2025年山东省潍坊市初二学业水平地理生物会考真题试卷+解析及答案

2025年山东省潍坊市初二学业水平地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列不属于动物先天性行为的是

A.蜜蜂采蜜

B.蜗牛躲避强光

C.猫学会抓老鼠

D.蜗牛爬行答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜗牛爬行、躲避强光等。而猫学会抓老鼠是通过后天学习获得的行为，属于学习行为。2、下列属于细菌和真菌在自然界中作用的是

A.分解有机物

B.促进植物开花

C.增加农作物产量

D.传播种子答案：A

解析：细菌和真菌作为分解者，能将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进物质循环。3、下列不属于生物多样性的是

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.温度多样性答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，温度多样性不属于生物多样性。4、我国珍贵的野生动物有

A.丹顶鹤

B.猫头鹰

C.大熊猫

D.鹤鸵答案：C

解析：大熊猫是国家一级保护动物，是生物多样性保护的重要对象，丹顶鹤和猫头鹰也是受保护的动物，而鹤鸵不是我国特有的珍稀动物。5、下列属于无性生殖的是

A.蚕的卵繁殖

B.玉米种子发芽

C.嫁接繁殖桃树

D.鸡的受精卵发育答案：C

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，如扦插、嫁接、出芽生殖等；蚕卵、玉米种子、鸡卵都是有性生殖的产物。6、下列关于人类性别遗传的叙述，正确的是

A.性别由细胞中的常染色体决定

B.男性产生的精子只含Y染色体

C.女性产生的卵细胞只含X染色体

D.性别由染色体中的一对决定答案：C

解析：人类性别由一对性染色体决定，女性的卵细胞只含X染色体，而男性的精子可能含有X或Y染色体，因此性别由精子中的性染色体决定。7、在生态系统中，生产者是

A.动物

B.植物

C.细菌

D.真菌答案：B

解析：生态系统中的生产者是指能够通过光合作用制造有机物的植物，是生态系统的基础。8、下列不属于传染病预防措施的是

A.接种疫苗

B.保持清洁卫生

C.隔离病人

D.增强体育锻炼答案：D

解析：增强体育锻炼有助于提高自身抵抗力，但不属于传染病的预防措施，而属于健康生活的范畴。9、下列关于细菌与人类关系的描述，正确的是

A.所有细菌对人类有害

B.所有细菌对人类有益

C.部分细菌能引起疾病

D.细菌不能与人类共生答案：C

解析：细菌既有益也有害，如乳酸菌有助于人类消化，而痢疾杆菌会引发疾病。10、下列关于动物运动的说法，正确的有

A.所有动物都用同一方式运动

B.无脊椎动物没有骨骼

C.鱼类通过鳍进行游泳

D.陆地动物依靠四肢爬行答案：C

解析：鱼类主要依靠鳍进行运动，无脊椎动物可能没有骨骼，但某些如节肢动物有外骨骼，且动物运动的方式多样，如鸟类飞翔，昆虫蠕动等。11、下列关于传染性疾病的描述，错误的是

A.传染病由病原体引起

B.能在人与人之间传播

C.只能通过空气传播

D.需要一定的传播途径答案：C

解析：传染病可以通过空气、水、食物、接触等方式传播，不只限于空气。12、细菌的结构中没有

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞核

D.细胞质答案：C

解析：细菌是原核生物，没有成形的细胞核，只有拟核区域。13、下列属于人类健康生活方式的是

A.吸烟饮酒

B.保持良好作息

C.沉迷手机游戏

D.长期熬夜答案：B

解析：健康生活方式包括合理饮食、适度运动、保持良好作息等，吸烟饮酒、沉迷手机、长期熬夜都属于不健康的行为。14、以下不属于人与自然和谐发展的是

A.保护森林

B.过度放牧

C.绿化荒地

D.防治水土流失答案：B

解析：过度放牧会破坏生态环境，不属于人与自然和谐发展。15、在生物分类中，最大的分类单位是

A.属

B.科

C.纲

D.界答案：D

解析：生物分类等级由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。16、一个生态系统中，消费者主要包括

A.植物

B.细菌

C.食草动物

D.食肉动物答案：C

解析：消费者主要包括食草动物和食肉动物，而生产者是植物，分解者是细菌等。17、下面哪种气候类型不属于我国主要气候类型

A.热带雨林气候

B.温带大陆性气候

C.亚热带季风气候

D.高原气候答案：A

解析：我国主要气候类型包括热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原气候、高山气候等，而热带雨林气候主要分布在东南亚，我国没有。18、农业生产中，下列哪些措施有助于保护生态系统

A.过度使用农药

B.随意丢弃废弃物

C.推广生态农业

D.砍伐森林种田答案：C

解析：推广生态农业有助于保护生态环境，而其他选项都是破坏性的做法。19、细菌的生殖方式是

A.有性生殖

B.孢子生殖

C.出芽生殖

D.分裂生殖答案：D

解析：细菌通过细胞分裂的方式进行繁殖，属于无性生殖。20、人类的遗传病中，显性致病基因导致疾病的是

A.白化病

B.色盲

C.长脸

D.单眼皮答案：A

解析：白化病是由显性基因引起的一种遗传病，色盲是隐性遗传病。二、填空题（每空1分，共20分）21、神经系统中，能接受刺激并产生兴奋的结构是________。

答案：神经元

解析：神经元是神经系统的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的功能。22、植物的无性生殖方式包括扦插、________和压条。

答案：嫁接

解析：植物的无性生殖方式有扦插、嫁接和压条等，如桃树可以通过嫁接繁殖。23、细菌和真菌通过________作用促进自然界物质循环。

答案：分解

解析：细菌和真菌在生态系统中是分解者，通过分解作用将有机物转化为无机物。24、人与人之间传播的传染病属于________传染病。

答案：人际传播

解析：人际传播指的是病原体在人与人之间传播的传染病，如流感、肺结核等。25、生物分类的基本单位是________。

答案：种

解析：生物分类的基本单位是“种”，如狗的学名是Canislupusfamiliaris。26、当一个人出现发热症状时，首先要做的是________。

答案：测量体温并就医

解析：发热是身体生病的信号，应及时测量体温并就医诊断病因。27、染色体由蛋白质和________组成。

答案：DNA

解析：染色体的基本结构是DNA和蛋白质组成的复合物。28、荒漠地区植被稀少的主要原因是________。

答案：降水少

解析：荒漠地区降水稀少，导致植被发育受到限制。29、在生态系统中，草属于________。

答案：生产者

解析：草通过光合作用制造有机物，属于生产者。30、我国人口最多的省份是________。

答案：河南

解析：河南省是我国人口最多的省份，其次是山东、四川、广东等。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、读“人体消化系统示意图”，请回答以下问题：

（1）图中①代表的是________，它能分泌________。

（2）食物消化的主要场所是________，在该处进行的是________消化。答案：

（1）胃；胃酸和胃蛋白酶

（2）小肠；化学

解析：图中①是胃，能分泌胃酸和胃蛋白酶；小肠是消化和吸收的主要场所，进行的是化学性消化。32、读“细菌结构示意图”，请回答以下问题：

（1）图中②是________，其功能是________。

（2）细菌的生殖方式是________。答案：

（1）细胞膜；保护内部结构，控制物质进出

（2）分裂生殖

解析：细菌的细胞膜起到保护和控制物质进出的作用，其生殖方式为分裂生殖，不需要两性生殖细胞的结合。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某兴趣小组为了探究光对植物生长方向的影响，设计了以下实验：

（1）提出的问题是：光对植物生长方向有何影响？

（2）他们采用的是哪种实验方法？简要说明其原理。

（3）如果实验结果发现植物向光弯曲，推测光对其生长的影响是怎样的？

（4）该实验是否能说明光的强度对植物生长方向的影响？为什么？答案：

（1）实验方法为对照实验

（2）原理是通过对比有光和无光条件下的植物生长方向，观察光对植物生长的影响

（3）推测光对植物的生长方向有影响，使植物向光弯曲

（4）不能说明光的强度对植物生长方向的影响，因为该实验仅设置有光和无光两个条件，未涉及光强变化解析：该实验属于对照实验，对比有光和无光条件下的现象，用于观察光对植物生长方向的影响，但没有研究光强的变量，因此无法得出光强的相关结论。34、某同学为了探究水对种子萌发的影响，设计了以下实验：

（1）将玉米种子分为两组，一组放在湿纸巾上，另一组放在干纸巾上，然后放在相同温度下培养，观察哪种种子萌发。

（2）请设计一个表格来记录实验现象。

（3）该实验的变量是________，对照组是________。

（4）实验结论是：________。答案：

（1）正确

（2）

组别种子数量萌发种子数湿纸巾组5045干纸巾组505（3）变量是水分；对照组是干纸巾组

（4）水对种子的萌发具有重要作用解析：在探究变量影响的实验中，需要设置对照实验，比较有无变量时的实验结果。该实验中水分是变量，干纸巾组是对照组，用于对比是否提供水分对种子萌发的影响。五、材料分析题（10分）35、阅读以下材料，回答问题：

材料1：近年来，由于人类活动的影响，全球生物多样性受到严重威胁，许多物种濒临灭绝。科学家呼吁加强生物多样性保护，维护生态平衡。材料2：遗传病是由基因突变等因素引起的，如色盲、苯丙酮尿症等，这些疾病可以通过基因检测和遗传咨询进行预防。提高公众对遗传病的认识，有助于从源头上减少其发生。（1）材料1中提到的生物多样性保护重要性体现在哪里？

（2）材料2中提到的预防遗传病的