2026届新高考生物考前热点复习借助显微镜走近细胞

2026届新高考生物考前热点复习借助显微镜走近细胞（和病毒）生物细胞生物

原核生物真核生物“三菌三体”细菌支原体放线菌衣原体立克次氏体蓝细菌动物真

菌植物原生生物生产者消费者、分解者消费者消费者、生产者消费者、生产者、分解者生物分类及其在生态系统中的地位非细胞生物病毒消费者、分解者细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体光合片层

蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，分布在光合片层上，是能进行光合作用的自养生物。

蓝细菌不是植物，是原核生物，其它单细胞藻类是低等植物。(如衣藻、红藻、褐藻等)颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌水华：赤潮：淡水水域污染、富营养化。海水富营养化。蓝细菌（旧称蓝藻）1.种类2.影响细胞的多样性和统一性1使用高倍显微镜观察几种细胞2考点细胞的多样性和统一性借助显微镜走近细胞(和病毒)细胞学说及其建立过程细胞是最基本的生命系统病毒的基础知识生命活动离不开细胞生命系统结构层次建立者内容(3个)意义使用高倍显微镜观察几种细胞显微镜结构及其使用方法成像特点和装片移动规律知识网络构建局限性镜头结构及长短与放大倍数的关系污点位置的判断方法细胞的多样性和统一性1细胞的多样性

原核生物真核生物“三菌三体”蓝细菌支原体放线菌衣原体立克次氏体细菌动物真菌植物原生生物低等植物高等植物细胞的多样性表现直接原因根本原因原因构成细胞的蛋白质分子不同不同生物同一生物DNA的多样性基因的选择性表达（共10类）具体表现：细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。酵母菌、霉菌和食用菌草履虫、变形虫、眼虫等藻类“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”（链霉菌）细胞膜细胞壁拟核(DNA)细胞质核糖体鞭毛荚膜纤毛

细胞膜细胞壁细胞质核糖体拟核(DNA)原核细胞特点原核细胞细胞壁细胞膜细胞质拟核基本结构特殊结构鞭毛、纤毛、荚膜等细胞质基质核糖体质粒由肽聚糖组成(小型环状DNA)(裸露的大型环状DNA)细胞器真核细胞细胞质基质核糖体线粒体叶绿体高尔基体中心体溶酶体液泡内质网细胞膜细胞质细胞壁细胞核双层膜单层膜无膜真核细胞特点细胞膜细胞壁拟核(DNA)细胞质核糖体鞭毛荚膜纤毛

细胞膜细胞壁细胞质核糖体拟核(DNA)

细胞的统一性项目（一轮P2）原核生物（6类）真核生物（4类）细菌蓝细菌放线菌支原体衣原体立克次氏氏体动物植物

真菌原生生物根本区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁无无细胞器有核糖体及其他细胞器分裂方式有丝分裂、无丝分裂、减数分裂是否遵循孟德尔遗传定律不遵循核基因遵循；质基因不遵循变异类型基因突变、基因重组、染色体变异基因的表达边转录边翻译先转录后翻译纤维素和果胶几丁质肽聚糖(支原体无细胞壁且最小)仅有核糖体二分裂（真菌：出芽增殖、孢子增殖）基因突变细胞的统一性细胞的统一性

结构遗传都有细胞膜、细胞质、核糖体一般都以ATP作为直接能源物质

组成细胞的元素和化合物种类基本相同都以细胞分裂的方式进行增殖都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码“五个”表现一些细胞特例关于原核、真核细胞的8个“不等于”组成能量增殖光合作用

≠

叶绿体呼吸作用

≠

线粒体原生生物

≠

原核生物带“菌”字

≠

细菌细胞

≠

分裂产生细胞壁

≠

纤维素和果胶没有细胞核

≠

原核细胞不属于真核

≠

属于原核生物关于原核、真核细胞的8个“不等于”名师解读（一轮P2）如蓝细菌。如蓝细菌和硝化细菌。如草履虫、变形虫。

如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)。如受精卵。

如细菌——肽聚糖；真菌——几丁质。如哺乳动物成熟的红细胞。如病毒。

高等植物的成熟筛管细胞(1)新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。(2023·广东卷，5A)()(2)蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP。(2022·江苏卷，8C)()(3)酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖。()提示酵母菌：出芽增殖，醋酸杆菌：二分裂。√××考点速览(4)支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体。()(5)真核细胞的核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有。(2018·全国卷Ⅰ，2B)()提示原核细胞拟核中DNA复制及转录都需要酶催化，故拟核中存在由DNA和酶构成的DNA－蛋白质复合物。××情境推理1.观察下面的生物类群集合图，思考并回答下列问题：(1)框图①与⑥的分类依据是什么？______________________________。其所涉及的所有生物共同的特征是什么？____________________________________________。是否具有细胞结构均以核酸作为遗传物质，均含蛋白质，均可增殖情境推理(2)框图③与④的分类依据是____________________________________。(3)框图②与⑤的分类依据是____________________________________。是否有以核膜为界限的细胞核是否为自养型(或异养型)1.观察下面的生物类群集合图，思考并回答下列问题：1.建立者2.基本内容德国的

。施莱登、施旺1）细胞是一个有机体，一切

都由细胞发育而来，并由细胞和

细胞产物所构成；

2)细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞

共同组成的整体生命起作用；

3)新细胞是由老细胞

产生的。动植物相对独立分裂细胞学说及其建立过程考点1a.揭示动植物的

,阐明了生物界的

；统一性b.标志着生物学的研究进入

水平；

c.细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，

也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。统一性细胞必修一P4注意：细胞学说没有揭示细胞的多样性。3.意义细胞学说及其建立过程考点1①只涉及动物和植物;②只涉及统一性，未涉及差异性。细胞学说及其建立过程考点14.局限性细胞学说的4个“未涉及”和2个“统一性”——2个“只涉及”跳出题海（一轮P3）（1）2个“只涉及”（2）细胞学说的建立应用了不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能性。完全归纳法不完全归纳法可信常用细胞学说及其建立过程考点14.局限性（必修一P5）①只涉及动物和植物;②只涉及统一性，未涉及

差异性。细胞学说及其建立过程考点15.建立过程（连线）请同学们根据其成就判断事件发生时间的先后顺序e→c→d→a→b1543年，维萨里（比利时）—《人体构造》揭示器官水平的结构比夏（法国）—器官是组织构成1665年，罗伯特.虎克（英国）—发现植物死细胞，命名“细胞”列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子1838年，施莱登—细胞是构成植物体的基本单位1839年，施旺—细胞是构成动物体的基本单位1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞活细胞细胞学说及其建立过程考点1（必修一P3）细胞学说单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动多细胞生物

依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活考点21.生命活动离不开细胞的原因细胞是最基本的生命系统细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈最基本最大①植物：②单细胞生物：无系统这一结构层次既属于细胞层次，又属于个体层次③病毒：没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次细胞是最基本的生命系统考点22.生命系统的结构层次

细胞

组织

器官

系统

个体

种群

群落生态系统

生物圈生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成的细胞群由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物生态系统相互关联构成的统一整体生物繁殖和进化的基本单位是种群细胞是最基本的生命系统考点2书中重点原句多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如：以

为基础的各种生理活动；以细胞增殖、分化为基础的

；以细胞内基因的

为基础的遗传与变异。细胞代谢生长发育传递与变化一个池塘中全部的鲫鱼（）一个池塘中全部的鱼（）一片草地上所有的蒲公英（）一片草地上所有的草（）一条小溪里同种龟的全部个体（）一座山上全部的山毛榉（）一座山上所有的树（）以下句子哪个是种群√√√√×××（必修一P5）细胞是最基本的生命系统考点2(1)单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次(

)(2)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(

)×√如何区分系统、生命系统和生态系统abc生态系统系统生命系统指定一个区域内，期间的所有生物和此无机环境的统称。指能独立与所处环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性发展与繁殖的系统。指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。如原子、分子分类病毒组成成分按照遗传类型按照侵染的宿主细胞

DNA病毒RNA病毒动物病毒微生物病毒植物病毒核酸蛋白质逆转录型病毒RNA自我复制型病毒病毒的基础知识（一轮P4）组成成分：生活方式：培养方式：在生态系统中的地位：变异类型：核酸和蛋白质在含有合适的活细胞的培养基中寄生消费者基因突变遗传物质：增殖过程：应用：只含一种核酸，这种核酸就是它的遗传物质吸附、注入、复制合成、组装、释放(T2噬菌体)诱导动物细胞融合，运输目的基因，制备疫苗必须在电子显微镜才能看见病毒的基础知识（一轮P4）（物质合成场所？）病毒2.如图分别表示HIV和T2噬菌体的结构，请据图回答：必修1P8“练习与应用—拓展应用2”(1)HIV不能用一般的培养基培养，其生活离不开细胞的原因：_____________________________________________________________。HIV只能寄生在活的宿主细胞中，其物质合成和能量供应都依赖于宿主细胞情境推理(2)HIV的最外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提示

依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。(3)T2噬菌体是专一侵染大肠杆菌的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。提示

先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。情境推理典例●精心深研考向1结合细胞学说的创立过程及内容，考查生命观念1.(2024·河北石家庄调研)细胞学说的建立是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满着耐人寻味的曲折，下列说法正确的是(

)

A.细胞学说将细胞划分为真核细胞和原核细胞 B.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 C.细胞学说认为细胞是一个有机体，一切生物体都是由细胞和细胞产物构成的 D.细胞学说的建立者是施莱登和施旺，他们提出了细胞既有多样性又有统一性的观点B×××2.(2024·广东惠州调研)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列相关说法正确的是(

)A.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者B.列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的红细胞、精子和细菌等C.施旺提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位D.细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞典例●精心深研B×××考向2围绕生命系统的结构层次与病毒，考查生命观念3.(2024·河南天一大联考)下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是()A.病毒属于生物，是生命系统基本的结构层次B.高等动物和高等植物都具有器官和系统这两个层次C.酵母菌属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次D.地球上所有的生物构成地球上最大的生命系统典例●精心深研C×××4.(2024·福建福州市质检)2020年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖颁发给丙型肝炎病毒的发现者。丙型肝炎病毒是一种RNA病毒。下列有关该病毒的叙述，正确的是()A.丙型肝炎病毒属于生命系统结构层次的最低层次B.一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有PC.丙型肝炎病毒的遗传物质彻底水解后有6种产物D.丙型肝炎病毒与肺炎链球菌二者的增殖方式相同典例●精心深研C×××考向3比较归纳法掌握细胞的多样性与统一性5.(2023·海南卷，1)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是()

A.都属于原核生物 B.都以DNA作为遗传物质C.都具有叶绿体，都能进行光合作用D.都具有线粒体，都能进行呼吸作用典例●精心深研B典例●精心深研6.(2021·湖南卷，1)关于下列微生物的叙述，正确的是()A.蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物C.破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体C——以蓝细菌为中心构建微网跳出题海使用高倍显微镜观察几种细胞203镜座镜柱镜臂目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹遮光器反光镜1234567891011121314粗准焦螺旋细准焦螺旋一、认识显微镜反光镜平面镜凹面镜调亮放大光圈使用凹面镜使用高倍显微镜观察几种细胞考点2观察使用高倍显微镜观察几种细胞3二、显微镜的使用低倍镜视野中央转换器反光镜细准焦螺旋调焦对光——“先低后高”三、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系0203①目镜越长，放大倍数越小；反之，则放大倍数越大；②物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。5×40×10×记忆口诀：物长目短倍数高，视野小而暗使用高倍显微镜观察几种细胞考点210×三、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系指放大的长度或宽度，并非是体积或面积。放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数②若视野中细胞均匀分布：1.放大倍数的计算：2.细胞数目的计算公式：①若视野中细胞在直径上呈单行：C高C低放大倍数低→高=C高C低（放大倍数低→高）2=（放大4倍）整个视野的64个细胞，目镜放大4倍，理论看到

个。视野中一列8个细胞，目镜放大4倍，理论看到

个。42放大倍数的变化（方法：把视野简化为正方形）四、成像特点及装片移动规律使用高倍显微镜观察几种细胞考点2b实物b物象倒立且放大的虚像（即：左右相反，上下颠倒）1.成像特点：2.装片的移动规律：移动前移动后“同向移动”（即：偏哪往哪移动）四、成像特点及装片移动规律

物像大小看到的细胞数视野亮度视野范围物镜与装片的距离高倍镜低倍镜大小少多暗亮大小近远使用高倍显微镜观察几种细胞考点23.高倍镜与低倍镜的比较：观察到的情况实际细胞核核3.细胞质流动方向：“逆时针观察情况与实际一致使用高倍显微镜观察几种细胞3五、污点位置的判断方法污点可能存在的位置：装片、物镜、目镜。4.光学显微镜下观察到的细胞结构被称为“显微结构”，电子显微镜下观察到的细胞结构被称为“亚显微结构”。如图比较了肉眼、光学显微镜、电子显微镜的分辨率。下列结构中属于显微结构的是____________，属于亚显微结构的是____________。①大液泡②细胞核③叶绿体形态④染色后的线粒体⑤核孔⑥中心体⑦内质网⑧核糖体⑨细胞膜的“三层结构”①②③④⑤⑥⑦⑧⑨情境推理考向借助显微镜的使用，考查实验操作能力1.(2024·吉林长春期中)如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是()CA.甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近B.乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少C.要想换用高倍镜观察②中的细胞a，需要将装片向左移动D.换用乙物镜的操作顺序是：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋典例●精心深研考向借助显微镜的使用，考查实验操作能力2.(2024·东北三省联考)关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是()A.在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C.由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构C典例●精心深研THANKS必修一