包头市昆都伦区2025-2026学年第二学期六年级语文第六单元测试卷

包头市昆都伦区2025-2026学年第二学期六年级语文第六单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________第一部分积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（8分，每词1分，错一字扣0.5分，扣完为止）1.小学六年，我们在校园里留下了无数美好的回忆，那些难忘的瞬间，深深镌刻在我们的心里，成为我们成长路上最珍贵的cáifù（）。2.毕业之际，同学们纷纷写下赠言，送上最真挚的祝福，愿彼此前程似锦，未来zhǎnxīn（）。3.老师的谆谆jiàohuì（），如同明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得珍惜与感恩。4.回望校园生活，课堂上的热烈讨论、操场上的尽情奔跑、图书馆里的静静阅读，都yìyìfāguāng（），成为我们心中永远的念想。二、选择正确答案，将序号填在括号里（10分，每题2分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.镌刻（juān）教诲（huǐ）炽热（chì）懵懂（měng）B.憧憬（chōng）哺育（bǔ）纤细（xiān）挚友（zhì）C.蕴含（yùn）吮吸（shǔn）媲美（bì）谦逊（xùn）D.踌躇（chóu）徜徉（táng）慰藉（jiè）炊烟（chuī）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.铭记眷恋天涯嘎然而止B.启迪严历依偎司空见惯C.惆怅真挚馈赠娓娓动听D.朦胧篇章奥密滔滔不绝3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.毕业聚会上，同学们依依惜别，每个人的脸上都洋溢着不舍的神情。B.老师的教诲如春风化雨，滋润着我们的心田，让我们受益匪浅。C.面对即将到来的离别，大家都心不在焉，沉浸在悲伤之中。D.六年的校园生活，有欢笑有泪水，每一段回忆都刻骨铭心。4.下列关于本单元课文及综合性学习的说法，不正确的一项是（）A.本单元的综合性学习主题是“难忘的小学生活”，分为“回忆往事”和“依依惜别”两个板块。B.《采薇（节选）》是《诗经》中的经典篇目，表达了战士对故乡的思念之情，适合作为毕业赠言。C.毕业赠言要写得真挚动人，既要表达祝福，也要体现彼此的情谊，不适合写空洞的套话。D.综合性学习中，我们可以通过制作成长纪念册、举办毕业联欢会等形式，表达对母校、老师和同学的感恩之情。5.下列诗句中，不适合用于毕业赠言的一项是（）A.海内存知己，天涯若比邻。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。三、按要求完成句子练习（12分）1.改写句子：老师的教诲滋润着我们的心田。（改为比喻句）（2分）________________________________________________________________2.用关联词合并句子：我们即将告别小学时光。我们永远不会忘记母校的培育之恩。（2分）________________________________________________________________3.修改病句：通过这次综合性学习，使我更加珍惜小学六年的时光，也懂得了感恩与成长。（2分）________________________________________________________________4.仿写句子（结合校园生活，体现离别之情）：六年的时光，像一幅五彩斑斓的画卷，描绘着我们的欢声笑语；六年的时光，像一首悠扬动听的歌谣，回荡着我们的美好回忆。（3分）________________________________________________________________5.写一句毕业赠言，送给老师或同学（3分）________________________________________________________________四、根据课文内容及日积月累填空（10分，每空1分，意思对即可）1.《采薇（节选）》中，“昔我往矣，__________；今我来思，__________”，借景抒情，表达了对时光流逝和故乡的思念。2.劝君更尽一杯酒，________________________。（王维《送元二使安西》）3.________________________，烟花三月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）4.本单元综合性学习中，我们可以通过__________、__________等方式，记录小学六年的成长足迹。5.六年的小学时光，我们不仅学到了知识，还收获了__________、__________，这些将成为我们一生的财富。第二部分阅读理解（25分）一、课内阅读（12分）阅读《匆匆》（节选），完成练习。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.节选部分主要表达了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________2.用“____”画出文中的排比句，并说说其作用。（3分）3.如何理解“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话？（3分）________________________________________________________________4.结合节选内容，联系小学六年的时光，说说你对“日子一去不复返”的理解。（3分）________________________________________________________________二、课外阅读（13分）阅读短文，完成练习。毕业赠言①毕业在即，老师给我们每个人写了赠言，字字句句，都藏着老师的期盼与不舍。②记得刚入学时，我们还是懵懂无知的孩童，是老师牵着我们的手，走进知识的殿堂。课堂上，老师耐心地讲解每一个知识点，不厌其烦地解答我们的疑问；课后，老师像朋友一样，倾听我们的烦恼，分享我们的快乐。那些温柔的鼓励、严厉的批评，如今回想起来，都成了最温暖的回忆。③老师的赠言，没有华丽的辞藻，却格外真挚。给我的赠言是：“愿你带着勇气与热爱，奔赴下一场山海，保持善良，向阳生长。”看着这一行字，我的眼睛湿润了。六年的时光，老师见证了我们的成长，从懵懂到懂事，从胆怯到勇敢，每一点进步，都离不开老师的悉心培育。④我也给同学写了赠言。给同桌的赠言是：“还记得我们一起在课堂上偷偷传纸条，一起在操场上奔跑嬉戏，一起为了考试而努力奋斗的日子吗？愿我们此去繁花似锦，再相逢时，依旧是少年。”给好朋友的赠言是：“成长的路上，有你相伴，何其幸运。愿我们各自努力，顶峰相见。”⑤毕业不是结束，而是新的开始。那些难忘的时光，那些真挚的情谊，那些老师的教诲，都会成为我们前行的力量。愿我们带着这份温暖与力量，勇敢地走向未来，不负时光，不负韶华。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（3分）懵懂（měngměn）不舍（shěshè）奔赴（bēnbèn）2.联系上下文，解释下列词语的意思（2分）（1）懵懂无知：________________________________________________（2）不厌其烦：________________________________________________3.短文主要写了毕业前夕的哪两件事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________4.结合短文内容，说说你对“毕业不是结束，而是新的开始”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________第三部分习作（35分）题目：难忘的小学生活提示：本单元我们开展了“难忘的小学生活”综合性学习，回忆六年的校园时光，有难忘的老师、亲爱的同学，有有趣的课堂、欢乐的活动，有收获的喜悦、成长的烦恼……要求：1.围绕“难忘”，选取具体的事例来写，把事情的经过写清楚、写具体，突出“难忘”的原因；2.写出自己的真实感受，表达对母校、老师、同学的感恩与不舍；3.字数不少于450字，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号；4.书写工整，卷面整洁，可适当运用比喻、排比等修辞手法。参考答案及评分标准（附）第一部分积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（8分，每词1分）1.财富2.崭新3.教诲4.熠熠发光二、选择正确答案（10分，每题2分）1.B2.C3.C4.B5.C三、句子练习（12分，意思对即可）1.（2分）示例：老师的教诲像春雨一样，滋润着我们的心田。2.（2分）示例：虽然我们即将告别小学时光，但是我们永远不会忘记母校的培育之恩。3.（2分）示例：这次综合性学习，使我更加珍惜小学六年的时光，也懂得了感恩与成长。（或：通过这次综合性学习，我更加珍惜小学六年的时光，也懂得了感恩与成长。）4.（3分）示例：六年的时光，像一本厚厚的相册，珍藏着我们的点点滴滴；六年的时光，像一盏明亮的路灯，指引着我们不断前行。（贴合校园生活、体现离别之情即可）5.（3分）示例：送给老师：师恩如灯，照亮前路；师爱如泉，滋润心田。愿您桃李满天下，春晖遍四方！（或送给同学：愿我们带着六年的情谊，奔赴各自的山海，前程似锦，未来可期！）四、课文内容及日积月累填空（10分，每空1分）1.杨柳依依雨雪霏霏2.西出阳关无故人3.故人西辞黄鹤楼4.制作成长纪念册举办毕业联欢会（答案不唯一，合理即可）5.友谊知识（答案不唯一，合理即可）第二部分阅读理解（25分）一、课内阅读（12分）1.（3分）主要表达了作者对时光流逝的惋惜、无奈，以及对珍惜时光的渴望。（意思对即可）2.（3分）排比句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（1分）作用：句式整齐，节奏鲜明，突出了自然界万物的循环往复，与“我们的日子一去不复返”形成对比，强化了作者对时光流逝的惋惜之情。（2分，意思对即可）3.（3分）运用比喻的修辞手法，将“我的日子”比作“针尖上一滴水”，将“时间的流”比作“大海”，生动形象地写出了日子的渺小与时间的浩瀚，表现了时光流逝的无声无息、无影无踪，表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜。（意思对即可）4.（3分）示例：小学六年的时光，转眼间就过去了，我们从懵懂孩童长成懂事少年，那些课堂上的学习、操场上的欢乐、与老师同学相处的点滴，都一去不复返了，所以我们要珍惜当下的时光，铭记那些难忘的回忆。（联系自身，意思对即可）二、课外阅读（13分）1.（3分）měng√shě√bēn√（每划对一个得1分）2.（2分）（1）形容刚入学时的我们天真单纯，什么都不懂。（2）形容老师讲解知识点、解答疑问时，非常有耐心，不感到厌烦。（意思对即可）3.（4分）①老师给每个同学写毕业赠言，表达期盼与不舍；②“我”给同桌和好朋友写毕业赠言，寄托祝福与情谊。（每点2分，意思对即可）4.（4分）小学毕业，意味着我们结束了六年的校园生活，但这并不是人生的终点，而是开启初中新生活的起点。我们会带着小学时光里收获的知识、友谊和老师的教诲，继续成长，奔赴更广阔的未来，所以说毕业不是结束，而是新的开始。（意思对即可）第三部分习作（35分）评分标准：1.一类文（30-35分）：围绕“难忘的小学生活”选取具体事例，经过清楚、具体，突出“难忘”的原因；真实表达对母校、老师、同学的感