河北高考：语文重点基础知识点

河北高考：语文重点基础知识点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累1.字音-多音字：像“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）等读音。要根据不同的词义和语境来准确判断读音。-形声字：部分形声字的读音不能单纯根据声旁来判断。比如“莘莘学子”的“莘（shēn）”，不能读成“辛（xīn）”的音。-易错音：一些容易读错的字，如“复辟（bì）”不能读成“pì”，“鞭笞（chī）”不能读成“tái”等。2.字形-形近字：要区分好相似的字形。例如“戌（xū）、戍（shù）、戊（wù）”，可以用口诀“横戌点戍空心戊”来记忆。-同音字：像“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需品”。-成语中的字形：很多成语有固定的写法，不能随意更改。比如“墨守成规”不能写成“墨守陈规”，“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”。成语运用1.理解成语的含义-有些成语的含义不能从字面去理解。比如“万人空巷”，它并不是说街巷里空无一人，而是指家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。-要注意成语的感情色彩。像“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事；而“殚精竭虑”是褒义词，形容用尽精力、费尽心思。2.成语的使用语境-成语的使用要符合语境。例如“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也可用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，但不能用来形容风景等。病句辨析1.语序不当-多项定语语序不当。比如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确的语序应该是“她是国家队的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练”。-多项状语语序不当。如“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈”，应改为“许多老师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈”。2.搭配不当-主谓搭配不当。例如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”不能“浮现”，可将“精神”改为“形象”。-动宾搭配不当。如“采取各种办法培养和提高师资水平”，“培养”与“水平”不搭配，可删去“培养和”。3.成分残缺或赘余-成分残缺。像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-成分赘余。例如“他大约花了十天左右时间才完成这项工作”，“大约”和“左右”意思重复，可删去其一。4.结构混乱-句式杂糅。比如“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”，可改为“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”。文言文基础1.实词-通假字：要积累常见的通假字及其本字和意义。如“君子生非异也，善假于物也”中“生”通“性”，资质、禀赋的意思。-一词多义：一个实词往往有多个义项。比如“兵”，有“兵器”（收天下之兵，聚之咸阳）、“士兵”（赵亦盛设兵以待秦）、“战争”（兵旱相乘，天下大屈）等义项。-词类活用：包括名词作动词（沛公军霸上，“军”，驻军）、名词作状语（有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，“席”“包”“囊”，像席子、包裹、口袋一样）、动词使动用法（项伯杀人，臣活之，“活”，使……活下来）等。2.虚词-常见虚词如“之”“其”“而”“以”“于”等，要掌握它们的用法和意义。例如“之”，有作助词（的，如“古之学者必有师”）、作代词（他、它等，如“人非生而知之者”）、作主谓之间取消句子独立性（如“师道之不传也久矣”）等用法。3.文言句式-判断句：有“……者，……也”（廉颇者，赵之良将也）、“……，……也”（夫战，勇气也）等形式。-被动句：如“不拘于时”（被时代风气所拘束），“见”“于”表被动；“为天下笑者，何也”（“为”表被动）。-宾语前置句：像“何陋之有”（有什么简陋