三年级语文下册 第六单元 21《我不能失信》教学设计 新人教版

三年级语文下册第六单元21《我不能失信》教学设计新人教版教学内容新人教版三年级语文下册第六单元21课《我不能失信》的教学内容主要包括：学习生字词，理解课文内容，感悟人物品质，学会诚信做人。本课通过讲述宋庆龄小时候诚实守信的故事，教育学生要诚实守信，做一个有诚信的人。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。通过学习《我不能失信》，学生将理解诚信的重要性，培养诚实守信的品格，提升道德素养。同时，通过分析故事情节，学生将发展语言表达能力和批判性思维，增强文化自信，形成积极向上的价值观。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级的学生已经具备一定的语文基础，能够阅读简单的文章，理解基本的故事情节。他们已经学习了基本的汉字识别和拼音拼读，对于课文中的生字词有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对语文学习有一定的兴趣，喜欢听故事、讲故事，对新鲜事物充满好奇。他们的学习能力强，能够通过阅读和讨论来理解课文内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，喜欢通过图片和朗读来加深理解；而另一部分学生可能更擅长通过文字和逻辑思维来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《我不能失信》时，可能会遇到生字词的识别困难，需要教师引导他们通过多种方法记忆和运用。此外，理解故事中的人物情感和品质，以及将故事中的诚信观念内化为自己的行为准则，可能对学生来说是一大挑战。教师需要通过多样化的教学活动，帮助学生克服这些困难，提高他们的阅读理解能力和道德素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《我不能失信》课文，以及配套的生字词卡片。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如宋庆龄小时候的画像，以及诚信主题的简笔画，用于辅助学生理解课文内容。

3.教学视频：选择与课文内容相关的教育视频，用于激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中分享对诚信的理解，同时准备书桌和椅子，确保学生能够舒适地阅读和书写。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放诚信主题的歌曲或动画，激发学生对诚信话题的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的诚信相关故事或名言，唤醒他们对诚信的认知。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：详细讲解《我不能失信》课文中的故事情节，引导学生理解故事背景、人物形象和主题思想。

2.举例说明：结合故事中的具体情节，举例说明诚信的重要性，让学生深刻领悟诚信的内涵。

3.互动探究：分组讨论，让学生在小组内分享对诚信的理解和感悟，教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：学生根据课文内容，完成生字词卡片，加深对生字词的识记。

2.教师指导：针对学生完成生字词卡片的过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂小结（约5分钟）

1.学生总结：让学生分享本节课的收获，谈谈自己对诚信的理解和感悟。

2.教师总结：强调诚信的重要性，鼓励学生在生活中践行诚信。

五、拓展延伸（约10分钟）

1.学生活动：组织学生开展诚信主题活动，如诚信故事分享、诚信演讲等，让学生在实践中深化对诚信的认识。

2.教师指导：鼓励学生在生活中践行诚信，树立良好的道德品质。

六、作业布置（约5分钟）

1.课后阅读：让学生阅读与诚信相关的课外书籍，拓展知识面。

2.作业要求：让学生写一篇关于诚信的作文，表达自己对诚信的理解和感悟。

在整个教学过程中，教师应关注学生的参与度，及时调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时，注重培养学生的道德素养，让他们在成长过程中，树立正确的价值观。教师随笔Xx拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《狼来了》：《狼来了》是一则经典的寓言故事，讲述了一个孩子因为说谎而失去他人信任的故事。通过阅读这个故事，学生可以进一步理解诚信的重要性，并将其与《我不能失信》中的主题进行对比。

-《诚实的小羊》：《诚实的小羊》讲述了一只小羊因为诚实而得到大家的喜爱和帮助。这个故事可以让学生体会到诚实带来的积极影响，鼓励他们在生活中做一个诚实的人。

-《鲁滨逊漂流记》中的诚信情节：在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上与星期五相遇，他们相互信任，共同生活。教师可以引导学生分析鲁滨逊和星期五之间的信任关系，探讨诚信在人际关系中的重要性。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于诚信的名言警句，如“人无信不立”、“诚信为本”等，制作成手抄报或PPT，在班级内进行分享。

-鼓励学生调查自己身边的人物，了解他们在生活中如何践行诚信，并撰写一篇关于诚信的调查报告。

-组织学生开展诚信主题的辩论赛，让学生在辩论中深入思考诚信的意义和价值。

-学生可以尝试自己编写一个关于诚信的小故事，通过故事传递诚信的正能量。

3.知识点全面：

-诚信的定义和重要性：通过阅读和讨论，让学生了解诚信的含义，认识到诚信在个人成长和社会发展中的重要性。

-诚信的表现形式：引导学生思考在日常生活中如何体现诚信，如遵守诺言、诚实守信、尊重他人等。

-诚信的实践方法：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生学习如何在具体情境中践行诚信。

-诚信与道德的关系：探讨诚信与道德之间的联系，让学生认识到诚信是道德品质的重要组成部分。教师随笔典型例题讲解典型例题1：根据课文内容，填空完成句子。

例题：《我不能失信》中，宋庆龄因为（）而得到了大家的信任。

答案：宋庆龄因为诚实地承认错误，并且努力改正，最终得到了大家的信任。

典型例题2：判断正误。

例题：宋庆龄在故事中失信了，但她后来改正了，所以她不是一个诚实的人。（）

答案：错误。虽然宋庆龄曾经失信，但她后来改正了错误，并且表现出了诚实和责任感，因此她是一个诚实的人。

典型例题3：简答题。

例题：请简述宋庆龄在故事中是如何展现她的诚信品质的？

答案：宋庆龄在故事中展现诚信品质的行为包括：诚实地承认错误、承诺改正并付诸行动、在困难面前不放弃诚信原则。

典型例题4：分析题。

例题：为什么说宋庆龄的故事对我们要做一个诚实的人有很大的启发？

答案：宋庆龄的故事告诉我们，诚实是一种美德，它能够赢得他人的信任和尊重。在面对错误时，诚实地承认并改正，能够让我们获得成长和进步。

典型例题5：应用题。

例题：如果你遇到了类似宋庆龄的情况，你会怎么做？请举例说明。

答案：如果我遇到了类似宋庆龄的情况，我会首先诚实地承认错误，然后向受到影响的人道歉，并采取行动来弥补我的错误。例如，如果我在考试中作弊了，我会主动向老师坦白，并承诺以后会更加努力学习，不再作弊。板书设计①本文重点知识点：

-诚信的定义

-诚信的重要性

-诚信的表现形式

-诚信与个人成长的关系

②重点词：

-诚信

-承诺

-改正

-尊重

③重点句：

-“我不能失信。”

-“她诚实地承认了错误，并且努力改正。”

-“诚信是一种美德，它能够赢得他人的信任和尊重。”

-“诚信是我们应该一直坚守的原则。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们通过阅读《我不能失信》这篇课文，了解了诚信的重要性和表现方式。我们学习了宋庆龄因为诚实守信而得到大家的信任，以及她如何通过改正错误来赢得尊重的故事。通过这个故事，我们认识到诚信是一种美德，它能够帮助我们赢得他人的信任，促进个人成长。

当堂检测：

1.回顾课文内容，请同学们用简短的语言描述宋庆龄在故事中的行为。

2.结合课文，讨论诚信在我们生活中的重要性，并举例说明。

3.如果你在生活中遇到了类似宋庆龄的情况，你会如何处理？

4.请写出你对自己诚信的理解，以及你打算如何在今后的生活中践行诚信。

检测结束后，教师对学生的回答进行点评和总结，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中做一个诚实守信的人。教师还可以引导学生思考如何将诚信融入到自己的学习和生活中，形成良好的道德品质。通过课堂小结和当堂检测，帮助学生巩固所学知识，提升道德素养。教学反思这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，看到孩子们对诚信这个话题的兴趣很浓厚，他们能够通过故事理解到诚信的重要性，这让我感到很欣慰。在讨论环节，孩子们能积极表达自己的看法，这说明他们对诚信有了自己的理解和认识。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解课文的时候，我发现有些孩子对生字词的掌握不够牢固，这让我意识到在今后的教学中，我要更加注重生字词的教学，帮助孩子们打下扎实的语文基础。

另外，我在引导学生分析故事情节和人物品质时，发现部分学生的思维