《解决问题(和倍、差倍问题)》课件_第1页
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文档简介

新郑市新烟小学“阳光课堂形态”简介分层用学巩固提高交流互学梳理学点尝试自学目标初探

在学习目标的导向下，学生围绕自学单任务进行自主学习，获取知识。解决能解决的问题，找出不能解决的问题。

参照自学单，汇报交流自己的收获与感受，提出问题。教师梳理本节课的内容，明确或调整教点与学点。依据问题，结合教学预设，开展合作、探究性学习，进行师生、生生、生本的有效对话，完成对知识重点、难点的突破，疑点的解惑。

评价检测、拓展延伸、总结运用、巩固提高。师生群学合作探究新烟小学

张东红（“和倍”“差倍”问题）1、填空：（1）白兔的只数是灰兔的；如果灰兔有x只，则白兔有（）只。（2）男生人数是女生的一半，如果女生有X人，那么男生有（）人。尝试自学

目标初探XX尝试自学

目标初探2、找出下面信息中的等量关系式：（1）六（一）班共有63名学生，男生人数是

女生的

。

（2）一套西装共600元，裤子是上衣的

。3．根据线段图，列出方程X+2X=54尝试自学

目标初探思考：从图中你获得了哪些信息？例6根据已有的信息，你能提出哪些数学问题？六（1）班参加篮球比赛，全场得分为42分，下半场得分只有上半场的一半。六（1）班上半场和下半场各得多少分？阅读课本41页例6。先自行完成群学单，再分组讨论，最后小组汇报。汇报要求：4人小组：1人解说，其余3人各负责一个问题进行汇报。交流互学、梳理学点探究1：线段图：1、你能根据题意画出线段图吗？师生群学、合作探究六（1）班参加篮球比赛，全场得分为42分，下半场得分只有上半场的一半。六（1）班上半场和下半场各得多少分？等量关系式探究2：你能根据题意写出等量关系式吗？六（1）班参加篮球比赛，全场得分为42分，下半场得分只有上半场的一半。六（1）班上半场和下半场各得多少分？上半场得分＋下半场得分＝42分如果用方程解答，你设（）得分为X,则（）得分为（）。你能根据等量关系式和设的未知数列出方程吗？探究3：上半场下半场Xx＝42x＝42×x＝28233221解：设上半场得了x分，则下半场得了x分。21x＋

x＝422128×＝14（分）答：上半场得了28分，则下半场得了14分如何验证方程的结果是否正确？水果店运回苹果比梨多200千克，梨的重量是苹果的

，梨、苹果各多少千克？54变式训练

和前面的解决问题相比，这道题有什么不同？和倍问题差倍问题这节课你有什么收获？列方程解答应用题要注意哪些问题？和倍问题差倍问题

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