幼儿安全教育记录交通安全

幼儿安全教育记录交通安全

幼儿安全教育记录

日期：2015年4月4日班级：小一班

名称：安全过马路

想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图

片请出来，3,2,1,好了，睁开小眼睛。”

"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？

小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”

（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯”小班小朋友真棒，

叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟

爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路

口就有了。”

5、引导幼儿讨论”我们小班小朋友那么聪

明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼

儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路”小朋友说街上车多

不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎

样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟

叔叔学了好不好。”

”红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图

片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）

7、引导幼儿认识斑马线”小朋友们看，这又

是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿

灯时一样）

”小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要

走斑马线”

8、引导幼儿学习儿歌”今天中三班小朋友

表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个

小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一

下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就

送小星星给它。"

9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍,

励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴

趣，读第三遍。）

10、延伸？”小朋友跟爸爸妈妈上街时候还

要注意些什么呀？”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈

妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结

束。

幼儿安全教育记录

日期：2015年4月4日班级：小二班

名称交通安全

教育内容：

活动目标：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规

则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高

自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一)边讨论。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望

她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔

宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮

的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，

兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？

(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩

耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情

况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就

在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，

可是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应

该走哪里？

(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时

候都可以走呢?什么时候可以走？

(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红

灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯

亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你

们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答

后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记,

走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑

马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去

实地体验。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩

固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种

路?（人行道。）

师：行人应该注意什么?（靠右边走，不能边

走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走?（找到斑

马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

场景三：天桥

师：这是什么？我们应该怎么走?（走天桥就

像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，

不能推也不能挤。）

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才

的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到

儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。

延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么？请和爸爸

妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好

吗？

幼儿安全教育记录

日期：2015年4月4日班级：中二班

名称：交通安全伴我行

教育内容:

活动目标:

1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安

全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,

养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防

护能力。

活动准备：

1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片,

自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车

场等。

活动过程：

一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什

么事情？（画面1:几个小朋友在翻越车行道中

间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被

飞驰而来的汽车撞倒。）2、师：”小朋友刚才你

们看到了什么？"是什么原因造成危险事情的

发生？”小结：这是多么危险可怕的事，为了我

们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今天老师请一位小客人来教给我们一些

最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放

动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人

告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、

绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小游戏，”遵守规则的小

朋友”。请小朋友们看信号灯过马路。

小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安

一定会伴随你们。

3、认识几种常见的交通标志。

师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这

个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就

带来了几种，你们想看吗？

播放标志图片，问：这是什么标志？是什么

意思？我们应该怎么做？

4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧

星。

三、观看交通安全宣传片《上学路上》

师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，

老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画

片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们

可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路

上》）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个

游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮

演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号

和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动

画片里出现的错误）交换角色再次游戏。

小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全

知识，大家表现得很出色。

下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做

游戏好不好？“好”五、活动延伸观看交警指挥手

势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止

手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警

指挥交通。

幼儿安全教育记录

日期：2015年4月4日班级：中一班

名称：乘车小常识

教育内容:

活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则，

活动准备：

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

活动过程：

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题，

—在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

—“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没

有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？

一“公交车前排座位是留给谁做的？

——“我们在乘车时需要注意什么呢？

二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？

我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做?

三、教师小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像

图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你

会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形

式，表现自己乘车的行为。

四、幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,

大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

活动延伸：

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

幼儿安全教育记录

日期：2015年4月4日班级：大班

名称：交通安全伴我行

教育内容:

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交

通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关

系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养

成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护

能力。

活动准备：

物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、将场地布置成马路十字路口的样子，

停车场标志、自行车标志。

3、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash

动画）。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你

们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？

（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看

谁看得最仔细。

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意

提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一

名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学

生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过

马路。）问：“刚才你看到了什么？”“是什

么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们

说什么？”

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生

命安全，我们一定要遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：

在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几

种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、

黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。

男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马

路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守

交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了

解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿

梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有

很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们

想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这

是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的

白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一

个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做

的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或

符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人

通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标

志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画

面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注

意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危

险要注意，要远离。

（4）出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋

友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白

图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不

同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），

黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）o

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看

一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出

来。

4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有

奖抢答。播放画面，幼儿观察，以最先答对的

幼儿为胜，并奖励小粘贴。

（三）学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通

安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生

命安全，更离不开交通警察。

现在，我们学做几个常见的指挥手势（直行

手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。

大家说说是什么意思？有信心学习吗？老师做

指挥动作，幼儿猜意思。

3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

（四）游戏：“交通安全伴我行，，

三、结束集合队伍，讲评情况：

老师：“希望你们能像叔叔那样自觉

维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平

平安安回家”。组织幼儿欢送交警叔叔，自然结

束！

幼儿安全教育记录

日期：2015年4月4日|班级：大班

名称：注意交通安全

教育内容：一、活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道，

三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

全。

（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什

么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个

司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作

用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的

名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？