（二模）运城市2026年高三高考考前适应性测试历史试卷（含答案及解析）

运城市2026年高考考前适应性测试高三历史试题2026.04本试题满分100分，考试时间75分钟。答案一律写在答题卡上。注意事项：1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2.答题时使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.商末，纣王“昏弃厥肆祀弗答”，周文王则在不同地区的殷先王宗庙中分别祭祀成汤、太戊、武丁、太甲四位有贤名的商王，得到“不佐于受(纣)，有佑”的结论。周文王的举动意在A.缅怀商朝先贤功绩 B.赢得灭商舆论主动C.批判君权神授观念 D.重构礼乐制度规范2.汉武帝时期，葡萄、苜蓿、石榴等作物集中传入中原地区；同时，大批中亚良马(如大宛“汗血马”)被引进中原。中国的穿井开渠技术也是在这一时期传入中亚和印度的。上述现象的出现直接得益于A.汉朝的开疆拓土 B.丝绸之路的开辟C.佛教的广泛传播 D.朝贡制度的发展3.表1所示为隋唐时期关于地方职官管理的两则记载。对比两则记载可知，唐朝中期表1记载出处开皇十八年(598年)……尚书举其大者，侍郎铨其小者，则六品以下官吏咸吏部所掌。自是海内一命以上之官，州郡无复辟署矣[唐]杜佑《通典》至德元载(756年)……其诸路本节度使虢王巨等并依前充(节度)使。其署置官属及本路郡县官，并任自简择，署讫闻奏[北宋]司马光《资治通鉴》A.地方冗官问题凸显 B.吏部不再铨叙官员C.中央集权趋于式微 D.科举制度日益完善【高三历史第1页(共6页)】4.图1是某学者根据王安石一系列经济立法产生的实际效果所绘制的“枣核型曲线”示意图。据此可推知，王安石变法注：斜线部分表示通过诸新法，各阶层财富被“归之公上”的部分。新法遵循按资纳钱原则，原负担较轻的下等户及客户占总户数比例大，其负担较此前有所提升。A.社会支持力度不足 B.平抑物价成效显著C.加倍搜刮民脂民膏 D.公有化的导向鲜明5.明中叶，有晋商在训诫其子时表示：“夫商与士，异术而同心。故善商者处财货之场，而修高明之行，是故虽利而不污。”明清时期著名的晋商书籍《为商十要》中强调：买卖场中，动容周旋，举止行事，先正己而后正人。这表明，明清晋商A.追求融入士族群体 B.重视提升文化水平C.认同主流价值观念 D.已然冲破四民秩序6.上海开埠通商后，出口的茶、丝、猪鬃、面粉、土布、丝织品、陶瓷器主要产自长江下游，尤其是太湖地区。1879年，英国一名外交官撰写报告称，浙江省运往上海的商品数量比其他任何一省都要多些，而当时上海所在的江苏省的进口商品总值则比其他省份的总值都要大。这反映出，晚清上海A.成为水运交通枢纽 B.带动周边商业发展C.承接列强资本输出 D.汇聚近代产业集群7.1920年，梁启超在周游欧洲列国后，发表了一段对1787年美国制宪会议的看法：参会者“凡五十三员，皆一时之俊也”，耗时“五月之久”。可见“此举之困难，实十倍于独立军云”。他甚至感叹：“犹幸也，此宪法成于秘密会议也。”据此可推知，此时的梁启超A.反对中国移植美国的制度 B.将军队视为政权基本支柱C.对精英政治抱有一定期待 D.盛赞美国制宪的妥协精神【高三历史第2页(共6页)】8.图2是近代中国某场重大战役示意图(局部)。该战役A.迫使沙俄放缓了侵略的步伐 B.呈现了战略决战阶段的特征C.为日军侵占东北提供了借口 D.导致北洋军阀势力最终覆灭9.1954年9月15日，一届全国人大一次会议预备会议通过的《中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议议程(草案)》，完整记录了一届全国人大一次会议的议题、日程。该议程的附注中，还有对会议组织形式、各项议程的表决方式等的提示。这体现了我国A.民主选举的慎重 B.政党关系的重构C.政治运行的规范 D.法律体系的健全10.1983年，中央人民政府决定对重庆市(当时为四川省省辖市)实行国家计划单列体制。1982—1985年，重庆市工农业产值增长47%，财政收入增长超过45%，向中央及四川省上缴利(国有企业利润)税年均增长超过10%。这表明，计划单列体制A.激发了城市经济活力 B.变革了地方行政体系C.加速了西部对外开放 D.适配了现代企业制度11.公元前2世纪末，元老院命令各省行政长官审查辖区内自由民出身的奴隶，对其予以释放。屋大维独揽大权后，命令清查内战时加入军队的奴隶，将其交还给原主人，还立法限定释放奴隶的比例。这一变化反映出古罗马A.重视公民的人身权利 B.维护奴隶主阶级利益C.政体变更过程较平稳 D.中央集权制蕴含危机12.在柬埔寨公元前1千纪前期某著名港口遗址，考古学家发现了来自波斯的半身人像玻璃圆片。公元9世纪时，当地政权按照婆罗门、刹帝利等种姓划分社会等级。12—13世纪，十二生肖纪年法已在柬埔寨广泛使用。由此可见，柬埔寨古代文明A.整合多元文化因素 B.参与朝贡历史悠久C.阶层固化趋于松动 D.从属于东亚文化圈13.16、17世纪，英格兰一位伯爵不断通过抵押、变卖自己的土地来支付远洋殖民的开销。1560—1639年有约25%的英格兰贵族家族投资矿业或制造业，为保证资金充裕，他们往往抵【高三历史第3页(共6页)】押庄园来换取贷款。这一时期，伦敦的职业放贷者不断增多。上述现象最能说明当时英国A.航海事业的兴旺 B.资本主义的发展C.工业革命的影响 D.立宪政体的优势14.按照法兰西第三共和国宪法的规定，总统有权要求两院重新审议法律，且两院无权拒绝；总统还有权召开两院的特别会议，有权宣告两院延会。总统不仅有特赦权，还拥有司法豁免权，除叛国外，任职期间的言行不受追究。对此解释最合理的是，当时法国A.封建等级观念浓厚 B.维护共和成为共识C.保守势力影响力强 D.分权制衡机制完备15.1928年，美国某汽车公司推出了使用三层防碎安全玻璃和液压减震器的新车型；次年，该车型销量暴跌。1932年，该公司推出一系列廉价车型：新车型的发动机采用已过时的设计，换气效率低下，但造价低廉，且适配低品质民用汽油。这些车型成为20世纪30年代飞奔在美国州际公路上的一代“国民车”。这一转变直接缘于A.科技革命成果的推广 B.政府干预经济的强化C.社会消费能力的骤减 D.国际货币体系的巨变16.1956年10月底，英、法试图借以色列进攻埃及之机，通过武力援助以色列来恢复对苏伊士运河的实际控制。11月初，联合国安理会要求交战方停火的决议遭到英、法否决。美国大量抛售英镑向英国施压；苏联则召回驻以色列大使，并发出直接参战的警告。迫于压力，英、法在两日内停火。美、苏两国的举动A.维持了中东的均势局面 B.强化联合国安理会威望C.有利于殖民体系的瓦解 D.表明两极对峙局面趋缓二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一秦始皇三十三年(前214年)，赵佗等率秦军一统岭南，设立南海郡、桂林郡、象郡。汉高祖三年(前204年)，赵佗自立为南越王。汉高祖十一年(前196年)，南越国重新归属汉朝，汉武帝元鼎年间，在五岭以南广大地区设置九个郡，撤销南越国的建制。史载，岭南地区漓江、湘江、珠江组成的内河航运系统为南越国“和辑百越”提供了商贸航运枢纽，奠定了岭南商贸圈形成的基础。考古工作者在广州发现了南越国希腊式石制宫殿遗址，在南越王墓中出土了地中海的银器皿、波斯的蓝釉陶片等。材料二在唐代海路贸易中，岭南商贸圈采用物物交换或货币买卖两种交易方式。岭南地区保持了两晋以来主要使用金银、杂用铜钱的习俗。人们沿着海上丝绸之路进行远距离、高价值、大数额的货物交易时，金银始终是首选。胡商来到岭南购买唐朝物品所用金银货币，被【高三历史第4页(共6页)】称为“南金”，这在唐代诗文中多次出现。如权德舆《杜公淮南遗爱碑铭并序》云：“南金象齿，航海贸迁。”王建《送郑权尚书南海》曰：“市喧山贼破，金贱海船来。”唐朝中央政府任命岭南地方官员时“多委旧德重臣，抚宁其地”。唐朝中后期，在岭南地区任用宦官或监军担任市舶使。如唐宣宗大中四年(850年)宦官李敬实任广州都监兼市舶使，“不逾旬月，蕃商大至，宝货盈衢，贡献不愆”。——以上材料均摘编自朱利民、吴铁《唐代岭南商贸圈发展繁荣之研究——以岭南胡人胡商为例》(1)根据材料，归纳推动秦汉至唐代影响岭南商贸圈发展的因素。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明唐代岭南商贸圈发展的历史影响。(6分)18.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一日俄战争爆发后，中国东北成立了红十字普济善会，上海也组建了万国红十字会。1904年8月，中国红十字会正式成立。南京临时政府时期，中国红十字会得到红十字国际委员会的正式承认。1912年9月至10月，中国红十字会相继召开了会员大会和统一大会，以“战时扶伤拯弱”“平时救灾恤邻”为宗旨稳步发展。卢沟桥事变后，中国红十字会等社会慈善团体紧急行动起来，对战争难民开展救济。中国战时儿童救济协会、中华慈幼协会等慈善团体对难童的救济倾注了大量心血。——摘编自周秋光、贺永田《中华近代慈善史话》材料二国际红十字会在两次世界大战的紧急战地救护工作中发挥了巨大作用。二战后，除国际红十字会外，一批致力于和平事业的新的组织相继出现了。如日本在20世纪60年代以后成立了数百家开展国际合作的非营利组织(如难民救助会、日本国际志愿服务中心等)，其中的志愿者们主要在发展中国家开展各种形式的救援活动。他们早期致力于提供各种形式的紧急救援服务，20世纪90年代后，则侧重于开展生产生活自救与产业开发。不同于日本，澳大利亚和新西兰应急救援的主要责任在地方政府，而加拿大组建的专门应急救援队伍的成员则属于国家公务员编制。——摘编自江汛清《国外应急志愿服务的特点及对我国的启示》(1)根据材料一并结合所学知识，说明中国红十字会在近代中国社会发挥的作用。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，简析二战后发达国家应急志愿服务发展的背景。综合以上材料，谈谈近现代中外救济事业发展的启示。(8分)19.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一菲律宾是从太平洋进入东亚的重要门户，16世纪起便处在西班牙的殖民统治之下。19【高三历史第5页(共6页)】世纪，列强在远东的角逐加剧。1893年，美国控制了夏威夷群岛，开始谋取菲律宾。美国大企业家积极组织对菲律宾的考察活动。1898年4月，美西战争爆发，两国在马尼拉及其附近海域展开了两场大战，西班牙最终败北。西班牙以2000万美元的价格将菲律宾群岛主权“转让”给美国。——摘编自李宝凤《美西战争爆发的原因探析》材料二自16世纪后期起，大批华人移居菲律宾群岛。西班牙殖民统治时期，奉天主教为国教，华侨未皈依天主教者，被视为化外之人，不得穿西装、皮鞋，亦不能在政府机构任职。华人在菲所生子女，多以教会学校为首选，亦有人将子女送回国内接受教育。1898年7月，菲律宾华商领袖致函清朝总理衙门，请求清廷在菲律宾设领事保护侨民。美西战争后，美国发表宣言称，美国的使命是以公平正直的温和统治代替西班牙的专横统治。1898年底，清朝首任驻菲领事到任后称，华人到菲律宾谋生已有400余年，着洋装者数百万，欲恢复中华习俗，莫若设学堂。1899年春创办的小吕宋中西学堂，约半数学生为华侨子女，教材不脱离四书五经与尺牍。不久，原校舍因登记手续不全，被美国驻菲当局收管，学堂不得已移入善举公所(菲律宾华侨最大社团机构)内。——摘编自王巨新《近代东南亚华文教育探微——清末小吕宋中西学堂历史补正》(1)根据材料一并结合所学知识，简析19世纪末美国谋取菲律宾的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出相较于西班牙，美国对菲律宾殖民统治的政策倾向，并说明美国殖民政策的欺骗性。(8分)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料表2所示为新中国成立至故宫博物院成立60周年间，故宫博物院主要出版物展示。表2类型名称说明期刊《故宫博物院院刊》(季刊)为专家、学者及其他专业工作者提供交流平台期刊《紫禁城》(双月刊)在香港印刷，主要供国内外旅游者阅读图册《故宫博物院》中外合作出版，已推出英文版、德文版图册《紫禁城宫殿》《国宝》《清代宫廷生活》均为中文版精装图册，部分已出版英、日文版本，在世界各地发行——整理自袁方《故宫博物院的六十年》围绕新中国成立以来博物馆事业发展历程，提取材料中的信息，自拟论题并加以阐释。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。)【高三历史第6页(共6页)】运城市2026年高考考前适应性测试高三历史参考答案1.B【解析】本题考查武王伐纣，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。周文王作为周部族首领，通过祭祀商朝有贤名的先君，并谴责商纣王荒废祭祀的行为，为周人推翻商纣王的残暴统治提供了有利的舆论条件，故选B项；缅怀商朝先贤的功绩是祭祀时采取的政治手段，而不是目的，故排除A项；周文王对祭祀的重视体现出他认同天子受命于天的观念，故排除C项；周文王的做法有恢复和健全礼乐祭祀体系之意，“重构”言过其实，故排除D项。2.B【解析】本题考查汉代中外物质文化交流，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。结合所学知识可知，多种西域作物和良种马均通过丝绸之路进入中原地区，中国穿井开渠技术传入印度以中亚为中转站，传播线路也符合汉代丝绸之路的走向，故选B项；结合所学知识可知，汉朝的开疆拓土只能解释材料中大宛马匹传入中原，故排除A项；佛教经西域传入中原地区是和材料现象并行的历史现象，并非原因，故排除C项；材料所示物种、技术交流不全是通过朝贡贸易的方式进行的，故排除D项。3.C【解析】本题考查隋唐官员管理，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。第一则记载表明，隋朝通过吏部对官员的考核，削夺了地方大员的人事任免自主权，而第二则记载表明，中唐时期地方大员(节度使)被授予了自主选拔属官的权力，两相比较之下，中唐时期的中央政府集权程度有所下降，故选C项；根据两则记载无法推断地方官员数量的多寡，故排除A项；吏部不再管理节度使自行选拔的官员，不等于吏部失去了对所有官员的铨叙权，故排除B项；材料中的官员选拔、任命途径是独立于科举制的，无法印证科举制的发展，故排除D项。4.A【解析】本题考查王安石变法，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。分析材料可知，大地主和富商是王安石变法中，财富被“剥夺”最多的群体，因此他们希望阻挠新法的推行；此外，社会下层不仅没有从变法中获利，总体经济负担反而有所加重，这又会导致新法得不到广大平民的支持。据此可知，王安石变法社会支持力度不足，故选A项；材料体现的是经济立法对社会财富的再分配，不是交换领域的商品价格分布态势，故排除B项；C项与注释中对下等户的解释不符，故排除C项；王安石的经济立法遵循按资纳钱的原则，仍以承认私有制为前提，故排除D项。5.C【解析】本题考查晋商价值观念，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。材料表明，晋商在家庭教育和职业教育中，均强调道德修养的重要性，部分信条体现了陆王心学的理念，体现出晋商对当时主流价值观念的认同，故选C项；材料中的信条主要服务于从商需要，并没有体现对转变社会阶层归属的追求，故排除A项；材料强调的是加强道德修养，并不是提升文化水平，故排除B项；材料仅涉及晋商自身的观念，没有批判或挑战四民秩序，故排除D项。【高三历史·参考答案第1页(共5页)】6.B【解析】本题考查近代上海开埠通商的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。材料显示，晚清上海成为通商口岸后，对浙江周边地区的商品生产有较为明显的带动作用，故选B项；从浙江运抵上海的货物不一定是通过水路运输的，故排除A项；材料没有涉及列强的资本输出行为，故排除C项；材料主要体现的是上海的商品周转口岸的作用，不能说明上海本身的产业集群发展状况，故排除D项。7.C【解析】本题考查梁启超的政治思想，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。一战后，梁启超游历欧洲各国，对西方民主政治有进一步认识，他看到美国少数政治精英通过“秘密会议”制定的宪法为国家摆脱分崩离析，逐渐稳定发展发挥了重要作用，由此可推知，此时的梁启超对精英政治抱有一定期待，故选C项；梁启超并没有强调独立初期的美国同近代中国国情的不同，或美国制宪的可操作性问题，故排除A项；材料强调制宪难于武装独立，并没有强调军队的作用，故排除B项；材料强调的是美国制宪历程中的精英性和封闭性特征，而不是妥协精神，故排除D项。8.B【解析】本题考查辽沈战役，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。从图中信息判断，这场战役的作战方式主要是沿着现代交通线进攻并占领大城市，结合所学知识可知，这符合解放战争战略决战阶段的辽沈战役的特征，故选B项；沙俄在1917年二月革命后已被推翻，当时中国东北尚未形成图中的铁路网，故排除A项；图中所示战役并不是九一八事变，故排除C项；北方军阀势力的覆灭以皇姑屯事件和东北易帜为重要标志，当时在东北并没有大规模战役发生，故排除D项。9.C【解析】本题考查第一届全国人民代表大会的召开，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。一届全国人大的筹备会议制定的议程使一届全国人大代表履行职责有法可依，按照法定规则和流程进行表决，这体现了我国政治运行的规范化，故选C项；材料并未体现选举流程，故排除A项；材料反映的是我国根本政治制度的建立，并未体现我国的政党制度的发展，故排除B项；材料只涉及一部法律性文件，并不能体现法律体系的健全，故排除D项。10.A【解析】本题考查改革开放初期大城市计划单列体制，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。从材料看，受益于计划单列体制试验，重庆市政府获得了更大的经济管理权限，推动了生产的发展和上缴中央及地方政府利税的快速上涨，故选A项；计划单列体制并没有改变当时重庆市由四川省管辖的行政区划，故排除B项；计划单列体制属于对内改革的范畴，与对外开放没有直接关联，且重庆只是计划单列试点之一，该体制并不是只在西部城市实施，故排除C项；建立现代企业制度是20世纪90年代初随着确立社会主义市场经济的目标而提出的，计划单列体制仍属于计划经济范畴，故排除D项。11.B【解析】本题考查古罗马的奴隶制，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。材料显示，罗马共和国末期注重释放一部分债务奴隶来维持公民队伍的稳定，而罗马帝国初期，政府对于释放奴隶设置了诸多限制，甚至不愿为一些为国家作出贡献、取得军功的奴隶授予公民权，这一变化反映出罗马帝国初期对奴隶主阶级利益的大力维护，故选B项；自由民可能因为债务被卖为奴隶，而由材料可知，帝国初期的债务奴隶更难【高三历史·参考答案第2页(共5页)】获得解放，故排除A项；材料主旨与从共和国到帝国的政体变更无关，故排除C项；无论是元老院的命令还是屋大维制定的法律，均在整个罗马范围内推行，材料无法说明中央政府对地方的行政管辖出现危机，故排除D项。12.A【解析】本题考查柬埔寨古代文明，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。材料表明，柬埔寨古代文明同西亚波斯文明存在交往，社会制度上吸收了印度文化因素，生活习俗受到中华文化影响，这体现出多元文化因素的整合，故选A项；材料并不能直接体现柬埔寨和中国的朝贡关系，故排除B项；9世纪时，柬埔寨参照印度种姓制度建立社会身份等级制，这会导致其社会阶层进一步固化，故排除C项；单凭部分中华文化元素在柬埔寨的传播，不足以说明其从属于东亚文化圈，故排除D项。13.B【解析】本题考查英国资本原始积累，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。材料中几则案例均显示，英国贵族将自己的土地等不动产通过抵押转换为货币资产，并将这些货币资产投入殖民探索和制造业生产，这一趋势甚至促使伦敦从事抵押和放贷的市民数量增多，这反映出资本主义生产经营方式向土地贵族阶层的渗透，故选B项；航海事业的兴旺只能说明材料的局部信息，故排除A项；工业革命开始于18世纪中后期，与材料时间不符，故排除C项；材料中的现象均为自发的经济行为，且同类现象在法国等专制王权国家也不同程度地存在，无法说明立宪政体的优势，故排除D项。14.C【解析】本题考查法兰西第三共和国宪法，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。材料表明，法兰西第三共和国宪法赋予总统几乎与国王等同的权力，结合所学知识可知，这部宪法是长期斗争和妥协的结果，总统权力形同国王，反映出当时保皇党人的诉求得到较大的满足，故选C项；材料只介绍了总统权力，并不能体现对社会身份等级的规定，故排除A项；这些规定主要服务于保皇党人为复辟帝制预留制度缺口，并不能有效维护共和制度，故排除B项；这些规定可以体现总统权力对立法权和司法权的渗透，并不能体现分权制衡，故排除D项。15.C【解析】本题考查现代美国汽车产业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。1929—1932年，经济大危机席卷美国，失业问题严重，银行大量破产，人们的消费能力骤减，这使得美国汽车公司为求生存，不得不使用“老旧”零配件，生产廉价车型，故选C项；材料反映的是使用新技术的车型滞销，车企转而生产采用老旧技术的车型，故排除A项；当时美国仍然坚持自由放任政策，故排除B项；国际货币体系的巨变与美国国内汽车产业的变化没有直接关联，故排除D项。16.C【解析】本题考查苏伊士运河战争，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。材料表明，苏伊士运河战争期间，英、法借战争之机试图恢复其在埃及苏伊士运河区的殖民统治，美苏在制止英、法利益问题上立场一致，在美、苏两国的压力下，英、法国际威望大大下降，被迫放弃其殖民企图，这表明殖民主义力量遭到削弱，殖民体系瓦解的进程加快，故选C项；20世纪五六十年代，以色列与中东阿拉伯国家并未形成均势局面，故排除A项；这一事件体现了联合国安理会在当时缺乏足够的威望，故排除B项；当时正值美苏对峙不断升级的时候，在局部问题上的立场一致，并不意味着两大集团之间的紧张【高三历史·参考答案第3页(共5页)】局势趋缓，故排除D项。17.(1)因素：政治管辖(行政区划)；交通便利度；造船和航海技术；中外商贾的冒险经营；历史积淀和传承；中外经济的关联性和互补性(中国大宗商品生产优势)；外贸政策(中央政府对民间海外贸易的重视程度)；岭南物产特色；货币结构和贸易方式。(8分，答出四点即可)(2)历史影响：扩大了贸易顺差(贵金属流入)；增加了朝廷赋税收入；促进了岭南的开发；密切了区域间的联系，有利于维护国家统一；为海上丝绸之路的发展提供了有力支撑；促进了中外交往和民族交融；为诗文创作提供了素材；刺激了政府优化地方治理和外贸管理体系的探索。(6分，答出三点即可)【解析】本题考查秦汉至唐代岭南商贸圈，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观、时空观念、历史解释的素养。第(1)问，关于因素，结合两则材料的信息，可从政治(地方行政、经济政策等)、交通、科技、经济(商贸活动主体、中外经济互补性)、历史传承等角度加以归纳。第(2)问，关于历史影响，从材料二中海外黄金的流入可得出岭南贸易圈的发展扩大了贸易顺差，从市舶使的设置可得出岭南贸易圈的发展优化了地方治理和贸易体系的探索，从唐代诗文中的相关描写可得出岭南贸易圈的发展对文学创作的刺激作用。结合所学知识，可从商业税、海上丝绸之路、民族交融等角度加以说明。18.(1)作用：救济战争难民；充当中西民间交往的桥梁；为民间慈善(救济)组织发展提供示范；推动国际人道主义精神的传播。(4分，答出两点即可)(2)背景：两次世界大战造成惨重人道主义灾难；主要资本主义国家职能发生变化(国家对经济、社会的干预加强)；主要发达国家经济的恢复，资本主义世界经济体系重建，各国联系加强；南北国家差距扩大，国际救济资源和救济力量分布不平衡(国际格局和国际形势的演变)；国际红十字会等组织的示范效应。(4分，答出两点即可)启示：遵循生命至上原则；有序参与国际合作；政府引导和民间志愿参与相结合；关注不同困难群体的特殊性；兼顾常态化救济和应急救援；保持公益性的定位；从自身国情出发，坚定维护主权、安全和发展利益。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)【解析】本题考查近现代红十字会与社会救济事业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观、历史解释、家国情怀的素养。第(1)问，关于作用，提取材料一中的信息，可从救济事业、文化交往、提供示范等角度作答；结合所学知识，可从国际人道主义思想传播的角度作答。第(2)问，关于背景，结合所学知识，可从两次世界大战的灾难性影响、资本主义的新变化、世界经济体系的重建、国际救济需求的地域差异、各国救援组织建设等角度进行分析。关于启示，本小问开放性较强，只要是从材料中得出的对当代改善应急救援或常规救济服务的有益建议，均可酌情给分。19.(1)原因：菲律宾地理位置重要；西班牙国力相对衰落；列强对东亚的殖民侵略步伐加快(远东殖民竞争加剧)；第二次工业革命增强了美国国力；美国资本家对外输出资本的需要。(6分，答出三点即可)(2)政策倾向：以相对宽容、温和的统治取代天主教独尊下的高压统治。(2分，其他