第8课 珍爱野生动物教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版人·自然·社会

第8课珍爱野生动物教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版人·自然·社会授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析第8课《珍爱野生动物》教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版人·自然·社会。本课以野生动物为切入点，引导学生了解野生动物的生存现状，培养学生的环保意识和社会责任感。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生热爱大自然、保护野生动物的情感。核心素养目标本课旨在培养学生的生态意识、关爱生命的态度和参与环保的行动能力。学生通过学习，将能够形成对自然界的尊重和保护意识，学会从多个角度思考问题，培养批判性思维和创造性思维，同时提升自身的沟通协作能力和社会实践能力，为构建和谐社会贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：本节课的学生处于小学阶段，他们可能已经接触过一些关于动物的基本知识，如常见的动物种类、动物的生活习性等。然而，对于野生动物的保护意识、生态平衡的重要性等方面的知识，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动物世界充满好奇，对大自然有天然的亲近感，因此他们对野生动物的相关内容具有浓厚的学习兴趣。学生的能力方面，他们具备一定的观察能力和初步的思维能力，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的图片和视频来学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到的困难包括对野生动物保护意义的理解不够深入，对生态平衡的认识有限，以及如何将理论知识转化为实际行动。此外，学生在表达观点和参与讨论时可能存在一定的困难，需要教师给予适当的引导和鼓励。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解野生动物的重要性和保护方法，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生就野生动物保护的话题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.实验法：利用模拟实验，让学生亲身体验保护野生动物的重要性，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：运用图片、视频等多媒体素材，直观展示野生动物的多样性和生存环境。

2.互动软件：利用教学软件设计互动环节，让学生在游戏中学习相关知识。

3.实物展示：引入野生动物的标本或模型，让学生直观感受野生动物的特点。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组野生动物的图片，如熊猫、大象、金丝猴等，引导学生观察并提问：“你们知道这些动物都生活在哪里？它们有什么特别的地方？”以此引发学生对野生动物的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的动物种类和基本生活习性，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细介绍野生动物的定义、分类、生存现状以及面临的威胁。通过PPT展示，讲解野生动物保护的重要性。

-举例说明：以濒危动物为例，如大熊猫、东北虎等，讲述它们的故事，让学生了解野生动物的生存困境。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何保护野生动物，并提出自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，设计一份野生动物保护宣传海报，内容包括野生动物的图片、保护措施和建议等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。

4.拓展活动（约10分钟）

-组织学生观看野生动物保护纪录片，增强学生的保护意识。

-分享交流：让学生分享自己了解到的野生动物保护知识和故事，激发更多学生的兴趣。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调野生动物保护的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自己的环保意识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生以家庭为单位，调查当地野生动物保护情况，撰写一份调查报告。

-鼓励学生继续关注野生动物保护话题，积极参与相关活动。

在整个教学过程中，教师应注重以下环节：

-充分调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂活动。

-注重培养学生的团队合作精神和创新意识。

-引导学生关注现实问题，提高解决实际问题的能力。

-注重学生的情感体验，培养学生的社会责任感。教学资源拓展1.拓展资源：

-野生动物的纪录片：推荐一些关于野生动物的纪录片，如《地球脉动》、《动物世界》等，这些纪录片以真实、生动的画面展现野生动物的生活状态，有助于学生更直观地了解野生动物。

-野生动物保护的书籍：推荐一些适合小学生阅读的书籍，如《动物的故事》、《大自然的秘密》等，这些书籍以图文并茂的形式介绍野生动物的知识，激发学生对野生动物的兴趣。

-野生动物保护的网站：介绍一些野生动物保护组织的官方网站，如世界自然基金会（WWF）、国际自然保护联盟（IUCN）等，这些网站提供最新的野生动物保护信息和案例。

2.拓展建议：

-组织学生参观动物园或野生动物保护区：通过实地参观，让学生近距离观察野生动物，了解它们的生存环境和生活习性。

-开展野生动物保护的实践活动：如组织学生参与植树造林、清理垃圾等环保活动，培养学生的环保意识和责任感。

-设计野生动物保护主题的班级活动：如举办野生动物知识竞赛、绘画比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

-邀请野生动物保护专家来校讲座：邀请相关领域的专家为学生讲解野生动物保护的重要性，拓宽学生的知识面。

-鼓励学生在家中开展野生动物保护小调查：让学生观察家附近的生态环境，了解野生动物的生存状况，并提出保护建议。

-利用网络资源进行学习：指导学生如何安全、有效地使用网络资源，如在线观看野生动物纪录片、阅读相关文章等。

-开展家庭亲子活动：鼓励家长与孩子一起学习野生动物保护知识，共同参与相关活动，增进亲子关系的同时，提高家庭成员的环保意识。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、回答问题的情况以及完成任务的效率，评价学生对本节课内容的掌握程度。学生的积极发言、认真听讲、主动提问等表现将作为评价的重要依据。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生合作精神和团队协作能力的重要环节。通过评价小组成果的展示，如海报设计、保护方案等，考察学生对知识的理解和应用能力，以及对保护野生动物的思考深度。

3.随堂测试：设计一些简短的测试题，包括选择题、填空题和简答题，考察学生对本节课知识点的掌握情况。测试结果将帮助学生巩固所学知识，也为教师提供反馈，调整教学策略。

4.课后作业完成情况：通过检查学生的课后作业，如调查报告、绘画作品等，评价学生对野生动物保护的认识和实践能力。同时，教师可以通过作业了解学生的学习难点，及时给予个别辅导。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和作业完成情况，教师将给予及时、具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，教师将耐心指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。教师的评价将注重过程性评价和形成性评价，旨在促进学生的全面发展。课后作业为了巩固学生对《珍爱野生动物》这一课的学习成果，以下设计了几个课后作业题，旨在帮助学生深入理解课文内容，提高他们的知识应用能力。

1.撰写一篇短文，题目为“我心中的野生动物保护”，要求学生结合自己的生活经验，谈谈自己对野生动物保护的理解和感受。

答案示例：

我心中的野生动物保护

在我心中，野生动物保护不仅仅是一句口号，更是一种责任和行动。每当我看到新闻报道中那些濒危动物的数量减少，我的心都会感到沉重。我认为，保护野生动物就是保护我们共同的家园。

我记得在动物园里看到的大熊猫，它们憨态可掬的样子让我感到十分可爱。然而，它们在野外的生存环境却十分严峻。我了解到，大熊猫的栖息地正受到人类活动的威胁，因此，保护大熊猫就是保护它们的家园。

为了保护野生动物，我们可以从身边的小事做起。比如，不乱扔垃圾，不破坏自然环境，不购买野生动物制品。同时，我们还可以通过参与植树造林、清理河道等公益活动，为野生动物创造更好的生存环境。

2.设计一张野生动物保护宣传海报，主题为“保护野生动物，从我做起”，要求学生运用所学知识，设计出具有创意的海报。

答案示例：

海报设计示例（文字描述）

海报中心是一个大大的“爱”字，周围环绕着各种野生动物的剪影，如熊猫、老虎、猴子等。海报上方写着“保护野生动物，从我做起”，下方则列出了几个保护野生动物的小贴士，如“不购买野生动物制品”、“减少塑料使用”等。

3.列举三种常见的野生动物，并简要说明它们面临的威胁。

答案示例：

1.大熊猫：面临的威胁包括栖息地破坏、非法猎杀等。

2.马来象：面临的威胁包括栖息地丧失、象牙贸易等。

3.鲨鱼：面临的威胁包括过度捕捞、环境污染等。

4.想象一下，如果你是一名野生动物保护志愿者，你会如何帮助保护濒危动物？

答案示例：

如果我是一名野生动物保护志愿者，我会：

-参与保护区的日常巡逻，确保野生动物的安全。

-开展野生动物保护的宣传教育活动，提高公众的环保意识。

-与科学家合作，进行野生动物的生态研究，为保护工作提供科学依据。

5.编写一个关于野生动物保护的小剧本，要求包含角色、情节和对话。

答案示例：

剧本标题：《森林小卫士》

角色：小松鼠、小兔子、森林警察、破坏者

情节：森林里的小动物们发现有人偷猎，于是他们决定行动起来保护森林。

小松鼠：大家快看！森林警察来了！

小兔子：太好了，我们得赶紧告诉警察叔叔。

森林警察：大家好，我是森林警察。最近有人偷猎，我们要保护森林，不能让这些破坏者得逞。

破坏者：哼，你们这些小动物懂什么？森林里的动物都是我们的。

小松鼠：警察叔叔，我们要保护森林，保护我们共同的家园！

小兔子：对，我们不能让破坏者破坏我们的家园！

森林警察：很好，大家齐心协力，我们一定能保护森林！

（故事以森林警察带领小动物们成功阻止破坏者结束）板书设计①本文重点知识点：

-野生动物的定义

-野生动物的种类

-野生动物的生存