广西壮族自治区钦州市钦南区2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷（含答案）

第第页广西壮族自治区钦州市钦南区2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷一、基础知识。1．读拼音，写词语。héxiébiānfúfùzáchídùngāngtiěxiāosǎpìrúténgluó2．照样子，写一写。例：滨—宾（宾馆）挺——挑——例：介—阶（台阶）刘——齐——例：换—焕（焕发）—涣（涣散）骏——妈——3．下面加点字的注音，有错误的一项是（）。A．绮丽（qǐ）开辟（pì） B．脚趾（zhǐ）咸菜（xián）C．交叉（chà）尘垢（gòu） D．麦秆（gǎn）抡拳（lūn）4．下面几组加点的多音字，读音完全相同的一项是（）A．屏息屏气荧屏屏幕 B．折本折断折腾枝折花落C．看守看护看书看望 D．厌恶可恶好恶憎恶5．下面几组词语的书写，完全正确的一项是（）。A．装饰照例甜密慰籍B．怒吼推测脱离刚铁C．藤萝指挥潇洒警戒D．既将敏捷昂首资态6．下面词语搭配不当的一组是（）。A．绮丽的朝霞 B．透明的琥珀 C．晶亮的雪花 D．银色的金晖7．遇到问题我们要有自己的思考，不能人云亦云，做只（）A．变色龙 B．百灵鸟 C．应声虫 D．哈巴狗8．下面句子没有语病的一项是（）。A．我敢肯定，明天大概要下大雨。B．大家必须养成认真写字的好习惯。C．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。D．她喜欢一个人在平静的环境里看书。9．下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（）。A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。B．这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。C．这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。D．天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。按要求写句子。10．这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。①改为感叹句：②改为反问句：③改为双重否定句：11．大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（仿写句子，注意加点的部分）12．注意例句中加点的字，从下面的短语中选一个，照样子写一写。例：说小林安静吧，他的确有时候很乖。他会找个没人打扰的地方，捧着一本喜欢的书，一动不动地看上半天。勤快的妈妈活泼的东东调皮的小猫负责的母鸡根据课文内容填空。13．，麦花雪白菜花稀。14．大儿，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，。15．，，待到山花烂漫时，她在丛中笑。16．，可爱深红爱浅红？17．一样，生命全在节奏。18．诗是的自然流露，它源于。19．采得百花成蜜后，？20．母亲啊！天上的风雨来了；心中的风雨来了，。二、阅读理解。（24分）课内阅读。母鸡（节选）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。发现了一点可吃的东西，它咕咕地哭叫，啄一啄那个东西，马上便放下；让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们喂食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。21．给加点的字选择正确的读音。脖儿（bóbǒ）鸡雏（chúchù）啄食（zhuōzhuó）不哼（hēnghèng）22．说说下面几个句子采用了什么样的修辞手法，再选其中的一个仿写一句话。①每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。②它被鸡雏们啄食、掘地，用土洗澡。仿写：23．你喜欢母鸡吗？请说出你喜欢它的几条理由。24．读第2自然段画横线的句子，对比母鸡和鸡雏。你有什么感受？25．父母是伟大的，我们谁都不能忘记他们的养育之恩。请你把现在最想对他们说的感激的话写下来。课外阅读。叶春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你（）是那么的渺小，（）同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你（）默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲慢，（）同样受到人们的喜爱。你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风吹，摇摇欲坠。（）你飘然落下，人们（）会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长肥料……在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国，为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为什么“造福”。你的精神使我深深地感动：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？26．选择恰当的关联词语填在文中的括号里。不但……而且……与其……不如……即使……也……虽然……但……27．从文中找出下列词语的反义词。强大伟大瘦弱厌恶索取落后28．叶在春、夏、秋时，分别做出了怎样的贡献？29．这篇文章是以人称展开叙述的。全文采用了拟人的修辞手法，按照、、的时间顺序，赞美了绿叶默默奉献的一生。三、习作。（30分）30．生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以此为主题写一篇习作，题目自拟。注意使用恰当的说明方法，要把你想发明的东西描述清楚哟！

答案解析部分1．【答案】和谐、蝙蝠、复杂、迟钝、钢铁、潇洒、譬如、藤萝【解析】【分析】书写时注意，不要把“和谐”的“谐”写成“楷”。

故答案为：和谐、蝙蝠、复杂、迟钝、钢铁、潇洒、譬如、藤萝

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。2．【答案】廷；宫廷；兆；预兆；浏；浏览；挤；拥挤；俊；英俊；峻；严峻；蚂；蚂蚁；码；码头【解析】【分析】如：“挺”去掉“提手旁”是“宫廷”的“廷”。“齐”加“提手旁”组成“拥挤”的“挤”。

故答案为：廷、宫廷、兆、预兆、浏、浏览、挤、拥挤、俊、英俊、峻、严峻、蚂、蚂蚁、码、码头

【点评】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累分别取偏旁组新字，加偏旁组成新字，再组词即可。3．【答案】C【解析】【分析】ABD正确。C.有误，“交叉”的“叉”应读“chā”。

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．【答案】D【解析】【分析】A.屏：读[píng]时，指遮挡。读[bǐng]时，指抑制(呼吸)。故在“屏息”中读“bǐng”，在“屏幕”中读“píng”，读音不同。

B.折：读[zhé]时，指断；弄断。读[shé]时，指断(多用于长条形的东西)。故在“打折”中读“zhé”，在“折本”中读“shé”，读音不同。

C.看：读[kān]时，指守护照料。读[kàn]时，指使视线接触人或物。故在“看家”中读“kān”，在“看见”中读“kàn”，读音不同。

D.恶：读[èl时，指恶劣；坏。读[wùl时，指讨厌；憎恨(跟“好”hào相对)。故在“厌恶”中读“wù”，在“可恶”中读“wù”，读音相同。故答案为：D【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。5．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“甜密”书写错误，正确的写法应该是“甜蜜”；“慰籍”修改为“慰藉”。

B.“刚铁”修改为“钢铁”。

C.正确。

D.有误，“既将”书写错误，正确的是“即将”；“资态”修改为“姿态”。

故答案为：BC

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误。“银色的金晖”可改为“耀眼的金晖”。

故答案为：D

【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。7．【答案】C【解析】【分析】A选项：“变色龙”通常用来比喻立场不稳、见风使舵的人，但这一形象并不直接指向盲目跟从他人意见的行为。

B选项：“百灵鸟”常用来形容歌声甜美、清脆悦耳的人或事物，与题目要求的独立思考、不盲目跟从的语境不符。

C选项：“应声虫”则恰好符合题目要求。它用来比喻那些毫无主见、随声附和的人，即那些听到别人说什么就跟着说什么，没有自己思考的人。

D选项：“哈巴狗”虽然有时也用来形容那些谄媚、讨好他人的人，但这一形象更多指向的是对上级或有权势者的奉承，并不直接指向盲目跟从他人意见的行为。

故答案为：C

【点评】本题考查的是对动物象征意义的理解及在语境中的恰当运用，要求从四个选项中选出最能代表“遇到问题要有自己的思考，不能盲目跟从他人意见”这一含义的动物比喻。通过对比各选项的象征意义，选出最符合题意的答案，以此检验语言理解与运用能力。8．【答案】B【解析】【分析】A：有语病，应改为“我敢肯定，明天要下大雨”。

B：正确。

C：有语病，应去掉“和一顶蓝色的帽子”。

D：有语病，”平静“应改为”安静“。

故答案为：B

【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。9．【答案】A【解析】【分析】A.“风雨”指生活中的困难、委屈、挫折等。

B、C、D中“风雨”都是指自然界的刮风和下雨。

故答案为：A

【点评】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。【答案】10．这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍啊！；这时候，难道小小的天窗不是你唯一的慰籍吗？；这时候，小小的天窗不能不是你唯一的慰籍。11．海洋中太平洋的面积最大，是最小的北冰洋的十几倍。12．说小猫调皮吧，它的确有时候很爱玩。一次我写作业的时候，像皮掉到了地上，小猫便像离弦的箭一样跑了过来，得意地玩起了像皮。【解析】【点评】考查句子仿写和改写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。10．考查了改写句子。①改成感叹句：句子中加上“真、啊”，句号改为感叹号。

②改为反问句：句子中加上“难道不、吗”，句号改为问号。

③改为双重否定句：句子中加上“不能不是”。

故答案为：这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍啊！这时候，难道小小的天窗不是你唯一的慰籍吗？这时候，小小的天窗不能不是你唯一的慰籍。11．考查了句子仿写。运用作比较的说明方法来介绍一个事物，通顺合理即可。

故答案为：海洋中太平洋的面积最大，是最小的北冰洋的十几倍。12．考查了扩展写话。比如，先总写小猫调皮，再举例说明有关小猫调皮的事。

故答案为：说小猫调皮吧，它的确有时候很爱玩。一次我写作业的时候，像皮掉到了地上，小猫便像离弦的箭一样跑了过来，得意地玩起了像皮。【答案】13．梅子金黄杏子肥14．锄豆溪东；溪头卧剥莲蓬15．俏也不争春；只把春来报16．桃花一簇开无主17．诗和音乐18．强烈感情；宁静中回忆起来的情感19．为谁辛苦为谁甜？20．鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里【解析】【点评】这道题考查了古诗句和现代诗歌的积累。不但要熟练背诵，还要正确书写，平时注意多积累。13．由下句：麦花雪白菜花稀，可知上句是：梅子金黄杏子肥。

故答案为：梅子金黄杏子肥14．由：中儿正织鸡笼可知，整首诗是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

故答案为：锄豆溪东；溪头卧剥莲蓬15．由后两句：待到山花烂漫时，她在丛中笑。可知前两句是：俏也不争春，只把春来报。

故答案为：俏也不争春；只把春来报。16．由下句：可爱深红爱浅红？可知上句是：桃花一簇开无主。

故答案为：桃花一簇开无主17．由下句：生命全在节奏，可知上句是：诗和音乐一样。

故答案为：诗和音乐18．由提示的内容可知整句话是：诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

故答案为：强烈感情宁静中回忆起来的情感19．由上句：采得百花成蜜后，可知上句是：为谁辛苦为谁甜？

故答案为：为谁辛苦为谁甜？20．由上句：母亲啊！天上的风雨来了，可知后面是：鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

故答案为：鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里【答案】21．bó；chú；zhuó；hēng22．比喻；拟人；蟋蟀在草中弹琴。23．我喜欢母鸡。它呵护雏儿，为雏儿辛苦觅食，慈爱勇敢，尽职尽责。24．从母鸡和鸡雏的对比描写中，体现了母鸡的慈爱，也体现了母爱的伟大。母爱是天性，不管是动物还是人类，每个母亲都一往情深地爱着自已的孩子。25．感谢爸妈给了我生命，给我幸福的生活，并教导我成长。【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。21．考查了字音。比如，啄食[zhuóshí]禽类动物用嘴取食。故选读音“zhuó”。

故答案为：bó、chú、zhuó、hēng22．考查了修辞手法。①每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。运用了比喻的修辞手法，把鸡雏圆圆的肚子比作汤圆。②它被鸡雏们啄食、掘地，用土洗澡。运用了拟人的修辞手法。仿写拟人句，通顺合理即可。

故答案为：比喻、拟人、蟋蟀在草中弹琴。23．考查发散思维。喜欢不喜欢写出理由即可。比如：我喜欢母鸡。它呵护雏儿，为雏儿辛苦觅食，慈爱勇敢，尽职尽责。

故答案为：我喜欢母鸡。它呵护雏儿，为雏儿辛苦觅食，慈爱勇敢，尽职尽责。24．考查了文段内容的理解。从母鸡和鸡雏的对比描写中，体现了母鸡的慈爱，也体现了母爱的伟大。母爱是天性，不管是动物还是人类，每个母亲都一往情深地爱着自已的孩子。

故答案为：从母鸡和鸡雏的对比描写中，体现了母鸡的慈爱，也体现了母爱的伟大。母爱是天性，不管是动物还是人类，每个母亲都一往情深地爱着自已的孩子。25．写出对父母感激的话即可。比如：感谢爸妈给了我生命，给我幸福的生活，并教导我成长。

故答案为：感谢爸妈给了我生命，给我幸福的生活，并教导我成长。【答案】26．虽然……但……，虽然……但……，即使……也……27．弱小；渺小；茁壮；喜爱；贡献；进步28．春天，给大自然带来春的光彩；夏天，遮挡阳光遮挡风雨；秋天，经过加工成为农作物生长的肥料。29．第二；春；夏；秋【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。26．本题考查关联词的运用。“不但……而且……”是递进关系的关联词。指的是第二句的话以前一句作为基点，并且比前一句在程度或者范围上更进一步。“与其……不如……”是选择关系的关联词。选择关系也叫取舍关系，是指关联句的前后两个分句说出的两种情况将不会同时出现，并且已经做出取舍。

“虽然……但……”是转折关系的关联词。转折复句前面分句提出某种事实或情况，后面分句转而述说与前面分句相反或相对的意思。即后面分句才是说话人所要表达的真正意图。

“即使……也……”是假设关系的关联词。表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表述的结果。

第一个句子，后面分句“同样也给大自然带来了春的光彩”与前面分句“是那么的渺小”表述的意思发生了转折，故应选择表示转折关系的关联词“虽然……但……”。

第二个句子，后面分句“同样受到人们的喜爱”与前面分句“默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪”表述的意思发生了转折，故应选择表示转折关系的关联词“虽然……但……”。

第三个句子，前面分句“你飘然落下”表示假定某种情况出现了，后面分句“会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料”表示由前面假设引发出的结果，故应选择表示假设关系的关联词“即使……也……”。

故答案为：虽然……但……，虽然……但……，即使……也……27．本题考查找反义词。本题要结合对词语的理解，从短文中找出意思相反的词语。强大：强盛壮大，力量坚强雄厚。结合短文第①自然段中“每个枝头都有你弱小的身影”可知，这句话的意思是枝头上的叶子又弱又小。故“强大”的反义词是“弱小”。

伟大：指十分崇高卓越。结合第①自然段中“你虽然是那么渺小”可知，这句话的意思是指叶子非常微小。故“伟大”的反义词“渺小”。

瘦弱：肌肉瘦小，软弱没有力气。结合第②自然段中“那茁壮的身躯”可知，这句话的意思是指身躯健壮。故“瘦弱”的反义词是“茁壮”。

厌恶：憎恶；十分反感。结合第②自然段中“同样受到人们的喜爱”可知，这句话的意思是指人们对它非常有好感。故“厌恶”的反义词是“喜爱”。

索取：指要求得到，讨取。从第④自然段中“也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人”可知，这句话是指也有许多人和树叶一样，不求回报，恭敬地献出自己的一切。故“索取”的反义词是“奉献”。

落后：赶不上，落在后头；不先进。从第⑤自然段中“人类怎么会进步呢”可知，这句话是指人们怎么会发展、提高呢？故“落后”的反义词是“进步”。

故答案为：弱小、渺小、茁壮、喜爱、贡献、进步28．本题考查对文章的理解。阅读短文，从第①段中“你虽然是那么的渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩”、第②段中“夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨”和第③段中“即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料”可知，叶在春、夏、秋季的奉献是：在春天，给大自然带来了春的光彩；在夏天，遮挡阳光，阻挡风雨；在秋天，收集加工后，变成很好的农作物生长的肥料。

故答案为：春天，给大自然带来春的光彩；夏天，遮挡阳光遮挡风雨；秋天，经过加工成为农作物生长的肥料。29．本