2025郑州工商学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025郑州工商学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.爱岗敬业B.依法执教C.教书育人D.团结协作【答案】：C2.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体生活能力的发展C.促进个体社会化D.促进个体个性化的发展【答案】：A3.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生指导者B.班级管理者C.心理辅导者D.学生领导者【答案】：A4.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.记忆特征B.思维特征C.年龄特征D.感知觉特征【答案】：A5.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.学习的迁移B.操作C.形成表征D.理解【答案】：A6.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化继承B.文化创新C.经济增长D.社会实践【答案】：C7.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.教学现场指导B.理论讲座C.学术报告D.合作课题研究【答案】：A8.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.知识优先原则B.教师主导原则C.讲述思路为主的原则D.学生主体原则【答案】：C9.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.向先进人物学习C.努力做到慎独D.开展批评与自我批评【答案】：B10.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.包容需求B.感情需求C.利益需求D.控制需求【答案】：B11.大学生基本组织形式是（）A.年级B.院系C.社团D.班级【答案】：D12.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.发展性危机B.情境性危机C.现实性危机D.存在性危机【答案】：B13.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误的是（）。A.其目的是为社会培养中高级专门人才B.在时空上具有弹性与自由度C.其对象是趋于社会化的青年学生D.其手段是先进的教育理念和方法【答案】：D14.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的教学水平B.教师对学生的期望C.教师的人格特点D.教师的威信【答案】：B15.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A.行为主义心理学B.机能主义心理学C.精神分析心理学D.格式塔心理学【答案】：C16.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.2秒～1分钟B.5秒～2分钟C.O.2～O.5秒D.O.25～2秒【答案】：D17.新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A.十一B.十C.十二D.九【答案】：D18.大学教师的激励方法有（）。A.学术考核B.岗位定级C.目标激励D.教学考核【答案】：C19.下列不属于大学生的记忆特征的是（)。A.记忆的敏捷性和准备性迅速增强B.无意义识记占优势C.有效记忆方法的掌握和运用更熟练D.记忆的持久性和准确性显著提高【答案】：B20.高校人事管理中一般不会采用（）A.事业激励法B.情感激励法C.股权激励法D.待遇激励法【答案】：C21.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为（）A.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的B.高校应以培养学术型人才为主C.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型D.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用【答案】：D22.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.建构主义B.信息加工C.人本主义D.行为主义【答案】：B23.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德情感B.道德意志C.道德信念D.道德认识【答案】：D24.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.形象记忆B.情景记忆C.运动记忆D.情绪记忆【答案】：A25.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略【答案】：C26.下列不属于高校教师培养常用的形式是（）A.特殊培养B.在职培养C.自学D.脱产研修【答案】：C27.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.提取失败说B.压抑说C.痕迹消退说D.干扰说【答案】：C28.鲁迅的弃医从文属于（）。A.远景性内部动机B.远景性外部动机C.近景性外部动机D.近景性内部动机【答案】：A29.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。A.元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略【答案】：A30.大学生正处于认知发展的（）A.下降期B.平稳期C.高峰期D.高原期【答案】：C31.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.能力B.气质C.性格D.人格【答案】：C32.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.格式塔B.认知主义C.人本主义D.机能主义【答案】：B33.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对犯错误学生因表观好而取消记过B.对成绩下降学生给予提醒C.对舞弊学生取消其成绩D.对违纪学生给予批评【答案】：A34.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的情绪特征B.性格的态度特征C.性格的理智特征D.性格的意志特征【答案】：B35.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.结果B.成就C.理想D.价值【答案】：C二、多选题36.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德实践B.职业道德知识C.职业道德规范D.职业道德品质【答案】：BCD37.高等学校科学研究的意义是（）。A.科学研究是新学科产生的基础B.科学研究是促进学生全面发展的重要手段C.科学研究是高校服务于社会的主要渠道D.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位E.科学研究是提高高校师资水平的基本途径【答案】：ABCDE38.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值心理B.价值评价标准C.价值认识D.价值观念【答案】：ACD39.情绪和情感（）。A.是一种主观感受B.会引起生理变化C.与认识过程无关D.以需要为中介【答案】：ABD40.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德意志B.道德认识C.道德行为D.道德情感【答案】：ABCD41.大学生主体地位的表现有（）。A.交往的主体B.独立的个体C.学习的主体D.自我发展的主体【答案】：ACD42.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.育人重于教书B.先教书自然能育好人C.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程D.是一对充满矛盾的辩证发展过程【答案】：CD43.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.对待工作的态度与责任心B.个人专业知识与技能的掌握程度C.个人的交际能力D.个人的职业道德素质【答案】：BD44.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生把不愉快的事主动遗忘B.引导学生调节看法C.引导学生转移注意D.引导学生宣泄【答案】：BC45.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.球迷闹事B.随大流C.团伙斗殴D.集体起哄【答案】：ACD46.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.高等专科学校B.大学C.私立高校D.学院【答案】：ABD47.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.各学科之间的相互关联性C.教师和学生之间的关联性D.学科与学习者之间的关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：ABD48.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.高校自我评价制度B.媒体评价制度C.政府行政性评价制度D.第三方评价制度【答案】：ACD49.选题时应注意的问题有（）。A.主攻目标要明确B.问题难易要适度C.课题要有价值D.范围的大小要适度E.课题的可行性【答案】：ABCDE50.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.权力的滥用B.道德的缺失C.政府诚信危机D.法律的践踏【答案】：AC51.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.细管理C.巧沟通D.勤警示E.常宣传【答案】：ABCE52.职业道德评价的主要方式有（）。A.传统习俗B.社会舆论C.