大班故事教案《鸡妈妈的新房子》

大班故事教案《鸡妈妈的新房子》一、活动目标认知目标：理解故事内容，知道故事中鸡妈妈和小动物们的主要情节，能简单复述故事里的关键事件。能力目标：通过参与故事表演、讨论等环节，提高语言表达能力和倾听能力，能大胆表达自己对故事中礼仪行为的看法。情感目标：感受故事中友好相处、礼貌待人的氛围，萌发在生活中践行礼貌礼仪的意愿，比如像故事里那样热情对待客人、体贴他人。二、活动准备物质准备：鸡妈妈、小鸡、小兔、小狗、小猫的手偶或卡通图片；鸡妈妈新房子的场景图（可简单绘制，有门、窗户等）；与故事相关的背景音乐（轻快、温馨的音乐）。经验准备：幼儿有过做客或招待客人的生活经验，对基本的礼貌用语有一定了解。三、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣教师出示鸡妈妈的手偶，用亲切的语气对幼儿说：“小朋友们，今天咱们班来了一位客人，你们看是谁呀？（鸡妈妈）鸡妈妈最近可开心啦，因为她盖了一座漂亮的新房子，想邀请好朋友来做客呢。你们猜猜，鸡妈妈会邀请谁去做客呀？”幼儿自由猜测，教师根据幼儿的回答简单回应，引出故事的主人公。（二）基本部分：讲述故事，理解内容教师边操作手偶、展示场景图，边配合背景音乐完整讲述故事：鸡妈妈花了好几天时间，终于盖好了一座崭新的新房子。房子是用黄黄的稻草盖的屋顶，粉粉的砖块砌的墙，还有一扇亮晶晶的小窗户，可漂亮啦。鸡妈妈先给小兔打电话：“小兔小兔，我盖了新房子，你明天来我家做客吧。”小兔高兴地说：“好呀好呀，谢谢鸡妈妈！”第二天一早，小兔提着一篮新鲜的胡萝卜来到鸡妈妈家。她轻轻敲了敲门，大声说：“鸡妈妈，我是小兔，我来做客啦。”鸡妈妈赶紧打开门，笑着说：“小兔快请进！”小兔把胡萝卜递给鸡妈妈：“鸡妈妈，这是我给你带的胡萝卜。”鸡妈妈接过胡萝卜，拉着小兔的手说：“谢谢你呀小兔，你真有礼貌。”过了一会儿，小狗也来了。他“咚咚咚”使劲地敲门，还没等鸡妈妈开门就大声喊：“鸡妈妈，快开门，我来啦！”鸡妈妈打开门，小狗一下子就冲进了屋里，把门口的小凳子都撞歪了。鸡妈妈皱了皱眉头，但还是说：“小狗来啦，快坐。”小猫是最后来的，她走到门口，看见小狗撞歪的凳子，悄悄把凳子扶好了，然后轻轻敲了敲门：“鸡妈妈，请问我可以进来吗？”鸡妈妈笑着打开门：“当然可以呀，小猫。”小猫说：“鸡妈妈，我带了几条小鱼给你。”鸡妈妈准备了好吃的，大家一起吃。小狗吃的时候，把食物渣掉在了地上，小猫看见，拿起小抹布把地上擦干净了。鸡妈妈摸摸小猫的头，又看看小狗，小狗不好意思地低下了头。分段提问，帮助幼儿理解故事：鸡妈妈的新房子是什么样子的呀？鸡妈妈邀请了哪些小动物来做客？小兔来的时候是怎么做的？她说了什么？小狗来的时候和小兔有什么不一样？他做了什么不合适的事？小猫做了哪些有礼貌的事呢？（扶凳子、轻声敲门、带礼物、擦食物渣）鸡妈妈对小猫和小狗的态度一样吗？为什么？讨论礼仪行为：教师引导幼儿讨论：“故事里哪些小动物做的事情是有礼貌的？我们应该向他们学习什么？小狗哪些地方做得不对？如果是你，你会怎么做？”结合之前学过的传统礼仪，比如待客时要热心、见面要礼貌问候等，让幼儿将故事中的行为与所学礼仪联系起来。（三）结束部分：故事表演，巩固体验教师请几名幼儿分别扮演鸡妈妈、小兔、小狗、小猫，进行故事片段表演，其他幼儿观看。表演结束后，幼儿互评，说说扮演的小动物哪里做得好，哪里可以改进。教师总结：“今天我们听了鸡妈妈的新房子的故事，知道了做客的时候要像小兔和小猫一样有礼貌，要轻轻敲门、带小礼物、爱护主人家的东西。以后我们去别人家做客，或者家里来客人，也要做个有礼貌的小朋友哦。”四、活动延伸在表演区投放相关手偶和道具，鼓励幼儿自由表演故事，进一步感受礼仪行为。开展“我是文明小客人”