黑龙江高考：语文必背知识点大全

黑龙江高考：语文必背知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。古诗词背诵1.《诗经·氓》-重点句：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”描述了男子来见女子的场景，要理解男子看似老实，实则心怀不轨的形象。“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！”以桑为比兴，告诫女子不要沉溺于爱情。“淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！”表达了女子被弃后的决绝。2.《离骚》（屈原）-重点句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”体现了诗人对百姓苦难的同情。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”表达了诗人坚持自己的理想和追求，毫不退缩的决心。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！”突出了诗人不愿同流合污的高尚品格。3.《蜀道难》（李白）-重点句：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”开篇以强烈的感叹，强调蜀道的艰险。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”用黄鹤和猿猱都难以通过，侧面烘托蜀道的高险。“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”写出了剑阁地势的险要。4.《登高》（杜甫）-重点句：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”描绘了一幅凄凉的秋景图。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”意境雄浑，表达了时光流逝、历史沧桑的感慨。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”抒发了诗人年老多病、穷困潦倒的愁苦之情。5.《琵琶行》（白居易）-重点句：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”生动地写出了琵琶女的羞涩和迟疑。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”用形象的比喻描绘了琵琶声的美妙。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”表达了诗人和琵琶女同病相怜的情感。6.《锦瑟》（李商隐）-重点句：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”以锦瑟起兴，引发对往昔岁月的追忆。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”意境朦胧，富有象征意味，传达出一种怅惘的情感。7.《虞美人》（李煜）-重点句：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”将愁绪比作江水，生动形象地表现了愁绪的连绵不绝。8.《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）-重点句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”气势磅礴，开篇就营造出一种历史的沧桑感。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”描绘了赤壁壮丽的景色。“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”塑造了周瑜潇洒从容的形象。“人生如梦，一尊还酹江月。”表达了诗人对人生的感慨。9.《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）-重点句：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”表达了对古代英雄的缅怀和对现实的感慨。“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”感慨历史的变迁。“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”以廉颇自比，表达了自己虽年老但仍渴望为国效力的心情。文言文实词、虚词及句式1.实词-通假字：如“君子生非异也，善假于物也”中“生”通“性”，指资质、禀赋。“师者，所以传道受业解惑也”中“受”通“授”，传授。-一词多义：“绝”，在“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中是“横渡”的意思；在“率妻子邑人来此绝境”中是“隔绝”的意思；在“佛印绝类弥勒”中是“极”的意思。-词类活用：“沛公军霸上”中“军”是名词作动词，驻军；“项伯杀人，臣活之”中“活”是使动用法，使……活下来；“吾妻之美我者，私我也”中“美”是意动用法，认为……美。2.虚词-之：“道之所存，师之所存也”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性；“人非生而知之者”中“之”是代词，指代知识、道理；“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中“之”是定语后置的标志。-其：“其闻道也固先乎吾”中“其”是代词，他；“其皆出于此乎”中“其”表示揣测语气，大概；“尔其无忘乃父之志”中“其”表示祈使语气，一定。3.句式-判断句：“廉颇者，赵之良将也”，“……者，……也”表判断；“城北徐公，齐国之美丽者也”，“……，……也”表判断。-被动句：“不拘于时，学于余”，“于”表被动；“身死人手，为天下笑者，何也”，“为”表被动。-宾语前置句：“何陋之有”，“之”是宾语前置的标志，正常语序是“有何陋”；“古之人不余欺也”，否定句中代词作宾语，宾语前置，正常语序是“古之人不欺余也”。-定语后置句：“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，正常语序是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”；“求人可使报秦者，未得”，正常语序是“求可使报秦之人，未得”。-状语后置句：“青，取之于蓝，而青于蓝”，正常语序是“青，于蓝取之，而于蓝青”；“具告以事”，正常语序是“以事具告”。现代文阅读理解知识点1.论述类文本-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文，准确把握概念和句子在文中的特定意义。比如理解一些专业术语、作者的观点句等。-筛选并整合文中的信息：能够从文本中找出与题目相关的信息，并进行归纳、整理。注意信息的准确性和完整性。-分析文章结构，把握文章思路：明确文章的开头、中间和结尾的结构安排，以及各部分之间的逻辑关系。如总分总、总分、分总等结构。-归纳内容要点，概括中心意思：对文章的内容进行全面的总结和提炼，抓住核心观点和主要内容。-分析概括作者在文中的观点态度：通过文本中的语言、事例等，判断作者对事物的看法和倾向。2.文学类文本-分析作品结构，概括作品主题：梳理文章的情节发展、人物关系等，总结出作品所表达的主题思想。-分析作品的体裁特征和表现手法：如小说的情节、人物、环境三要素；散文的形散神聚特点；诗歌的意象、意境等。表现手法包括描写手法（肖像描写、动作描写、心理描写等）、修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、抒情手法（直接抒情、间接抒情）等。-体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术：理解文中关键语句的深层含义，欣赏作者的语言风格和表达技巧。-欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力：分析作品中的人物形象、景物形象等，体会作品所蕴含的情感和艺术价值。-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：结合自己的生活经验和阅读感受，对作品提出独特的见解和看法。作文写作要点1.立意-准确：要紧扣题目要求，不偏题、不离题。比如材料作文，要准确理解材料的主旨和意图。-深刻：能够深入挖掘事物的本质，从现象看到本质，表达出有深度的思想。-新颖：在立意上有独特的视角和见解，避免千篇一律。可以从不同的角度去思考问题，提出新颖的观点。2.结构-总分总结构：开头提出中心论点或引出主题，中间分别从几个方面进行论述或叙述，结尾总结全文，再次强调主题。-并列式结构：文章的各部分内容是并列关系，从不同的角度、方面来阐述主题。-递进式结构：文章的内容层层递进，由浅入深、由表及里地进行论述。3.素材-积累名人名言：如“天才是99%的汗水加1%的灵感”（爱迪生），可以在论述勤奋等主题时使用。-关注时事热点：如疫情期间的感人故事、科技领域的新突破等，使文章更具时代感。-运用历史典故：如“卧薪尝胆”“负荆请罪”等，增强文章的文化底蕴。4.