22春福建师范大学《生物教学论》在线作业一答案参考8

22春福建师范大学《生物教学论》在线作业一答案参考1.一个交叉分组的两因素实验，如果只要分析其中一个因素的不同水平是否存在差异，不可以进行单因素方差分析、只能够进行双因素方差分析。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

2.根据研究问题的不同，教学研究方法常采用观察法，调查法，实验法，追因法，经验总结法，比较法和文献法等。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

3.已知4阶矩阵A相似于B，A的特征值为2，3，4，5，E为4阶单位矩阵，则｜B—E｜＝_______．

已知4阶矩阵A相似于B，A的特征值为2，3，4，5，E为4阶单位矩阵，则｜B—E｜＝_______．

正确答案：24

24

4.关于单顺反子mRNA，捕述正确的是()A．一个mRNA分子有一个开放阅读框B．几个mRNA分子通过非共价键结合在

关于单顺反子mRNA，捕述正确的是(

)

A．一个mRNA分子有一个开放阅读框

B．几个mRNA分子通过非共价键结合在一起

C．一个启动子控制几个结构基因转录

D．一个结构基因选择性使用不同启动子进行转录

E．多个结构基因转录生成一个mRNA分子

A

5.微生物在现代生物分类系统中分别属于______界、______界、______界和______界。

微生物在现代生物分类系统中分别属于______界、______界、______界和______界。

原核生物$真菌$原生生物$病毒

6.说明绦虫的体壁适应寄生生活的特征。

说明绦虫的体壁适应寄生生活的特征。

所有绦虫都是营寄生生活的，因此它们的身体构造也表现出对寄生生活的高度适应：由于在寄主肠内长期适应的结果，它们的身体呈背腹扁平的带状，一般由许多节片构成，少数种类不分节片；身体前端有一个特化的头节，附着器官都集中于此，有吸盘、小钩或吸沟等构造，用以附着寄主肠壁，以适应肠的强烈蠕动；体表纤毛消失，感觉器官完全退化，消化系统全部消失，通过体表来吸收寄主小肠内已消化的营养；绦虫体表具皮层微毛，以增加吸收营养物的面积，它可直接吸收并输入实质组织中；生殖器官高度发达，在每一个成熟节片内部有雌、雄性的生殖器官，繁殖力高度发达。

7.论文中的数据经常这样表示：15±2(x±SD)。这表示_____。

A、该组数据的的变异范围不超出13~17

B、该组数据的样本平均数15、样本标准差为2

C、该组数据的最小值为13、最大值为17

D、该组数据的样本平均数最小为13、最大为17

参考答案：B

8.总体平均数用符号_____表示。

A、σ

B、μ

C、ŷ

参考答案：B

9.外源基因与载体的连接方法有黏性末端连接、______、______、______。

外源基因与载体的连接方法有黏性末端连接、______、______、______。

平端连接$同聚物加尾连接$人工接头连接

10.与实验相比，_____

A.调查中对非研究因素控制更为严格

B.调查不对研究对象作人为干预

C.调查结果更为可靠

D.调查设计要遵循随机和均衡的原则

E.调查研究的样本可以更小

参考答案：B

11.下列哪个因素的主要作用是使基因的转录活性降低：A．H3和H4组蛋白乙酰化B．H1组蛋白的磷酸化C．常染色

下列哪个因素的主要作用是使基因的转录活性降低：

A．H3和H4组蛋白乙酰化

B．H1组蛋白的磷酸化

C．常染色质异染色质化

D．DNA甲基化程度降低

CDNA甲基化程度降低，转录活性提高。常染色质的异染色质化，使染色质的折叠和压缩程度增高，活性降低。

12.某些厌氧梭菌利用氨基酸进行发酵产能，这就称Stickland反应。()

某些厌氧梭菌利用氨基酸进行发酵产能，这就称Stickland反应。(

)

正确

13.核糖体属于异质性的细胞器。

核糖体属于异质性的细胞器。

错误在不同物种的不同细胞，或在同一细胞细胞周期的不同阶段，核糖体的组成与结构的差异和变化不大，其功能都是合成蛋白质，因此核糖体不是异质性细胞器。

14.若_____，应从《t分布的临界值表》中查出t。若t>tα则P(T>t)_____。

A.σ已知，B.σ已知，>α

C.σ未知，D.σ未知，>α

参考答案：B

15.下列动物中神经系统不全是来自外胚层的是()。A．扁形动物B．环节动物C．软体动物D．棘皮动物

下列动物中神经系统不全是来自外胚层的是(

)。

A．扁形动物

B．环节动物

C．软体动物

D．棘皮动物

D

16.(x1-x2)的分布服从F分布。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

17.关于细胞的研究是从几个层次进行的?()A．1B．2C．3D．4E．5

关于细胞的研究是从几个层次进行的?(

)

A．1

B．2

C．3

D．4

E．5

C

18.备课的内容不包括下面()项

A.了解学生

B.研读课程文件和教科书

C.选择课程资源

D.批改作业

参考答案：D

19.()依据教学大纲分析教材。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

20.说明数量性状多基因假说的要点。

说明数量性状多基因假说的要点。

参考答案：

尼尔逊根据上述实验结果提出数量性状的多基因假说，要点如下：

(1)数量性状受一系列微效多基因的控制，它们的遗传仍符合基本的遗传规律;

(2)多基因之间一般不存在显隐性关系，因此，F1代多表现为两个亲本的中间类型;

(3)各基因间遗传效应相等，彼此作用可以累加，后代的分离表现为连续性变异;

(4)多基因对外界环境的变化比较敏感，因而数量性状易受环境影响而发生变化;

(5)有些数量性状除受一对或少数几对主基因的控制外，还受到一些微效基因(或称修饰基因)的修饰，使性状的表现程度受到修饰。修饰基因同多基因一样，也易受环境影响而改变效应。

21.生物学课堂教学是培养学生能力的重要途径。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

22.实验中如遇实验对象死亡而出现某一个数据缺失，则不能进行方差分析。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

23.文昌鱼的卵属于()。A．多黄卵B．均黄卵C．中黄卵D．端黄卵

文昌鱼的卵属于(

)。