湖北省十堰市新洲乡中学高三语文模拟试卷含解析

湖北省十堰市新洲乡中学高三语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成17~21题。牡丹的拒绝张抗抗一它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水，天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。二这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷——洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？三于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。想象它在阳光与温暖中火热的激情；想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣，而此刻你须在想象中创造姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹……想象花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云；想象微风夜露中颤动的牡丹花香；想象被花气濡染的树和房屋；想象洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日，满城人人皆若狂”之盛况。想象给予你失望的纪念，给予你来年的安慰与希望。牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷？！天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。选自《中国现代散文鉴赏辞典》17.阅读第一部分，为什么说“没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹”？联系上下文陈述理由。（4分）答：

18.“你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？”请联系全篇结合文意回答：（1）牡丹本该得到荣誉和赞颂的具体原因是什么？请分点作答。（3分）答：

（2）牡丹为什么拒绝绽放？（2分）答：

19.这篇散文的第二部分变换人称，写从“你”的角度来“想象”的牡丹和“曾目睹过”的牡丹，这样写有什么作用？（4分）答：

20.文章结尾说“富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。”请结合文意谈谈你对这句话的理解。（4分）答：

21.从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析文。（14分）（1）托物言志

匠心独运——简析本文的构思手法（2）情深韵美

妙用修辞——浅谈本文的语言之美参考答案：17.答案：第一，因为洛阳牡丹被武则天贬斥的传奇身世，给洛阳牡丹笼罩上神秘的色彩，勾起了游人的好奇。第二，牡丹花开时洛阳犹如一座五彩缤纷的牡丹城，景色极美。第三，欧阳修曾赋诗赞美它为“天下奇”。（答对一点1分，答对两点3分，答对三点4分。）18.答案：（1）①牡丹开花时宏伟壮丽的气势；或：不开则已，一开则倾尽所有的倾国倾城；②缤纷的色彩，浓郁的花香；③落花时的惊心动魄。（一点1分）（2）①因为此时是阴冷的四月，它拒绝寒冷。②它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律。（一点1分）19.答案：第一，文中的“你”，事实上是作者自指。是作者在想象中与自己对话，自己称呼自己为“你”。第二，这种艺术手法，巧妙地展现了自己对肚丹高贵品质的逐步理解的过程。第三，也更有力地表现了文章主旨。借认识牡丹的过程，写出了对高贵的人格的感悟过程。（答对一点2分，答对两点3分，答对三点4分。）20.答案：①牡丹花不应作为富贵被膜拜，而应作为高贵被颂扬。②牡丹拒绝荣誉和赞颂，不苟且不俯就不妥协不媚俗，遵循自己的花期自己的规律，不慕荣华，卓尔不群，是花中的高贵者。③人也应如牡丹一样，做一个有灵性有品位不媚不俗独立倔强有高尚人格的人。或做一个以品位为气为魂为筋骨为神韵的高贵的人。（前两点分析牡丹的高贵一点1分，后一点谈人的高贵2分。意思对即可。）21.答案：（1）参考要点：本文是一篇托物言志的散文。作者运用象征的手法，由物及人，借助于“牡丹的拒绝”，热情赞颂了牡丹特立不阿的精神，表明人之高贵在于品位。牡丹本是作为富贵之花被人欣赏和膜拜，作者却独辟蹊径，着墨于四月洛阳城中因为天气寒冷而拒绝开花的牡丹，并以瑰丽的想象来渲染牡丹怒放时的辉煌与灿烂，花落时的绚丽与壮烈，显示出牡丹拒绝本该属于它的荣誉和赞颂的个性。在作者的笔下，牡丹被拟人化，被赋予了人格精神的美，于是，牡丹因气候不适而拒绝开花，张扬的是不苟且不俯就不妥协不媚俗的个性，坚守的是在恶劣环境中保持灵性与品位的高贵品格，追求的是不慕虚华、尊重自我生命质量的人格精神。拒绝的背后是坚守，拒绝的背后是如磐石的执着。这已不再是牡丹花的物性，而是作者极力推崇和赞颂的人之品格——特立独行不媚俗，坚守个性和品位。结尾处指出“花和人”一样是有品位之高低的，花有令人叹服的“卓尔不群之姿”，人当坚持“为气为魂为筋骨为神韵”之品位，做一个执着追求的有品位的人中牡丹，以此表明了文章的象征寄托之意。作者落墨牡丹的特性，属意人的品格，托花之精神，显人之高贵，写眼前景物，表心中情事，匠心独运，有言有尽而意无穷的艺术效果。（2）本文的语言是诗性的，既凝练含蓄，又铿锵有力。这得之于拟人，比喻和排比等手法的妙用。文题“牡丹的拒绝”便是拟人化手法，而在文中，这样的写法也是随处可见。“一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。”面对众人的参拜瞻仰，牡丹安之若素，其个性魅力不言而喻。“一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。”拟人中透出多少哀怨和哀怨中的坚持和执着。作者丰沛的情感和对牡丹的热烈赞颂更是依托比喻和排比的形式倾注于笔端：“牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。”“想象花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云；想象微风夜露中颤动的牡丹花香；想象被花气濡染的树和房屋；想象洛阳城延续了一千多年的‘花开花落二十日，满城人人皆若狂’之盛况。”比喻和排比中荡漾着极尽赞美的张力，渲染出牡丹花开的盛况。写到花落时的情景，作者又运用浓笔重彩的描摹凸显其壮美：“一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。”这样的描摹无疑是一曲奉给“由青春而死亡”的最美丽的生命的赞歌。把牡丹“拒绝萎顿和衰老”，追求生命完美的本性揭示出来。散文要用形象说话，应具有一定的韵味，既要承载作家的主体情感，又要通过精美的语言引导读者的鉴赏期待，使人获得审美的享受。作者用细腻的笔触优美的语言塑造出牡丹的“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格，表现出牡丹的灵性和品位。2.阅读下面的文字，完成下列小题。洗染人生王和声三十年代的岳州，城池不大，却因地处水陆通衢之地，上长沙下汉口，商贾百业很是繁荣，惟有洗染这个行业由王氏家族独揽其艺。王氏家族先是在城陵矶发展，二十年代后曾经有过一段家道中落。到了王公康成手里，从当店员、挑货郎担做起，惨淡经营十余年，家业又渐渐兴旺起来。至日本投降岳州光复，王氏“丽成洗染店”在最繁华的南正街开得很有了些规模。开洗染店既要技术又要劳力。什么料子用酸性染料，什么料子用碱性染料，很有讲究。染好的物件要一担担挑到洞庭湖边去漂洗，马虎不得。几口海大的煮锅，几只海大的染缸，老板、老板娘，崽崽女女，再加上帮工学徒，都在煮锅边上薰，染缸里搅。洗制服洗旗袍洗礼帽，染绸缎染呢绒染布匹，双双手伸出来都是颜料色，碱水一浸，粗皮粗肉。旧衣旧帽进了染坊，不几天，新衣新帽就挂在了衣架上，也是一种美化生活的行当。那时节，能够有像样的衣帽拿到洗染店来洗来染的，也不是什么平常人家。虽说王老板大字不识几箩，在岳州商界说起王康爹，也算得个人物。却说有位李先生，游手好闲没个什么正当职业，人称“甩手爷”。此人识得些文墨，又长有三寸不烂之舌，谁家有个笔墨诉讼，了难官司，找到他的头上，这甩手爷就神气起来了。因此，在小小的岳州城里，这李先生也是不好惹的角色。刚刚光复的那一年，甩手爷不知从哪儿弄了一套黄狗皮校官服穿在身上，斜皮带一抹，从南门逛到北门，很是风光。这天，甩手爷逛到了王老板的丽成洗染店，王老板当然是看座沏茶张烟，惟恐招待不周。甩手爷往太师椅上一靠，正正经经地说：“王老板，我这里有几十匹白官机布，只要到你的染缸里渌一下，染成军黄色，就是对倍的利润，我与你二一添作五，如何？”“有军差公文么？”“有公文还找你王老板！”“做不得，做不得。莫害我。”这甩手爷“嚯”地从裤裆里掏出一把“六子连”，往柜台上一扳：“清白点，这是有来头的，不染就请你吃‘花生米’。”王老板是个灯芯落下来怕砸破脑壳的人，利润虽厚，哪个敢犯军法，便把眼睛一闭，心一横，一家大小九口的身家性命这下摊上了：不染，要人一个，要命一条！这一犟，犟得王老板到厘金局吃了几天官司。甩手爷又做人做鬼，出面说情，交一千块大洋所得税才犯人赎出来。转眼到了1949年8月，岳州城外地声隆隆，当官的有钱的拖家带眷往乡下躲。王老板心想，这国民党共产党当兵吃粮的都是一身黄皮，分得清谁好谁不好？为人不做亏心事，半夜敲门心不惊。躲什么！不躲，偏偏就有人半夜来敲门，是甩手爷李先生。甩手爷进门就往地上跪：“王老板，你要救我一命。”“此话怎讲？”“光复那年的事，是我害苦了你老人家，从中得的好处钱我加倍吐出来，千万要帮我多担待。那身黄狗皮是我花钱买来的，那把‘六子连’是把废枪，打不响的，我只在你的府上拿出来现过一眼，旁人都不晓得的。”“这事与我何干？”“共产党来了，肯定要查我在国民党里的事。我没当半点职务，只贪了点钱财。问起那身黄狗皮，就说是在你店里买的逃兵的旧衣，那把枪早就丢到洞庭湖里去了。只要你包瞒点，就保了我一条命。我一家六口的身家性命全托把你了。我给你下跪，给你叩头，救我一命，救我一命！”王老板摸着还残留在柜台上的扳枪凹印，“唉”地叹一口气，什么话也没有说。解放了，天亮了，王老板仍然开他的丽成洗染店，几只大海锅，几口大海缸，老板、老板娘，崽崽女女，帮工学徙仍在煮锅边上薰，仍在染缸里搅，手染黑了，心是亮的。在社会这口大染缸里，谁不染成五颜六色？王老板，一位洗洗染染的手艺人，从染缸里讨生活，在染缸里洗人生，青是青，白是白。王老板，吾父也。15.下列对小说相关内容和艺术特点的分析鉴赏，不恰当的一项是（）A.小说开头交代了故事发生的环境，交通便利、商业发达，为下面的生动曲折的故事情节发展张本。B.小说中的甩手爷先是厚颜无耻地对王老板借机敲诈，在世事变化后又卑躬屈膝地向王老板求情。他的形象对王老板的形象起到了鲜明的反衬和烘托作用。C.小说结尾的“王老板，吾父也”等文字可以看出，这是作者追述自己家族历史的文字，字里行间流露出对自己父亲的赞美之情。D.小说的语言诙谐幽默，口语化色彩浓，多处运用了生动的细节描写，使人物形象跃然纸上。16.简要分析概括文中王老板的性格特点。17.结合文本谈谈划线语段的含义和作用。参考答案：15.D

16.①辛勤经营洗染店，安分守己，②坚持原则、清白做人。勇敢决绝。③为人宽容。

17.十分贴切地概括了文中主人公的职业特征，更形象地揭示了主人公在社会的染缸里保持着正直清白的品格，照应标题。【15题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中D项，“诙谐幽默”错误，小说语言没有这种风格。故选D。【16题详解】此题考核欣赏文学作品的艺术形象的能力，考核的重点是性格特征，答题时根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括，答题时先答出性格特征，后面列出文中的依据，注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。此题注意根据文中的“到了王公康成手里，从当店员、挑货郎担做起，惨淡经营十余年，家业又渐渐兴旺起来”“不染，要人一个，要命一条”“王老板摸着还残留在柜台上的扳枪凹印，‘唉‘地叹一口气，什么话也没有说”等内容概括其“辛勤经营洗染店”“坚持原则、清白做人”“为人宽容”等形象特征。【17题详解】此题考核分析文中句子含义和作用的能力，分析含义时注意句不离段的原则，同时注意句中的重点词语，分析作用注意结合语句所处的位置，此题句在文中的结尾，分析含义注意和主旨联系，同时重点的词语“在染缸里洗人生，青是青，白是白”。由此分析其作用为从内容看，“十分贴切地概括了文中主人公的职业特征”；从主旨看，“更形象地揭示了主人公在社会的染缸里保持着正直清白的品格”；从结构看，照应标题。【点睛】分析语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置，在文章的开头应该是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读兴趣、照应标题，文章的结尾应该是升华主旨、照应标题和开头等，文中的中间是承上启下等作用。在文中多次出现的句子主要是文章的线索或文章的中心主旨有关。3.阅读下面的文字，完成各题。忘川[注]聂鑫森国学研究所的研究员贺望川，是个奇人，奇在记性惊人忘性也惊人，所以他有个字号忘川。他的肚腹里确实“藏”了不少书，读书博而专，《论语》《孟子》《庄子》《老子》《荀子》《韩非子》……，他可以闭目诵读。你问某书某段话该如何正确评断，他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点，末了才说:“敝人的见解是——”这是什么记性?简直就是一部活电脑。可他的忘性也令人匪夷所思。出门忘记带钥匙；别人问他的手机号码，他怎么也想不起来，不得不问妻子和同事；有时夜里回家，他找不到这条小巷，只好四处问人该怎么走。妻子取笑他:“你这是什么记性?别哪一天把自己弄丢了。他说:“我只记我该记的事，其余的就拜托你了。”一星期前，贺望川请一位老朋友到离家不远的一家“百鱼斋”吃中饭。这里的菜品皆与鱼有关，各道菜都可口，两人尽兴喝了一斤酒。该结账了。贺望川一摸口袋，忘记带钱夹了。友人也和他一样，出来得匆忙，除了记得带香烟、打火机，别的都没带。贺望川对服务员说:“对不起。我让我的朋友留下做人质。这个人质可得好好侍候，他是湘楚大学的著名教授。我家离此不远，我快去快回。”回到家里，取了钱，贺望川正要出门，忽听有人喊:“贺教授在家吗?有快递。”妻子说:“你盼望的小谢来了。”“肯定是北京寄来的快递，我的学生们出版了几本新书，说三天会到，果然到了。”“谢定山小友，星期天你也没休息?”“因为有你的快递，我知道你想先睹为快，就赶快送来了。”“快坐下。先喝茶。”小谢是快递公司的送货员，专送文化街这条线路。贺望川购书量大，又有各地的友人、学生寄赠书籍、资料，所以每隔几日，小谢就要上门来送货。一送就送了两年，彼此变得相当亲稔。贺望川用剪刀剪开塑料包装袋，取出几本书来，爱不释手地翻了一遍，说:“我的学生都成气候了，‘新松恨不高千尺’，太好了。小谢，每次都辛苦你，令我铭感啊。”“贺教授，您客气了，我干的就是这个活。说真的，能为你们这些大学者送快递，是我的荣幸。可惜家里条件差，我只读了高中，就从偏远的山区到城里来打工，可我从心里敬重你们，我爹我爷爷也是。我一回家，他们就问学者是什么样子，说了些什么话，我都一一告诉他们。”贺望川忍不住大笑起来:“你就说，这些读书人不多一只眼睛不多一个鼻子，和大家没什么不同。”“可他们不信，尤其是爷爷，我要他进城来看看，可他早已瘫在床上了，没法来。”“什么时候你领我去，让他看看我——一个似僧似俗的人。”“那会让爷爷乐翻天的。我就代爷爷先谢谢你了。”小谢作古正经站起来，向贺望川深深地鞠了一躬。他们正说着话，留在饭店里的友人领着服务员，风风火火地走了进来。“你真是个‘忘川’无疑!把我丢在饭店，也不拿钱去赎。我家住得远，要不我会领着服务员去取钱，免得又登你的门。”贺望川这才猛醒过来，赶忙向友人谢罪，然后付款给服务员，再另加小费。……一眨眼，就过去了一个月。盛夏，炎天暑地。来贺家送快递的，忽然换了另外一个姓马的小伙子。贺望川很奇怪，问:“小谢呢?”小马说:“他爷爷病重，恐怕熬不了几天了，小谢请假回老家去了，由我暂时代替他。”“他老家在哪儿?”“是本市管辖的株洲县朱亭镇大龙山村，坐汽车去要大半天。”“你有小谢的手机号码吗?”“有。”贺望川赶快用笔把地址和手机号码记下来。小马问:“贺教授记这些做什么?”“我答应过小谢，要去看望他爷爷，这个事我忘不了。君子不能言而无信，我明天就去，让儿子开车送我去。”他转过脸问妻子:“你愿意去吗?”妻子说:“有道是夫唱妇随，我也去!”(有删改)【注】在中国的神话传说中，人死之后要过鬼门关，经黄泉路，在黄泉路和冥府之间，由忘川河划之为分界。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A.小说写了贺望川请友人到饭店吃饭，竟忘了带钱，表现了老朋友相聚“相忘于江湖”的真性情，自有感人之处。B.小说善于运用语言描写表现人物，贺望川的一句“我的学生都成气候了，‘新松恨不高千尺’，太好了”，就表现了他渴望学生成才的急切心情以及对学生成就的赞美之情。C.小说结尾，贺望川夫妇要去看望快递员小谢的爷爷，不但突显了他们平等待人，懂得感恩等特点，而且形象地揭示了主旨。D.小说以“记性”为中心谋篇布局，使情节更简洁，主要集中在贺望川的“忘记”上，同时集中刻画了他的性格特点，使主题更突出。5.贺望川说“我只记我该记的事”，请你概括文中写了哪些他记住的事?6.文章以“忘川”为题，有何妙处?参考答案：4.D

5.①贺望川记得《论语》、《孟子》等许多古籍以及先贤的校勘、注释、解说。②他记得自己的学生要寄来出版的新书。③他记得曾经答应去探望小谢的爷爷。

6.答:①“忘川”即贺望川,概括了人物忘性大的特点;②“忘川”是绰号,以此为题,能引起读者的阅读兴趣;③文章围绕中心人物贺望川的“忘”与“不忘”谋篇布局,塑造了一个不拘生活小节,沉浸于学问之中,诚恳待人、言而有信的学者形象;④“忘川”在中国神话传说中有着独特的象征意义,以此为题,可以引发读者对生活的深入思考:我们在生活中该记住什么,该忘掉什么。【4题详解】本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“主要集中在贺望川的‘忘记’上”说法错误，应为“主要集中在贺望川的‘不忘’上”。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选整合文章信息，分析概括文章内容要点能力。解答此类题，要通读文章，仔细阅读把握文章内容大意，梳理文章结构，在此基础上回归文章，确定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目的信息，进行整合概括，回答问题。本题题目是：贺望川说“我只记我该记的事”,请你概括文中写了哪些他记住的事。本题信息筛选点是贺望川“他记住的事”，通读文章，找到相关段落筛选出相关句子，第四段“他的肚腹里确实‘藏’了不少书,读书博而专,《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《荀子》、《韩非子》……，他可以闭目诵读。你问某书某段话该如何正确评断,他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点”,第十段“肯定是北京寄来的快递,我的学生们出版了几本新书,说三天会到,果然到了”，第三十六段“我答应过小谢,要去看望他爷爷,这个事我忘不了”根据这些信息进行整合概括即可。【6题详解】本题考查学生分析把握文章标题作用能力。小说标题的作用可以从以下几个方面来答题：①交代小说的时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围；②标题是否是小说的线索，组织全文，寄托情感，深化主题；③标题是否为塑造和突出人物形象服务；④标题是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节，呼应文章内容；⑤标题是否一语双关，象征，是否对主题的表现起到画龙点睛的作用；⑥标题是否设置悬念，吸引读者。答题时，结合文本内容具体进行分析。本题题目是“文章以‘忘川’为题,有何妙处”，通读全文，“忘”与“望”谐音，因为“贺望川，是个奇人，奇在记性惊人忘性也惊人，所以他有个字号忘川”概括了人物忘性大的特点或概括了人物的性格特点。同时这个题目，吸引读者的阅读兴趣；“我只记我该记的事”忘记该忘记的，更好的烘托了一个不拘生活小节，沉浸于学问之中，对人亲切、言而有信的学者形象。还表现了文章的主题，忘却琐事烦扰，忘记个人得失，沉浸于读书求知，修身养德。【点睛】解答标题作用类题目，一般从如下角度思考。首先是标题本身，点明写作对象，分析标题本身的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题；分析标题本身的意境特点。然后分析情节结构方面，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记录了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的经历。接着是内容主旨方面，作者借标题表达某种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表达效果方面，设置悬念，激发阅读兴趣，渲染营造了某种氛围，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下文，完成22-26题。（13分)元晖传

（1)元晖，字叔平，河南洛阳人也。祖深，魏恒、朔二州刺史。父翌，尚书左仆射。晖须眉如画，进止可观，颇好学，涉猎书记①。少得美名于京下，周太祖见而礼之，命与诸子游处，每同席共砚，情契甚厚。

（2)弱冠，召补相府中兵参军，寻迁武伯下大夫。于时突厥屡为寇患，朝廷将结和亲，令晖赍②锦彩十万，使于突厥。晖说以利害，申国厚礼，可汗大悦，遣其名王随献方物。俄拜仪同三司、宾部下大夫。保定初，大家宰宇文护引为长史，会齐人来结盟好，以晖多才辩，与千乘公崔睦俱使于齐。迁振威中大夫。武帝之垮突厥后也，令晖致礼焉。加开府，转司宪大夫。及平关东，使晖安集河北，封义宁子，邑四百户。

(3)高祖总百拼，加上开府，进爵为公。开皇初，拜都官尚书，兼领太仆。奏请决杜阳水灌三畤③原，溉舄卤④之地数千项，民赖其利。明年，转左武候将军，太仆卿如故。寻转兵部尚书，监漕渠之役。未几，坐事免。顷之，拜魏州刺史，颇有惠政。在任数年，以疾去职。岁怜，卒于京师，时年六十。上噬悼久之，救鸿护监护丧事。谧曰元。

【注释】①书记：指书籍、书犊等

②赍：ji携带

③畤：zhi土高出的地方。

④岛卤:xilu盐碱地。

22.解释下列句中的加点字(2分)

①周太祖见而礼之(

)

②晖说以利害(

）23.下面句子中文言句式与“少得美名于京下”相同的一项是(

）（2分）

A.元晖，字叔平，河南洛阳人也

B。于时突厥屡为寇患

C.晖说以利害

D。若属皆且为所虏24.把下列句子译成现代汉语

①每同席共砚，情契甚厚。

②遣其名王随献方物。

25.下列说法不符合文意的一项是（

）(2分)

A.元晖不仅长相英俊，而且行为举止也很得体。

B.因为元晖可爱又善良，所以周太祖就让他陪伴自己的儿子。

C.因为元晖多才善辩，所以周太祖经常派他出使的任务。

D.元晖为官一任，造福一方，政绩显著，颇得皇上信赖。26.请分别从文中三个段落中找出最能概括各自段落核心内容的词语填在下面空格中。(限4字内)(3分)(1)

；（2)_

；(3)

。参考答案：22.（2分）(1)礼遇，以礼相待，有礼貌地对待等(2)劝说，说服23.（2分）C

24．①（2分）（元晖与诸子）常常同席而眠一起磨砚写字，（彼此）很投合，感情深厚。（或“情投意合”）

②(2分)（可汗）派遣他的名王跟随（元晖）来进献地方特产。（明显缺漏或错误1处扣0.5分）

25.（2分）B26．（3分）(1)少得美名。(2)多才辩(3)颇有惠政5.阅读下面的文言文，完成4～7题。张方平，字安道，南京人。少颖悟绝伦。举茂材，异等，知昆山县。赵元昊且叛，为嫚书来，规得谴绝以激使其众。方平请：“顺适其意，使未有以发，得岁月之顷，以其间选将厉士，坚城除器，必胜之道也。”时天下全盛，皆谓其论出姑息，决计用兵。方平上《平戎十策》，以为：“入寇巢穴之守必虚，宜卷甲而趋之。”宰相吕夷简善其策而不果行。夏人寇边，四路以禀复失事机，刘平等覆师，主帅皆坐谴。元昊既臣，而与契丹有隙，来请绝其使。方平曰：“得新附之小羌，失久和之强敌，非计也。宜赐元昊诏，使之审处，但嫌隙朝除，则封册暮下。如此，于西、北为两得矣。”时韪其谋。

知益州。未至，或扇言侬智高在南诏，将入寇，摄守亟调兵筑城，日夜不得息，民大惊扰。朝廷闻之，发陕西步骑兵仗，络绎往戍蜀。诏趣方平行，许以便宜从事，方平曰：“此必妄也。”道遇戍卒，皆遣归，他役尽罢。适上元张灯，城门三夕不闭，蜀人遂安。方西鄙用兵，两蜀多所调发，方平为奏免横赋四十万。又建言：“国家都陈留，非若雍、洛有山川足恃，特倚重兵以立国耳。兵恃食，食恃漕运，以汴为主，利尽南海。天圣已前，岁调民浚之。其后，浅妄者争以裁减役费为功，汴日以塞，是利尺寸而丧丘山也。”乃上十四策，帝称善，悉如其说行之。未几，以工部尚书帅秦州。谍告夏人将压境，方平料简士马，声言出塞。已而寇不至，言者论其轻举,曾公亮曰：“兵不出塞，何名轻举?寇之不得至，有备故也。倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。”王安石弛铜禁奸民日销钱为器钱日耗方平极论其害请诘安石举累朝之令典一旦削除之其意安在帝采其言。元佑六年，薨，年八十五。(选自《宋史·张方平传》有删节)4．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．举茂材，异等，知昆山县 知：主管

B．夏人寇边

寇：侵犯

C．宜赐元吴诏，使之审处

审：仔细

D．谍告夏人将压境

谍：侦察人员5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．王安石弛铜禁/奸民日销钱为器/钱日耗/方平极论其害/请诘安石/举累朝之令典/一旦削除之/其意安在/B．王安石弛铜禁奸/民日销钱为器钱/日耗方平/极论其害/请诘安石举累/朝之令典一旦/削除之其/意安在C．王安石弛/铜禁奸日销钱为器/钱日耗方平/极论其害请/诘安石举累朝之/令典一旦/削除之其意安在D．王安石/弛铜禁/奸民日销钱为器钱日耗方平/极论其害请诘/安石举累朝之/令典一旦削除之其意安在6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．元吴打算谋反，为了让朝廷谴责他并与他断绝关系以激怒他的部属起来反叛，他故意用文辞轻慢的书信给朝廷。张方平识破其阴谋，反对草率用兵，但他的意见没有被采纳。B．元昊请求宋朝断绝与契丹往来，张方平认为如果这样做会因小失大，给宋朝外树强敌。只有让西夏与契丹之间明争暗斗，宋朝才能在西、北两面得利。

C．有人煽动说侬智高将要入侵，益州大乱。张方平却不为所惑，他路遇征调前来戍守的军队就让他们回去，并停止其他劳役，适逢上元节日，他又让城门三天不关，最终安定了人心。

D．张方平敏锐地意识到国家在陈留建都，弊端是没有山川等险要地形可以凭恃，只能靠重兵来立国，而军队依靠粮食，粮食又主要依靠漕运，所以他要求疏浚日益堵塞的汴河。7．把画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)赵元昊且叛，为嫚书来，规得谴绝以激使其众。(5分)(2)倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。(5分)参考答案：4．C

审：谨慎、小心。5．A．6．B

不是“让西夏与契丹之间明争暗斗”，而是让西夏与

契丹消除嫌怨，这样才能确保西、北边境的安宁。7．(1)赵元昊将要反叛，写来文辞轻慢的书信，意图让朝廷谴责他并与他断绝关系以激怒他的部属。(关键词“慢”“谴”“绝”每译对一个得1分，全句意思通顺得2分)(2)如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢做事先的防备了。(关键词“罪”“边臣”“先事之备”每译对一处得1分。全句意思通顺得2分)【参考译文】张方平，字安道，南京人。从小聪明过人。被举荐为优异等次的茂材，任昆山知县。赵元昊将要反叛，写来文辞轻慢的书信，意图让朝廷谴责他并与他断绝关系以激怒他的部属。方平向朝廷请求说：“(应)顺从他的意思，让他没有发动反叛的借口，(以此)赢得短暂的时间，在这期间挑选将领，操练士兵，加固城墙，修整器械，(这是)必胜的方法。”当时国力强盛，其他人都认为他的意见是姑息纵容，(最终还是)决定用兵。方平奏上《平戎十策》，认为：“入侵的敌寇其后方巢穴防守一定空虚，应该挥兵直扑那里。”宰相吕夷简赏识他的计策但最终没有实行。夏人入侵边境，四路人马因向上回复失去了时机，刘平等军队覆没，各路主帅都获罪受责。元昊臣服后，与契丹有嫌隙，来朝请求断绝与契丹的使者往来。方平说：“(如果这样做，这是)得到了新近依附的西夏，却失去了长久和好的强大对手，不是合适的办法。应该赐诏给元昊，让他谨慎处理，只要嫌隙早晨消除，那么封册就在傍晚下达。这样，对于西、北就能都得到。”当时朝廷肯定了他的计谋。任益州知州。还没到任，有人煽动说侬智高在南诏，将要入侵，代理守丞急忙调兵修筑城墙，日夜不得休息，百姓很受惊扰。朝廷听说后，调发陕西军队器械，不断前往守蜀。又下诏催促方平出发，答应他能斟酌事宜自行处事，方平说：“这一定是谣传。”路上遇见戍守兵卒，都让他们回去，其他劳役都停止。(此时)正值上元节张灯，(方平让)城门三天不关，蜀地百姓才安定下来。正值西部边境用兵，两蜀多有征调，方平替他们上奏免赊额外赋税四十万。又建议：“国家在陈留建都，不像雍、洛那样有山川可以凭恃，只是依靠重兵来立国而已。军队依靠粮食，粮食依靠水道运输，水运以汴水为主，其便利可以直通南海。天圣年间以前，每年征调百娃疏浚汴水。其后，浅薄虚妄的人争着把裁减劳役费用作为功劳，汴水日渐堵塞，这是以尺寸的小利为利益却失去了丘山那样大的好处。”于是上奏了十四条计策，皇上称好，都按照他的意见实行了。不久，张方平以工部尚书的身份做秦州统帅。侦察人员报告夏人将逼近边境，方平清理检查兵士战马，扬言(发兵)出塞。后来敌寇没有能够来，言事者弹劾他轻举妄动，曾公亮说：“军队没有出塞，怎么叫轻举妄动?敌寇没有能够来，(是)有防备的缘故。如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢做事先的防备了。”王安石放松铜禁，奸民每天销毁铜钱作为器用，铜钱一天天亏缺。方平极力论述其害，请求责问王安石：“把几朝的法令典制一下子全部废除，是什么用意?”皇帝采用了他的意见。元祜六年去世，终年八十五岁。6.文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年进士，授工科给事中。进吏科右给事中，坐累谪交阯为吏。仁宗嗣位，始召入为御史。英宗即位之三月，擢右佥都御史，练兵平凉、西宁。正统二年，蒋贵讨阿台、朵儿只伯，亨信参其军务。至鱼儿海，贵等以刍饷不继，留十日引还。亨信让之曰：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶?死法孰与死敌?”贵不从。亨信上章言贵逗遛状。帝以其章示监督尚书王骥等。明年进兵，大破之。亨信以参赞功，进秩一等。父丧归葬。还朝，改命巡抚宣府、大同。参将石亨请简大同民三之一为军，亨信奏止之。十年进右副都御史，巡抚如故。时遣官度二镇军田，一军八十亩外，悉征税五升。亨信言：“文皇帝时，诏边军尽力垦田，毋征税，陛下复申命之。今奈何忽为此举?塞上诸军，防边劳苦，无他生业，惟事田作。每岁自冬徂春，迎送瓦剌使臣，三月始得就田，七月又复刈草，八月以后，修治关塞，计一岁中曾无休暇。况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复畊，必致窜逸。计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守?”帝纳其言而止。初，亨信尝奏言：“也先专候衅端，以图入寇。宜预于直北要害，增置城卫为备。不然，恐贻大患。”兵部议，寝不行。及土木之变，人情汹惧。有议弃宣府城者，官吏军民纷然争出。亨信仗剑坐城下，令曰：“出城者斩！”又誓诸将为朝廷死守，人心始定。也先挟上皇至城南，传命启门。亨信登城语曰：“奉命守城，不敢擅启。”也先逡巡引去。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城遁，并按其罪。当是时，车驾既北，寇骑日薄城下，关门左右皆战场。亨信与总兵杨洪以孤城当其冲，外御强寇，内屏京师。着兜鍪处，颠发尽秃。景帝即位，进左副都御史。明年，年七十有四矣，乞致仕,许之。归八年，卒于家。

（摘编自《明史·罗亨信传》有删改）4．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．留十日引还

引：带领；率领

B．请简大同民

简：选择；选拔

C．陛下复申命之

申：陈述；说明

D．兵部议，寝不行

寝：认为；打算5．以下句子全都表明罗亨信“正直”和“有远见”的一组是（3分）

①亨信以参赞功，进秩一等 ②公等受国厚恩，敢临敌退缩耶

③亨信上章言贵逗遛状

④计一岁中曾无休暇

⑤宜预于直北要害，增置城卫为备 ⑥则民不复畊，必致窜逸

A．②⑤⑥ B．③④⑤

C．①②④ D．①③⑥6．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）

A．亨信以国事为重，为人正直。蒋贵讨伐阿台、朵儿只伯，以粮食军饷没跟上为由，

带领军队撤回，罗亨信很是不满，劝阻无效后上书皇上。

B．亨信分析问题时能够站在百姓的角度，敢于提出自己的见解。在军田征税问题上，

罗亨信援引先例，反对采取这一举措，他说出不能征税的理由，最后皇上采纳了。

C．亨信关键时刻能够稳定人心。当大家都要逃出城时，亨信仗剑坐在城下，并且说：“出城者斩！”又让诸将发誓为朝廷死守城池，人心才安定下来。

D．亨信与总兵杨洪以孤城对外抵御强敌，对内守卫京城。后来杨洪又与朱谦共同守卫

宣城，浴血奋战，尽职尽责，功劳政绩十分显著。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）公等受国厚恩，敢临敌退缩耶?死法孰与死敌?译文：____________________________________________________________________（2）计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守?译文：____________________________________________________________________

参考答案：罗亨信，字用实，东莞人。考中永乐二年进士，授予工科给事中。晋升为吏科右给事中，因受牵连获罪被贬谪到交阯为小吏。过了九年，仁宗即位，才召入朝中为御史。英宗即位后的第三个月，提升为右佥都御史，在平凉、西宁操练兵马。正统二年，蒋贵征讨阿台和朵儿只伯，罗亨信参预军务。到鱼儿海，蒋贵等人因粮饷不继，居留十日率军返回。罗亨信责备他们说：“你们受到国家优厚的恩待，怎么敢面对敌人而退缩呢?因触犯国法而死与和敌人作战而死那一个更值得?”蒋贵不听从。罗亨信上奏章说蒋贵逗留的状况。皇帝把他的奏章给监督尚书王骥等人看。第二年进兵，大破敌军。罗亨信凭借参赞功劳，晋级一等。父亲去世后回家送葬。返回朝廷，改任为宣府、大同巡抚。参将石亨请求选拔三分之一的大同居民为兵员，亨信上奏制止这件事。正统十年，晋升为右副都御史，巡抚如故。当时皇上派遣官员测量两镇军田，一军八十亩以外，都征税五升。罗亨信说：“文皇帝时，诏令边防军队尽力垦田，不征税，陛下又重申这条命令，今天为何忽然采取这一举措呢?塞上诸军，防卫边疆劳苦，没有其他生计，惟有从事田耕。每年自冬到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又开次割草，八月以后，修治关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么人民不会再耕种，必然会导致逃逸。计臣只专注于收粮食，不知道民心不稳定，即使有粮食，边关谁来守?”皇帝采纳他的话，停止了这种做法。当初，罗亨信曾上奏说：“也先专等时机，以图入侵。应事先在正北要塞，增置城卫来防备。不然，恐怕贻留大患。”兵部议论，废置不用。等到土木之变，人心惶恐不安，有建议放弃宣府城的，官吏军民纷争而出。罗亨信持剑坐在城下，下令说：“出城的杀。”又与诸将发誓为朝廷死守，人心才安定下来。也先挟持上皇到城南，传令开门。罗亨信登城告诉他们说：“奉命守城，不敢擅自开启。”也先徘徊而去。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责。那时候，皇帝被俘，敌骑兵日日逼近城下，关门左右都是战场。亨信与总兵杨洪因为孤城处在交通要道，外御强敌，内保京城。戴头盔之处，头发全秃光。景帝即位，晋升为左副都御史。第二年，已经七十四岁了，请求辞官。答应了他。回去八年后，死于家中。

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面的文字，完成下列小题。从最炙热到最寒冷，这些行星让您感受什么是冰火两重天。在很多人的心中，都埋藏着一个畅游太空的梦。纪录片《星际旅行指南》就是这样一部作品，它将引领您追随它的镜头飞向浩瀚的太空。当您踏上金星，您可能需要足够强大的遮光板。1989年，当厚重的云层拨开“麦哲伦号”探测器的雷达，金星的全貌第一次被人类有史以来看到了。金星是一个火焰肆虐的世界，您可知道，它拥有数量惊人的火山，有超过1600座大火山遍布其上，其中还有很多活火山？当您飞近木星，您一定会被它的景色所震撼。木星是太阳系中最动荡和严酷的地方，（

）。您可知道，木卫一被火山喷发撕扯得

，并且被强烈的辐射所笼罩，这辐射足以让人致命？但是它的小邻居——木卫二，一颗冰冻星球却是所有人梦想到达的地方。您可知道，藏在冰层下的是一个巨大而温暖的海洋？在纪录片《星际旅行指南》中，您不但能将太阳系行星的神秘景

，还能深入了解形成这些景观的原因所在。在天文学家和航天专家

的讲述中，在一幅幅令人

的太空影像中，您将飞越地球，穿梭于太阳系各大行星之间，完成一次奇妙而兴奋的星际之旅。16.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.当“麦哲伦号”雷达探测器拨开厚重的云层，金星的全貌被人类有史以来第一次看到了。B.当“麦哲伦号”探测器的雷达拨开厚重的云层，人类有史以来第一次看到了金星的全貌。C.当“麦哲伦号”探测器的雷达拨开厚重的云层，金星的全貌被人类有史以来第一次看到了。D.当“麦哲伦号”雷达探测器拨开厚重的云层，人类有史以来第一次看到了金星的全貌。17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.它是如此凶险又是如此美丽。B.它集冰冷与温暖于一体。C.它是如此美丽又是如此凶险。D.它是矛盾的结合体。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.分崩离析

一览无余

深入浅出

瞠目结舌B.四分五裂

尽收眼底

通俗易懂

叹为观止C.四分五裂

一目了然

通俗易懂

瞠目结舌D.分崩离析

尽收眼底

深入浅出

叹为观止参考答案：16.B

17.C

18.B【16题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。划线句子：当厚重的云层拨开“麦哲伦号”探测器的雷达，金星的全貌第一次被人类有史以来看到了。语序不当，应该改为“当“麦哲伦号”探测器的雷达拨开厚重的云层，人类有史以来第一次看到了金星的全貌”。故答案选B。【17题详解】本题考查的是语言的简明和连贯的能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。从前后文的内容可知是“美丽”和“凶险”，且先说景色美丽，后说辐射凶险。故答案选C。【18题详解】本题考查成语意思和用法的辨析的能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。四分五裂：形容分散，不统一、不团结。根据语境是天体的分散，所以此处应该用“四分五裂”；一览无余：形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。尽收眼底：[整个景物]全部看在眼里。一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。此处根据语境是对景物的居高临下的观看，所以应该用“尽收眼底”；深入浅出：指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。通俗易懂：广大人民群众都能懂得。语境是天文学家给普通人讲天文知识，所以用“通俗易懂”较为合适；