雨课堂学堂在线学堂云《心理健康教育（内蒙古商贸职业学院）》单元测试考核答案

第1题心理健康的基础是（）。A生理健康B意志坚定C人际关系和谐D情绪稳定第2题()泛指个体一切不适应行为与心理状态。A发展性心理问题B心理行为问题C适应性心理问题D障碍性心理问题第3题()是个体通过不断做出身心调整，在现实生活环境中维持一种良好、有效地生存状态的过程。A发展B顺应C适应D稳定第4题健康生活方式主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、（）四个方面。A情绪稳定B意志坚强C人格和谐D心理平衡第5题社会支持系统往往是由和个体有亲密关系的（）网络组成。A学校B家庭C工作D人际第6题（）是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者提供心理援助的过程。A心理咨询B心理测评C心理诊断D心理评估第7题心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者提供（）的过程。A心理支持B心理援助C社会工作D心理治疗第8题心理咨询师必须经过专业受训，具备咨询胜任能力和（）。A亲和力B遵守伦理C诊断能力D专业学历第9题心理咨询的目的聚焦于解决（）。A关系问题B规划问题C现实问题D心理困扰第10题（）是健康的晴雨表。A不断适应B稳定C动态平衡第11题健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A躯体健康B心理健康C道德健康D社会适应良好正确答案：ABCD第12题心理健康的标准是（）。A身体、智力以及情绪十分调和B适应环境，人际关系中能彼此谦让C有幸福感D在工作中能发挥自己的能力，过着有效率的生活正确答案：ABCD第13题心理健康的特点有（）。A统一性B相对性C发展性D理想性正确答案：ABCD第14题常见的心理行为问题类别有（）。A发展性心理问题B适应性心理问题C障碍性心理问题D身心性心理问题正确答案：ABC第15题社会支持系统是指能够促进个体良好的（）和（）的周围人际资源。A人际关系B社会适应C身体健康D心理健康正确答案：BD第16题如果出现（）或（）可以寻求心理咨询师帮助。A发展性问题B一般心理障碍C心理障碍D心理疾病正确答案：AB第17题加强心理修养，提高心理素质的途径有（）？A正确自我认知，发掘自身潜力B增强生活体验，丰富心理资源C保持积极乐观，增强心理免疫力D尝试做出改变，重塑健全人格正确答案：ABCD第18题积极心态是个体对待自身、他人或事物的（）、（）、（）的心理倾向。A积极B正向C正确D稳定正确答案：ABD第19题比较推荐的心理咨询的方式有（）。A面对面咨询B视频咨询C电话咨询D语音和文字咨询正确答案：AB第20题无病即健康。第21题一个人偶尔出现心理问题,并等于患了心理疾病。第22题心理健康不是指没有心理问题或从不感受到痛苦和失落，而是指在对待环境和问题冲突的反应上，能更多地表现出积极的适应倾向。第23题心理健康与不健康并没有泾渭分明的分界线,从良好的心理状态到严重的心理疾病是一种连续的状态。第24题保持健康生活方式有助于保持良好的心理和身体状态。第25题心理咨询可在公共场所进行。第26题在精神疾病发作时候，社会功能丧失，一定要接受精神科的药物治疗。第27题积极心态是一种良性的、建设性的心理准备状态。第28题心理咨询可以直接解决现实层面的问题。第29题心理咨询的时间可以根据心情随意更换。第30题好的咨询师的咨询效果是立竿见影的。第1题同学们到了新环境之后应有的状态是（）。A积极适应B消极适应C回避问题D对抗问题第2题某同学到大学总是怀念自己以前的同学和老师，无法融入到新的同学关系中，这是什么心理现象（）。A积极适应B适应不良C感恩心D主动适应第3题到了新的环境后人们会经历从心理不平衡到平衡的过程，这就是（）。A反抗B学习C适应D对立第4题如果现实情况无法改变的时候，我们要做的是（）。A改变环境B改变他人C换个环境D改变自己第5题大学新生到了新的环境后出现各种适应问题是（）。A非常普遍的现象B非常罕见的现象C非常特殊的现象D病态现象第6题大学生到了新的环境无法适应会影响（）。A学习效率B人际关系C角色转换D以上都是第7题一个人到了新的环境无法适应的时候他的内心状态是（）。A和谐统一的B排斥对抗的C内外一致的D高兴快乐的第8题被称为人生的第二个关键期指的是（）。A小学时期B初中时期C高中时期D大学时期第9题习惯于等着老师安排、家长督促式学习模式的学生到了大学会遇到（）问题。A生活独立B学习适应C人际关系D恋爱困惑第10题作为集体中的一员，我们不应该出现（）。A相互平等B相互尊重C相互支持D自我中心第11题大学生到了新环境之后有哪些不适应的现象？A生活环境的不适应B新角色的不适应C大学学习的不适应D人际关系的不适应正确答案：ABCD第12题大学新生无法适应新的环境的时候，他的内心状态是（）。A排斥的B对抗的C和谐的D内外一致的正确答案：AB第13题大学生积极适应新的环境应该积极接受并适应（）。A新的城市B新的学校C新的老师和同学D新的教学与管理模式正确答案：ABCD第14题大学新生想要在学校得到良好的发展，首先应该做的是（）。A积极适应B和谐统一C内外一致D我行我素正确答案：ABC第15题哪些现象会影响大学生良好的发展（）。A适应不良B积极适应C消极适应D主动适应正确答案：AC第16题适应能力是指（）。A当外部环境发生变化时，人们通过自我调节系统做出能动反应B使自己的心理活动和行为方式更加符合环境变化和自身发展的要求C个体与环境达到新的平衡D与环境无关正确答案：ABC第17题具备积极适应能力的人（）。A能够正确地认识和判断现实环境B有积极主动地接受生活的心态C会面对现实并积极寻求社会的支持D掌握一定的自我调节的方法正确答案：ABCD第18题为什么说积极适应有利于人的健康发展（）。A适应和发展是同一过程的两个方面B发展是人对环境的积极适应C积极的适应是要正确地分析自身的特点及环境的特点，从而找到自己的生长点D适应能力强的大学生能更快、更好地融入到新的环境正确答案：ABC第19题大学生之间的差异有很多原因，包括（）。A家庭背景B文化背景C生活习惯D价值观正确答案：ABCD第20题“师傅领进门，修行在个人”，大学生应该如何理解和应用这句话（）。A要学会积极主动的自主学习B要学会利用课余时间提升自己C广泛阅读，开阔视野D积极参加活动，提高能力正确答案：ABC第21题人到了新环境之后会出现或多或少的不适应现象。第22题良好的开端等于成功的一半，大学生活从积极适应开始。第23题适应是自我与环境和谐统一的一种良好的生存状态。第24题适应能力是大学生应该必备的心理素质。第25题积极适应是心理健康的重要标志。第26题某同学因为值日没做好而苦恼，这是生活独立性好的表现。第27题大学生悠闲的打游戏、追韩剧等现象，是属于缺乏新的目标的体现。第28题我们不应该主动融入集体生活，应该等着集体来发现我第29题我们只有从内心接纳集体生活才会更好的融入到集体生活中。第30题大学生要学会从原先的自我中心转换到集体中心。知识测试第1题德国心理学家艾宾浩斯发现，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的过程是（）。A先慢后快B先快后慢C匀速增快D时快时慢第2题（）是指学习者由于学习过度或学习方法不当而导致学习效率逐渐降低，并伴有渴望停止学习活动的生理和心理现象。A学习态度不良B学习动机不当C学习疲劳D学习焦虑第3题马上就快考试了，由于担心自己考不好，整个人急得好似热锅上的蚂蚁；或者明明准备充足，但考前还是会焦虑不安，难以入睡，这种情况属于（）。A考试焦虑B学习疲劳C学习态度不良D学习动机不当第4题一般来说，个性上（）的学生更容易出现考试焦虑。A自信B幽默C外向D敏感第5题在考试中，常有考生因过度关心考试结果，生怕自己考试失利而出现的“只许成功，不能失败”的心态被称为（）。A巴纳姆效应B瓦伦达心态C霍桑效应D罗森塔尔效应第6题在考试中，可能会出现“舌尖现象”，此时可以（）。A暂停回忆，放松，先做其他题目B努力回忆C结合题目联想D盲猜答案第7题按照时间管理的四象限法则，我们最先要做的是那些（）。A重要但是不紧急的事情B紧急但不重要的事情C不重要且不紧急的事情D重要且紧急的事情第8题学习者为了达到学习目的，提高学习效率而贯穿整个学习过程中所采用的对策被称为（）。A学习目标B学习方法C学习策略D记忆策略第9题在学习过程中把一些分散的、孤立的知识组合成一个整体，构筑成一个系统，并能清晰地标注出它们之间关系的方法被称作（）。A精细加工策略B组织策略C复述策略D记忆策略第10题中国四大通讯设备公司是巨龙、大唐、中兴和华为，把他们记成“巨大中华”，用的是（）方法。A首字母缩略法B关键词记忆法C顺口溜法D描述法第11题学习态度不良时，可以通过（）进行自我调适。A培养激发学习兴趣B勇于面对和克服学习困难C确立正确的学习目标D养成良好的学习习惯正确答案：ABCD第12题学习动机缺乏时，我们可以（）。A增加放松时间B明确自己的学习目标C学会正确的归因D激发学习成功感正确答案：BCD第13题在大学的学习生活中，常见的学习问题主要有（）。A学习态度不良B注意力不集中C学习动机不当D学习疲劳正确答案：ABCD第14题考试焦虑主要表现（）层面。A生理层面B语言层面C行为层面D心理层面正确答案：ACD第15题导致考试焦虑的主观因素主要有（）。A个性因素B个人的抱负水平C个体认知评价能力不足D个人的知识、经验正确答案：ABCD第16题在考场上感觉很焦虑时，我们可以使用（）方法进行缓解。A呼吸放松训练B蝴蝶拥抱法C自我暗示D转移注意力正确答案：ABCD第17题要确立一个合理的学习目标，可以（）。A认识梦想B明确目标C分层设立目标D分析实际正确答案：BCD第18题确定完学习目标后，就要将其分层，可以分为（）三个层次。A短期B中期C每时D长期正确答案：ABD第19题以下属于精细加工策略的有（）。A类比法B列提纲C记忆策略D质疑法正确答案：ACD第20题以下不属于组织策略的有（）。A图示法B位置记忆法C列提纲D描述法正确答案：BD第21题学习疲劳可分为生理和心理两种。第22题设置学习目标时，应该将目标定的很高。第23题考试压力会在同学中进行传递。第24题类比法主要是对具有不同属性的两类事物进行类比。第25题考试的重要性、难易程度等都会导致考试焦虑的出现。第26题使用列提纲方法时，所列的提纲要具有概括性和条理性。第27题一览表是将横轴和纵轴进行结合，将内容进行整理罗列形成一个表格。第28题精细加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其深层意义并促进记忆的一种策略。它注重如何使新知识与旧知识进行联系，加深对知识的理解程度。第29题注意是独立的心理过程，在影响学习的非智力因素中，注意品质的优劣并非重要的组成部分。第30题学习时要善于科学用脑，交替使用左右两半球。知识测试第1题人际交往的前提是（）。A动机B认知C情感D态度第2题（）是人际交往的第一原则。A平等原则B尊重原则C真诚原则D互利原则第3题根据心理学（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A晕轮效应B首因效应C马太效应D标签效应第4题大学生人际关系中最普遍、最直接、最重要的一种人际关系是（）。A师生关系B寝室人际关系C与师兄、师姐的关系D恋爱关系第5题言语交往，首先应学会（）。A表达B沟通C倾听D尊重第6题在交往中以自我为中心，不允许别人批评自己，这种心理属于（）。A嫉妒B自卑C自负D自信第7题关于大学生人际交往，以下说法错误的是（）。A人际交往是大学生成长成才的关键B大学生不需要人际交往，独来独往最好C人际交往是大学生身心健康的需要D人际交往是大学生个性发展的需要第8题（

）就是盲目自大，过高地估计个人的能力，失去自知之明，自认为自己很了不起，或者恃才傲物。和别人交往时，不顾别人的感受，甚至会伤害别人的自尊心。A自负心理B自卑心理C嫉妒心理D虚荣心理第9题‎马克思曾指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”这意味着，（

）是无处不在、时刻发生的社会现象。A寻求归宿B人际交往C社会联系D社会关系第10题（）通常被认为是人际交往中最有价值、最重要的原则。A尊重原则B平等原则C真诚原则D宽容原则第11题缓和大学寝室人际关系主要矛盾可以通过（）。A与室友统一作息B搞寝室小团体C不触犯室友的隐私D不拒绝零食和宴请正确答案：ACD第12题当你发现自己嫉妒别人时，可以（）。A化嫉妒心为竞争力B进行自我防卫C找出自己的长处，获得心理平衡D尊重别人，加强自身修养正确答案：ACD第13题在人际交往的心理过程包括以下哪些阶段。（）A稳定交往B情感交流C定向D情感探索正确答案：ABCD第14题大学生人际交往的特点有（）。A交往愿望强烈B交往对象单一C感情色彩浓厚D交往理想化正确答案：ABCD第15题人际关系发展到稳定交往阶段，具有哪些特点？（）A自我表露更深B开始情感卷入C共同情感领域不断扩大D高度的心理相容正确答案：AD第16题人际交往的技巧包括（）。A学会回报B善于聆听C真诚地肯定对方D消除戒备，敞开心扉正确答案：ABCD第17题大学生人际交往的常见问题有——自卑心理、自负心理和（）。A孤独心理B嫉妒心理C猜疑心理D平等心理正确答案：ABC第18题影响大学生形成良好的人际关系的因素有（）。A环境因素B认知因素C情绪因素D人格因素正确答案：ABCD第19题大学生常见的交往障碍有（）。A自卑心理B自负心理C闭锁心理D缺乏人际交往知识正确答案：ABCD第20题人际交往的基本原则有（）。A平等原则B尊重原则C宽容原则D真诚原则正确答案：ABCD第21题自信心有助于自己看到希望并转移对别人的胡乱猜疑。第22题猜疑是由于错误的认知造成的。第23题嫉妒一般发生在社会地位相同或相近，生活或工作关系密切的人际圈子里。第24题自卑来源于外界对自己的误解、嘲笑和拒绝。第25题社交恐惧产生于经验。第26题父母与子女之间在表达情感、彼此尊重的过程中所形成的关系属于人际关系。第27题交际应酬、逢迎巴结也属于人际关系。第28题大学生的人际关系是指大学生在其所处的特定学习生活与社会实践环境中建立起来的心理联系。第29题每一个人都需要他人，因而都有获得人际关系的需求。第30题有社交恐惧的人对自己常常抱有过高的期望，存在完美主义倾向。知识测试第1题狭义的爱情是指（）之间相互爱恋的感情。A人与人B两个人C男女D大学生第2题爱情是由(

)和情爱两个部分组成的。A性爱B友爱C亲情D自爱第3题培养爱的能力首先要懂得爱（

）。A自己B他人C父母D同学第4题下面哪一种做法是理性接受爱的表现（

）。A我不能太主动，否则以后在恋爱关系中就会处于劣势B越矜持，就越高贵，对方就会越看重我C女孩子就应该像公主一样被追求D当期望的爱来到身边时能够勇敢地接受第5题果断拒绝爱的正确做法有（

）。A在并不希望得到的爱情到来时，先不拒绝慢慢观察B掌握恰当的拒绝方式C拒绝的内容聚焦于“你不行”D尽快拒绝对方，不要怕伤害对方第6题在爱情中如何做最好的自己？A迎合对方，改变或放弃自己的兴趣爱好和学业B放弃对理想的追求，甘愿成为爱人的附属品C通过占有和索取来证明自己的价值D相信自己的价值与能力，在爱情中共同努力做最好的自己第7题性冲动是男女两性在性激素和外界环境刺激的共同作用下产生性兴奋，并希望得到性满足的心理反应状态，是人类的（）。A社会属性B自然本能C精神追求D变态心理第8题（

）是指在睡梦中发生有关性的行为。A性冲动B性焦虑C性梦D性幻想第9题自慰是一种性冲动的发泄方式，是一种性的（）行为。A发泄B过激C变态D补偿第10题性爱的三个特点（）。A排他性B冲动性C直觉性D对等性正确答案：ABC第11题爱情是建立在（）（）（）综合需要的基础上，使人能获得强烈的生理和心理享受的稳定而持久的情感。A生理B理想C心理D社会正确答案：ACD第12题健康爱情的特点。A随意性B对等性C专一性D持久性正确答案：BCD第13题爱情与喜欢根本就是两种不同的情感，具体体现在（

）。A依恋程度B利他程度C丧失自我程度D亲密程度正确答案：ABD第14题爱的表达主要指（

）和（

）。A理想情操的表达B求爱的表达C承诺的表达D热恋的表达正确答案：BD第15题怎么恰当的表达爱？A选择最佳的表白时机B选择合适的表白地点C选择恰当的表白方式D勇敢表达，不必考虑那么多正确答案：ABC第16题表达爱之后可能有三种结果（

）。A对方欣然同意B对方说要考虑考虑C被拒绝D只要用于表达就一定会成功正确答案：ABC第17题性焦虑是指大学生对自己的（

）产生焦虑感。A年龄B形体特征C性别角色D性功能正确答案：BCD第18题大学生可以通过哪些途径对性心理进行调适?A通过多种途径学习性知识B树立正确的人生观和远大的理想C积极参加集体活动，消除心理紧张D建立正常的异性交往关系，促进心理发展进一步成熟正确答案：ABCD第19题婚前性行为对女生的消极影响要多于男生，表现为（

）。A婚前性行为极易导致意外怀孕，由此带给女生身心上的伤害要远远超过男生B一旦恋爱关系破裂，女生比男生更容易受到伤害C婚前性行为可能导致原本平等的恋爱关系失衡D女生心理承受能力差正确答案：ABC第20题爱自己并不是以自己为中心、自私自利，而是坦然接受自己，欣赏、尊重与珍惜自己。第21题即使没有遇到自己心仪且适合自己的人，也不要急于发展一段恋情。第22题含蓄而文明的爱的表达方式不仅符合社会道德的要求，而且有助于爱情的健康发展。第23题建立在不平等基础上的恋爱关系不会持久。第24题拒绝他人的表白难免会给对方造成伤害，因此拒绝时态度要坚决，语言要强硬，不要怕给对方造成伤害。第25题医学研究证明，在16岁以后到结婚以前，很多人都会有性幻想，这是一种普遍的心理现象。第26题婚前性行为会使婚烟的庄严性和神圣感增加。第27题爱的能力是指和他人建立互信、平等、亲密关系的能力，它对人的一生发展有着重要的意义第28题大学生要学会识别爱，避免因混淆了爱情和其他情感而使自己陷入困境。第29题距离产生美，过分亲昵的行为甚至野蛮的示爱不但不会引起对方的反感，还会让爱情更浓厚。第30题失恋后不正确的做法有（

）。A失恋不失德B失恋不失态C失恋必失信D失恋不失志知识测试第1题（）是人的心理活动的组成部分，是人对客观事物是否满足自己的需要而引起的一种主观体验。A认知B情绪C态度D想法第2题某大学生感到学习压力大，到运动场上猛跑了几圈后，心情便好了许多，这是应用了（）来情绪管理。A合理宣泄法B积极暗示法C注意力转移法D调整认知法第3题出乎意料的紧急情况所引起的急速而高度的紧张情绪状态的是（）。A心境B情绪C激情D应激第4题（）是一种以情绪异常低落为表现的、不愉快的情绪反应，是普遍存在于人类生活中的负性情绪问题。A嫉妒B焦虑C抑郁D惊恐第5题.以“胜败乃兵家常事”“塞翁失马，焉知非福”等来自我安慰，摆脱烦恼，消除焦虑、抑郁和失望，达到自我激励、吸取教训的目的，此种行为属于情绪调适方法中的（）。A调整认知B正确评价自我C积极暗示法D自我放松法第6题大学生看到他人学识能力和穿着打扮等超过自己时，内心有时会产生不平、痛苦、愤怒等情绪体验。这些情绪属于（）情绪。A焦虑B内疚C嫉妒D厌恶第7题在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。这属于（）情绪。A冷漠B厌恶C自卑D嫉妒第8题()是一种深入的、持久的、微弱的情绪状态，具有渲染性和弥散性。A心境B应激C激情D心情第9题()是指个体在面临某种危险情境，企图摆脱而又无能为力时所产生的一种情绪体验。A自卑B焦虑C恐惧D抑郁第10题个体往往认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生强烈的不按、羞愧、负罪等情绪体验。这形容的是（）。A嫉妒B内疚C恐惧D焦虑第11题大学生中常见的负性情绪包括（）。A焦虑B自卑C悲哀D冷漠正确答案：ABCD第12题下列选项中，哪些属于合理的情绪调节方法？（）A拳击沙袋B摔坏东西C暗示自己事情只会更糟D向心理老师咨询正确答案：AD第13题正确调节情绪的方法有()。A合理宣泄B调整认知C正确评价自我D积极暗示法正确答案：ABCD第14题根据情绪发生的强度、持续时间和紧张度，可以将其分为()。A心境B激情C应激D悲伤正确答案：ABC第15题个体往往认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生强烈的不按、羞愧、负罪等情绪体验。这形容的是哪种负面情绪，以下错误的是（）。A嫉妒B内疚C恐惧D焦虑正确答案：ACD第16题适度的焦虑是个体()的动力之一。A发挥潜能B反应迟缓C解决问题D学习压力正确答案：ACD第17题激情是一种()的情绪状态。A强烈的B短暂的C迅速爆发D持久的正确答案：ABC第18题以下调节情绪的方法中，哪些属于宣泄调节()。A倾诉B哭泣C深呼吸D剧烈运动正确答案：ABD第19题如果我们()，就很有可能产生过激或消极的情绪体验。A受到强烈的外部刺激B长期处于消极的情绪刺激C体内激素水平变化D合理控制情绪的变化正确答案：AB第20题遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪()。A向亲人、老师或者朋友诉说B寻求专业心理咨询师的帮助C任凭自己胡思乱想D运动正确答案：ABD第21题一个人之所以能乐观豁达，是因为他心胸开阔；一个人之所以心胸开阔，是因为他站得高、看得远，即有较高的修养境界。第22题焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。第23题情绪宣泄是个体进行自我保护的一种方式。第24题宣泄的方式多种多样，无论选择什么样的方式都可以促进心理健康。第25题人的情绪由客观事物引起，并不会伴随着认识过程的发生而发展。第26题情绪调节就是通过有效的方法，合理地控制自己的情绪，使自己总是处于一种积极的状态。第27题厌恶是一种反感的情绪体验，通常表现为个体对现实、人生都感到不满或厌烦。第28题自卑是指个体对即将发生的某种事件或情境感到担忧,但又无法采取有效的措施加以预防和解决时所产生的紧张、焦急等情绪体验。第29题恐惧是指个体在面临某种危险情境，企图摆脱而又无能为力时所产生的一种情绪体验。第30题调整认知不属于正确调节情绪的方法。知识测试第1题大学阶段是修炼个性、完善自我的关键时期，对于大学生来说，只有形成（），才能不断积极主动地改造自身的主观因素，不断地完善自己。A健全的自我意识B成熟的学习体系完C完善的人格D良好的交际能力第2题（）是指个体对自己生理和身体特征的意识，包括个体对自己的身高、体重、容貌、温饱饥饿、劳累疲乏的感受等的意识。A生理自我B社会自我C理想自我D道德自我第3题（）是指个体对自己的社会特征的意识，包括个体对自己在家庭和社会中所扮演的角色、地位、权利、义务、责任和人际关系等方面的的意识。A心理自我B社会自我C理想自我D生理自我第4题（）是指个体对自己心理特征的意识，包括个体对自己的心理活动、个性特征、心理品质的意识。A心理自我B社会自我C理想自我D生理自我第5题奥地利著名心理学家（）在其人格理论中认为人格是由本我、自我、超我组成的。A桑代克B华生C斯金纳D弗洛伊德第6题大学生自我意识混乱通常表现为两种类型，一种是过高的自我评价，另一种是（）。A低自我评价B低自我调控能力C自我意识分化D矛盾转化第7题人们非常想准确地认识自我、评估自我。为此，在缺乏明确标准时，人们常常和自己相似的人作比较，这里的比较指的是（）。A反射性评价B习得性无助C社会比较D行为判断第8题建立健全自我意识的基础是（）。A正确认识自己B愉悦的接纳自己C积极控制自己D超越自己第9题凡事都希望满足自己欲望是以下哪种自我意识偏差的体现（）。A自我中心B自负与自卑C虚荣D从众第10题通常所说的随大流是哪种自我意识偏差的体现（）。A自我中心B自负与自卑C虚荣D从众第11题大学生自我认识方面的主要特点是（）。A认知的广度和深度发展迅速B自觉性增强C自我评价能力提高D主动性增强正确答案：ABCD第12题关于自我意识的心理功能说法正确的是（）。A自我意识是一个人认识客观世界的基础B自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用C自我意识不是改造自己、完善自己的途径D自我意识在个体发展中并不存在十分重要的作用正确答案：AB第13题从形式上看，自我意识由（）三部分组成。A自我认识B自我体验C自我控制D自我超越正确答案：ABC第14题奥地利著名心理学家弗洛伊德在其人格理论中深入探讨了自我结构，他认为人格是由（）组成的。A本我B自我C超我D社会自我正确答案：ABC第15题大学生自我意识完善的途径包括（）。A正确的认识自我B客观的对待自我C关注自我成长D积极的重塑自我正确答案：ABCD第16题大学生自我意识的偏差表现在（）。A自我中心B从众C自负与自卑D虚荣正确答案：ABCD第17题以下内容属于对心理自我认识的有（）。A智力B性格C气质D兴趣正确答案：ABCD第18题以下属于对社会自我评价的相关内容有（）。A自尊B自信C自卑D自恋正确答案：ABCD第19题提升大学生的自我意识，可以从提升以下几方面努力(

)。A道德文化素质B专业素质C心理素质D身体素质正确答案：ABCD第20题大学生自我意识分化并迅速发展，自我矛盾开始出现，表现在(

)。A主观我与客观我之间的矛盾B理想我与现实我之间的矛盾C独立与依附之间的冲突D沟通交往与心灵闭锁之间的冲突正确答案：ABCD第21题一个人有了正确的自我意识才能够全面地、正确地认识自己，客观地、准确地评价自己，才能够量力而行，确立合适的奋斗目标，并为实现这一目标而不懈努力。第22题正确认识自我是建立健全自我意识的基础。第23题从众是指在群体的作用下，个体放下个人意见而采取与群体相一致的自我保护行为，是比较常见的一种心理现象。第24题自我认识、自我体验、自我控制三者相互联系,相互制约，统一于个体的自我意识之中。第25题生理自我是指个体对自己心理特征的意识，包括个体对自己的心理活动、个性特征、心理品质的意识。第26题自我意识是一个人认识客观世界的基础。第27题大学生自我意识形成的信息来源仅仅是他人的反馈。第28题大学生良好的自我意识体现在能够正确认识自己，并愉快接纳自己。第29题虚荣是比较典型的自我意识偏差心理。第30题自我意识的完善程度与大学生心理健康关系不大。知识测试第1题“人心不同，各如其面”这句俗语体现人格的什么特点？A独特性B统合性C功能性D稳定性第2题“江山易改，本性难移”这句俗语体现人格的什么特点？A独特性B统合性C功能性D稳定性第3题人对客观现实所持的稳定的态度，以及与之相适应的习惯化的行为方式是在描述？A气质B性格C能力D记忆力第4题认知风格也称？A认知方式B认知能力C认知行为D认知力第5题德国心理学家斯普兰格根据（）将性格类型划分为经济型、理论型、审美型、宗教型、权力型和社会型。A心理活动B心理机能C认知方式D哪一种生活方式最有价值第6题“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事、直率、热情。但情绪容易波动，表情容易外露，脾气显得暴躁。”描述的是哪一种气质类型？A胆汁质B抑郁质C多血质D粘液质第7题“情绪易表露，也易变化，敏感、思维灵活、反应迅速、善于交际、适应性强。但注意力容易转移，兴趣容易变换，做事往往缺乏持久性。”描述的是哪一种气质类型？A胆汁质B抑郁质C多血质D粘液质第8题人们在感知、记忆、思维等认识过程中表现出来的个别差异就是性格的什么特征？A态度特征B意志特征C理智特征D情绪特征第9题“细心，谨慎，情绪体验深刻，善于觉察他人觉察不到的事物。但孤僻，多忧多思，行动迟缓，顾虑重重。”描述的是哪一种气质类型？A胆汁质B抑郁质C多血质D粘液质第10题“心情比较平稳，变化缓慢，心平气和，沉着冷静。但灵活性不足，缺乏生气。”描述的是哪一种气质类型？A胆汁质B抑郁质C多血质D粘液质第11题人格的特点是（

）。A独特性B统合性C功能性D稳定性正确答案：ABCD第12题气质，主要表现人心理活动的（

）。A强度B速度C灵活性与指向性D稳定性正确答案：ABC第13题影响人格形成的因素有（

）。A家庭环境因素B生物遗传因素C学校教育因素D自然物理因素正确答案：ABCD第14题气质的体液说，把人的气质分为（

）。A胆汁质B抑郁质C多血质D粘液质正确答案：ABCD第15题性格的特征包括？A态度特征B意志特征C理智特征D情绪特征正确答案：ABCD第16题英国心理学家培因依据心理机能在人身上所占的优势，把性格分为？A理智型B情绪型C意志型D毅力型正确答案：ABC第17题从心理活动倾向性上划分，性格可以分为？A内倾型B情绪型C外倾型D理智型正确答案：AC第18题下列关于气质的论述，不正确的有哪些？A沙和尚是典型的多血质B孙悟空是粘液质C张飞是胆汁质D林黛玉是抑郁质正确答案：AB第19题以下对于性格的描述正确的？A可塑性小，变化慢B无好坏之分C受社会环境因素的制约D决定人的行为有核心意义正确答案：CD第20题以下哪些方式可以培养健全人格？A心理咨询，主动重塑人格B融入集体，构建和谐人际C自我教育D接纳自我正确答案：ABCD第21题健全人格就是内在结构的统合状态，自我与环境的和谐相处，人格功能的完善发挥。第22题性格是一个人比较独特、稳定的心理特征。第23题性格可塑性小，变化慢，无好坏之分。第24题理智型性格的人不善于思考，凭感情办事。第25题马斯洛将健康人格描述成“自我实现者”。第26题性格是最具核心意义的心理特征。第27题气质是人的天性，无好坏之分。第28题外向性格要优于内向性格的人。第29题只有外向性格的人才能在社会上吃得开。第30题气质是个人与生俱来的心理活动的动力特征，受神经系统活动过程的特性所制约。知识测试第1题互联网对大学生的积极影响不包括下面哪一项（）。A互联网有利于大学生开阔视野，丰富了大学生的精神文化生活。B互联网改变了大学生的学习方式，可随时随地进行学习。C互联网为大学生展现自我与表达自我提供了平台。D依赖虚拟网络，淡化现实人际关系。第2题下面不是大学生积极的心理需求的一项是（）。AA.强烈的求知欲与好奇求新心理。B自由平等的参与意识与自我实现欲望。C寻求归属感。D急功近利心理。第3题下面不是大学生消极的心理需求的一项是（）。A急功近利心理。B逃避现实的解脱心理。C寻求归属感。D虚拟的自我实现心理。第4题（）指没有节制的上网导致一些行为异常、交感神经功能失调甚至人格障碍等。表现一般是精神上先对网络产生一定的依赖感，渴望能够上网，随后发展到身体的依赖，觉得不上网就会疲惫无力、神情憔悴甚至情绪低落，一旦接触网络之后神情气色就会恢复到正常，久而久之会导致现实生活中出现的思维迟钝、兴趣丧失和精力不足等一系列现象。严重的可能出现自残自杀等危害健康的现象。A网络成瘾。B网络障碍。C网络孤独。D网络沉迷。第5题5.大学生网络心理问题多数表现为感情上自我迷失、角色上自我混淆、道德上自我失范、心理上自我脆弱和（）。A交往上的失度。B自我实现。C寻求归属感。D网络孤独。第6题网络成瘾综合症的类型不包括（

）。A网络色情成瘾。B网络游戏成瘾。C网络关系成瘾。D信息搜集成瘾。第7题网络成综合征患者一般具有以下几个典型症状，其中（）不是典型症状。A耐受性增强。B出现戒断症状。C时间失控。D生活无序。第8题大学生网络心理障碍产生的原因比较复杂，主要分为网络本身因素、社会环境因素和（)。A大学生自身因素B外部因素C内部因素D客观因素第9题健康网络心理的标准，不包括（）。A对网络有正确的认识。B面对网络能保持情绪的稳定。C有较好的自我控制能力。D虚拟与现实环境中的气质类型的统一。第10题控制上网行为，包括限制上网内容、定上网目标和（)。A控制上网时间。B认知重建。C自我暗示。D参见实践活动。第11题互联网对大学生的积极影响（）。A互联网有利于大学生开阔视野，丰富了大学生的精神文化生活。B互联网改变了大学生的学习方式，可随时随地进行学习。C互联网为大学生的生活提供了便利。D互联网改变社交方式，扩大了大学生的社交网络。正确答案：ABCD第12题互联网对大学生的消极影响（）。A容易沉迷网络，影响学业发展。B依赖虚拟网络，淡化现实人际关系C网上不良信息毒害大学生的身心健康。D互联网为大学生就业搭建信息平台，为大学生创业带来机遇正确答案：ABC第13题积极的网络心理需求有（）。A强烈的求知欲与好奇求新心理。B对自由平等和归属感的追求。C互联网为大学生的生活提供了便利。D扩大了大学生的社交网络。正确答案：AB第14题消极的网络心理需求有（）。A猎奇心理，追求感官刺激。B急功近利心。C发泄欲求。D逃避现实的解脱心理。正确答案：ABCD第15题消极的网络心理需求有（）。A虚拟的自我实现心理。B焦虑心理。C自卑心理与抵触情绪。D网上不良信息毒害大学生的身心健康。正确答案：ABC第16题大学生网络心理问题多数表现为（）。A为感情上自我迷失。B角色上自我混淆。C道德上自我失范。D心理上自我脆弱、交往上自我失度。正确答案：ABCD第17题网络成瘾综合症的类型（）。A网络色情成瘾和网络游戏成瘾。B网络关系成瘾和信息超载成瘾。C网络强迫行为。D手机网络成瘾。正确答案：ABCD第18题网络成瘾综合症的诊断的典型特征有（）。A耐受性增强。B出现戒断症状。C时间失控。D生活无序。正确答案：ABCD第19题大学生网络心理障碍产生的原因比较复杂，主要分为（)。A学校因素B网络本身因素。C社会环境因素。D大学生自身因素。正确答案：BCD第20题健康网络心理的标准包括（）。A对网络有正确的认识和面对网络能保持情绪的稳定。B虚拟与现实环境中的人格统一。C有良好的道德约束力和信息选择和辨别的能力。D有较好的自我控制能力。正确答案：ABCD第21题互联网是一把双刃剑。任何不合理的甚至是过度地使用、依赖互联网，都会给我们的生活带来灾难。第22题预防或戒除网瘾，关键在于自己能科学合理地安排上网时间和内容，尤其要与自己约法三章。第23题戒除网瘾，寻求别人的支持和帮助非常必要，最好的办法是找到一个人帮助你克服这个问题。这种支持可来自同学、老师、朋友和家庭。第24题网络不是法外之地，我们在使用网络的同时，也要学习一些网络规范，做到知法用法，不触碰法律和道德的底线，做一位文明的上网人。第25题一个人心理健康的标准可以表现为有充分的安全感、能充分了解自己，并对自己的能力做适当的估价、能保持人格的完整与和谐、适度的情绪表达与控制等，网络环境下的心理健康除具有心理健康的一般标准外，还具有一些特殊的标准。第26题网瘾越来越大，需要不断增加上网时间才能达到同样的满足程度。第27题大学生网络心理问题多数表现为感情上自我迷失、角色上自我混淆、道德上自我失范、心理上自我脆弱、交往上自我失度。第28题互联网有利于大学生开阔视野，丰富了大学生的精神文化生活。第29题互联网为大学生就业搭建信息平台，为大学生创业带来机遇。第30题无线网络、电脑和手机的普及，让我们随时随地都可以“肆无忌惮”地进行“网上冲浪”。如果我们不能管理好自己的时间，养成好的生活习惯，必将给我们的学习、生活带来负面的影响，最终“受伤的”还是我们自己。知识测试第1题婴儿前期(0—1.5岁)的心理冲突是（

）。A围绕信任感的心理冲突B自主意识与羞怯心理的冲突C主动性与内疚感的冲突D成就感与