5年（2021-2025）高考政治真题分类汇编（全国）专题17 文化创新（原卷版）

专题17文化创新（学习借鉴外来文化的有益成

果、发展中国特色社会主义文化）

真题年份真题汇总收录试题省份清单真题标答

北京卷、海南卷、辽宁（辽、黑、吉）卷、山东

2022年

卷、天津卷

浙江1和6月卷、北京卷、福建卷、广东卷、海

2023年南卷、河北卷、湖南卷、江苏卷、天津卷、重庆

卷

新课标高考全国（藏、疆）卷、安徽卷、广东卷、新课标高考全国（藏、疆）卷、

浙江1和6月卷、湖南卷、湖北卷、辽宁（辽、山东卷、河北卷、辽宁（辽、

2024年

黑、吉）卷、山东卷、甘肃卷、北京卷、福建卷、黑、吉）卷、湖北卷、湖南卷、

江西卷、广西卷、河北卷、江苏卷、天津卷、福建卷、安徽卷、贵州卷。

陕西（陕、山、宁、青）卷、辽宁（辽、黑、吉、陕西（陕、山、宁、青）卷、

内）卷、山东卷、河北卷、北京卷、江苏卷、浙辽宁（辽、黑、吉、内）卷、

2025年

江1月卷、湖北卷、安徽卷、广东卷、河南卷、山东卷、广东卷、云南卷、浙

湖南卷、云南卷、甘肃卷江1月卷、

本专题收录的试题年份及试卷省份清单，答案有【网络答案】和

【标答】之分，以绿色背景黑色字体呈现的答案，尊崇原始呈现方式。

后续会根据具体试题和标答公布情况及时更新

考点五年考情（2021-2025）呈现特征

考点1学习借鉴外2024年湖北卷、2024年安徽1.核心概念知识（学科内容）：

来文化的有益成果卷；关注对文化民族性和多样性、正

（5年5考）2023年江苏卷、2023年1月确对待外来文化、文化交流与文化交

浙江卷；融等知识的理解。

2022年天津卷。2.主客观题呈现频率：

题型频率占比

选择题5100%

主观题00%

2025年甘肃卷、2025年浙江

卷、2025年云南卷、2025年山东

1.核心概念知识（学科内容）：

卷、2025年河北卷；

关注对文化发展的基本路径与文

2024年湖北卷、2024年1月

化自信等知识的理解。

考点2发展中国特浙江卷；

2.主客观题呈现频率：

色社会主义文化2023年湖北卷、2023年6月

题型频率占比

（5年16考）浙江卷、2023年湖北卷、2023年

山东卷、2023年北京卷、2023年选择题743.8%

海南卷；主观题956.2%

2022年海南卷、2022年北京

卷、2022年山东卷。

考点01借鉴外来文化的有益成果

（一）试题外显特征分析：

本考点高考没有出现主观题考查，主要以选择题的形式出现；

试题情境主要聚焦中国的文化交流与传播活动，以及人工智能在文化创新中的作用；

学科任务主要是考查描述与分类、解释与论证等能力，主要是对文化交流传播，文化

创新过程的分析。

（二）试题彰显的教学建议：

2024湖北卷的解答需要清楚人工智能在文化创新中所发挥的作用。2023江苏卷需要清

楚文化的民族性与文化的世界性之间的关系即个性与共性的关系。2024安徽卷，2023年1

月浙江卷需清楚对待文化多样性的态度，以及文化的交流与传播途径。

（三）教师教学实施建议：

教师关注对“文化多样性”关键词考查的知识边界的梳理理解，明确“讲什么”；关注对“文

化的交流与传播”的必要性，“文化的交流与传播”“文化的创新”的方式的理解与运用，

明确“为什么”及“怎么做”。

教师教学中需要着重对“文化是民族的又是世界的”进行分析讲解，使学生理解清楚二者

个性与共性的关系。正因为文化具有多样性，文化才需要交流和传播，文化交流传播的方

式途径就尤为重要。在传播交流中文化得以发展。故“文化多样性、文化交流传播、文化

创新”的逻辑关系需要理清。

教师需要收集中国乃至世界文化交流借鉴的相关素材，进行情境材料储备，保证情境材料

的鲜活和真实。

关注学生的读题分析能力，注重描述与阐释的学科任务的培养。

考点2：发展中国特色社会主义文化

（一）试题外显特征分析：

主观题为本部分重点考查形式；试题情境主要聚焦中国传统文化元素、文化栏目、马

克思主义在中国的传播，通过对以上情境材料的分析，理解中国特色社会主义文化的发展；

学科任务主要是考查描述与分类、解释与论证等能力，主要是对文献中的结果结论的

分析。

（二）试题彰显的教学建议：

2025年云南考查文化发展的基本路径，2024年湖北卷，2023年湖北卷，2024年山东

卷，均从怎么做的角度考查中国特色社会主义文化发展中对传统文化的传承与发展；2024

年1月浙江卷，2023年6月浙江卷，2023海南卷均考查发展中国特色社会主义文化中要坚

持以人民为中心；2022山东卷考查在中国特色社会主义文化发展中对外来文化有益成果的

借鉴；2022海南卷、2022北京卷考查中国特色社会主义文化发展所起到的作用。

故对中国特色社会主义文化发展的作用和做法是我们教学的侧重点。

（三）教师教学实施建议：

教师关注对传统文化的传承，对优秀外来文化的借鉴，人民主体地位，当前社会实践的关

系的理解。同时要关注中特社会主义文化的发展对经济社会以及个人社会主义核心价值观

形成所发挥的作用。

教师教学中可以以“怎样发展中国特色社会主义文化”，“发展中国特色社会主义文化的作

用”这两个问题对本单元知识进行单元概括与总结。

教师需关注对马克思主义、中国共产党党史、社会主义发展史关联的基本历史知识进行学

习。

关注学生的读题分析能力，注重描述与阐释，论证和探究问题的学科任务的培养。

考点01借鉴外来文化的有益成果

1．（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在

数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手

绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水

画作。以上事例表明

①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一

②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一

③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一

④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一

A.①②B.①③C.②④D.③④

2．（2024·安徽·高考真题）在中华民族对外交流史上，古丝绸之路上的驼铃声、郑

和下西洋的帆影…中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。

今天，共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新

篇。中外交往的历史和现实说明

①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果

②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求

③文化交流构成了人类文化发展的重要动力

④应在文化交融基础上增进文化的相互认同

A.①②B.①④C.②③D.③④

3．（2023•江苏•高考真题）有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为

国际传播的底色，只有自信才会用逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有

共情才能以情感传递共同价值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该

A.立足中国国情展示中华文化的魅力

B.在交流交融中推动世界文化的繁荣

C.推动中华优秀传统文化的传承创新

D.坚持文化的民族性和世界性的统一

4．（2023•1月浙江•高考真题）20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏

演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧

观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知（）

①文化既是民族的又是世界的

②文化交流构成了文化发展的重要动力

③文化交流互鉴应以我为主，为我所用

④中国传统文化是在批判中不断发展的

A.①②B.①③C.②④D.③④

5．（2022•天津•高考真题）随着文化传播方式的不断更新，作为中华优秀传统文化代

表的古典诗词从文献与书本走上荧幕，以生动新颖的方式走向大众，为大众搭建一个思接

千载、沟通古今的通道，让古典诗词的美学内涵走进当代人的审美世界。这反映中华优秀

传统文化①为人们提供丰富的精神食粮

②是民族文化的核心和灵魂

③与时代同行，实现创造性转化

④是夯实文化自信的物质基础

A.②③B.②④C.①③D.①④

考点02发展中国特色社会主义文化

1．（2025·甘肃·高考真题10）文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。2024年11

月，中国在希腊雅典成立了中国古典文明研究院，旨在搭建学术交流平台，汲取世界文明

智慧，为建设人类文明新形态和构建人类命运共同体贡献中国古典学研究智慧。由此可见

①中华文化不仅属于中华民族也属于整个世界

②文明交流互鉴必须要完全还原文化经典原貌

③中华文化注重吸收和借鉴外来文化有益成果

④文明交流互鉴要认同世界各民族的优秀文化

A.①③B.①④C.②③D.②④

2．（2025·浙江·高考真题）针对基层文化设施利用率不高，“有阵地、缺服务”的问

题，某歌舞团推出“文化管家”模式，即由政府购买，院团派出专人长期驻扎基层，提供

一揽子公共文化服务。这既满足人民文化需求，也让专业人才有了用武之地，实现了文艺

与人民的“双向奔赴”。这一模式

①拓展了基层公共文化服务的深度和广度

②实现了公共文化服务普惠均等可及

③更好地维护了人民群众的基本文化权益

④健全了基层文化创作生产体制机制

A.①②B.①③C.②④D.③④

3．（2025·云南·高考真题）“素人写作”是一种普通劳动者以“剧中人”和“剧作者”

的双重身份进行写作，并借助新媒介传播的文化现象。近年涌现出的一些优秀作品得到大

众的喜爱，这些作品记录了真切的生活感受，让人们为身边的奋斗鼓掌；用有温度的经历

引发共鸣，使读者走出“茧房”，与他人和社会建立联系。这些优秀作品受欢迎是因为

①源于时代发展，记录生活与回应社会

②拥抱新兴技术，创新传播形式和内容

③迎合大众需求，优化了公共文化服务

④讴歌奋斗人生，打动人心与抚慰情感

A.①②B.①④C.②③D.③④

4．（2024·湖北·高考真题）马面裙是中国古代一种传统服饰，因形似古代城墙防御

建筑“马面”而得名。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，

款式简约百搭，成为年轻人的龙年“战袍”。渐成时尚的新式马面裙

①反映年轻人的民族文化认同，彰显了中华民族文化主体性

②符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求

③拓展传统服饰文化的多样性，显示了中华文化的包容性

④融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌

A.①③B.①④C.②③D.②④

5．（2024•1月浙江•高考真题）2004年，湮没已久的台州乱弹以一出《打瓜园》亮相

第七届中国艺术节，一举斩获铜奖；次年，台州乱弹剧团以“民办公助”形式重新成立，

并建立人才培养、激励等制度。到如今，剧团已经创作、排演了多部新剧，捧得许多重量

级奖杯，收获了百姓口碑。材料告诉我们

①普及优秀传统艺术提高了人民的道德水平

②文化发展需完善公共文化服务设施

③文化发展需建立健全文化创作生产体制机制

④文化创作应注重提升文化产品的质量

A.①②B.①③C.②④D.③④

6．（2023•湖北•高考真题）古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出

丝状纤维，搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织

造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。

传统藕丝织造技艺的当代复兴表明

①古代文献是传统文化创造性转化的基础

②文化创新要满足人民群众的多样化需要

③传统技艺的传承不必囿于形式

④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承

A.①③B.①④C.②③D.②④

7．（2023•6月浙江•高考真题）宁夏“文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民

“审稿”，演出时间、地点由农民定，送戏下乡三十九载，流动演出2万余场次，行程百万

干米，被誉为“我们农民自己的剧团”。由此可见，“文化大篷车“的成功在于

①坚持以人民为中心的创作导向

②满足基层群众的精神文化需求

③基层群众文化素养显著提升

④发展好人民群众基本文化权益

A.①②B.①③C.②④D.③④

8．（2025·山东·高考真题）（7分）中国式现代化既是物质层面的变革与发展，更是精神世

界的重塑与升华。在中国式现代化的壮阔征途上，文明底色厚重深沉，文化发展旗帜鲜明，

时光长河积淀的精神伟力更加磅礴……

结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何“挺立中国式现代

化的精神脊梁”。（7分）

9．（2025·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。

材料一被誉为“中国成语典故之都”的邯郸，与之相关的成语有一千多条，其中有

的是古代战争的记叙，有的是历史史实的概括，有的是生产生活实践的总结。如表现战争

中用兵之术的“围魏救赵”，反映主动认错良好品格的“负荆请罪”等，都承载着丰富的历

史记忆，蕴含着深厚的文化内涵。成语文化折射出的善于思辨、勇于担当、包容进取等人

文精神，滋养着人们的心灵，塑造着城市的灵魂。

材料二为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持

薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。

以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化

融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发

成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》，推进

成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。

（1）结合材料一和材料二，运用“社会历史的本质”“建设文化强国”的知识，说明

邯郸成语文化缘何而生，如今又是如何激活古城、助力文化强国建设的。

10．（2023·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。

粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现

了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的

广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经

中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，

在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。

在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中

有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之

一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu，与“秦”“粟”谐

音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米

的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉

很细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国文化与中华文

化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。

从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会

历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。

11．（2023·山东·高考真题）中国精神、中国力量

[精神家园]

一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形

成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族

团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。

鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对

劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，

领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎

来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。

习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创

新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。

12．（2023·北京·高考真题）战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。

在党的二十大报告中，多次强调“战略”：“中华民族伟大复兴战略全局”“全面建成社会

主义现代化强国，总的战略安排是分两步走”“保持战略定力”“新的战略机遇”“作出科

学完整的战略部署”“采取一系列战略性举措”……

把握大趋势、下好“先手棋”，正是战略上的前瞻性思考，使我国在面对不确定性因素时

能应对自如。

我国的一系列重要战略：◆科教兴国战略。

◆创新驱动发展战略。

◆乡村振兴战略。

◆……

我国发展的诸多战略性有利条件：◆中国共产党的坚强领导。

◆中国特色社会主义制度的显著优势。

◆持续快速发展积累的坚实基础。

◆长期稳定的社会环境。

◆自信自强的精神力量。

以材料中的一个重要战略为例，综合运用所学，分析上述战略性有利条件在全面建设

社会主义现代化国家中是如何发挥作用的。

13.（2023•海南•高考真题）阅读材料，完成下列问题。

2022年，全球网友通过中国“野象旅行团”影像纪实，看到小象落草降生、象群来到

居民院子用长鼻子打开水龙头排队喝水，看到当地政府及时疏导、沿途居民友好相让，象

群在绿水青山之间安然北上……镜头里的象群悠然自得，百姓脱贫后生活幸福，人与自然

和谐相处，让无数网友产生共鸣。

近年来，国内涌现出许多优秀影像作品，