一轮复习学案第3单元细胞的能量供应和利用第4讲细胞呼吸

第4讲细胞呼吸

1.细胞呼吸是有机物氧化分解，释放能量的过程(生命观念)

1.细胞呼吸

2.比较有氧呼吸和无氧呼吸的场所和过程的不同(科学思

(II)

维)

2.实验：探究酵

3.探究有铤和无氧条件下酵母菌细胞呼吸的方式(科学探

母菌的呼吸方

究)

式

4.细胞呼吸的原理在生产和生活中的应用(社会责任)

细胞呼吸的类型和过程

1.细胞呼吸

(1)概念：指有机物在细胞内经过一系列的氧化会解，生成二氧化碳或其他产物,释放出熊

量并生成ATP的过程。

(2)类型：有氧呼吸和无氧呼吸。

2.有氧呼吸

(1)第一阶段：葡萄糖的醉解。

①场所：细胞质基质。

②过程：•分子前萄糖分解成2分子丙酮酸,产生少量回，并释放少量能量。

③反应式：

酶

n

GJLOs2ADP+2Pi2ATP2丙酮酸+4[H]+少量热能。

(2)第二阶段：丙酮酸的分解。

①场所：线粒体基质。

②过程：内酮酸和水彻底分解，生成二氧化碳和[H],并释放少最能量。

悔

n

③反应式：2丙酮酸+6也。2ADP+2Pi2ATP6CO2+

20[H]+少量热能。

(3)第三阶段：H2的生成3

①场所：线粒体内膜。

②过程：前两个阶段产生的皿和出结合生成水，并释放大量能量。

③反应式：602+24[H]六12H?0+大量能量。

34ADP+34Pi34ATP

(4)总反应式及各元素来源与去路

①各反应物参与的阶段：葡萄糖在第二阶段参与，也在第二阶段参与，0?在第三阶段参与。

②各生成物产生的阶段：[H]在第一、二阶段都产生,CO?在第二阶段产生,也0在第三阶段

产生。

3.无氧呼吸

(1)概念：细胞在无氧条件下，通过多种酹的催化作用,把葡萄糖等有机物不彻底地氧化分

解，产生CH50H(乙醇)和槌或CM0C乳酸)，释放出少量能量，生成少量ATP的过程。

⑵过程

①第一阶段：和有氧呼吸第一阶段相同。

a.场所：细胞质基质。

b.过程：一分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量[H],并释放少量能量。

梅

c.反应式：C6H120S(\2c3匕。3(丙酮酸)+4[H]+少蚩能曷6

2ADP+2Pi2ATP

②第二阶段

a.场所：细胞质基质。

b.过程：第一阶段产生的丙酮酸在不同酶的催化作用下,分别生成酒精和二氧化碳,或转

化成乳酸,无ATP形成。

c.反应式：

r-^->2C.HOH+2CO,

2C3H4O3+4[H]--

(3)总反应式

醒

①产生酒精：CM2(X，-=^2C2出。H+2co-少量能量。

酸

②产生乳酸：CJhB——>2以11念+少量能量。

。判断正误

1.有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成水.（X）

［提示］［H］与氧结合生成水的过程发生在线粒体内膜上。

2.线粒体将葡萄糖氯化分解成CO?和HQ。（X）

［提示］在线粒体中参与氧化分解的是丙酮酸。

3.检测酵母菌培养过程中是否产生CO?可判断其呼吸方式。（X）

［提示］酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生C（ho

4.有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP。（X）

［提示］有氧呼吸第二阶段产生少量ATPo

5.无氧呼吸不需要参与，最终有［H］的积累。（X）

［提示］无氟呼吸第二阶段消耗［H］,［H］被用于还原丙酮酸。

6.人在剧烈运动时产生的CO,全部来自有氧呼吸。（J）

1.有氧呼吸与无领呼吸的比较

项目有氧呼吸无氧呼吸

反应条件需要。2,需要酶不需要。2,需要酶

细胞质基质、线粒体基质、线

不呼吸场所细胞质基质

粒体内膜

同

产物CMIL0酒精和co?或乳酸

点

有机物彻底氧化分解，释放大有机物分解不彻底，能量释放较

能量释放

量能量少

相实质分解有机物，释放能量，生成ATP

同意义为各项生命活动提供能量；为体内其他化合物的合成提供原料

点联系第一阶段相同

2.细胞呼吸中［H］和ATP的来源与去向

项目来源去向

有氧呼吸:CM念和用0；有氧呼吸；与1结合生成水；

[H]

无氧呼吸:CeHuOe无氧呼吸：还原丙酮酸

有氧呼吸：三个阶段都产生；用于几乎各项生命活动（除光合作用的暗反

ATP

无氧呼吸：只在第一阶段产生应）

3.细胞呼吸中能量的释放与去向

A.过程①②③均可产生ATP

B.过程②产生的C02中的。均来自甲

C.乙来自以也①、甲和丁

【）.丙和丁属于同一种物质

B［过程①②③分别表示有氧呼吸的第一、第二和第三阶段，这三个阶段都可以产生ATP,

A项正确；有氧呼吸第二阶段（②）产生的CO,中的0一部分来自丁（乩0）,另一部分来自甲（丙

酮酸），B项错误；乙是［H］,一部分来自CJLOd,另一部分来自甲和丁，C项正确；丙和丁

都是乩0,D项正确。］

2.（2019•深圳模拟）如图表示人体中细胞呼吸的过程，数字代表反应过程。下列叙述正确

的是（）

多糖他萄糖丙眼酸COJ+HJO

乳酸

A.过程①代表人体细胞中糖原或淀粉的水解

B.过程②后，葡萄糖分子中少部分化学能存在于内酮酸中

C.过程③只发生在线粒体中

D.过程④产生的乳酸可在原细胞中再生成葡萄糖

C［人体细胞没有淀粉的水解过程，A项错误；过程②后，葡萄糖分子中大部分化学能存在

于丙酮酸中，B项错误；人体细胞中过程③只发生在线粒体中，C项正确；肌肉细胞中产生

的乳酸能在肝脏细胞中再生成葡萄糖，不能在肌肉细胞中再生成葡萄糖，D项错误。］

嬲错提醒细胞呼吸的场所与过程的四点提醒

（1）线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，但部分原核生物无线粒体，也能进行有氧呼吸。

（2）无线粒体的真核生物（或细胞）只能进行无氧呼吸，如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞等。

（3）细胞呼吸释放的能量，大部分以热能的形式散失，少部分以化学能的形式储存在ATP中。

（4）人体内产生的CO?只来自有氧呼吸，人体无氧呼吸的作物是乳酸，无C0?。

考法2.考查细胞呼吸方式的判断与综合

m指导,判断细胞呼吸方式的三大依据

消耗°2•一定存在有氧呼吸

产生比°•一定存在有零呼吸

代3|据反应物

有酒精或削电一定存在无家呼吸

一定为产生乳酸的无氧呼吸

COi=Oj有氧呼吸（或两类呼吸并存）

据物腹的co»o>

依据二两类呼吸并存，差值为无氧呼吸量

量的关系COKOI

可存在脂质类氧化分解

只在期胞质发质中

（真核组施）

无氧呼吸

依据三i_据场所

有枝粒体参与有氧呼见或两类呼吸并存）

3.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A,细胞的有氧呼吸产生COz,无氧呼吸不产生CO2

B.有乩0产生的细胞呼吸方式一定是有氧呼吸

C.若细胞既不吸收。2也大放出CO?,说明细胞呼吸已停止

D.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小

B［无氧呼吸也能产生CO?,A项错误；有H?0产生的细胞呼吸方式一定是有氧呼吸，B项

正确；若细胞既不吸收&也不放出CO?,也可能进行产生乳酸的无氧呼吸，C项错误；分生

组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的大，D项错误。］

4.将酵母菌置于20℃和40℃的条件下，分别培养6h和12h后，酵母菌细胞呼吸产生

的CO?量的情况如下表所示。下列有关分析错误的是（）

温度20℃40℃

培养时间6h12h6h12h

C02产生量+++++++++++++++

（“十”的多少与C02产生量成正比）

A.•定条件下，酵母菌的细胞质基质和线粒体能同时产生C02

B.在一定的范围内，温度升高，细胞呼吸酶的活性变大，相同时间内细胞呼吸产生的C02

量增多

C.20℃条件下，酵母菌在前6h消耗的福萄糖的量比后6h消耗的多

D.40C条件下培养酵母菌6h,培养液中的葡萄糖可能已经被消耗完

C［在一定条件下，酵母菌能进行无氧呼吸，也能进行有氧呼吸，CO?产生的场所分别为细

胞质基质和线粒体，A正确；一定温度范围内，呼吸酶的活性随着温度升高而升高，细胞呼

吸速率随之加快，B正确；20°C下，随着C02产生量的增多，酵母菌无氧呼吸速率增大，不

知道无氧呼吸和有氧呼吸的比率.，因而无法确定消耗的葡萄糖量，C错误；40c条件下，6

h和12h产生的CO?量相同，所以可能是葡萄糖被消耗完，D正确。］

影响细胞呼吸的因素及应用

1.温度对细胞呼吸的影响

（1）影响（如图）：细胞呼吸是一系列酶促反应，温度通过影响酶的活性而影响细胞呼吸速率。

细胞呼吸的最适温度一般在25〜35℃之间。

呼15

速10

°1020304050

温度（U

①零上低温储存食品

(2)应用《②大棚栽培：在夜间和阴天适当降温

.③温水和面发得快

2.氧气对细胞呼吸的影响

(1)影响(如图)：是有氧呼吸所必需的，且。2对无氧呼吸过程有抑制作用。

气

体

的

相

对

量

0510152025

氧浓度/%

①02浓度为0时，只进行无氧呼吸。

②a消耗曲线与C02生成内线重合以后(图中P点以后)，只进行有氧呼吸。

③02消耗曲线与co2生成曲线重合之前(图中P点之前，不包括o点)，既进行有氧呼吸又进

行产生酒精的无氧呼吸。

④阴影部分的相对■值表示不同氧浓度下无氧呼吸中co?的释放量。

①中耕松土促进植物根部有氧呼吸

(2)应用(②无氧发酵过程需要严格控制无氧环境

.③低氧贮藏粮食、水果和蔬菜

3.水分对细胞呼吸的影响

'①水作为有氧呼吸的反应物可直接参与反应

②水作为生物化学反应的介质影响反应的进行

(1)影响＜----

③在一定范围齿，细胞呼吸速率随含水量的增加

、而加快,随含水量的减少而减慢

(①粮食在入仓前要进行晾晒处理

(2)应用《----

一I②干种子萌发前进行浸泡处理

4.C02浓度对细胞呼吸的影响

(1)影响：C02是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制细胞呼吸的进行，如图。

0

coz浓度

(2)应用：适当增加C02浓度,有利于水果和蔬菜的保鲜。

。判断正误

1.同一叶片在不同生长发育时期，其细胞呼吸速率有差异。(J)

2.严格的无氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物最少。(X)

［提示］无氧环境中，细胞无氧呼吸消耗的有机物较多。

3.粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏。(X)

［提示］粮食种子应储藏在干燥环境中。

4.温室大棚中，可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量。(J)

5.破伤风杆菌易在锈钉扎过的伤II深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏。(J)

6.剧烈运动时，氧气供应不足，肌细胞主要进行无氧呼吸产生乳酸。(X)

［提示］剧烈运动时，肌细胞主要进行有氧呼吸。

加科学思维—模型勺建模0

1.某豆科植物种子萌发过程中C0?释放和6吸收速率的变化趋势如图所示。据图思考,

(1)在12〜24h期间，呼吸速率逐渐增弓虽，在此期间呼吸作用的主要方式是什么？该呼吸方

式在细胞中发生的部位是什么？其产物是什么？

(2)从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会有什么变化？主要原因是什么？

(3)胚根长出后，萌发种子明显升高的细胞呼吸方式是哪一种？

［提示］(1)无氧呼吸：细胞质基质；酒精和二氧化碳。

(2)减少；种子不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总

量下降。

(3)布氧呼吸。

加科学思维—演纬勺推理〃

2.鱼在夏季黎明时分常常浮头的原因是什么？

［提示］黎明时分水中溶解氧不足。

3.密封地窑能长时间储存水果、地瓜、马铃薯的原因是什么？

［提示］密封的地窑C0?浓度高，能够抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。

4.大豆种子萌发过程中，氧气消耗量等于CO?释放量时，是无氧呼吸的消失点吗？

［提示］大豆种子富含脂肪，而脂肪氧化分解时耗氧量大于C02释放量，故当二者相等时,

大豆种子应该还在进行微弱的无氧呼吸。

考法1'考查环境因素对细胞呼吸的影响

1.（2019•曲靖期末）研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低。持

续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断

错误的是（）

A.冷害初期呼吸作用增强，有利于抵御寒冷

B.持续低温使根细胞呼吸减弱，吸收矿质营养能力下降

C.低温时细胞内结合水的比例上升，有利于适应低温环境

D.持续低温使线粒体内氧化酶活性增强，促进淀粉分解为可溶性糖

D［冷害初期呼吸作用增强，释放能量增加，利于抵御寒冷，A正确：持续低温使线粒体内

氧化酶活性减弱，使细胞呼吸减弱，供能减少，吸收矿质营养能力下降，B正确；低温使

细胞内结合水含量增加，自由水含量降低，细胞液浓度升高，有利于适应低温环境，C正确;

持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱，使细胞呼吸减弱，氧化酶与淀粉分解无关，D错误。］

2.（2018•天津高考）为探究酵母菌的呼吸方式，在连通C0?和d传感器的100mL锥形瓶中,

加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中的02

和C0?相对含量变化见如图。有关分析错误的是（）

9(

0*

*依

印

姓

丁

*娓

«

A.ti,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降

B.七时，培养液中葡萄糖的消耗速率比^时快

C.若降低10C培养，口相对含量达到稳定所需时间会缩短

D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重珞酸钾溶液后变成灰绿色

C［在力〜打时刻,单位时间内氧气的减少速率越来越慢,说明酵母菌的有氧呼吸速率不断

卜降，A正确；右时刻，培养液中氧气的含量不再发生变化，说明醉母菌基本不再进行有氧

呼吸，此时主要进行无氧呼吸，力和〃产生CO?的速率相同，即单位时间内产生相同量的CO2,

所以单位时间内无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此打时，溶液中消耗葡萄糖

的速率比G时快，B正确；图示所给温度是最适温度，此时酶的活性最高，反应速率最快，

因此若降低温度，氧气相对含量达到稳定时所需要的时间会变长，C错误；据图可知，酵母

菌进行了无氧呼吸，无氧呼吸过程会产生酒精，酒精与酸性重铝酸钾溶液反应后变成灰绿色,

D正确。］

考法2〉细胞呼吸原理的应用

3.（2019•潍坊期中）下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是（）

A.稻HI需要定期排水，防止幼根缺氧变黑腐烂

B.提倡慢跑有助于避免肌细胞通过无氧呼吸大量积累乳酸和C02

C.利用乳酸菌制作酸奶的过程需隔绝空气

D.皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清

B［稻田需要定期排水，为止幼根缺氧进行无氧呼吸产生酒精伤害细胞，使根变黑腐烂，A

项正确；提倡慢跑有助于避免肌细胞进行无氧呼吸，但肌细胞无氧呼吸不会产生CO2,B项

错误；乳酸菌是厌氧菌，因此利用乳酸菌制作酸奶的过程需隔绝空气，C项正确；皮肤破损

较深的患者，易感染厌氧型破伤风杆菌，应及时到医院注射破伤风抗毒血清，【）项正确。］

4.（2019•山西名校联考）细胞呼吸原理广泛用于生产实践中。下表中有关措施与对应目的

不搭配的是（）

选项应用措施目的

A种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸

B乳酸菌制作酸奶先通气，后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵

C水果保鲜低温降低前的活性，降低细胞呼吸

1)栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子

B［种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减

少有机物的消耗，A正确；乳酸菌是厌氧型微生物，所以整个过程要严格密封，B错误；水

果保鲜的目的是既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，C正确；植物

根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松

土，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为根吸收矿质离子提

供更多的能量，D正确。］

细胞呼吸的相关实验

探究酵母菌的细胞呼吸方式

1.实验原理

酵母_澄清石灰水•变浑浊（现象）

菌呼吸

无氧广CO,」

二乙麻

2.实验步骤

（D配制酵母菌培养液（酵母菌+葡萄糖溶液）。

(2)检测CO?的产生，装置如图所示。

孤

油酬

、

解母

段

时间

曲

一

母

醍

菌

和的

清

澄

后

荷

葡

和

梅,

水

灰

石

糖溶

的

液

溶

糖

液

浊

浑

变

甲

乙

3.实验结论

酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸。

。判断正误

I.检测酵母菌培养过程中是否产生co?,可判断其呼吸方式。(X)

［提示］酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的产物中都有C02o

2.在酸性条件下,酒精会使重格酸钾溶液由蓝变绿再变黄。(X)

［提示］应该是由橙色变成灰绿色。

3.检测C6的产生除澄清石灰水外，还可以用澳麝香草酚蓝水溶液检测。(J)

4.在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中可直接向酵母菌培养液中添加酸性的重格酸钾溶液

检测酒精。(X)

［提示］应各取2mL酵母菌培养液的滤液，分别注入2支试管中，加酸性的重铝酸钾溶液

检测。

5.在探究醉母菌细胞呼吸方式的实验中可依据澄清石灰水的混浊程度判断细胞呼吸的方式。

(V)

1.细胞呼吸速率的测定

(D实验装置

有色液滴

r

/\NaOH

萌发的

小麦种子

(2)实验原理：组织细胞呼吸作用吸收6,释放CO"CO：被NaOH溶液吸收，使容器内气体压

强减小，刻度管内的液滴左移。单位时间内液滴左移的体枳即表示呼吸速率。

(3)误差的校正

为排除温度、气压等无关变量的干扰，可设置对照装置。对照装置与上述装置相比，不同点

是用等最的死亡的种子代替萌发的小麦种子，其余均相同。

2.细胞呼吸方式的实验探究

(1)实验装置(以发芽种子为例)

(2)实验原理

①装置NaOH溶液的作用是吸收细胞呼吸所产生的C0„着色液滴移动的距离代表发芽种子细

胞呼吸吸收的量。

②装置着色液滴移动的距离代表植物细胞呼吸产生C02的量与吸收02量的差值。

(3)实验现象和结论

实验现象

结论

装置一液滴装置二液滴

不动不动只进行产生乳酸的无氧呼吸

不动右移只进行产生酒精的无氧呼吸

左移右移进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸

进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产生乳酸

左移不动

的无氧呼吸

弘，科学思维——谀纬勺推理?

1.用酵母菌使葡萄汁发酵产生葡萄酒，当酒精含量达到12%〜16%时，发酵就停止了，试分

析其原因是什么。

［提示］酵母菌在无氧及其他条件合适的情况下，随着发酵产物(如酒精)增多，营养物质的

减少及酸碱度发生变化等影响，其繁殖速度逐渐下降，死亡率逐渐上升，酒精发醉最终会停

止。

加科学探究—对实验结果的交流勺讨论加

2.为验证酵母菌细胞中线粒体对相关物质的利用情况，现从酵母菌细胞中分离得到的具有

活性的线粒体为实验材料进行如下实验。

组别步骤一步骤二步骤三

1加入线粒体加入前萄糖加入澳麝香草酚蓝水溶液，•段

时间后观察溶液颜色的变化情

2加入线粒体加入丙酮酸

况

(D从酵母菌细胞中分离得到线粒体常用的实验方法是什么？

(2)请预期两组实验的实验结果，并简述判断理由。

［提示］(1)差速离心法。

(2)第1组溶液为蓝色，第2组溶液颜色由蓝变绿再变黄，第1组中由于葡萄糖不能进入线

粒体被利用，所以无CO2生成；第2组丙酮酸可进入线粒体被利用，生成，使溟麝香草

酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

考法1b考查探完酵母菌细胞呼吸方式的拓展实验

1.(2019・潍坊期末)某研究小组为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了如图的实验装置

(不考虑其他因素的影响),以下说法错误的是()

有色液滴有色液滴

酵母菌

那也山■激71^清水

firfix员介故

甲乙

A.甲装置有色液滴不动，说明酵母菌只进行无氧呼吸

B.甲装置有色液滴左移，说明酵母菌只进行有氧呼吸

C.乙装置有色液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸

I).乙装置有色液滴右移，说明酵母菌中一定存在无氧呼吸

B［甲装置中放入的是NaOH溶液和酵母菌葡萄糖培养液，NaOH溶液能吸收C02,有色液滴

的移动量代表a的吸收量。乙装置放入的是清水和酵母菌葡萄糖培养液，清水不能吸收co2,

乙装置中酵母菌进行有氧呼吸，吸收的和释放的CO?量相等，有色液滴不移动，乙装置中

酵母菌进行无氧呼吸，释放C02会造成有色液滴右移。］

2.如图为探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是()

A.实验自变量为温度

B.实验因变量为CQ,的多少

C.空气泵泵入的气体应先除去5

D.乙、丙两试管加入干醉母后应煮沸冷却除去C&

B［该实验的自变量是氧气的有无，温度属于无关变量，A错误；该实验通过Ca(()H)2溶液

检测C02的产生量，B正确；空气泵通入气体是为有氧呼吸提供6,但应先除去泵入气体中

的co?,c错误；乙、丙两试管的培养液需煮沸（除去c（）2i冷却后再加入干酵母，避免高温杀

死酵母菌，D错误。］

考法2.考查细胞呼吸速率的测定及其他实验

3.（2019•淄博模拟）某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用的毛

细管横截面积为1mm2,实验开始时，打开软管夹，将装置放入25°C水浴中，10min后关

闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置.，结果如下表所示。下列分析

正确的是（）

A.图中X为NaOII溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动

B.在20〜30min内氯气的平均吸收速率为6.5mm7min

C.如将X换为清水，并向试管充入用即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率

D.增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中

B［题图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向左移动，A项错误；在20〜30min内氧

气的平均吸收速率为（130—65）X1+10=6.5（mnT'/min）,B项正确；果蝇幼虫无氧呼吸产生

乳酸不产生C02,无论是否进行无氧呼吸液滴都不会移动，C项错误；对照实验中应将装置

中的果蝇幼虫换成等数量的死幼虫，并将该装置置于相同环境中，重复上述实验，D项错误。］

4.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸。实验设计如下：关闭活

栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至

参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变

化）。下列有关说法不正确的是（）

参考点栓

左右葡萄糖溶液

送”物

调节螺旋VT—〈NaOH溶液

A.甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量

B.乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO,的释放量和〃消耗量之间的差值

C.甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸

D.甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵

D［甲组实验装置中NaOH的作用是吸收C02,有氧呼吸过程消耗产生的COz被NaOH吸

收，甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量，A正确；乙组实验装置中无

NaOH吸收CO?,气体的变化是O2减少量与C6的生成量的综合，因此乙组右管液面变化，表

示的是微生物呼吸时CO?的释放量和&消耗量之间的差值，B正确：甲组右管液面升高，说

明细胞呼吸消耗5,进行有氧呼吸，乙组不变，说明C0_的释放量等于仇的消耗量，因此微

生物只进行有氧呼吸，C正确；甲组右管液面不变，说明微生物不消耗即进行无氧呼吸,

乙组下降，说明有CO2的释放，因此微生物进行乙醉发醉，不是乳酸发酵，D错误。］

有氧呼吸的场所并非只是线粒体：真核细

1.酶

1.有氧呼吸反应式：QH06+60+6H0——►

胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体；l222

原核细胞无线粒体，有氧呼吸在细胞质中和6coZ+12HQ+能量。

细胞膜上进行。酶

2.无氧呼吸反应式：CM2（）d-2C2Hoi（酒

葡萄糖分子不能直接进入线粒体被分解，

2.酶

精）奥+少量能量，

必须在细胞质基质中分解为丙酮酸才能进入+2QH.A——

线粒体被分解。酸）+少量:能量。

3.有氧呼吸三个阶段均能产生ATP,第三阶

3.无氧呼吸只在第一阶段产生ATP,第二阶

段产生AT最多。

段不产生ATP,还要消耗第一阶段产生的［H］。

4.有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。

4.人体内产生的COj只能是有氧呼吸的产物,

有氧呼吸和无氧呼吸的实质都是氧化分解

人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，无C（h.5.

有机物，释放能量，形成ATP。

5.无氧呼吸有机物氧化分解不彻底，还有大

不同生物细胞进行无氧呼吸产物不同的直

量能量储存在乳酸或者酒精中。6.

接原因是所含酶的种类不同。

6.浓度为零时，细胞呼吸强度并不为零，

〃抑制细胞无氧呼吸，促进细胞有氧呼吸。

因为此时细胞进行无氧呼吸。7.

真题体验I感悟高考淬炼考能

1.（2019•全国卷川）若将〃粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到〃株黄化苗。那么，与

萌发前的这〃粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为（）

A.有机物总量减少，呼吸强度增强

B.有机物总量增加，呼吸强度增强

C.有机物总量减少，呼吸强度减弱

D.有机物总量增加，呼吸强度减弱

A［种子在黑暗中萌发得到黄化苗.，该过程中细胞代谢增强，呼吸强度增加，由于整个过程

中不能进行光合作用，而且细胞呼吸需要消耗有机物，所以有机物总量减少，A正确，B、C、

D错误。］

2.（2019•全国卷H）马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧

呼吸有关。下列叙述正确的是（）

A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖

B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来

C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP

D.马铃薯块茎储藏库中氧