2025-2026学年高三下学期3月综合素质模拟预测+英语考试试卷答案

1英语答案详解比例内容主题或必备知识题型题号分值难度预估学科素养基础性综合性应用性创新性人与自我人与人与自然语言能力意识思维品质学习能力听力1易√√√√√√√√2中√√√√√√√√3中√√√√√√√√4易√√√√V√√√√5中√√√√√√√6易√√√√√√√√7中√√√√√√√√8中√V√√√√√9难√√√√√V√√中√√√√V易√√√√V√√中√√√√√√√易√√V√√易√√√√V√中√√√√√√√中√√√√√√√易√√√√√√√易√√√√V√√易√√√√√√√√易√√√√√√√√阅读易√√阅读细节理解√√√√√√易√√阅读细节理解√√√√√√易√√阅读细节理解√√√√√√易√√阅读细节理解√√√√√√中√√阅读细节理解√√√√√易√√阅读推理判断V√√√√√中√√阅读标题归纳√√√√√√2阅读语篇知识中√√阅读细节理解√√√√√语篇知识易√√阅读词义猜测√√√√√√语篇知识中√阅读细节理解√√√√语篇知识易√阅读细节理解√√√√√语篇知识易√√阅读主旨大意√√√√√语篇知识难√√阅读推理判断√√√√语篇知识难√√阅读推理判断√√√√√语篇知识中√阅读观点态度√√√√语篇知识易√√阅读主旨大意√√√√√√语篇知识中√√阅读过渡衔接√√√语篇知识中√√阅读过渡衔接√√√√语篇知识易√√阅读段落大意√√√√√√语篇知识中√√阅读归纳概括√√√√√填空工中√√√√√√√√1中√√√√√√√1易√√√√√√√√1易√√√√√√√√工易√√√√√√√√1中√√√√√√√√工中√√√√√√√√1中√√√√√工易√√副词辨析√√√√√√1中√√√√√√√1难√√√√√√√1中√√√√√√√1易√√√√√√√1中√√副词辨析√√√√√工中√√√√√√√√3易√√非谓语动词√√√√√√√√√非谓语动词√√√√√√中√√名词√√√√√√√副词√√√√√√√√√√√√√√√√√介词√√√√√√难√冠词√√√√√√√定语从句√√√√√√中√√比较级√√√√√名词√√写作写作题√√√V√读后续写写作题难√√√√4参考答案56.tomount57.documented62.the63.whichthattellsthestoryoftheLanteMyreasonforthissuggestionissimple:ItwouldhelpperformancemoreinclusiveandculturWhatdoyouthink?Perhapswecouldmeetupthisweektodiscussfurtherifyou'reIstruggledtomaintainmyself-respect.Thedream,however,provedm5thedisease.Iburiedthestingoftheirwordsandstarethoughamanoffewwords,sawmydetermination.Sellingoneohadneverseenbefore,wereinthecrowd.Ididnotreturwithatabletcomputer,sonthetablet,andanewsimulationofwaterflowbegan.Thefuture,Iknew,was听力录音材料读两遍。M:No,just12hours.I'llworkfW:It'sfreezinginhere!Peter,youM:Ofcoursenot.IfIwereyou,Iwouldputonawarmc6M:Ifyou'rewillingtoflybywayofSW:Iplantodofurtherstud听第7段材料，回答第8至10题。W:Hi,Mark!Howwasyourweekend?M:Notbad.Iwenttothecinemawithmyfriends.WewatchedanewW:Oh,I'veheardofit.It's听第8段材料，回答第11至13题。7M:Mybattery'snearlyflat.Iwashopingtochargeit,andI'vegoW:Well,ifyou'dlike,there'sanoutletb:Maybeyoucanaskthelibrarianforhelp.Ohlook.Someone'sler听第9段材料，回答第14至16题。fW:Thenwhydidyoustop?IthoughttheInternetM:Itgotreallyannoying.ItstartedaskingmetoreviewthingsIhW:MaybeifitcouldsellsM:Yes,thatwouldbegood.M:Well,iftheycanhearus,Iguesstheyc听第10段材料，回答第17至20题。Callingalltravelersandadventure8exploredcultures,landscapes,andtWithAdventureConsultants,yeverythingfromoutdooractivities,cityexplorations,orrelaxingtrips.So,ifyou'rewatchingf9第二部分阅读第一节【文章大意】本文是一则广告，主要宣传几个欧洲圣诞度假城市。【解析】细节理解题。根据第一段“RediscovertheirmagicacrossEuropethiswinterwiththecontinent'sbest,eachonelessthanfivehoursawayfrom可知，本文的阅读对象为伦敦人。故选C。【解析】细节理解题。根据“Cologne,GermanyAroundCologneCathedralandHeumarkt,14November2025-4January2026”可知，除德国科隆外其他城市的圣诞庆典活动都在十一月十五号及以后开始。故选C。【解析】细节理解题。根据最后一段“Therestofthecityglowsjustasbright,thankstotheannualAmsterdamLightFestival.”可知，阿姆斯特丹市场的独特之处在于一年一度的“灯【文章大意】本文是一篇记叙文，讲述郑州十四岁的谢昭雨橦把自己的卧室开辟为“雨堂”博物馆的故事。【解析】细节理解题。根据第二段中“Thisbedisformybody,whileeverythingelseisformyspirit”可以看出，卧室的布置(堆满收藏品，仅留床铺空间)体现了他对精神需求的重视，根据第四段中“Minimalisminmaterialpossessionsismeanttomakeroomforthespirit”可知，他强调物质上的极简主义是为了给精神世界腾出空间。故选B。【解析】细节理解题。根据第三段“Hesaidinitiallyhewasdrawntoartifactsfortheirvisualappeal”可知，他最初是被文玩的外观吸引。故选A。【解析】推理判断题。根据第四段“Hehaslittleinterestinmaterialcomforts—evenwearingsockswithholes—buttreasurestherichnessofhisspiritualworld.”可知，因为他不在乎物质享受，所以愿意穿破洞的袜子。故选C。【解析】标题归纳题。文章主要讲述了谢昭雨橦将卧室改造成私人博物馆的故事，并围绕其收藏、精神追求和网络分享展开，选项C直接点明这一主题。故选C。【文章大意】本文是一篇新闻报道，介绍2025年11月SpaceX发射一颗动物监测卫星及其背景信息。【解析】细节理解题。根据第一段“AsatelliterecentlylaunchedintospacebyaSpaceXrocketmarksacrucialstep...TheNovembebe...”可知，11月只发射了一颗卫星作为测试，第二颗将于2026年3月发射，后续还会有更多卫星上天。故选A。questionsthathavelongvexedhim,suchas…”及上下文可知，这一系列的问题长期困扰他们，所以才会为能找到答案而兴奋。故选C。【解析】细节理解题。根据第五段“datafeedtoProjectIcarus”“tagscanalsomonitortheir通过分析这些卫星和标签收集的综合数据来回答问题(如鸣禽失踪和动物感知灾难)。故【解析】细节理解题。根据最后一段“Wikelskihopeswe'llbemotivatedtobetterprotectthem”可知，整个项目的最终目的是保护动物。故选A。【文章大意】本文是一篇事理说明文，介绍科技发展对艺术创作和欣赏的影响。【解析】主旨大意题。第二段的主旨句是“However,thisdoesn'tjustapplytotheirproduction.Thewayart...isconstantlytransformingtoo”,科技对艺术的影响不仅限于艺术创作，还影响其展示、分享、消费、销售等模式。故选B。【解析】推理判断题。根据第四段内容可知，既描述了AI艺术的潜力(AI-generatedartoffersusanewkindofgeneratedthroughcomputerscienceisdefinitelynotart,orcreative),最后表明开放的态度(Nevertheless,artistsarecontinuingtoe因此作者对此的回答不明确。故【解析】推理判断题。文章开头强调：“Artandtechnologyhaveacomplexbutmeaningfulhistoryofworkingtogetherandinfluencingoneanother(艺术与科技有着复杂而有意义的历史，它们相互交织彼此影响)”,最后一段提到“thereisafatethattiesthesetwotogether(有一种宿命将这两者绑在一起)”,结合上下文，这种“宿命”指的是艺术与科技长期合作和相互影响的历史。故选D。【解析】观点态度题。根据文章开头“havedirectlyimpactedtheartworldandwillcontinueunderstandingofhowthesewillaffectthecreativeworldasawhole”等积极语言可知，作者对艺术与技术未来的态度是积极的。故选D。第二节【文章大意】本文是一篇说明文，向家长介绍当孩子上网碰到不良信息的时候，保证网络安全的几点建议。【解析】主旨大意题。短文开头描述了孩子可能遇到错误信息的情况后，紧接着需要引入一个概括性的建议，选项G“为他们提供有效应对并获得支持的工具”概括了后文的具体措施(如核实信息、改正错误等),起承上启下的作用。故选G。【解析】过渡衔接题。前文提到孩子可能因相信错误信息而尴尬，后文建议讨论是什么让他们觉得这是真的，并展示那些表明它是假的迹象。选项F“因此，花时间与他们一起回顾错误信息”直接对应这一上下文，鼓励家长与孩子共同分析信息，引出后续讨论。故选F。【解析】过渡衔接题。前文建议孩子发布更正帖，后文强调删除错误信息的重要性。选项E“此外，他们可以分享正确信息”与后文逻辑衔接，形成改正错误的完整步骤(发帖更正、分享正确信息、删除错误信息)。故选E。【解析】段落大意题。后文讨论严重情况(如诈骗或身体形象影响)需要额外支持，如咨询顾问或求助热线。选项A“为他们的健康提供支持”作为小标题，准确概括了这一部分的主题，强调在心理健康等深层次问题上提供援助。故选A。【解析】归纳概括题。前文提到孩子应报告错误内容，后文指出即使不确定也可提交审核。选项C“向他们展示如何操作或与他们一起做”具体指导家长如何帮助孩子报告错误内容，与reportit形成动作衔接，且this指代报告行为。故选C。第三部分语言运用第一节【文章大意】本文是一篇记叙文，讲述了作者在七年级因为被人拒绝，心里留下阴影，而九年级一次英语考试让他重拾信心，从而明白：一个人自身的光茫和价值是内在的、不可磨灭的，不取决于他人的拒绝或认可。【解析】考查动词。文章第一句“Lookeddownupon,degraded,rejected(被轻视、贬低、拒绝)”,这些是情感体验，因此需用felt来表达作者那天感受到的状态。故选B。【解析】考查形容词。上下文提到“两个班级聚集玩游戏”,作者想加入但被拒绝，转折词but表明作者原本是想积极参与的。因此excited最贴切，体现作者的意愿。故选C。【解析】考查名词。由前文“refusedtoletmeplay”可知，同学拒绝作者加入队伍，因此refusal(拒绝)是直接对应。故选A。【解析】考查形容词。同学的拒绝让作者感到不被需要，此空需填与unwanted类似的负面情感的词，worthless(无价值的)符合语境，跟文章最后一句形成照应。故选C。【解析】考查形容词。该女孩拒绝作者，且不顾他人恳求，均体现出“刻薄”之意。故选D。【解析】考查名词。年少的作者当时不明白：别人的看法定义不了任何人。故选D。【解析】考查动词。与上文的terrible呼应，作者感到心碎。故选A。【解析】考查名词。根据后文“magicaleffect,bringingchanges”可知，接下来发生的事情对作者而言是幸事，blessing(祝福；好事)最符合语境。故选B。【解析】考查副词。根据后文“whichneverhappenedbefore”可知，这样的事以前从未发生，这次的高分纯属偶然。故选C。【解析】考查名词。作者的表现出乎老师意料，所以老师的反应是“惊讶”,下文并未出现跟“好奇”相关的举动，curiosity不合逻辑。故选B。【解析】考查动词。上文的admiration说明老师对作者很赞赏，因此appreciated(欣赏)其作业最合适。故选A。【解析】考查名词。出于对学生的欣赏和鼓励，老师在作者脸颊上轻轻一拍，以表达亲切。【解析】考查形容词。此处表示该时刻带来的积极变化，electrifying(令人振奋的)最符合语境。故选D。【解析】考查副词。老师的鼓励激励了作者，从此跟以前看待事物的方式大不一样。故【解析】考查非谓语动词。此处的星星“shining(发光)”对应太阳“burning(燃烧)”,告诉我们星星不会因为闪耀而失去光茫，太阳不会因为给予温暖而失去热量，以此比喻一个人的价值不会因为别人的评价而有所损耗。故选C。第二节【文章大意】本文是一篇记叙文，主要讲述了Willowbrook小镇的人们为阻止老图书馆被拆掉而采取一系列行动的故事。【解析】考查非谓语动词。preparedtodosth.表示“准备做某事”。此处指开发商准备提出申请。故填tomount。【解析】考查非谓语动词。此处修饰名词building,表示“被记录在旧照片中的”,需用过去分词形式作后置定语。故填documented。【解析】考查名词。不定冠词a后需接单数名词，表示“提出一个建议”,需填propose的名词形式。故填proposal。【解析】考查副词。此处修饰动词preserve,需用副词形式，表示“创造性地保护”。故填【解析】考查动词时态。此处map为动词，根据前面的谓语动词urged可知，此处也应用过去时态。故填mapped。【解析】考查冠词。此处issue指代前文提到的“拆除图书馆的问题”,需用定冠词the表示特指。故填the。【解析】考查非限制性定语从句。此处指代前面整个主句描述的事件“考古学家发现壁画”,用关系代词which引导从句。故填which。【解析】考查副词比较级。此处表示“进一步确保该遗址的安全”,用far的比较级further(更进一步)修饰动词secure。而far的比较级farther主要用于物理上的距离。故填further。【解析】考查名词。根据空前的those可知，此处需用复数形式。故填images。第四部分写作(评分标准)第一节后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。1.建议节目(7分);2.说明原因(8分)。第五档(13～15分)1.完全表达出所有内容要点，表达充分，完全达到预期的写作目的；2.表现出很好的语言能力，意义表达准确流畅，词汇丰富，句式多样3.语篇结构完整，有效地使用了衔接手段第四档(10～12分)1.表达出所有内容要点，表达较为充分，达到了预期的写作目的；2.表现出较好的语言能力，意义表达基本准确流畅，用词与句式有一定的变化。有少许语3.语篇结构基本完整，能较好地运用衔接手段，全文连贯。第三档(7～9分)1.表达出所有内容要点，表达基本清楚，基本达到了预期的写作目的；影响了意义表达，但关键意义能表达出来；3.语篇不够连贯；4.考生如果表达出所有语言要点，原则上不降入第二档。第二档(4～6分)1.部分表达出内容要点；2.表现出的语言能力较差，语言错误较多，严重影响了意义表达，仅少数句子能表达意义；3