2026届新高考生物考前热点复习人与环境

2026届新高考生物考前热点复习人与环境主题研习（一）人类活动对生态环境的影响(一)人口增长与生态足迹1.人口增长与环境的关系人类的生活和生产活动都会消耗地球上的资源，并产生大量废物。从世界范围看，人口的持续增长，可能给全球的_________带来越来越大的压力。基础全面落实生态环境2.生态足迹概念生态足迹又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持_____________

(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的__________和吸纳废物的土地及水域的面积内容特点①生态足迹的值越大，代表___________________，对生态和环境的影响______；②__________不同，生态足迹的大小可能不同某一人口单位生产资源人类所需的资源越多越大生活方式分析人口增长与生态足迹生态足迹可以被形象地理解为一只负载人类和人类所创造的城市、耕地、铁路等的巨“足”踏在地球上时留下的足印。试回答下列问题：(1)与步行相比，开车出行为什么会增大生态足迹？关键能力提升与步行相比，开车出行增加的生态足迹既包括汽车对道路、停车场的直接占用面积，也包括吸收尾气所需要的林地面积等。(2)为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹大？牛所处的营养级比蔬菜高，牛生存所需的资源占有一定的草地面积，吸收牛生命活动产生的CO2也占有一定的森林、草地或农田面积，所以食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹大。(3)试举例说出还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？低碳交通：公共交通优先，绿色出行；植物性饮食：减少肉类摄入，增加植物性食物比例；开发新能源：减少化石燃料依赖减少浪费：不浪费食物；节约水、电：随手关灯、关水龙头；发展循环经济：注重资源的循环利用；建立资源节约型的消费体系：减少不必要的消费。环境问题全球气候变化水资源短缺臭氧层破坏土地荒漠化生物多样性丧失环境污染形成原因危害防治措施煤、石油和天然气的大量燃烧以及水泥的生产等导致大气中CO2浓度升高温室效应加剧，全球变暖，导致南极冰盖融化，地球海平面上升，进而对人类和许多生物的生存产生威胁植树种草，减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源等可用淡水资源少，人口剧增以及人类活动加剧了水资源短缺人类和动植物的生存受到影响节约用水，治理污染等氟氯烃、哈龙等化合物的使用臭氧层变薄，到达地面的太阳紫外线增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害减少使用和排放氟氯烃、哈龙等物质植被的破坏气候恶化，沙尘暴肆虐保护草地，植树造林等生物生存的环境被破坏破坏生态系统的平衡与功能就地保护和易地保护等排放到大气、水体和土壤中的污染物过多导致酸雨、雾霾、水体富营养化频发减少污染物排放，对污染物进行无害化处理等雾霾：细颗粒物

(PM2.5)过多酸雨：NO、SO2

过多(二)关注全球性生态环境问题鱼类及其他水生生物死亡池塘、湖泊(水中N、P等矿质元素增多)藻类植物、浮游生物大量繁殖进行有氧呼吸藻类植物、浮游生物遗体由微生物进行分解硫化氢、甲烷等有毒物质水中溶氧量减少死亡淡水中形成水华海水中形成赤潮工业废水、生活污水汇集大量耗氧水体富营养化防治措施：①减少污染物排放，②对污染物进行无害化处理。种植沉水/挺水植物,合理投放滤食性鱼类/螺蚌等底栖生物进行生态修复主题研习（二）生物多样性及其保护（一）生物多样性及其价值1.生物多样性的层次基础全面落实遗传(基因)多样性地球上所有生物携带的遗传信息的总和_____多样性自然界中每个物种都具有独特性_________多样性生境、生物群落和生态系统的多样化生态系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性物种生态系统2.生物多样性的价值直接价值对人类有食用、药用和作为工业原料等______意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等_______意义的价值间接价值主要体现在调节__________的功能等方面潜在价值目前人们尚不太清楚的价值实用非实用生态系统（1）植物净化空气__________（2）人工湿地涵养水源_________（3）农田能够提供粮食_________（4）模拟鸟类外形研制飞机_________（5）触景生情诗兴大发_________（6）一种不知名的昆虫_________（7）人参中提取人参苷_________（8）一种不知名的野草_________（9）画家旅游时即兴泼墨_________（10）“飞流直下三千尺，疑是银河落九”________（11）猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强________1.写出以下例子对应的生物多样性价值间接价值直接价值潜在价值直接价值直接价值直接价值直接价值直接价值间接价值间接价值潜在价值课堂随练思考：从生物多样性价值的角度分析，“退耕还草”的原因是什么？生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值，如农田主要提供一些粮食，而草地可以抗洪防旱、调节气候、为多种动植物提供生存环境等，因此提倡“退耕还草”。思考：“杂交水稻之父”袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育植株，这是利用了生物多样性的哪个层次？为什么？遗传多样性。同种生物如野生水稻和栽培水稻之间遗传信息也有差异，野生水稻中的雄性不育株，体现了生物多样性中的遗传多样性（二）生物多样性丧失的原因(1)野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用：①栖息地丧失和碎片化；②过度采伐、滥捕乱猎。(2)__________

造成生物多样性丧失。(3)农业和林业品种单一化导致_____多样性丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。(4)__________

盲目引入导致物种灭绝。环境污染遗传外来物种（三）保护生物多样性的措施人与自然盲目地、掠夺式合理利用最有效的保护为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。思考：对于濒危物种来说，就地保护是否一定是最有效的保护措施？为什么？不一定。若其生存地未被破坏，则应进行就地保护；若其生存地遭到严重破坏，则应进行易地保护。主题研习（三）生态工程（一）从不同角度理解生态工程原理、方法应用生态学和系统学等学科的基本原理、方法任务提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展措施分析、设计、调控人工生态系统或修复、重建已被破坏的生态环境目的遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展特点少消耗、多效益、可持续重难点(二)

掌握生态工程遵循的基本原理[例2]城市高架桥桥底空间光照和降水相对较少，汽车尾气污染较重，管理维护频率低，常为城市管理的“灰色地带”。某城市积极贯彻绿色发展理念，对桥底空间进行改造，将“桥下灰”转变为了“生态绿”。在改造过程中，相关措施与原理相匹配的是(

)A.选择不同类型的植物搭配种植并合理布设，符合协调原理B.选择种植生长缓慢、长久不落叶、生长周期长的植物，符合循环原理C.选择种植耐阴、耐热、耐旱、抗污染能力强的植物，符合自生原理D.设置雨水收集系统用于植物浇灌，增设民众游乐设施，符合整体原理√（二）生态工程的四种基本原理及应用原理含义应用自生由生物组分产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系统的自生①遵循自生原理，需要在生态工程中有效选择生物组分并合理布设；还需要考虑生态位差异。②要维持系统的自生，就需要创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件循环在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高通过系统设计实现不断循环，使前一环节产生的废物尽可能地被后一环节利用，减少整个生产环节“废物”的产生协调生物与生物、生物与环境的协调与适应需要考虑生态适应性和环境容纳量。如果生物的数量超过了环境承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏续表整体各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的人类处在一个社会—经济—自然复合而成的巨大系统中。进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力续表1.判断以下生态工程遵循的原理①“无废弃物农业”②在人工林中增加植被层次③水体富营养化引起大面积水华④前面造林,后面砍树⑤草原确定合理载畜量,不能过度放牧⑥单一人工林比天然混合林稳定性低,易爆发虫害⑦湿地的破坏,水体的污染⑧引种时考虑是否适应环境——遵循循环原理。——遵循自生原理。——违背自生原理和协调原理。——违背整体原理。——遵循协调原理。——违背自生原理。——违背自生原理。——遵循协调原理。课堂随练归纳小结：生态工程基本原理的判断方法1.强调物质循环、废物利用、减轻环境污染→2.有效选择生物组分合理布设，物种多，营养关系复杂，提高生物多样性→3.强调生物与环境的协调与平衡，涉及环境承载力→4.涉及系统组分的比例关系；涉及自然、经济和社会整个系统，如林业生态工程建设→循环原理自生原理协调原理整体原理1.农村综合发展型生态工程农村综合发展型生态工程有效选择畜、鱼等多种生物组分并合理布设作物粮食、秸秆人、畜食用粪便残渣沼气池农田作物自生循环整体利用了自然生态系统中的成分,增加了就业和经济收入，解决了社会问题北京郊区的某村以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程问题对策案例人多地少，资源有限（三）生态工程实例分析2.湿地生态恢复工程湿地生态恢复工程废水等污染物的处理根据原湿地中物种的分布情况引入动植物循环协调自生减少人类的干扰、依靠其自然演替机制恢复其生态功能江西鄱阳湖生态恢复工程、厦门筼筜湖生态恢复工程问题对策案例湿地的缩小和环境污染以及生物资源的过度利用3.矿区废弃地的生态恢复工程矿区废弃地生态恢复工程人工进行地表覆盖、植被恢复根据环境引入当地土著物种自生协调整体搞好矿区经济的同时，实现自然生态系统的恢复赤峰市元宝山矿区生态恢复工程问题对策案例矿区生态环境的破坏和重金属