六年级下册第三单元《地球资源》大单元整体学习学程

《地球资源》——制作家庭分类垃圾投放箱单元概述【单元内容】地球，从遥远的外太空所望，是一颗完美的蓝色星球，表面约百分之七十一的面积为广布的海洋，而陆地占比不过三成。地球上资源丰富，海洋中拥有众多海洋生物和海底资源，大陆架，人类的海洋经济命脉，是沿岸人民赖以生存的家园。地球上陆地资源也很丰富，世界上有大片大片的原始森林，陆地内有大量的淡水资源，河湖和沼泽众多，可力发电机，开启风力资源时代，而太阳则是最大的自然资源，太阳光是地球最强大的资源，一切资源之母！然而随着人类的文明进步，科技发展，地球的资源也被人类一点一点地掏空。地球为人类的生存和发展提供了丰富的资源。然而，有些资源并不是取之不尽、用之不竭的。我们应该怎样合理开发和利用地球资源呢?【课标要求】4.2能源与可持续发展⑤了解太阳能、水能、风能、地热能、化石能等能源。⑮认识太阳是地球上各种能量的最主要来源;了解能源的分类及各类能源的特点(如水能、化石能、风能、潮汐能、太阳能、核能和生物质能等)，能区别主要的不可再生能源(如化石能和核能)与可再生能源(如水能、风能、太阳能和生物质能);了解能源的利用对社会、环境与生态的影响。⑰认识新能源的开发和利用的重要意义，树立节能和提高能源效率的意识。课程大概念：人类的生产生活离不开自然资源，地球给我们提供的自然资源并不都是能够取之不尽的，意识到新能源的开发和利用的重要意义。学科大概念：能的转化与能量守恒【单元目标】1.结合文本和已有认知，说出地球为人类提供了哪些资源，分析煤、石油、天然气的形成原因，认识到地球资源是有限的。2.通过查阅资料、调查等方式，找出常规能源和新能源有哪些，结合各类能源的特点，分析新能源的优势。3.结合对垃圾分类收集与处理的方法，制作家庭分类投放垃圾箱，认识到资源回收利用与可持续发展的重要意义。【单元任务情境】2023年春节上映的《流浪地球2》被评为春节最优秀的电影，该影片讲述太阳即将毁灭，人类在地球表面建造出巨大的推进器，宇宙之路危机四伏，为了拯救地球，流浪地球时代的年轻人再次挺身而出，展开争分夺秒的生死之战。大家都知道地球是人类生存的摇篮，它是美丽又无私的，他把资源毫无保留地奉献给我们，而我们却随意的破坏地球，不知珍惜。如果有一天地球的资源耗尽，人类的生活有可能如流浪地球中的人们一样。地球资源耗尽，我们人类也存活不久，世界将陷入一片恐慌之中，人类将面临末日灾难。为了保护地球资源，防止地球资源耗尽，不让我们的生活陷入恐慌之中，请你通过本单元的学习，完成以下任务：1.地球为我们提供了哪些资源？说出你对它们的了解。2.人们是怎样开发和利用这些资源的？3.地球上的很多资源都是有限的，我们该怎样更好的利用地球资源？【学时安排】学习进程学习任务设计学习活动实施整体感知各种各样的自然资源1学时探究建构资源的开发与利用2学时应用拓展资源的回收与再利用：制作家庭分类垃圾投放箱2学时【学习导航】整体感知：寻找地球资源整体感知：寻找地球资源学习活动1：寻找地球资源学习活动1：寻找地球资源学习活动2：地球资源的形成学习活动3：地球资源是取之不尽用之不竭的吗探究建构：探究建构：资源的开发与利用关系——太阳地球和月球的位置关系学习活动1：学习活动1：能源与我们的关系学习活动2：合理利用地球资源学习活动3：开发新能源拓展应用：拓展应用：制作家庭分类垃圾投放箱【单元重构】【单元重构】：秸秆的回收与再利用【问题解决】:自然资源的分类【单元过关】:40分以上为达标整体感知《地球资源》——寻找地球资源【i目标】1.结合文本和已有认知，找出地球提供的资源种类和用途。2.分析煤、石油、天然气的形成原因，思考其蕴含的能量来自哪里。3.猜想资源枯竭造成的影响，为合理利用煤、石油和天然气提出合理建议。【i生活】地球为人类的生存和发展提供了丰富的资源。然而，有些资源并不是取之不尽、用之不竭的。我们应该怎样合理开发和利用地球资源呢?【i探究】学习活动1：寻找地球资源地球为我们生存提供了许多资源，你知道哪些呢？它们的用途是什么呢？我知道的地球资源用途学习活动2：地球资源的形成研读课本29页阅读探究中的内容，分析煤、石油、天然气是如何形成的？地球资源形成原因煤石油天然气思考：煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里？学习活动3：地球资源是取之不尽用之不竭的吗按照中俄科学家发布的研究数据指出，人类的资源使用可能更加的短暂，资源枯竭很快就要到来了，按照如今的煤炭的储量来看，大概还能再供人类使用不到200年，天然气将在57-65年内枯竭，石油最惨，大约在2050年左右宣告枯竭。我们的衣食住行离不开资源，但有很多资源是有限的，资源枯竭会发生什么呢？我们该如何合理利用煤、石油、天然气和海洋资源。【i应用】地球有哪些资源？地球资源是指地球能够为人类提供衣、食、住、行、医所需的物质原料，也称为自然资源。地球资源通常是指土地资源、矿产资源、海洋资源、水资源、森林资源、生物资源和气候资源等自然资源。陆地上有六种重要的自然资源，淡水、森林、土地、生物物种、矿山、化石燃料(煤炭、石油和天然气)。地球上的自然资源分为可再生和不可再生两大类。可再生自然资源是指在阳光的作用下，能够不断再生的物质。植物、生物质能、太阳能、风能等都是最典型的可再生资源。石油、煤炭、天然气等矿产资源是地球上不可再生的自然资源。经过数亿年的形成，它们是不可再生的。随着人类的消耗，这些资源的储量越来越少。地球上的生物物种也是珍贵的不可再生自然资源。任何一种生物的灭绝都意味着地球永久地失去了一个独特而珍贵的基因库。所以，如果物种因人类活动而灭绝，其损失将是不可估量的。探究建构《地球资源》——资源的开发与利用【i目标】1.结合生活实际，分析能源与我们的关系有哪些。2.结合能源现状，提出3点合理利用资源的措施。3.列举新能源的种类，并选择一种新能源说出它的用途。【i生活】煤、石油和天然气是常见的能源，它们对人类有什么作用?是取之不尽、用之不竭的吗?【i探究】学习活动1：能源与我们的关系我们的生产生活离不开能源，你能列举几种人类行为所需要的能源？人类行为所需要的能源汽车汽油学习活动2：合理利用地球资源地球虽然给我们提供了大量的资源，但是很多不可再生资源随着我们的开采使用逐渐面向枯竭，为了使资源利用最大化，我们应该怎样做呢？学习活动3：开发新能源随着资源的减少，开发新能源势在必行，列举你知道的新能源有哪些并选自其中一种新能源说出它的用途。我知道的新能源我选择介绍用途的新能源是：【i应用】核能随着研究，人们发现原子核的能量极大，构成原子核的质子和中子之间存在着巨大的吸引力，能克服质子之间所带正电荷的斥力而结合成原子核，使原子在化学反应中原子核不发生分裂。当一些原子核发生裂变(原子核分裂为两个或更多的核)或聚变(轻原子核相遇时结合成为重核)时，会释放出巨大的原子核能，即原子能。核能首先是核裂变的应用，原子弹以及核电站。(1)原子弹是核武器之一，是利用核反应的光热辐射、冲击波和感生放射性造成杀伤和破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。1945年8月6日和9日美国将两颗原子弹先后投在了日本的广岛和长崎。(2)核电站，1954年苏联建成了世界上第一座商用核电站——奥布灵斯克核电站。核电站用的燃料是铀。其次是核聚变的应用。氢弹，是二代原子弹，又称聚变弹、热核弹。我们以前说的两弹一星的两弹指的就是氢弹和原子弹。相比原子弹，氢弹的威力更大。氢弹是人类对于核聚变能不可控制应用的一种形式。注：核能为不可再生能源，氢能为清洁能源。应用拓展《地球资源》——制作家庭分类垃圾投放箱【i目标】1.说出秸秆回收后可以如何再利用，能区别主要的不可再生资源和可再生资源。2.对家庭中的垃圾进行分类，介绍分类后的垃圾处理方法。3.制作家庭分类投放垃圾箱，认识到资源回收利用与可持续发展的重要意义。【i生活】我们的衣食住行离不开资源，但有很多资源是有限的。怎样更好地利用资源呢?【i探究】学习活动1：秸秆的回收与再利用直接焚烧秸秆会有哪些危害秸秆回收后可以进行哪些利用?1.秸秆是我们生活中常见的物品，但是在我们身边不允许焚烧秸秆，你知道为什么吗？不允许焚烧我们回收利用后有哪些利用呢？思考一下，写在下面吧。2.自然资源的分类请你将知道的自然资源进行分类。可再生资源不可再生资源学习活动2垃圾的分类收集与处理我们家里的生活垃圾是如何分类的？为了提高垃圾的回收率，请你将下列垃圾分类。在下面四个垃圾桶上标注好垃圾类别。将下面的垃圾投放入对应的垃圾桶内。①废旧塑料盒②剩饭剩菜

③烟蒂④过期药品

⑤酒瓶⑥卫生间废纸⑦废日光灯管

⑧果皮2.各种分类收集的垃圾是怎样处理的？学习活动3制作家庭垃圾分类投放箱随着大家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种新时尚。请大家自己选择合适的材料制作家庭分类投放垃圾箱。请将你选择的材料和制作成果分享给大家。【单元过关】一、判断1.煤、石油和天然气都属于可再生资源。（）2.我国是一个能源大国,不存在能源危机。()

3.新能源都是没有缺点、完美的能源。()

4.核能属于人类开发的新能源。()

5.地球上有一半的生物资源分布在海洋里。()

6.海洋上空湿润的气流能够为陆地带来丰沛的降水。()

7.海洋中有丰富的资源，所以我们不用为资源短缺发愁。()8.给垃圾进行分类和回收利用是节约自然资源的好办法。9.装水果或蔬菜的包装盒属于厨余垃圾。(）

10.废温度计属于有害垃圾。(）二、选择1.在岩层下方的储油层中,天然气和石油的位置关系是(

)。

A.天然气位于石油的上方B.天然气位于石油的下方C.天然气和石油在同一水平线上

2.石油和天然气的形成来源于(

)。

A.未被细菌分解的植物或动物的遗骸B.被泥沙覆盖的植物C.被细菌分解的植物或动物的遗骸

3.塑料是由(

)炼制的产品制成的。

A.煤

B.石油

C.玻璃

4.下列属于新能源的是()。

A.煤

B.石油

C.可燃冰

5.目前，人类主要开发的是海洋的(

)。

A.生物资源

B.矿产资源

C.能量资源6.秸秆的作用不包括(

)。

A.饲养家畜

B.造纸

C.制作衣服

7.下列使用