植物的三大生理作用专题

植物的三大生理作用专题图一1.图一气孔的开闭由【】_________控制，晴朗的白天通过气孔进入植物体的气体有______________。换种考法：晴朗的白天通过气孔进出植物体的气体有_______________。图一2.【叶片结构及功能考查】图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是________，[3]细胞（填“有”“无”）叶绿体，（填“能”“不能”）进行光合作用；[1]和[4]细胞填“有”“无”）叶绿体，（填“能”“不能”）进行光合作用，[

]________是植物与外界进行气体交换的通道。[

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]________，属于组织，其中导管运输，筛管运输。难点提升：[5]细胞填“有”“无”）叶绿体，（填“能”“不能”）进行光合作用；1和5内的细胞相比，在细胞结构上看最大的区别是。3.若如图表示光合作用过程，则图中①②分别代表______________。4．若如图表示呼吸作用过程，则图中①②分别代表_____________。5.图中A、B、C表示绿色植物的生理活动，A是___________B是__________，C是______________。6.图中可以在白天进行的生理活动有__________，可以在晚上进行的生理活动有________。7.光合作用强度受环境影响的曲线7.①A、B点光合作用强度差异主要受________________影响。②B、C点光合作用强度差异主要受___________影响。根据曲线图，请你提出温室大棚蔬菜增产的措施：________________________________（2条）。【变式】从光合面积的角度考虑，农业生产中可采取措施来充分利用光照，提高产量？8.夜间二氧化碳浓度随温度变化曲线随温度升高，呼吸作用强度________，消耗的有机物_______。温度较低时，呼吸作用强度________，消耗的有机物_______。因此，根据曲线图，请你提出为增加产量可采取的措施是__________________________。9.小组批阅小组批阅订正！默写复习光合作用反应式：。呼吸作用反应式：。题干题干解析任务：图一（ⅠⅡ表示生理过程①②b表示细胞结构）、二、三、四中ABC表示的生理过程标注在图中。（1）能为番茄的生命活动提供能量的是图一中的[__]（填序号）。图二中的[__]（填序号）。图三中的[__]（填序号）。图四中的[__]。（2）图四中可以在白天进行的生理活动有________，可以在晚上进行的生理活动有________。【下图数字表示气体】10.过程1表示植物进行_________向环境中释放______，过程2表示植物进行_________从环境中吸收_________。过程3表示植物进行___________向环境中释放___________，过程4表示植物进行___________从环境中吸收_______。过程5表示叶绿体向线粒体提供______，过程6表示线粒体向叶绿体提供__________。11.（1）黑暗环境中，只进行作用，只存在过程______；（填数字）（2）光合作用强度等于呼吸作用强度时，只存在过程______；（填数字）（3）光合作用强度大于呼吸作用强度时，存在过程_______________；（填数字）（4）呼吸作用强度大于光合作用强度时，存在过程_______________。（填数字）12.【整合题】如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线。（1）A点时，光照强度为，此时只进行作用，向空气中释放二氧化碳，对应中间图______;此时图二存在过程___________；（字母表示）A点后开始进行光合作用，AB段，光照强度慢慢变大，但仍然强度较小，所以这段光合作用强度呼吸作用强度，表现为植物向空气中释放二氧化碳，但随着光强释放的二氧化碳越来越少，对应中间图______;此时图二存在过程___________；（字母表示）B点时，横坐标为0，表示此时植物既不向空气中释放二氧化碳也不从空气中吸收二氧化碳，说明此时光合作用强度呼吸作用强度，对应中间图_______;此时图二存在过程___________；（字母表示）BD段表现为植物从空气中吸收二氧化碳，而且随着光照强度越来越大，光合作用强度越来越，从空气中吸收二氧化碳越来越，BD这段光合作用强度呼吸作用强度，对应中间图_______。此时图二存在过程___________；（字母表示）13.一天中某植物二氧化碳吸收量随光照强度变化图①光合作用＞呼吸作用(此阶段有机物含量)：二氧化碳吸收量为正值，对应_______段。②光合作用＜呼吸作用(此阶段有机物含量)：二氧化碳吸收量为负值，对应段。③光合作用＝呼吸作用：二氧化碳吸收量为0，对应___________点。此图中植物一天中有机物积累最少的时间点为______点，周围氧气含量最少的时间点是____点。b．有机物积累最多的点为_______点（用字母），周围氧气含量最高的是____点（用字母）。④只进行呼吸作用是_________段。⑤开始进行光合作用的点是________点（用字母）。⑥一天中光合作用强度最大的点为_______点，有机物合成最快的点为_______点。⑦CD段二氧化碳吸收量上升的原因是，DE段二氧化碳吸收量下降的原因是，FG段二氧化碳吸收量下降的原因，⑧曲线Ⅰ在e点下降的原因是外界光照强度和温度过高，部分______关闭，导致_________原料供应不足，所以光合作用强度__________。e点时，为提高光合作用强度可采取的措施有。⑨阴雨天时，d点会因光照不足而（选填“上移”“下移”）。若夜间适当降低大棚内的温度，图中的a点（填上移或下移.）14.光合作用和呼吸作用强度随时间变化图。①曲线Ⅰ表示___________曲线，必须在光下才能进行。曲线Ⅱ表示__________曲线，有光、无光均能进行。②曲线的交点b、f代表光合作用强度_____呼吸作用强度此图中植物一天中有机物积累最少的点为______点，有机物积累最多的点为_______点。一天中光合作用强度最大的点为_______点，有机物合成最快的点为_______点，有机物合成速度最快的是_______段。制造有机物最多的点为_______点。③曲线Ⅰ在d点下降的原因是外界光照强度和温度过高，部分______关闭，导致___________原料供应不足，所以光合作用强度__________。这一变化主要是为了。④曲线Ⅰeg段下降的原因是_____________下降，光合作用强度下降。15.密闭装置一昼夜二氧化碳(氧气)含量变化甲图密闭装置中，点时，二氧化碳浓度最高，氧气浓度最______，有机物积累最少；而点时，二氧化碳浓度最低，氧气浓度最______，有机物积累最多。①光合作用＞呼吸作用(有机物积累)：植物从空气吸收二氧化碳，大棚内二氧化碳浓度，对应_______段。②光合作用＜呼吸作用(有机物消耗)：植物向空气释放二氧化碳，大棚内二氧化碳浓度，对应_______段。③光合作用＝呼吸作用：植物既不向空气中释放二氧化碳也不从空气中吸收二氧化碳，此时，大棚内二氧化碳浓度不变，对应___________点。④【植物是否生长问题】甲图中，24小时内该植物是否生长了？。换种问法：24小时内该植物体内有机物是积累还是消耗？。原因是？。（2）乙图密闭装置中，大棚内氧气浓度上升最快的是段，CD段大棚内氧气浓度上升速度较BC段缓慢，原因是，DE段大棚内氧气浓度上升速度较BC段慢，原因是。乙图密闭装置中点时，二氧化碳浓度最高，氧气浓度最______，有机物积累最少；点时，二氧化碳浓度最低，氧气浓度最______，有机物积累最多。【拓展提升】图乙中B点时____________（能/否）进行光合作用。装置内B点时氧气浓度不再降低，E点时氧气浓度不再增加，原因是______。16液滴移动问题【当瓶中为氧化钠溶液时】氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，导致瓶内_______（填有或无）二氧化碳，植物_________（填能或不能）进行光合作用。有光、无光条件下都只进行________作用，消耗瓶中的________，产生的_____________又被吸收，瓶中的气压_________，所以红墨水滴会向_____移。（2）【当瓶中为二氧化碳缓冲液时】二氧化碳缓冲液使瓶中二氧化碳量保持不变，墨水怎么移动？下面要分条件！光照条件下：若光照强度较低，光合作用强度______呼吸作用强度，吸收________，瓶中气压_______，红墨水滴向_______移。若光照强度较高，光合作用强度______呼吸作用强度，释放________，瓶中气压_______，红墨水滴向_______移。若某一光照强度下，光合作用强度=呼吸作用强度，既不吸收也不释放________，瓶中气压_______，红墨水滴_____移。黑暗条件下：只进行________消耗_______，瓶中气压______，红墨水滴向______移。③【拓展条件-光照强度由0到大-练习题】（1）若甲图所示装置中，光照强度由0增强到20KLX的过程中红色液滴的移动方向是____，引起红色液滴移动的气体为____________。（3）对叶片来说，光照强度为10KLX时对应图丙中存在的箭头有________（填字母）。（4）在图乙中，光照强度为15KLX时，植物1小时光合作用产生的气体量为_______毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。（5）继续增强实验的光照强度，发现测得的叶片的光合速率不升反降，原因很可能是_____。菜农设计了左图所示的实验，光照6小时后，称重发现该装置重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了菜农设计了左图所示的实验，光照6小时后，称重发现该装置重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了__________。【答案】5保卫细胞；二氧化碳；二氧化碳、氧气和水蒸气；器官；叶肉；有；能；无；不能；6气孔；叶脉；输导；水和无机盐；有机物；保卫细胞，有；能；表皮细胞没有叶绿体，保卫细胞有叶绿体3.二氧化碳、氧气；4.氧气、二氧化碳5.呼吸作用；蒸腾作用；光合作用6.ABC;AB二氧化碳；光照强度；①适当提高光照强度②增加二氧化碳浓度；合理密植增强；增多；减弱；较少；夜晚适当降低温度光合作用：呼吸作用：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；Ⅱ；C;B;A;ABC;AB10.光合作用；氧气；光合作用；二氧化碳；呼吸作用；二氧化碳；呼吸作用；氧气；氧气；二氧化碳；11.呼吸作用；34；56；1234；3456（1）0；呼吸作用；甲；cd；（2）小于；丙；cdef;（3）等于；乙；ef（4）强；多；大于；丁；abef13.①CG;②AC、GI③C、G；6；6；G;G④AB、HI⑤B；⑥D;D⑦光照强度增强，（所以光合作用强度增强，所以二氧化碳吸收量上升）；温度过高，导致部分气孔关闭，使得二氧化碳原料供应不足；所以光合作用强度减弱，所以二氧化碳吸收量下降；光照强度减弱，（所以光合作用强度减弱，所以二氧化碳吸收量下降）；⑧③气孔；二氧化碳；减弱（下降）；适当降低光照强度，适当降低温度；⑨下移；上移。14.①光合作用；呼吸作用②等于；b;f;c;c;bc；c③气孔；二氧化碳；减弱（下降）；降低蒸腾作用，较少水分蒸发④光照强度15.（1）B;低；C；高①下降；BC②上升；AB、CD③B和C④生长；积累；D点；大棚内D点二氧化碳浓度低于A点，说明一天内光合作用总强度大于呼吸作用总强度，光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，有机物得到积累。BC;温度过高，导致部分气孔关闭，使得二氧化碳原料供应不足；所以光合作用强度减弱；光照强度减弱，所以光合作用强度减弱，所以氧气上升减慢；B;低；E；高（1）无；不能；呼吸；氧气；二氧化碳；下降；左（2）小于；氧气；减小；左；大于；氧气；增大；右；氧气；不变；不动；呼吸作用，氧气，下降，左移③（1）先向左再向右；氧气（2）abcd;200;二氧化碳原料供应不足【牛刀小试1】某校生物兴趣小组的同学利用天竺葵进行了系列探究实验。(1)兴趣小组的同学将生长旺盛的天竺葵置于一封闭透明装置中，内置缓冲液(缓冲液可使密闭装置内二氧化碳浓度保持恒定)。从零时开始持续密封24小时，测量装置内氧气浓度的变化情况绘制成图甲。据图分析可知，天竺葵体内积累有机物最多的点是___(填字母)。BE段氧气浓度持续上升的原因是___________________________________________。(2)为了探究天竺葵幼苗的生理活动，兴趣小组的同学设计了图乙所示的实验装置(提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。若关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会向____移