2025黑龙江兵器工业职工大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025黑龙江兵器工业职工大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往需要骤增C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：A2.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段【答案】：B3.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等B.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等【答案】：D4.高等学校的核心职能是（）。A.教学研究B.科学研究C.社会服务D.文化传承【答案】：B5.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.道德关系C.人格关系D.教学关系【答案】：A6.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学态度B.教学方式C.教学组织形式D.教学手段【答案】：B7.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.教育政策B.人才供给C.学生的发展需求D.培养目标【答案】：D8.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.累积性B.全局性C.辐射性D.独特性【答案】：A9.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学效能感B.教学反思C.教育机智D.教学监控能力【答案】：D10.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.课堂教学能力B.指导学生能力C.科学研究能力D.社会服务能力【答案】：A11.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤【答案】：A12.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学以致用B.刻苦C.勤奋D.学会学习【答案】：D13.高校教师职业道德评价的依据不包括（）。A.动机B.效果C.唯动机论D.过程的考察和判断【答案】：C14.教师的表率作用主要体现在（）A.举止端庄B.谈吐文雅C.衣着整洁D.言行一致【答案】：D15.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.任务-接近B.自我-回避C.自我-接近D.任务-接近【答案】：C16.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.表美B.风格美C.道美D.形体美【答案】：C17.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.低谷观象B.高原观象C.动摇观象D.起伏观象【答案】：B18.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教师应当以身作则B.教育不问学生出身贵贱C.教师应当谦虚D.教师应当关心爱护学生【答案】：B19.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。A.思维的元认知能力B.形式逻辑思维C.辩证逻辑思维D.创造性思维【答案】：C20.[]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.社会生活和群体的影响B.教育法规的影响C.教育对象的影响D.教育原则的影响【答案】：A21.正确处理教学与科研的关系，应是（）A.教学与科研兼顾B.以教学为主C.按学校考核来取舍D.以科研为主【答案】：A22.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.主观因素与客观因素B.认知因素与情感因素C.认知因素与意志因素D.保健因素与激励因素【答案】：D23.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A.引起注意B.激发兴趣C.丰富想像力D.分化概念【答案】：D24.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院B.综合性的研究型大学C.技能型大学D.多科性或单科性的职业性技能型院校【答案】：A25.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.荣格B.弗罗姆C.埃里克森D.霍妮【答案】：A26.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略【答案】：D27.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.因材施教B.理论联系实际C.直观性D.科学性与思想性结合【答案】：A28.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.科学实验B.学校教育C.生产劳动D.社会生活【答案】：B29.与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）A.社会服务B.教学C.知识创新D.科研【答案】：D30.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.刺激情境B.思维状态C.思维起点D.既定疑问【答案】：A31.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学原则B.教学计划C.教学设计D.教学大纲【答案】：C32.关于归因理论，下列说法不正确的是（）。A.寻求理解是行为的基本动因B.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展C.归因理论是由罗杰斯提出的D.教师的反馈是影响学生归因的重要因素【答案】：C33.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.近景性内部动机B.远景性内部动机C.远景性外部动机D.近景性外部动机【答案】：C34.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.超限效应B.分化效应C.南风效应D.犯错误效应【答案】：C35.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.结果B.理想C.成就D.价值【答案】：B二、多选题36.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.坚持知与行的统一B.确立可行目标，坚持不懈努力C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合【答案】：ACD37.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.人生价值追求B.同伴关系C.个体身心特征D.自我意识提高【答案】：ACD38.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大B.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小C.一个人有损社会和他人，就是有负价值D.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值【答案】：ABCD39.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A.叙述研究过程B.陈述研究目的和意义C.指出研究基本思路D.形成研究的基本假设【答案】：ABC40.高校教师职业道德的特点（）。A.具有集体性与长期性B.具有更强的示范性C.具有广泛性和深远性D.具有更高自觉性【答案】：BCD41.制定高校培养目标的依据有哪些?（）。A.社会本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.个人本位论D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】：BD42.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力B.必然会有消极的影响与误导C.造成教师价值观的混乱D.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义【答案】：ABD43.高等教育国际化体现于（）。A.学生出国留学B.培养学生的终身学习能力C.吸引国外留学生D.开设双语课程【答案】：ACD44.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。C.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。【答案】：ACD45.大学生的人格权包括（）。A.身份权B.生命权C.名誉权D.身体权【答案】：BCD46.按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为（）。A.综合性大学B.多科性院校C.单科性院校D.研究性大学【答案】：ABC47.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较容易时，最佳动机激活水平较高B.任务较难时，最佳动机激起水平较低C.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等D.动机水平越高，学习效果越好【答案】：ABC48.党的建设主要包括（）。A.作风建设B.组织建设C.思想建设D.个人建设【答案】：ABC49.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.内容的稳定性和连续性B.范围上的无限性C.发展过程上的跳跃性D.形式上的多样性【答案】：AD50.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.司法公信建设B.商务诚信建设C.政务诚信建设D.社会诚信建设【答案】：ABCD51.教师应具备的心理素质是（）A.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。B.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往C.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神D.具备高尚的情感，对学生有爱心【答案】：ABCD52.以下有关人生的说法正确的是（）。A.人生是一个一帆风顺的生活过程B.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的C.主体性和历史性是人生的基本特征D.矛盾性和社会性是人生的基本特征【答案】：BCD53.教师绩效