大班社会零食分享活动教案

大班社会零食分享活动教案一、活动目标情感目标：幼儿深刻体会分享带来的快乐，增强友好互助的情感，激发主动与他人分享的意愿。认知目标：理解分享的概念和意义，知道分享是一种友好、礼貌的行为，能在生活中识别分享行为。技能目标：学会用恰当的语言和方式与同伴分享零食，提高语言表达、人际交往和解决问题的能力，如协商分配零食、处理分享中的小矛盾。二、活动重难点重点：引导幼儿积极参与零食分享活动，感受分享的乐趣，掌握分享的方法。难点：帮助幼儿克服自我中心意识，主动与同伴分享；在分享过程中，培养幼儿解决矛盾和冲突的能力。三、活动准备物质准备：幼儿每人自带一份适量的零食（包装完好、健康卫生，如小面包、水果干、小袋饼干等），教师准备一些备用零食。制作“分享小达人”奖状若干、彩色卡纸、彩笔、胶棒，用于幼儿制作分享卡片。布置温馨的分享场地，摆放小桌子、小椅子，营造轻松愉快的氛围。经验准备：幼儿有过与他人分享玩具或物品的初步体验；知道常见零食的名称和特点。四、活动过程（一）故事导入（5分钟）教师讲述故事《小熊的零食派对》：“小熊有很多美味的零食，它邀请了小伙伴们来家里玩。一开始，小熊把零食都藏起来，不愿意分享，小伙伴们都不开心，纷纷离开了。后来，小熊明白了分享的快乐，把零食拿出来和大家一起吃，小伙伴们又高兴地玩在了一起。”故事讲完后，提问幼儿：“小熊一开始为什么不开心？后来为什么又开心了？如果你有很多零食，你会怎么做？”引导幼儿讨论分享的重要性，引出活动主题。（二）认识分享（5分钟）教师提问：“什么是分享？”鼓励幼儿结合生活经验回答，如“把玩具给小朋友玩”“和小伙伴一起吃水果”等。教师总结：“分享就是把自己喜欢的东西、好吃的食物、有趣的事情与别人一起享用或交流，这样不仅能让别人开心，自己也会感到快乐。”展示一些分享行为的图片，如小朋友一起分享图书、玩具，让幼儿判断图片中的行为是否属于分享，并说明原因。（三）零食分享会（20分钟）幼儿将自带的零食放在桌子上，教师引导幼儿观察零食的种类、包装，鼓励幼儿用完整的句子介绍自己的零食，如“我的零食是草莓味的饼干，它很好吃”。教师示范分享的方法和语言：“我想和你分享我的小面包，你愿意尝尝吗？”然后请几位幼儿模仿示范，练习分享的语言和动作。幼儿自由进行零食分享活动，教师巡回观察指导，鼓励内向的幼儿主动分享，引导幼儿在分享时使用礼貌用语，如“请”“谢谢”；当幼儿之间出现矛盾（如争抢零食）时，引导幼儿协商解决，如“我们可以一起分着吃”“这次你先吃，下次我先吃”。（四）分享感受（8分钟）分享活动结束后，教师组织幼儿围坐在一起，提问：“刚才和小伙伴分享零食，你有什么感觉？吃到别人分享的零食开心吗？”请幼儿自由发言，分享自己的感受。教师总结幼儿的发言：“原来分享能让我们收获快乐和友谊，以后我们在生活中也要经常和别人分享，做一个乐于分享的好孩子。”（五）制作分享卡片（12分钟）教师发放彩色卡纸、彩笔、胶棒等材料，告诉幼儿：“我们可以制作一张分享卡片，送给和你分享零食的小伙伴，表达你的感谢和友好。”教师示范制作简单的分享卡片，如在卡纸上画上爱心、花朵等图案，写上“谢谢你和我分享零食，我们永远是好朋友”等话语。幼儿自主制作分享卡片，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。制作完成后，幼儿将卡片送给自己的小伙伴，并互相拥抱、说祝福的话。（六）颁发奖状（5分钟）教师根据幼儿在活动中的表现，评选出“分享小达人”，颁发“分享小达人”奖状，表扬幼儿的分享行为，鼓励其他幼儿向他们学习。五、活动延伸在班级的区角活动中，投放各种玩具、图书，继续开展分