2025长沙职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025长沙职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.双方平等自愿D.学校规章制度确立【答案】：C2.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业精神B.专业人格C.专业信仰D.专业知识【答案】：B3.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.赏罚分明B.秉公办事C.坚持真理D.因材施教【答案】：D4.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.基层自治B.学术自由C.学校自治D.学生自治【答案】：A5.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.身正为师C.品德为师D.专业为师【答案】：B6.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.多元化B.差异性C.可变性D.历史继承性【答案】：D7.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.知识技能B.主体意识C.社会认知能力D.情绪情感【答案】：B8.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.发散思维法B.培养恒心法C.头脑风暴法D.集体研究法【答案】：C9.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.单纯性B.迫切性C.多样性D.差异性【答案】：B10.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.受教育B.科研C.受教育和学术D.学术【答案】：A11.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.再次申请行政许可的时间B.需要进一步补充哪些申报材料C.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)D.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限【答案】：D12.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.思想道德素质B.文化素质C.身体心理素质D.专业素质【答案】：ABCD13.影响态度与品德学习的外部条件，不包括（）。A.道德认知B.同伴群体C.社会风气D.家庭教养方式【答案】：A14.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯错误的人B.能力非凡而犯错误的人C.能力平庸而犯错误的人D.能力非凡而未犯错误的人【答案】：B15.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.保护抑制B.前摄抑制C.倒摄抑制D.分化抑制【答案】：C16.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.美国和中国B.日本和中国C.法国和中国D.美国和法国【答案】：D17.高等教育评价应该以（）为基础。A.调查B.价值判断C.事实判断D.分数【答案】：C18.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.豁然开朗阶段B.验证阶段C.酝酿阶段D.准备阶段【答案】：A19.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.无关特征B.局部特征C.关键特征D.整体特征【答案】：A20.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.感情交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段【答案】：B21.下列属于教师申诉制度范围的是（）。A.政府行政部门侵犯其合法权益B.其他个人侵犯其合法权益C.企业单位侵犯其合法权益D.事业单位侵犯其合法权益【答案】：A22.精神分析学派的创始人是（）。A.马斯洛B.弗洛伊德C.冯特D.埃里克森【答案】：B23.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.头脑风暴法B.讨论法C.启发法D.用途扩散法【答案】：A24.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.满足性原则B.整体性原则C.经济性原则D.效用性原则【答案】：C25.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A.顺向正迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向负迁移【答案】：C26.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）A.性格B.能力C.气质D.动机【答案】：A27.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。A.具体运算阶段B.前运算和具体运算阶段之间C.前运算阶段D.形式运算阶段【答案】：D28.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.学习B.经验C.遗传因素D.社会生活条件【答案】：D29.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A.情感管理与提供舞台B.效益与收入C.实际值与期望值D.绝对报酬与相对报酬【答案】：D30.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。A.实践B.反应C.学习D.反射【答案】：C31.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育部门和下属学校B.教育领导和教师C.教育机构和非教育机构D.教师和学生【答案】：D32.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型内化阶段B.原型操作阶段C.原型启发阶段D.原型定向阶段【答案】：C33.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是（）。A.逆向迁移B.水平迁移C.负迁移D.垂直迁移【答案】：B34.教师专业的基本特点不包括（）A.工作神圣性B.成效即时性C.劳动创造性D.角色多样性【答案】：B35.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。A.统一性B.高标准C.差异性D.均质性【答案】：C二、多选题36.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.幸福观B.价值观C.荣辱观D.义利观【答案】：ABCD37.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.第三方评价制度B.媒体评价制度C.高校自我评价制度D.政府行政性评价制度【答案】：ACD38.职业道德表达形式一般有（）。A.制度B.承诺C.标语口号D.公约【答案】：ABD39.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的阶级性B.职业荣誉的多样性C.职业荣誉的强制性D.职业荣誉的激励性【答案】：ABD40.高校战略评估的主要内容包括（）。A.选取评估指标B.制定评估标准C.明确评估目的D.组织实施评估E.进行战略分析【答案】：ABCD41.高校的组织机构有哪两种?A.党总支B.行政管理组织结构C.学科组织结构D.校工会【答案】：BC42.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.启动应急预案C.快速疏导现场人员D.事故善后处理E.等待救援【答案】：ABCD43.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系B.有助于维护和提高本行业的信誉C.有助于提高全社会的道德水平D.促进本行业的发展【答案】：BC44.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.心理满足与激励B.行为强化与激励C.精神嘉奖与激励D.物质奖励与激励【答案】：AB45.道德的内容包括（）。A.道德观念B.道德意识C.道德活动D.道德关系【答案】：BD46.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.努力B.任务难度C.运气D.能力【答案】：BCD47.文化素质教育的目的在于（）。A.提高人文素养B.提高大学生的文化品位C.提高审美情趣D.强化专业教育【答案】：ABC48.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.知识威信B.人格威信C.学术威信D.职业威信【答案】：BD49.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.加强设施检查消除隐患B.家校共同教育杜绝纰漏C.明确管理责任分工D.停止举行大型集体活动E.通过案例加强安全教育【答案】：ABCE50.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.长效性B.示范性C.独立性D.复杂性【答案】：ABCD51.当代大学生的主要特征有（）。A.开放性B.迷茫性C.多元性D.实用性【答案】：ABCD52.职业理想的特点包括（）。A