学生对圆劲笔法的理解，提高他们的书写技能，以下是五个与课文知识点紧密相关的作业题型：

1.**圆劲笔法练习**：

-作业内容：请学生使用圆劲笔法书写以下汉字，注意笔画的粗细、转折和收笔。

-汉字示例：山、水、云、木、石。

-答案示例：（学生根据作业内容自行书写）

2.**书法模仿练习**：

-作业内容：提供一幅圆劲笔法的书法作品，要求学生模仿书写。

-作品示例：王羲之《兰亭序》中的一部分。

-答案示例：（学生根据作业内容自行书写）

3.**书写要领分析**：

-作业内容：分析以下书法作品，指出其中运用到的圆劲笔法要领。

-作品示例：米芾《蜀素帖》中的一段。

-答案示例：（学生根据作业内容自行分析）

4.**对比练习**：

-作业内容：分别使用圆劲笔法和另一种笔法书写相同的汉字，对比两种笔法的书写效果。

-汉字示例：心、日、月、星、月。

-答案示例：（学生根据作业内容自行书写对比）

5.**创作练习**：

-作业内容：以“自然”为主题，创作一段书法作品，要求运用圆劲笔法，体现自然之美。

-主题示例：山川、花鸟、四季变化等。

-答案示例：（学生根据作业内容自行创作）教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、书写态度和作品完成情况，评价学生对圆劲笔法的掌握程度。学生能够积极参与课堂活动，认真书写，作品笔画规范，布局合理，则表明学生对圆劲笔法的理解与应用较为到位。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生的合作精神、表达能力和对圆劲笔法的理解深度。小组能够积极交流，共同完成任务，展示的成果体现出对圆劲笔法的深入理解和创新应用，则说明学生在讨论中取得了良好的学习效果。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对圆劲笔法知识的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题和简答题，题目内容与课本知识点紧密相关。学生能够准确回答问题，说明他们对圆劲笔法的知识掌握牢固。

4.书法作品评价：在书法练习环节，评价学生的书写技巧和作品的整体效果。作品笔画流畅，结构合理，体现出圆劲笔法的特色，则表明学生在书写技能