2025年青海初二学业水平地理生物会考真题试卷+答案

2025年青海初二学业水平地理生物会考真题试卷+答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.猫捉老鼠

B.鹦鹉学舌

C.小狗算术

D.鸡听到铃声后去食槽答案：A

解析：先天性行为是指动物生来就有的行为，由遗传物质决定，如猫捉老鼠、蜘蛛结网等。而鹦鹉学舌、小狗算术、鸡听到铃声去食槽属于学习行为。2、菌落是指

A.一个细菌

B.一个真菌

C.一个细菌群体

D.一个真菌群体答案：C

解析：菌落由同种细菌繁殖形成的肉眼可见的细菌群体，而真菌则以菌丝体形式存在，菌落为真菌群体的描述。3、下列哪项不是细菌和真菌在自然界中的作用？

A.分解动植物遗体

B.促进物质循环

C.导致传染病

D.合成有机物答案：D

解析：细菌和真菌是分解者，主要作用是分解有机物，促进物质循环。而光合作用的绿色植物才能合成有机物。4、细菌的生殖方式主要是

A.有性生殖

B.分裂生殖

C.孢子生殖

D.出芽生殖答案：B

解析：细菌主要通过分裂生殖进行繁殖，即二分裂法。5、下列关于细菌的叙述中，错误的是

A.有细胞壁

B.不进行光合作用

C.没有成形的细胞核

D.都是单细胞生物答案：D

解析：有些细菌是多细胞生物，如某些丝状细菌，但大多数是单细胞生物。6、分类等级中，最大的分类单位是

A.界

B.门

C.纲

D.目答案：A

解析：生物分类的等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中“界”是最大的单位。7、青藏地区的主要自然特征是

A.气候湿热

B.气候寒冷

C.气候干旱

D.气候温暖答案：B

解析：青藏地区海拔高，空气稀薄，太阳辐射强烈，气温低，属于高原气候，以寒冷为显著特征。8、在等高线地形图上，等高线密集表示

A.地势平坦

B.地势低洼

C.坡度陡

D.坡度缓答案：C

解析：在等高线地形图中，等高线越密集，表示地面坡度越陡。9、地图的三要素包括

A.比例尺、方向、经纬度

B.比例尺、方向、图例

C.高度、方向、图例

D.坐标、方向、图例答案：B

解析：地图的三要素是比例尺、方向、图例，这三者共同构成了地图的基本信息表达。10、下列属于青藏地区主要的农业类型的是

A.水稻种植

B.牧业

C.小麦种植

D.蔬菜种植答案：B

解析：青藏地区因高寒气候，主要发展畜牧业，如牦牛、藏羊等。11、下列不属于动物行为的是

A.飞蛾扑火

B.孔雀开屏

C.鹦鹉学舌

D.植物根向水性答案：D

解析：动物行为包括先天性行为和学习行为，而植物根向水性属于植物的向性运动，不是动物行为。12、下列哪项体现了生物的多样性？

A.基因多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.以上都是答案：D

解析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，三者共同构成生物多样性的内涵。13、人类的性别由什么决定？

A.常染色体

B.性染色体

C.基因

D.DNA答案：B

解析：人类性别由性染色体决定，通常为XY型（男性）和XX型（女性）。14、下列属于完全变态发育的昆虫是

A.蝉

B.蟑螂

C.蜜蜂

D.蝉和蟑螂答案：C

解析：完全变态发育的昆虫经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，如蜜蜂、蝴蝶、蚊子等。蝉和蟑螂属于不完全变态发育。15、以下不属于“人类与环境”和谐相处的方式是

A.节约用水

B.污染环境

C.绿化造林

D.垃圾分类答案：B

解析：污染环境会破坏生态平衡，不利于人类与环境的可持续发展。16、下列哪项是保护生物多样性的主要措施？

A.乱捕滥猎

B.过度开发

C.建立自然保护区

D.放弃使用农药答案：C

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的重要方式，而乱捕滥猎、过度开发和放弃使用农药不是科学的保护措施。17、人体的结构层次从微观到宏观依次是

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.细胞→系统→器官→组织→个体

C.细胞→组织→系统→器官→个体

D.组织→细胞→器官→系统→个体答案：A

解析：人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体。18、下列不属于生物圈中的分解者的是

A.细菌

B.真菌

C.食草昆虫

D.腐生细菌答案：C

解析：分解者通常指细菌、真菌等，而食草昆虫是消费者。19、防治传染病的最有效措施是

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.疫苗接种答案：D

解析：疫苗接种属于预防措施，可以增强易感人群的免疫力，是最有效的预防传染病的方法。20、下面哪种结构可以帮助青蛙适应水生环境？

A.肺

B.气管

C.皮肤

D.鳃答案：D

解析：成年青蛙用肺呼吸，但幼年青蛙用鳃呼吸，适应水生环境。二、综合填空题与读图分析题（共20分）21、【地理读图】读图分析我国的地形分布：

（1）我国地势______高，______低。

（2）我国主要地形类型有______、______、______。答案：

（1）西；东

（2）高原；山地；盆地；丘陵；平原解析：我国地势西高东低，主要地形有高原、山地、盆地、丘陵和平原，其中高原面积最大。22、【生物实验】某同学观察到培养皿中有黄色菌落，下列对菌落的描述正确的是：

（1）该菌落可能是______（细菌/真菌）。

（2）该菌落不能进行______。答案：

（1）真菌

（2）光合作用解析：真菌菌落多为丝状结构，不进行光合作用。23、【地理连线】将下列地形与气候特征连线：

A.青藏高原

B.华北平原

C.云贵高原

D.东北平原①高原气候

②温带季风气候

③亚热带季风气候

④寒温带气候答案：

A—①；B—②；C—③；D—④解析：青藏高原属于高原气候，华北平原和东北平原属温带季风气候，云贵高原多为亚热带季风气候。24、【生物填空】人类的遗传物质是______，其载体是______。答案：

DNA；染色体解析：DNA是遗传物质，存在于染色体中，染色体是遗传物质的主要载体。25、【地理填空】我国主要的气候类型有______、______、______、______。答案：

热带雨林气候；亚热带季风气候；温带季风气候；高原气候；寒带气候解析：我国气候类型多样，主要包括上述五种，反映地理环境的多样性。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、观察下图，按照图中结构写出各数字所指结构名称，并回答相关问题。图：动植物细胞结构图，图中含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部件。（1）写出1~5的结构名称。

（2）该图代表哪种类型的细胞？为什么？答案：

（1）1.细胞壁，2.细胞膜，3.细胞质，4.细胞核，5.叶绿体

（2）该图代表植物细胞，因为具备细胞壁和叶绿体。解析：植物细胞与动物细胞的主要区别在于它们有细胞壁和叶绿体，这些是植物特有的结构。32、根据图中等高线地形图，回答以下问题。图：一个等高线地形图，呈现丘陵地貌，有山脊、山谷等。（1）图中A处地形是______，B处地形是______。

（2）C处可能有______（河流、湖泊、山峰）。答案：

（1）山脊；山谷

（2）河流解析：等高线向中心凸出表示山脊，向中心凹陷表示山谷；等高线在河流附近会形成“V”形，说明河流可能经过该区域。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某实验小组为了探究光对植物生长的影响，进行了如下实验：在两个相同条件下，分别在光照和黑暗环境中种植同一种种子，观察其生长情况。（1）这个实验中，变量是______。

（2）提出一个合理的实验方法。

（3）请预测实验结果并说明理由。答案：

（1）光

（2）设置两组相同的种子，一组放在光照下，一组用黑布遮光，其余条件都相同，每天定量浇水，持续观察生长情况。

（3）光照组生长更好，因为光是植物进行光合作用的必要条件，缺乏光会阻碍植物的正常生长。解析：该实验通过设置对照组，变量为光照，可科学验证光对植物生长的影响。34、某实验小组在培养皿中分别接种了大肠杆菌和酵母菌，并在不同温度条件下培养三天。（1）说明实验目的。

（2）预计哪种微生物在37℃下生长更快？为什么？

（3）若在0℃下，酵母菌的生长情况如何？请说明。答案：

（1）研究温度对细菌和真菌生长的影响。

（2）大肠杆菌生长更快，因为37℃是其适宜的生长温度。

（3）酵母菌在0℃下基本停止生长，因为低温抑制其代谢活动。解析：此实验考察微生物对温度的适应性，通过改变环境温度来探究其对微生物生长的影响。五、材料分析题（10分）35、阅读下面材料，回答相关问题。材料：中国政府在西藏地区推行生态保护政策，禁止过度放牧，发展旅游业的同时加强环保监测，逐步恢复了该地区的生态平衡。这反映了生物多样性保护必须遵循可持续发展思想。（1）请写出该材料体现的可持续发展思想。

（2）说明为什么应禁止过度放牧？

（3）简述生物多样性保护的意义。答案：

（1）可持续发展思想

（2）过度放牧会导致草地退化，破坏生态平衡，影响生物多样性。

（3）生物多样性是人类生存和发展的基础，具有重要的生态、经济和社会价值。解析：该材料体现了人类在利用自然资源时需注意生态平衡的保护，正确处理人与自然的关系，实现可持续发展。参考答案及解析一、选择题A

C

D

B

D

A

B

C

B

D

C

D

B

C

B

C

A

C

D

D二、综合填空题与读图分析题（1）西；东；（2）高原；山地；盆地；丘陵；平原

（1）真菌；（2）光合作用

A—①；B—②；C—③；D—④

DNA；染色体

热带雨林气候；亚热带季风气候；温带季风气候；高