三年级语文上册句子仿写竞赛（二）

三年级语文上册句子仿写竞赛（二）一、比喻句仿写：巧借喻体，描摹万物原句：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。仿写：金黄的银杏叶像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏日的炎热。仿写：洁白的雪花像一片片鹅毛，飞呀飞呀，带来了冬日的浪漫。仿写：粉嫩的桃花像一张张笑脸，笑呀笑呀，迎来了春天的温暖。原句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。仿写：苍耳的果实就像一个个小刺猬，能够挂住、带走。仿写：向日葵的花盘就像一个个大罗盘，始终朝着、追随太阳。仿写：牵牛花的藤蔓就像一条条绿丝带，不断缠绕、攀爬。原句：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。仿写：天空中飘着形形色色的云朵，有的像蓬松的棉花糖，有的像奔腾的骏马。仿写：山坡上长着奇形怪状的石头，有的像威武的巨人，有的像可爱的兔子。仿写：花园里开着五颜六色的花朵，有的像燃烧的火焰，有的像璀璨的宝石。二、拟人句仿写：赋予生命，鲜活场景原句：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。仿写：温暖的春风拂过田野，在麦浪里唱着歌谣。仿写：凉爽的秋风吹过果园，在枝头跳着舞蹈。仿写：寒冷的冬风掠过湖面，在冰面上敲着鼓点。原句：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。仿写：一只一只的鸟从郁郁葱葱的树林里突然飞出来，在蓝天上嬉戏、追逐。仿写：一颗一颗的星星从漆黑的夜幕中突然钻出来，在银河里眨眼、闪烁。仿写：一滴一滴的雨从灰蒙蒙的云层里突然落下来，在荷叶上打滚、跳跃。原句：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。仿写：花朵在草丛中互相依偎着，花瓣在暴雨里纷纷地落，闪电眨着眼睛。仿写：小溪在山谷中互相追逐着，水花在礁石上哗哗地响，阳光露出笑脸。仿写：蝴蝶在花丛中互相追逐着，翅膀在微风中轻轻地扇，蜜蜂哼着小曲。三、排比句仿写：铺陈排比，增强气势原句：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。仿写：春天的风，是一支画笔。它带着温暖和希望，慢慢地，慢慢地，趁你没察觉，把春天的画卷展开了。仿写：夏天的雷，是一面战鼓。它带着激情和力量，咚咚地，咚咚地，趁你没防备，把夏天的号角吹响了。仿写：冬天的雪，是一床棉被。它带着纯洁和宁静，悄悄地，悄悄地，趁你没注意，把冬天的大地覆盖了。原句：我军的伤员陆续从火线上抬下来；白求恩低下头，继续给伤员做手术；白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。仿写：学校的学生陆续从教室里走出来；老师拿起书本，继续给学生批改作业；老师在办公桌前，连续工作了好几个小时。仿写：医院的病人陆续从病房里推出来；医生戴上口罩，继续给病人进行治疗；医生在手术室内，连续工作了十几个小时。仿写：工厂的工人陆续从车间里走出来；工程师拿起图纸，继续给工人指导工作；工程师在办公室里，连续工作了一整天。原句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。仿写：有的花儿全身散发着浓郁的香气；有的花儿头上顶着鲜艳的花冠；有的花儿周身像穿着华丽的裙子，开放的时候翩翩起舞；有的花儿花瓣薄薄的，颜色淡淡的，看起来像蝴蝶一样轻盈。仿写：有的鸟儿全身披着洁白的羽毛；有的鸟儿头上戴着红色的帽子；有的鸟儿周身像装着一对有力的翅膀，飞翔的时候自由自在；有的鸟儿嘴巴尖尖的，叫声清脆悦耳，听起来像歌声一样动听。仿写：有的鱼儿全身闪着银色的光芒；有的鱼儿尾巴像一把漂亮的剪刀；有的鱼儿周身像穿着一件五彩的衣裳，游动的时候绚丽多彩；有的鱼儿眼睛小小的，身体圆圆的，看起来像皮球一样可爱。四、设问句仿写：自问自答，引发思考原句：你可知道，大海深处是怎样的吗？仿写：你可知道，森林深处是怎样的吗？仿写：你可知道，宇宙深处是怎样的吗？仿写：你可知道，历史深处是怎样的吗？原句：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。仿写：天空是否没有一点儿秘密呢？不是的。天空的云朵常常在变幻莫测。仿写：沙漠是否没有一点儿生机呢？不是的。沙漠的植物常常在顽强生长。仿写：夜晚是否没有一点儿热闹呢？不是的。夜晚的昆虫常常在欢快歌唱。原句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。仿写：是谁在守护家园呢？当然是战士。靠什么守护家园呢？靠的是坚强的意志。仿写：是谁在培育花朵呢？当然是园丁。靠什么培育花朵呢？靠的是辛勤的汗水。仿写：是谁在创造未来呢？当然是少年。靠什么创造未来呢？靠的是丰富的知识。五、关联词语仿写：理清逻辑，严谨表达原句：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。仿写：小明每次经过书店，都要走进去，翻阅各种有趣的书籍，还经常买一些课外读物回家。仿写：妈妈每次走进厨房，都要系上围裙，准备丰盛的饭菜，还经常给家人做一些美味的点心。仿写：老师每次走进教室，都要拿起课本，认真地给学生讲课，还经常和学生一起讨论问题。原句：虽然小男孩确实是不小心才打碎花瓶的，但是他还是勇敢地承认了错误。仿写：虽然今天的天气非常寒冷，但是同学们还是按时来到了学校。仿写：虽然这次考试的题目非常难，但是小明还是取得了优异的成绩。仿写：虽然爬山的过程非常辛苦，但是大家还是坚持爬到了山顶。原句：白求恩大夫不但在手术台旁连续工作了六十九个小时，而且在极端危险的情况下也不肯离开。仿写：小红同学不但在课堂上认真听讲，而且在课后还主动帮助学习困难的同学。仿写：这家公司不但产品质量非常好，而且售后服务也非常周到。仿写：这本书不但内容非常丰富，而且语言也非常生动有趣。六、特殊句式仿写：掌握结构，灵活运用原句：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”仿写：“我确实不会唱歌，但并不是没有艺术细胞。”小丽解释说，“我们生来就是有不同特长的，并不是都要擅长唱歌。说到绘画，我不见得就比你差。再说……”仿写：“我确实跑得不快，但并不是没有运动天赋。”小刚不服气地说，“我们生来就是有不同优势的，并不是都要擅长跑步。说到跳远，我不见得就比你差。再说……”仿写：“我确实不喜欢跳舞，但并不是不热爱艺术。”小芳认真地说，“我们生来就是有不同喜好的，并不是都要喜欢跳舞。说到书法，我不见得就比你差。再说……”原句：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。仿写：蜜蜂停在花朵上，天天给花授粉。花呢，天天迎着蜜蜂开。仿写：小鱼游在水草间，天天给草嬉戏。草呢，天天随着鱼摆动。仿写：蝴蝶落在花瓣上，天天给花伴舞。花呢，天天对着蝴蝶笑。原句：他跑得像兔子一样快。仿写：她跳得像袋鼠一样高。仿写：它爬得像蜗牛一样慢。仿写：风吹得像狮子一样猛。七、场景拓展仿写：结合生活，丰富内容原句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。仿写：傍晚，从田野里，从果园中，从一片片飘着稻花香和果香的田埂上，走来了许多农民伯伯，有扛着锄头的，有提着篮子的，有背着背篓的，还有骑着三轮车的。仿写：周末，从城市里，从乡村中，从一条条充满欢声笑语的道路上，走来了许多游客，有拿着相机的，有背着背包的，有牵着孩子的，还有陪着老人的。仿写：节日里，从大街上，从小巷中，从一个个张灯结彩的店铺前，走来了许多行人，有穿着新衣的，有拿着礼物的，有戴着饰品的，还有放着鞭炮的。原句：上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。仿写：下课了，不同年级的小朋友，在同一个操场上玩耍。大家一起做游戏，那场面真热闹！这时候，校园里十分欢快，铃声不响了，老师不催了，蜜蜂落在花朵上，好像都在看同学们做游戏。最可爱的是，跑来了几只小狗。这些校园里的伙伴，是那样开心地看着。仿写：放学了，不同班级的同学，在同一条路上回家。大家一起聊着天，那话语真温暖！这时候，路上十分热闹，汽车不鸣了，行人不挤了，小猫蹲在路边上，好像都在听同学们聊天。最有趣的是，飞来了几只小鸟。这些路上的过客，是那样好奇地听着。仿写：放假了，不同家庭的孩子，在同一个公园里游玩。大家一起放风筝，那风筝真