2026年教师资格之幼儿保教知识与能力检测卷（完整版）附答案详解

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力检测卷（完整版）附答案详解1.在幼儿的想象中，()占主要地位。

A.无意想象

B.再造想象

C.有意想象

D.创造想象【答案】：A2.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗。这种记忆属于()

A.意义记忆

B.理解记忆

C.机械记忆

D.逻辑记忆【答案】：C3.儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。

A.痛觉

B.听觉

C.味觉

D.视觉【答案】：C4.儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的()

A.创造力的发展

B.语言的发展

C.身体的发展

D.情感的发展【答案】：A5.1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是()

A.主体的适应性问题

B.师生关系的变化问题

C.幼儿园与小学的环境差异问题

D.课程的问题【答案】：A6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性【答案】：D7.不属于营养性巨幼细胞性贫血症状表现的是（）。

A.面色蜡黄

B.肝、脾、淋巴结肿大

C.表情呆滞、嗜睡

D.恶心【答案】：D8.()是保证幼儿各方面健康发展的前提。

A.幼儿适应环境和抗疾病的能力

B.良好的生活习惯

C.参加体育活动的兴趣

D.幼儿身体正常发育【答案】：D9.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（）。

A.价值性原则

B.基础性原则

C.发展适宜性原则

D.兴趣性原则【答案】：C10.儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）

A.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念

B.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

C.按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念

D.按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念【答案】：B11.构成教育活动必不可少的基本要素是()。

A.教育者、受教育者、教育影响

B.教育者、受教育者、教育物资

C.教育者、受教育者、教育物质

D.教育者、受教育者、教育手段【答案】：A12.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。

A.从笼统到专门的规律

B.大小规律

C.粗细规律

D.从整体到局部的规律【答案】：D13.儿童的社会性发展是（）

A.与生俱来的

B.由遗传素质决定的

C.在成长过程中自然形成的

D.在与外界环境相互作用过程中形成的【答案】：D14.皮亚杰将幼儿和青少年的认知发展分为的阶段有：a.感知运动阶段；b.前运算阶段；c.具体运算阶段；d.形式运算阶段（）

A.abcd

B.bcd

C.abc

D.abd【答案】：A15.传统气质类型分为（）

A.理智型、情感型和意志型

B.A型、B型

C.安全型、回避型、焦虑矛盾型

D.胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质【答案】：D16.（2020年真题）大班幼儿认知发展的主要特点是（）

A.直觉行动性

B.具体形象性

C.抽象逻辑性

D.抽象概括性【答案】：B17.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是（）

A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等

B.引导幼儿识别常见食物的形状

C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数

D.为幼儿提供按数取物的机会【答案】：A18.我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于()。

A.1904年

B.1915年

C.1923年

D.1934年【答案】：C19.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。

A.开始对自己进行评价

B.幼儿言语的发展

C.幼儿开始知道自己的长相

D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待【答案】：B20.3～6岁幼儿每天需要的睡眠时间是()

A.8～9小时

B.11～12小时

C.13～14小时

D.14～15小时【答案】：B21.在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）。

A.幼儿园班级管理

B.幼儿园班级工作计划

C.幼儿园班级情况分析

D.幼儿园班级工作安排【答案】：B22.（）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。

A.亲社会行为的发展

B.同伴关系的发展

C.兴趣的发展

D.社会性发展【答案】：D23.《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）

A.身心和谐发展

B.身体健康发展

C.身心尽快发展

D.个性化发展【答案】：A24.多晒太阳，有利于补充（）

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D【答案】：D25.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是()

A.创造能力

B.表现能力

C.感受能力

D.思维能力【答案】：A26.幼儿的活动室应()。

A.尽量安装空调

B.以自然通风形式为主

C.使用变速风扇

D.以使用换气扇通风为主【答案】：B27.幼儿能知道“我”和他人的区别是（）。

A.产生自我意识的表现

B.辨别能力发展的表现

C.思维真正产生的表现

D.智力发展进入新阶段的标志【答案】：A28.下列说法错误的是()。

A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B.儿童从出生起就有触觉反应

C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用【答案】：C29.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是（）。

A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则

B.说明了幼儿园教育活动组织形式

C.说明了幼儿园教育活动的含义

D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则【答案】：C30.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是()。

A.预演说

B.剩余精力说

C.复演说

D.松弛消遣说【答案】：A31.在对触电的孩子急救时，不正确的方法是()

A.迅速拔去电源插座或关闭开关、拉开电源总闸切断电流

B.站在干燥的木板或塑料等绝缘物上，用干燥的木棒、扁担等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开

C.站在干燥的木板或塑料等绝缘物上，用干燥的竹竿等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开

D.用铁棍将接触幼儿身体的电线挑开【答案】：D32.（2020年真题）与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（）

A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

C.锻炼幼儿的体育运动技能

D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展【答案】：C33.以下对健康检查的目的论述错误的一项是()。

A.尽早对有疾病或有身体缺陷的儿童采取矫治措施

B.了解儿童生长发育和健康状况

C.杜绝疾病的发生

D.尽早发现儿童的疾病或身体缺陷【答案】：C34.()是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.性别角色

D.攻击性行为【答案】：C35.皮亚杰的感知运动阶段是指（）

A.0~2岁

B.2~7岁

C.7~11岁

D.11~15岁【答案】：A36.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力【答案】：B37.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（）。

A.怀抱反射

B.抓握反射

C.觅食反射

D.吸吮反射【答案】：B38.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于()。

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏【答案】：D39.关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是（）

A.创造性游戏的规则是显性的、单一化的

B.活动的主体都是幼儿

C.幼儿在规则性游戏中所运用的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验

D.两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验【答案】：A40.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是()。

A.相互作用论

B.二因素论

C.环境决定论

D.遗传决定论【答案】：B41.教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（）。

A.阶段性原则

B.社会性原则

C.操作性原则

D.差异性原则【答案】：D42.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这种幼儿的气质类型比较倾向于()。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质【答案】：A43.皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（）

A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案】：B44.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是()。

A.蒙台梭利

B.福禄贝尔

C.陈鹤琴

D.陶行知【答案】：B45.教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己，这指的是幼儿教师（）。

A.准备环境

B.控制环境

C.调整环境

D.创设环境【答案】：B46.儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种()。

A.选择性注意

B.有意注意

C.定向性注意

D.随意注意【答案】：C47.表演游戏和角色游戏的区别主要是（）。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④【答案】：A48.（2022上半年真题）关于自发性游戏的正确观点是（）。

A.幼儿园游戏不包括自发性游戏

B.自发性游戏不需要教师指导

C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值

D.自发性游戏具有多种教育价值【答案】：D49.幼儿的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。这是幼儿动作发展中的()

A.从上至下规律

B.由近及远规律

C.由粗到细规律

D.由头至尾规律【答案】：B50.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（）。

A.角色语言

B.内部语言

C.自我中心语言

D.对话语言【答案】：C51.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）

A.同龄人

B.保育员

C.家长

D.社区人士【答案】：C52.以下哪一项不是产生佝偻病的原因?（）

A.维生素D不足

B.日照不足

C.婴儿哺乳量过多

D.食物中补充维生素D不足【答案】：C53.幼儿进入幼儿园后，往往根据()来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。

A.小朋友对自己的态度

B.教师教学的水平

C.教师对自己的言行

D.幼儿园玩具的多少【答案】：C54.根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是()。

A.1～2小时

B.2～3小时

C.3～4小时

D.4～5小时【答案】：C55.如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是（）

A.回避型依恋

B.安全型依恋

C.反抗型依恋

D.紊乱型依恋【答案】：B56.下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（）

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

B.游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间

C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合【答案】：A57.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。

A.特长

B.智力

C.社会性

D.能力【答案】：C58.（）非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。

A.夸美纽斯

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.卢梭【答案】：C59.()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。

A.3~4

B.1~2

C.3

D.4【答案】：A60.《印鉴卡》变更事项的受理部门是

A.省级卫生行政部门

B.设区的市级卫生行政部门

C.省级药品监督管理部门

D.设区的市级药品监督管理部门【答案】：B61.世界上第一所以“幼儿园”命名的幼儿教育机构是（）诞生的。

A.1837年

B.1838年

C.1839年

D.1840年【答案】：D62.儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。

A.游戏情境

B.语言情境

C.社会情境

D.家庭情境【答案】：A63.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。

A.社区资源

B.社区环境

C.社区习俗

D.社区文化【答案】：D64.下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是()

A.想象法

B.自我说服法

C.转移法

D.反思法【答案】：C65.认知发展理论——发生认识论是（）提出的。

A.格赛尔

B.华生

C.班杜拉

D.皮亚杰【答案】：D66.（）是指将班级中的教师、幼儿、材料、物品、空间、时间等要素进行合理安排，并且付诸行动的过程。

A.幼儿园班级工作计划的制订

B.幼儿园班级工作的组织与实施

C.幼儿园班级工作的总结与评估

D.班级本学期工作主要目标的制订【答案】：B67.幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）方面的发展。

A.情感、态度、能力、知识、技能

B.坚强、勇敢、不怕困难的意志品质

C.主观、乐观、合作的态度

D.学习兴趣、自我保护、学习品质【答案】：A68.自我意识萌芽最重要的标志是（）。

A.会叫“妈妈”

B.思维出现

C.学会评价

D.掌握代名词“我”【答案】：D69.电报句是（）。

A.由2个单词组成的完整句

B.由2～3个单词组成的不完整句

C.由2～3个单词组成的简单句

D.由2～3个单词组成的完整句【答案】：B70.新生儿有三种天生的主要情绪，以下选项中不包括（）

A.怕

B.怒

C.爱

D.烦【答案】：D71.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）。

A.“真香!”

B.“我要吃!”

C.“这是什么?”

D.“这儿有个苹果”【答案】：D72.下列关于幼儿一日常规活动说法错误的是()

A.幼儿可以根据自己的意愿，选择不去户外活动

B.要让幼儿在间隙活动中及时饮水，允许幼儿根据自身需要喝水

C.吃饭前教师要组织幼儿进行盥洗活动

D.幼儿入园后必须进行晨检【答案】：A73.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。

A.人际关系

B.社会性行为规范

C.社会性

D.社会文化【答案】：C74.幼儿最初的想象都属于（）。

A.有意想象

B.创造想象

C.幻想

D.再造想象【答案】：D75.“点数10以内的实数，并说出总数”是（）的教育要求。

A.幼儿园小班

B.幼儿园中班

C.幼儿园大班

D.小学一年级【答案】：B76.中班幼儿思维的特点是（）。

A.感知运动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.形式运算思维【答案】：B77.幼儿一进商场就被漂亮的玩具吸引，幼儿在这一刻出现的心理活动是（）

A.需要

B.想象

C.注意

D.思维【答案】：C78.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏【答案】：D79.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意注意和无意注意两者均有

D.选择性注意【答案】：B80.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境【答案】：D81.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起，这句话体现了()

A.个别教育原则

B.因材施教

C.保教结合

D.集体教育【答案】：C82.幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题，如：“在月亮上荡秋千”“假如你长了翅膀”“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（）。

A.学习美术技能的动机

B.掌握知识的动机

C.想象的动机

D.观察的动机【答案】：C83.明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是()

A.依从性评价

B.对自己外部行为的评价

C.对自己的内在品质评价

D.对自己个别方面的评价【答案】：B84.小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意识弱【答案】：A85.眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。

A.用清水冲洗干净后去医院

B.将眼内组织送回眼睛后去医院

C.不可轻举妄动.用于净毛巾敷盖后去医院

D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院【答案】：C86.（）是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。

A.心境

B.激情

C.惊悚

D.应激【答案】：D87.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（）所致。

A.近远规律

B.大小规律

C.首尾规律

D.从整体到局部的规律【答案】：A88.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童的（）心理特点。

A.自我中心

B.泛化

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性【答案】：A89.儿童显示出性别意识，并能正确辨别自己和他人是男孩或者女孩的年龄是()

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁【答案】：A90.春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景。这种记忆属于()

A.语言记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.逻辑记忆【答案】：C91.下列哪项不属于对幼儿园教育活动的评价?()

A.教育活动目标

B.教育活动内容

C.教育设施评价

D.教育活动过程【答案】：C92.我国近代第一个较为系统完备的法定学制是（）。

A.《钦定学堂章程》

B.《奏定学堂章程》

C.《壬子癸丑学制》

D.《壬戌学制》【答案】：B93.幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同。这种体验是()

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感【答案】：B94.下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（）。

A.科学概念的发展取决于日常概念

B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系

C.科学概念依赖于日常概念的发展

D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的【答案】：A95.不同气质特点可以有针对性地进行培养，针对()的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质【答案】：B96.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）

A.0～1.5岁

B.3～6岁

C.6～12岁

D.12～18岁【答案】：B97.第一类精神药品专用账册的保存期限应当自药品有效期满之日起不少于

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年【答案】：D98.幼儿身高和体重增长最为迅速的时期是()

A.0～2岁

B.3～4岁

C.5～6岁

D.6～10岁【答案】：A99.肥胖是指儿童体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的20%，或者超过按年龄计算的平均标准体重加上（）个标准差以上时，即为肥胖症。

A.一

B.二

C.三

D.四【答案】：B100.以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是()。

A.结构游戏

B.音乐游戏

C.角色游戏

D.体育游戏【答案】：D101.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的幼儿认知发展阶段理论。

A.桑代克

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.杜威【答案】：B102.幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为（）。

A.具体形象思维

B.聚合式思维

C.抽象逻辑思维

D.直观行动思维【答案】：A103.我国儿童龋齿发病率呈逐年递增趋势。普及口腔卫生及龋齿预防知识刻不容缓。卫生部和原国家教委联合发起，将每年（）定为“全国爱牙日”，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。

A.3月22日

B.9月20日

C.10月15日

D.6月5日【答案】：B104.学前儿童出血时血液凝固得较慢，如新生儿出血需要8—10分钟才能凝固，幼儿需要（）分钟。

A.3—4

B.4—6

C.6—7

D.7—9【答案】：B105.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫，这种情况可能是()。

A.急性肠胃炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘【答案】：B106.儿童想象萌芽的时期是()。

A.1.5～2岁

B.2～2.5岁

C.2.5～3岁

D.3～3.5岁【答案】：A107.教师对儿童游戏的指导必须以（）为前提。

A.丰富儿童生活经验

B.保证儿童游戏的特点

C.间接指导

D.完成教学要求【答案】：B108.进入3岁以后，幼儿（）

A.个性萌芽

B.个性尚未发生

C.出现较稳定的个性特征

D.个性的独特性迅速发展【答案】：C109.()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。

A.3～4

B.1～2

C.3

D.4【答案】：A110.儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种()。

A.选择性注意

B.有意注意

C.定向性注意

D.随意注意【答案】：C111.创建“活教育”体系的教育家是（）。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.福禄培尔

D.陈鹤琴【答案】：D112.学前儿童生活中的基本活动是（）。

A.游戏

B.学习

C.上课

D.运动【答案】：A113.婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（）岁左右已基本接近成人。

A.5

B.6

C.7

D.8【答案】：C114.我国幼儿园教育的根本目的是（）。

A.帮助儿童学习各种知识

B.帮助儿童形成良好的行为习惯

C.促进儿童身心和谐发展

D.为儿童家长学习、工作提供便利【答案】：C115.学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（）。

A.早期阅读

B.早期识字

C.双语教育

D.语言障碍矫治【答案】：A116.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。

A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

B.有意注意的发展先于无意注意的发展

C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生

D.随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小【答案】：C117.到2020年，我国学前教育学前一年毛入学率和学前三年毛人学率应分别达到（）。

A.74%，50.9%

B.95%，70%

C.85%，60%

D.95%，60%【答案】：B118.游戏时不小心用粘有沙子的手擦眼。致使沙子进入幼儿眼睛引起疼痛。下列相关的处理方法错误的是()。

A.让幼儿自然地转动眼球.让沙子从眼角流出

B.用水将干净的纱布浸湿。用纱布将沙子粘出

C.用水将干净的棉花浸湿。用棉花将沙子粘出

D.用干净的手帕揉.翻开眼睑后用口吹【答案】：D119.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种（）。

A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象【答案】：C120.埃里克森认为幼儿在三至六七岁之间处于人生发展的阶段是（）

A.主动感对内疚感

B.勤奋感对自卑感

C.信任对怀疑

D.自主对羞怯【答案】：A121.沙眼的主要传播途径是()。

A.空气传播

B.饮食传播

C.接触传播

D.虫媒传播【答案】：C122.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。

A.尊重儿童的个性

B.培养幼儿积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作【答案】：D123.（）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。

A.3

B.4

C.5

D.6【答案】：B124.下列关于幼儿园环境创设开放性原则说法错误的是()

A.幼儿园应该与社区合作，互相取长补短，促进幼儿的发展

B.幼儿园应该与家庭合作，通过与家长的合作为幼儿创造一个教育力量协调一致的发展环境

C.幼儿园教师与家长的关系应该是平等的合作关系，应该彼此尊重

D.现代社会，负面的因素特别的多，因此尽可能地让幼儿生活在幼儿园和家庭里，以免外面的负面因素对幼儿产生不良的影响【答案】：D125.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.交际言语【答案】：B126.幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主。

A.生活习惯

B.学习习惯

C.行为习惯

D.卫生习惯【答案】：C127.具有构造新细胞、修补组织功能的是()。

A.脂肪

B.淀粉

C.蛋白质

D.无机盐【答案】：C128.在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（）。

A.移情训练

B.角色扮演

C.模拟活动

D.玩耍活动【答案】：B129.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是（）。

A.青春期

B.少年期

C.童年期

D.学前期【答案】：D130.陈鹤琴提出的“五指活动”指的是()

A.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动

B.语言活动、社会活动、科学活动、美术活动、音乐活动

C.常识活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动

D.体育活动、语言活动、科学活动、艺术活动、文学活动【答案】：A131.在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是()

A.4-5岁幼儿形成了节约的概念

B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐

D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展【答案】：B132.社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。

A.社区文化的教育性

B.社区环境的教育性

C.社区资源的文化性

D.社区环境的文化性【答案】：B133.当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是()。

A.家访

B.书信便签

C.家园联系手册

D.家长会【答案】：A134.儿童最早出现的记忆是（）。

A.运动记忆

B.情绪记忆

C.形象记忆

D.语词记忆【答案】：A135.高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）。

A.面部表情

B.语调表情

C.言语表情

D.身段表情【答案】：D136.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿的（）

A.情感发展

B.社会认知

C.感觉发展

D.个性发展【答案】：D137.下列不属于传染病三环节的是()

A.病原体

B.传染源

C.传播途径

D.易感者【答案】：A138.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()。

A.教师与儿童的关系

B.教师与家长的关系

C.教师与教师的关系

D.家长与儿童的关系【答案】：A139.杜威对教育的本质的阐述，主要可以概括为三个方面，其中不包括（）。

A.教育即生长

B.教育即生活

C.生活即教育

D.教育即经验的不断改造【答案】：C140.妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，-共吃了几个汤圆？”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是（）。

A.客观的理解

B.相对关系的理解

C.情绪性的理解

D.转导性的理解【答案】：C141.幼儿的科学教育是（），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

A.科学启蒙教育

B.科学知识教育

C.科学态度教育

D.科学方法教育【答案】：A142.儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。

A.游戏是自发的、自愿的

B.游戏是自由自在的

C.游戏是愉快的

D.游戏是充满幻想和创造的【答案】：D143.卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是()。

A.《格林童话》

B.《鲁滨孙漂流记》

C.《麦田里的守望者》

D.《安徒生童话》【答案】：B144.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。

A.知识取向

B.情感态度取向

C.能力取向

D.技能取向【答案】：B145.幼儿（）时，方位知觉有跃进的倾向。

A.3岁

B.6岁

C.4岁

D.5岁【答案】：D146.《印鉴卡》的批准发放部门是

A.省级卫生行政部门

B.设区的市级卫生行政部门

C.省级药品监督管理部门

D.设区的市级药品监督管理部门【答案】：B147.下列原则不是幼儿园教育的特殊原则的是()。

A.安全保育

B.保教结合

C.以游戏为基本活动

D.教育的活动性和活动的多样性【答案】：A148.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?()

A.扣纽扣

B.使用剪刀

C.双手接球

D.系鞋带【答案】：C149.幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（）

A.老师不喜欢哭闹的孩子

B.该幼儿不适合上幼儿园

C.幼儿的情绪容易受感染

D.幼儿常常处于激动的情绪状态【答案】：C150.一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）。

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质【答案】：D151.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐【答案】：B152.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为()。

A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着

B.幼儿的意志力差

C.幼儿的自我意识还未形成

D.幼儿的情绪是不稳定的【答案】：D153.学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（）。

A.集体活动形式

B.小组活动形式

C.个人活动形式

D.集体与小组活动结合的形式【答案】：A154.在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是（）。

A.1：15—20

B.1：20—25

C.1：25—30

D.1：30—35【答案】：A155.3岁以后，儿童的个性()

A.逐步萌芽

B.尚未发生

C.出现较稳定的个性特征

D.独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢【答案】：C156.幼儿智力发展的核心部分是()。

A.观察力

B.注意力

C.思维力

D.想象力【答案】：C157.照料者应对婴儿的要求给予及时的回应，这是因为：根据埃里克森的观点，在生命的第一年婴儿面临的基本冲突是（）

A.基本信任对不信任

B.自我统一性对角色混乱

C.主动性对内疚

D.自主性对害羞【答案】：A158.园所可以通过（）解答家长在育儿过程中的疑问和难题。

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系【答案】：C159.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对幼儿学习技能的重要作用。

A.遗传因素

B.教育因素

C.环境因素

D.生理成熟【答案】：D160.下列关于幼儿园环境创设说法正确的是()

A.环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制，劳动教育可以忽视

B.幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异，教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则

C.教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡

D.我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次【答案】：C161.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。

A.人际关系

B.社会性行为规范

C.社会性

D.社会文化【答案】：C162.鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到如下几项内容，除了（）

A.食物烹调以清蒸、水煮为主

B.孩子不吃饭时，强迫喂饭

C.孩子主动锻炼时，要给予鼓励

D.经常督促孩子运动【答案】：B163.白细胞也是免疫细胞，（）岁时防御机能才能发育完善。

A.12—13岁

B.9—10岁

C.15—16岁

D.17—18岁【答案】：A164.下列属于按认知划分的游戏阶段是()。

A.独自游戏阶段

B.平行游戏阶段

C.象征性游戏阶段

D.合作游戏阶段【答案】：C165.能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班【答案】：D166.陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。

A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动

C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动【答案】：A167.由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。

A.物质环境

B.精神环境

C.教育环境

D.社区环境【答案】：A168.回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是()。

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆【答案】：D169.（）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

A.架空

B.堆高

C.平铺

D.重复【答案】：A170.卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。

A.第一阶段：出生到2岁

B.第二阶段：2岁到12岁

C.第三阶段：12岁到15岁

D.第四阶段：15岁到18岁【答案】：B171.评价幼儿生长发育最重要的指标是()。

A.体重和头围

B.头围和胸围

C.身高和胸围

D.身高和体重【答案】：D172.蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为（）

A.制定教育目标、准备教具、示范

B.观察指导、准备教具、创设环境

C.观察指导、示范、准备

D.制定教育目标、创设环境、示范【答案】：C173.下列不属于幼儿淋巴系统的特点的是（）。

A.淋巴系统发育成熟

B.免疫力弱

C.易发炎，容易扩散

D.局部容易肿大【答案】：A174.根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。

A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价

B.常模参照评价和标准参照评价

C.标准化测验评价与教师自编测验评价

D.系统测验评价和日常观察评价【答案】：D175.“宝宝糖糖”是（）。

A.简单句

B.单词句

C.复合句

D.电报句【答案】：D176.下列各项中，不属于课程四要素的是

A.课程设计

B.课程目标

C.课程组织与实施

D.课程内容【答案】：A177.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。

A.相向示范

B.围观示范

C.顺向示范

D.三种结合【答案】：C178.关于我国托儿所的描述不正确的（）。

A.以集体教育为主

B.具有社会福利性

C.具有保教性

D.是3～6岁儿童的保教机构【答案】：D179.我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A.主动性

B.活动

C.兴趣

D.创造力【答案】：D180.幼儿园对幼儿实施的教育包括()。

A.德、智、体、美、劳诸方面

B.智、德、体、心诸方面

C.体、智、德、美诸方面

D.美、心、体、智诸方面【答案】：C181.2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能。表示“我想骑车”。3岁之后，幼儿能把自己的想法准确地表达出来。这反映出幼儿的语法发展是（）。

A.从混沌一体到逐步分化

B.从简单到复杂

C.从不完整到完整

D.从情境性到连贯性【答案】：A182.皮亚杰将幼儿和青少年的认知发展分为的阶段有：

A.感知运动阶段；

B.前运算阶段；

C.具体运算阶段；

D.形式运算阶段（）【答案】：A183.“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是()

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班【答案】：A184.关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是（