2025重庆交通大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025重庆交通大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.调研B.毕业论文（设计）C.实习D.实验【答案】：B2.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.尊重学生家长B.给学生权利C.尊重和信任学生D.教给学生知识【答案】：C3.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表B.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名C.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注D.在研究过程大肆篡改或伪造数据【答案】：B4.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.广泛的社会性B.独特的多层次性C.特殊的规范性D.更大的稳定性【答案】：C5.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.不良引注B.虚假署名C.抄袭D.剽窃【答案】：D6.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.集权与分权结合型B.中央集权型C.地方分权型D.自由型【答案】：B7.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.高校的教学与研究相互依存、相互促进B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.现成的研究成果都能直接作用教学内容【答案】：D8.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.敏感性B.强烈性C.波动性D.狭隘性【答案】：C9.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控由他控到自控B.教学监控达到自动化C.教学监控的敏感性增强D.教学监控的迁移性增强【答案】：D10.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.应用研究B.基础研究C.开发研究D.推广研究【答案】：B11.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先选拔使用B.补偿学费或代偿国家助学贷款C.优先推荐上高一层次学校D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。【答案】：C12.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.三年B.半年C.两年D.一年【答案】：C13.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过尝试学会了解决辨别问题B.在后继学习中，解决相似问题速度提高C.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短D.通过多次尝试，学会了辨别目的物【答案】：C14.实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的（）。A.1/4B.1/2C.1/3D.1/5【答案】：C15.从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育B.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育C.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育D.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育【答案】：D16.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.是道德行为的基础B.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征C.是教师个体的生理特征D.是教师个体的一般个性心理特征【答案】：B17.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是（）A.机能主义心理学B.格式塔心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学【答案】：D18.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）A.教材B.教学大纲C.教学计划D.课程方案【答案】：B19.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B.他常常让别人提出问题C.他总是为他的行为承担责任D.他很少依赖外界反馈【答案】：C20.教师必须肩负的基本职能是（）。A.人才培养B.社会服务C.关爱学生D.科学研究【答案】：A21.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的应用B.知识的感知C.知识的理解D.知识的巩固【答案】：C22.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。A.管理育人B.规章育人C.方法育人D.观念育人【答案】：A23.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A.学生B.领导C.媒体【答案】：A24.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种（）。A.安全需要B.审美的需要C.自我实现的需要D.归属和爱的需要【答案】：B25.高等教育研究的起点是（）。A.资料B.选题C.问题D.学习【答案】：C26.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A.理性概括B.言语直观C.形象直观D.感性概括【答案】：D27.在我国最早提倡"学分制"的是（）A.竺可桢B.蔡元培C.蒋梦麟D.胡适【答案】：B28.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是（）。A.实体观B.表现观C.增长观D.掌握观【答案】：C29.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）A.终身的B.以上全是C.创新的D.有阶段的【答案】：B30.我国地域辽阔，各省市经济社会发展差异较大，整体情况复杂多样，这需要坚持法治统一的同时，又要考虑到不同地区、不同层次的差别。这体现了教育法规的（）特点。A.原则性与灵活性相结合B.遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合C.系统性与独立性相结合D.针对性与可操作性相结合【答案】：A31.[]俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）A.严以律已，以诚待人B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.相互帮助通力合作D.凡是不要先出头【答案】：B32.任何组织和个人不得招用未满（）周岁的公民，国家另有规定的除外A.十周岁B.十六周岁C.十八周岁D.十四周岁【答案】：B33.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.定性研究法B.观察法C.定量研究法D.个案研究法【答案】：A34.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.逆向负迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移【答案】：D35.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育对文化的影响C.文化对高等教育的影响D.高等教育对文化的传承功能【答案】：C二、多选题36.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.斜视B.漠视C.垂视D.怒视【答案】：ABCD37.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.会话B.意义建构C.情境D.协作【答案】：ABCD38.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的学术水平和工作能力B.教师的工作成效C.教师的政治思想和职业道德水平D.教师的工作态度和敬业精神【答案】：ABCD39.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.一套成文与不成文的规范B.共同目标C.一定的组织形式D.成员之间心理上的相互依存【答案】：ABCD40.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.情景性教学B.随机通达教学C.程序性教学D.支架式教学【答案】：ABD41.学习科学文化知识，有助于工勤人员（）。A.提高职业道德选择和评价能力B.提高职业道德修养的自觉性C.正确处理社会主义职业道德关系D.形成科学的职业道德观、人生观和价值观【答案】：ABCD42.教育政策的基本特点包括（）。A.原则性B.政治性C.稳定性D.权威性【答案】：ABCD43.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.会有效增强身体机能B.使人有效地抵抗疾病的侵袭C.提高人的免疫能力【答案】：ABC44.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.认知因素B.激励因素C.情感因素D.保健因素【答案】：BD45.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.克服封闭保守，面向经济社会需要B.强调学科自我循环C.突出重点，建设具有特色的学科D.科学定位，确定学科发展方向【答案】：ACD46.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.等待救援B.紧急救护伤者C.启动应急预案D.事故善后处理E.快速疏导现场人员【答案】：BCDE47.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.逆势而为B.顺势而为C.因势而谋D.应势而动【答案】：BCD48.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准【答案】：CD49.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.适度综合化B.以民办院校为主导C.特色化发展D.合理分类和定位明确【答案】：ACD50.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型内化B.原型改变?C.原型操作D.原型定向【答案】：ACD51.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.归属和爱的需要B.自我实现的需要。C.生理需要、安全需要D.自尊的需要【答案】：ABCD52.学习动机具有的功