大班主题活动《运砖小能手》教案

大班主题活动《运砖小能手》教案一、活动主题运砖小能手——快乐合作，挑战自我二、活动领域健康领域（动作发展）、社会领域（合作交往）、科学领域（数量认知）三、幼儿年龄段大班（5-6岁）四、活动目标（一）认知目标1.明确“运砖”任务的规则，知道不同运砖工具的使用方法。2.能在运砖过程中感知数量，准确完成“按数量运砖”的要求。（二）技能目标1.尝试运用推、拉、抱、抬等多种动作运砖，发展身体协调性、力量和平衡能力。2.学习与同伴分工合作运砖，探索高效运砖的方法，提升解决问题的能力。（三）情感目标1.体验运砖活动的乐趣和挑战，培养勇于尝试、不怕困难的品质。2.感受合作的重要性，在团队协作中增强集体荣誉感。五、活动重难点（一）重点掌握多种运砖动作技能，能积极参与合作运砖，完成基本任务。（二）难点在复杂情境中（如路线障碍、数量要求），与同伴灵活配合，优化运砖策略。六、活动准备（一）物质准备“砖块”：用泡沫块或硬纸板制作，大小适中（幼儿可单手轻松拿起），数量为幼儿人数的3-4倍，部分标注1-5的数字。运砖工具：小推车、布带、塑料筐、托盘、平衡木（模拟窄路）、锥形桶（设置障碍）。场景布置：在场地一端设置“砖厂”（堆放砖块），另一端设置“建筑工地”（用呼啦圈围出区域），中间用平衡木和锥形桶布置运砖路线。辅助材料：小贴纸（奖励完成任务的幼儿）、音乐（欢快的进行曲、轻柔的放松音乐）、计数板。（二）经验准备幼儿在日常生活中见过推小车、抬东西等动作，有简单的合作游戏经验。七、活动过程（一）开始部分：热身运动“建筑师准备”（5分钟）教师扮演“建筑队长”，幼儿扮演“小建筑师”，以情境导入：“小建筑师们，今天建筑工地需要很多砖块，我们要变成能干的运砖小能手，把砖块安全运过去。出发前，我们先活动活动身体，做好准备！”热身操：结合建筑动作设计，如“转动螺丝刀”（转手腕）、“搬起砖块”（弯腰抱物）、“推小车”（弓步推臂）、“跨过高架”（抬腿跨跳）、“放松钢筋”（抖动四肢），每个动作重复4-6次，充分活动关节和肌肉。提问引导：“运砖的时候可能会用到哪些动作？我们的身体要注意什么？”引导幼儿说出“小心摔倒”“用力要均匀”等安全提示。（二）基本部分：运砖大挑战（20分钟）1.任务一：单人运砖——探索方法（7分钟）介绍任务：“首先我们来挑战单人运砖，从砖厂拿一块砖，用自己喜欢的方法运到建筑工地，注意不能让砖块掉下来哦！”幼儿自由尝试：教师观察幼儿的运砖方式，如抱砖、托砖、用手夹砖等，对有创意的方法（如把砖放进衣兜、用手臂夹稳）及时表扬。分享交流：“你是用什么方法运砖的？这种方法方便吗？有没有遇到什么困难？”邀请2-3名幼儿示范，教师总结：“抱砖的时候要双手抓紧，托砖的时候手掌要放平，这样砖块才不会掉。”增加难度：“现在请大家尝试用不同的方法再运一次砖，看看哪种方法最快最稳。”2.任务二：工具运砖——提升技能（7分钟）引入工具：“单人运砖太慢了，建筑队长准备了很多工具，我们来试试用工具运砖，看看能不能运得更多更快。”教师逐一介绍小推车、布带、塑料筐等工具的使用方法，强调小推车要扶稳方向，用布带抬砖时要两人配合发力。分组尝试：将幼儿分成4-5组，每组发放1-2种工具，幼儿轮流使用工具运砖，教师巡回指导，重点关注工具使用的安全性和正确性，如提醒推小车的幼儿不要碰撞同伴，用布带抬砖的幼儿要同步前进。小组竞赛：“现在我们来比一比，哪组在3分钟内运的砖最多，而且砖块没有掉下来。”竞赛开始，教师播放欢快音乐，记录各组运砖数量，竞赛结束后表扬速度快、合作好的小组。3.任务三：合作运砖——解决问题（6分钟）设置复杂情境：“建筑工地需要带数字的砖块，每组要运指定数量的砖（如一组运3块标有‘2’的砖），而且运砖路线要经过平衡木和障碍区，大家要一起想办法完成任务。”幼儿合作完成：教师引导小组讨论策略，如“谁来挑选带数字的砖”“谁推小车过障碍”“谁在旁边保护”，鼓励幼儿分工协作，遇到问题时共同调整方法（如推小车过平衡木时速度放慢，两人扶稳车把）。成果检验：各组展示运到的砖块，教师核对数量和数字，表扬分工合理、勇敢克服困难的小组。（三）结束部分：放松整理与分享（5分钟）放松运动：播放轻柔音乐，教师带领幼儿做“捶捶胳膊”“揉揉腿”“深呼吸放松”等动作，缓解身体疲劳。整理场地：“运砖任务完成啦，我们一起把工具和砖块送回原位吧。”幼儿分工整理，培养责任感。分享总结：教师提问：“今天你最喜欢哪种运砖方式？和小伙伴合作的时候，你做了什么？”幼儿分享感受后，教师总结：“今天小建筑师们都很能干，不仅学会了用多种方法运砖，还懂得了和小伙伴合作的重要性，遇到困难不放弃，真是合格的运砖小能手！”发放奖励：为每位幼儿贴上“运砖小能手”贴纸，结束活动。八、活动延伸区域活动：在户外区域继续投放运砖材料，设置“搭建城堡”任务，让幼儿运砖后进行搭建，整合建构游戏；在数学区域，用“砖块”开展数量配对、加减运算游戏。生活活动：在班级整理玩具时，引导幼儿运用运砖中学到的合作方法，如两人抬玩具筐、用小推车运积木，将技能迁移到生活中。家园共育：鼓励家长和幼儿在家开展“运物品”小游戏，如用环保袋抬水果、推小推车运书本，增进亲子互动的同时巩固动作技能。九、活动反思幼儿参与度：观察幼儿是否积极参与各环节活动，对运砖任务的兴趣是否浓厚，是否有幼儿表现出畏难情绪，需及时调整任务难度或给予鼓励。技能掌握：分析幼儿对单人运砖、工具运砖、合作运砖的技能掌握情况，哪些动作或方法需要在后续活动中进一