2025年潮州去年期末考试试卷及答案

2025年潮州去年期末考试试卷及答案一、积累与运用（24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.斡旋（wò）狡黠（xiá）龟裂（jūn）拘泥（ní）B.俯瞰（kàn）翌日（yì）追溯（sù）翘首（qiáo）C.稽首（jī）荣膺（yīng）宽宥（yòu）娉婷（pīng）D.拘泥（nì）譬如（pì）鲜妍（yàn）恪守（kè）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.校园科技节上，同学们制作的航模、机器人等作品惟妙惟肖，充分展现了创新能力。B.面对复杂的形势，他随机应变，巧妙化解危机，真可谓足智多谋。C.为了完成这幅油画，他处心积虑数月，最终在展览中斩获大奖。D.老师的讲解深入浅出，同学们听后都觉得恍然大悟，原来难题并不难。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过参加“潮州非遗文化”研学活动，使同学们对潮绣、潮剧有了更深刻的认识。B.能否坚持每天阅读，是提升语文素养的关键。C.近年来，潮州不断加大生态保护力度，空气质量持续改善。D.他不仅擅长绘画，而且字写得也很工整，在班里堪称多面手。4.把下面的句子组成一段连贯的话，排序最恰当的一项是（）（2分）①古城墙现存约2132米，是潮州历史的重要见证。②潮州古城墙始建于宋代，历经元、明、清多次修缮。③登上城墙，可见韩江蜿蜒东去，对岸笔架山层峦叠翠。④城墙上的“广济门”“上水门”等门楼，仍保留着古朴的风貌。⑤作为粤东地区保存最完整的古城墙之一，它承载着潮州人深厚的文化记忆。A.②①⑤④③B.②⑤①④③C.⑤②①④③D.⑤①②④③5.名著阅读。（4分）《水浒传》中，“鲁提辖拳打镇关西”是经典情节。请结合具体内容，分析鲁达“粗中有细”的性格特点。6.古诗文默写。（8分）（1）醉能同其乐，__________，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）《行路难》中表现诗人对未来充满信心的句子是：__________，__________。（4）《木兰诗》中描写战争惨烈、时间漫长的句子是：__________，__________。（5）杜甫《春望》中“__________，__________”以乐景写哀情，突出诗人因国破家亡而产生的悲苦之情。7.综合性学习。（4分）为传承潮州传统文化，学校开展“潮韵·童行”主题活动。请你参与并完成以下任务。（1）活动一：设计宣传标语。要求紧扣主题，使用对偶修辞，不超过20字。（2分）（2）活动二：策划体验项目。请从“潮绣、潮剧、工夫茶”中选择一项，设计具体体验内容。（2分）二、阅读理解（46分）（一）现代文阅读（18分）阅读下面的文字，完成8-11题。阿婆的潮绣①阿婆的竹编凳总放在天井的老槐树下，凳边的藤篮里永远堆着五颜六色的绣线。我放学回家，总能看见她戴着老花镜，银针在绷子上跳着圆舞曲——那是潮绣，阿婆的“命根子”。②“阿婆，这只凤凰什么时候能绣完？”我凑过去，指尖轻轻碰了碰绷子上的金线。金线闪着温润的光，像把夕阳揉碎了织进去。③“快了快了，等你放暑假，阿婆就绣好它。”阿婆的声音像浸了蜜，眼角的皱纹都舒展开来。她的手指粗糙却灵活，针脚细密得像雨丝，凤凰的尾羽已经有了层次感，红的是木棉，金的是稻穗，绿的是韩江两岸的竹。④去年暑假，我在阿婆家住了半个月。有天傍晚，暴雨突至，阿婆急得直跺脚：“晒在院子里的绣绷！”我跟着她冲进雨里，阿婆用身体护着绷子，自己却淋得透湿。“这是给陈婶女儿的嫁妆，可不能坏了。”她一边擦水，一边轻声说。那一刻，我突然懂了——潮绣不是布上的图案，是阿婆对生活的郑重。⑤后来，我陪阿婆去社区教老人绣潮绣。教室里，阿婆握着张奶奶的手，说：“运针要稳，线要绷直，就像做人，得有股子韧劲。”张奶奶学得慢，阿婆就一遍遍地示范，直到她绣出第一朵完整的牡丹。阳光透过窗户，洒在她们的银发上，也洒在那些渐渐鲜活的花瓣上。⑥开学前一天，阿婆把绣好的凤凰图塞进我书包：“带回去挂在床头，想阿婆了就看看。”我打开一看，凤凰脚下多了几株小草，嫩嫩的，像我小时候扎的羊角辫。原来阿婆早把我绣进了画里。⑦现在，每当我看见床头的凤凰图，总想起阿婆的手——那双手绣过婚服的鸳鸯，绣过寿帕的松鹤，也绣过我童年的星光。潮绣在阿婆手里，是手艺，是传承，更是爱。8.请用简洁的语言概括文中围绕“阿婆的潮绣”写了哪几件事。（4分）9.从人物描写的角度，赏析第③段画线句子。（4分）“快了快了，等你放暑假，阿婆就绣好它。”阿婆的声音像浸了蜜，眼角的皱纹都舒展开来。10.结合上下文，理解第④段中“潮绣不是布上的图案，是阿婆对生活的郑重”这句话的含义。（5分）11.文章以“阿婆的潮绣”为题，有什么作用？（5分）（二）古诗文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成12-15题。林大钦传（节选）林大钦，字敬夫，海阳人。幼颖异，家贫力学。嘉靖壬辰，举进士第一，时年二十有一。帝嘉其才，擢①翰林院修撰。大钦以母老，疏请归养，诏许之。家居，事母至孝。母性好洁，大钦每晨起，必亲洒扫，奉盥②进馔，未尝少懈。遇佳日，辄扶母登韩山，临韩水，指讲古今贤哲事，母为怡然。岁饥，出廪粟③赈④里中，全活甚众。或劝其营产业，大钦曰：“士当以天下为念，安用是为？”（选自《潮州府志》，有删改）【注】①擢：提拔。②盥（guàn）：洗手用具。③廪粟（lǐnsù）：仓库中的粮食。④赈（zhèn）：救济。12.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）幼颖异（）（2）诏许之（）（3）事母至孝（）（4）或劝其营产业（）13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）大钦以母老，疏请归养，诏许之。（2）岁饥，出廪粟赈里中，全活甚众。14.文中哪些事例体现了林大钦的“孝”？请简要概括。（4分）15.结合选文，分析林大钦是一个怎样的人。（4分）（三）诗歌阅读（4分）阅读下面这首诗，完成16题。潮州春思[明]丘濬春到潮州分外明，海山高下总关情。韩江水满蒲芽短，鳄渡烟深柳色轻。贾客船从南粤至，使君车向百蛮行。东风吹我还家梦，一夜随潮到海瀛。16.请从画面描写的角度，赏析“韩江水满蒲芽短，鳄渡烟深柳色轻”两句。（4分）三、写作（50分）17.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）生活中，总有一些“那一刻”让我们印象深刻：可能是一次对话后的顿悟，可能是一个细节里的温暖，可能是一次尝试后的成长……请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案及解析一、积累与运用1.B（A项“拘泥”应读“nì”；C项“稽首”应读“qǐ”；D项“鲜妍”应读“yán”）2.B（A项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，不能用于“航模、机器人”；C项“处心积虑”含贬义，与语境不符；D项“恍然大悟”本身包含“觉得”的意思，重复累赘）3.C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项关联词位置不当，“不仅”应移至“他”后）4.A（按“历史——现状——细节——观感”的逻辑排序）5.示例：鲁达在拳打镇关西前，先以买肉为由消遣郑屠，故意挑剔“切十斤精肉，不要见半点肥的”“再切十斤肥肉，不要见半点精的”“再切十斤寸金软骨，不要见些肉在上面”，让郑屠恼怒，为动手找理由，体现他的细心；打完后，见郑屠可能死亡，他故意说“你诈死，洒家和你慢慢理会”，然后趁机离开，避免被围观者抓住，体现他的谨慎。（结合具体情节，分析“粗中有细”即可）6.（1）醒能述以文者（2）沉舟侧畔千帆过（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）将军百战死壮士十年归（5）感时花溅泪恨别鸟惊心7.（1）示例：传承潮韵文化，共绘童行画卷（2）示例：选择潮绣体验。内容：①学习潮绣基本针法（如垫绣、钉金绣）；②在绣绷上尝试绣制简单图案（如莲花、凤凰）；③了解潮绣历史及非遗保护意义。二、阅读理解（一）现代文阅读8.①阿婆日常专注绣潮绣；②暴雨中阿婆护潮绣嫁妆；③阿婆去社区教老人绣潮绣；④阿婆把绣好的凤凰图送给“我”，并在图中绣入“我”的形象。（每件事1分，共4分）9.运用语言描写和神态描写（2分），“快了快了”“等你放暑假”的话语，以及“声音像浸了蜜”“皱纹舒展开”的神态，生动表现了阿婆对“我”的疼爱和对绣好凤凰图的期待（2分）。10.潮绣不仅是阿婆手中的刺绣技艺（1分），更是她对生活中重要事物（如嫁妆、他人托付）的重视（2分），体现了她认真、负责的生活态度（2分）。11.①作为线索，贯穿全文（2分）；②点明主要人物（阿婆）和核心事件（与潮绣相关的事）（2分）；③暗示主题，表达对阿婆传承潮绣、传递爱的赞美（1分）。（二）古诗文阅读12.（1）聪慧（2）允许（3）侍奉（4）有人13.（1）林大钦因为母亲年老，上奏章请求回家奉养母亲，皇帝下诏允许了他。（2）遇到饥荒年份，（他）拿出仓库里的粮食救济乡里，保全救活了很多人。14.①因母老请求归养；②每天亲自为母亲洒扫、准备洗漱用具和饭菜；③闲暇时扶母亲登韩山、临韩水，讲解贤哲故事让母亲开心。（答出两点即可，4分）15.①孝顺：因母老归养，日常细心侍奉；②有才：二十一岁中状元；③仁爱：饥荒时赈济乡里；④胸怀天下：认为士人应心系天下，不求个人产业。（答出三点即可，4分）（三）诗歌阅读16.这两句描绘了韩江春水满涨、蒲芽