分数的基本性质_第1页
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1分数的基本性质义务教育课程五年级数学下册第四单元分数的基本性质义务教育课程标准实验教科书五年级下册3（1）150÷30=(150×4)÷(30×4)=(

)（2）150÷30=(150÷10)÷(30÷10)=(

)

复习导入抢答

小故事：

从前、有一位老爷爷、他有三个儿子，儿子们都长大了、他决定把三块同样大的地分给他的三个儿子，可是他的三个儿子都是些贪心鬼、都想要分多点儿地、老爷爷为难极了，突然、他灵机一动、想到了好办法。

于是、老爷爷把第一块地平均分成2份、分给大儿子一份；把第二块地平均分成4份、分给二儿子2份；把第三块地平均分成8份，分给小儿子4份；同学们，你们能猜到谁分到的地面积大吗？这三个分数的分子和分母是按照什么规律变化的？

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数,分数的大小不变。（0除外）分数的基本性质：

根据分数的基本性质判断下面的算式对吗，为什么？00=21(

)1×02×0=48=84(

)4×28÷2=31=62(

)2×0.56×0.5=97=53(

)3+45+4=自学提示：自学课本57页，完成例2。然后和同桌交流一下你的方法。

把和化成分母是10而大小不变的分数。学以致用游戏：老师说一个分数，请你运用分数的基本性质，马上想一个和它相等的分数，并站起来回答。

亲爱的同学们、数学中有许多有趣的知识，只要我们认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。分享收获分享快乐2、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。课堂检测：

=

6÷（

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