2025-2026学年天津市第三十二中学度第二册九年级结课考试物理试题（含答案）

/2025-2026学年度第二学期九年级结课考试物理学科试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）1.学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（）A.2个鸡蛋的重力约为 B.学生课桌的高度约C.人步行的速度约为 D.1个苹果的质量约【答案】B【解析】【详解】A．一个鸡蛋的质量约为50g，2个鸡蛋的质量2个鸡蛋的重力远小于10N，故A不符合题意；B．学生课桌的高度约80cm，即0.8m，故B符合题意；C．人步行的速度约为1m/s，故C不符合题意；D．1个苹果的质量约在100-300g之间，即0.1-0.3kg之间，故D不符合题意。故选B。2.如图所示情境中，人正对物体做功的是（）A.小车推而未动 B.石块搬而未起C.篮球脱手飞出 D.杠铃被举起来【答案】D【解析】【详解】A．小车推而未动，小车没有在推力的方向上移动距离，人没有对小车做功，故A不符合题意；B．石块搬而未起，属于有力无距离，所以人没有对石头做功，故B不符合题意；C．篮球脱手飞出，人对篮球没有力的作用，所以人没有对篮球做功，故C不符合题意；D．杠铃被举起来，杠铃在手的力的方向上移动了距离，人对杠铃做了功，故D符合题意。故选D。3.如图，甲、乙、丙、丁所示的事例中，不是利用大气压强的是（）A.图甲高压锅烹煮食物 B.图乙注射器吸药液C.图丙油壶盖上的小孔 D.图丁用真空压缩袋【答案】A【解析】【详解】A．高压锅烹煮食物，是利用气压高，水的沸点高的原理，不是利用大气压来工作，故A符合题意；B．用注射器吸药液，通过活塞上移使活塞下方的气压减小，药液在外界大气压的作用下被压上来，利用了大气压，故B不符合题意；C．油壶的盖子上有一个小孔，大气压通过这个小孔作用到壶内的液面上，壶中的油便容易倒出来，利用了大气压，故C不符合题意；D．真空压缩袋的工作原理是把棉被衣物内部的空气抽走从而使体积得到缩小，利用大气压把本来膨胀的棉被等物品压扁，隔离外界空气，利用了大气压，故D不符合题意。故选A。4.图的实例中，为了减小摩擦的是（）A.刹车时捏紧车闸 B.运动员手上涂镁粉C.给转轴加润滑油 D.击球时用力握球拍【答案】C【解析】【详解】A．刹车时用力捏车闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故A不符合题意；B．运动员在手上涂镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；C．给转轴加润滑油，可使接触面脱离而减小摩擦，故C符合题意；D．击球时用力握球拍，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D不符合题意。故选C。5.如图，圆明园兽首展上，虎首放置在水平展台上，与虎首所受重力构成一对平衡力的是（）A.桌面对虎首的支持力 B.虎首对桌面的压力C.地面对桌子的支持力 D.桌子受到的重力【答案】A【解析】【详解】A．桌面对虎首的支持力与虎首的重力使虎首处于平衡状态，则桌面对虎首的支持力与虎首的重力为平衡力，故A符合题意；B．虎首对桌面的压力与虎首所受重力作用在不同的物体上，两力不是平衡力，故B不符合题意；C．地面对桌子的支持力与虎首所受重力作用在不同的物体上，两力不是平衡力，故C不符合题意；D．桌子受到的重力与虎首所受重力方向相同，两力不是平衡力，故D不符合题意。故选A。6.如图所示的生产生活实例中，用压强知识解释正确的是（）A.甲图中，破窗锤是通过减小受力面积的方式增大压强B.乙图中，用高压锅做饭是利用水的沸点会随着气压的减小而升高C.丙图中，三峡大坝设计成下宽上窄是由于液体的压强随深度的增加而减小D.丁图中，从漏斗口用力向下吹气，乒乓球不会掉落是由于气体流速大的位置压强大【答案】A【解析】【详解】A．由压力越大，受力面积越小，压强越大可知，破窗锤头部较尖，是通过减小受力面积的方式增大压强。故A正确；B．液体表面上方的气压越高，沸点越高。用高压锅做饭是利用水的沸点会随着气压的增大而升高。故B错误；C．同种液体中，深度越深，压强越大。三峡大坝设计成下宽上窄是由于液体的压强随深度的增加而增加。故C错误；D．在流体中流速越大的位置，压强越小。从漏斗口用力向下吹气，乒乓球不会掉落是由于气体流速大的位置压强小。故D错误。故选A。7.在细木棒的一端缠绕一些铜丝便做成一个简易的密度计，将其分别放入盛有不同液体的甲、乙两个烧杯中，观察到的现象如图所示，则（）A.甲烧杯中液体的密度大 B.乙烧杯中液体的密度大C.甲、乙两烧杯中液体的密度一样大 D.无法判断甲、乙两烧杯中液体密度的大小【答案】A【解析】【分析】【详解】因为同一个密度计放在甲、乙液体中都漂浮，所以F浮甲=F浮乙=G所以密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力都等于密度计受到的重力G，由图知密度计排开液体的体积V排甲＜V排乙又因为F浮=ρ液V排g，所以ρ甲＞ρ乙故选A。8.如图所示的杠杆处于平衡状态，点为杠杆的支点，则力的力臂为（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】力臂是支点到力的作用线的垂直距离，需要同时满足两个条件：线段的一端为支点，且线段与力的作用线垂直。ABD．、OD没有与力的作用线垂直，没有经过支点，不符合力臂的定义，故ABD不符合题意；C．的一端是支点，且垂直于力的作用线，符合力臂的定义，故C符合题意。故选C。9.如图所示是智能纸巾盒，闭合开关，电源指示灯L亮，然后手进入感应区时开关闭合，电动机M转动送纸；断开开关，手进入感应区时电动机M不能转动送纸。如图所示电路中符合要求的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【详解】根据题意可知，开关S2只控制电动机M，指示灯和电动机可以各自独立工作，这说明该电路为并联电路；开关S1断开时指示灯L和电动机M都不能工作，这说明S1在干路中，根据选项可知，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。10.在如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表无示数，则该电路故障可能是（）A.灯泡断路 B.灯泡短路 C.灯泡断路 D.电流表断路【答案】A【解析】【详解】由图可知，两灯串联，电压表测量两端的电压；闭合开关S后，、都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路现象；电压表有示数，说明电压表两端能与电源两极连通，灯泡是完好的，所以故障是断路。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。二、多选题：（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错得0分）11.体育运动中蕴含着丰富的物理知识，下列运动现象与其所蕴含的物理知识对应正确的是（）A.滑雪运动员穿好滑雪板滑雪——减小摩擦B.跳远运动员需要助跑再起跳——利用惯性C.足球运动员佩戴护腿板踢球——减小压强D.游泳运动员前行时向后划水——力的作用是相互的【答案】BCD【解析】【详解】A．穿滑雪板滑雪是为了在压力一定时通过增大受力面积来减小压强，故A错误；B．跳远助跑是为了增大运动员的速度，起跳后由于惯性仍以较大速度继续向前运动，可以跳得更远，故B正确；C．足球运动员佩戴护腿板踢球是为了在压力一定时通过增大受力面积来减小压强，故C正确；D．向前游泳时向后划水，人对水施加了向后的作用力，同时，水对人施加了向前的作用力使人前进，利用了力的作用是相互的，故D正确。故选BCD。12.如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为6V。闭合开关S后，当滑片P从R的一端滑到另一端的过程中，小灯泡的I﹣U关系图像如图乙所示。则下列说法正确的是（）A.小灯泡的额定功率为1.2WB.灯丝的电阻随变阻器两端电压的增大而减小C.电源电压为7.5VD.滑动变阻器的最大阻值为45Ω【答案】ABD【解析】【详解】AC．由电路图可知，灯泡和滑动变阻器串联接入电路，电流表测通过电路的电流，电压表测灯泡两端的电压；滑动变阻器接入电路中的电阻为0时，电路中的电流最大，电压表测电源的电压；由图像可知，电路中的最大电流为0.2A，电压表的最大示数为6V，则电源的电压为6V；串联电路各处电流相等，所以通过电路的最大电流为灯泡的额定电流，此时灯泡两端的电压和额定电压相等时，灯泡的实际功率和额定功率相等，所以，灯泡的额定功率故A正确，C错误；B．根据图像可知，灯泡的电阻随灯泡两端电压的增大而增大，串联电路总电压等于各部分电压之和，所以灯丝的电阻随变阻器两端电压的增大而减小，故B正确；D．当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路中的电流最小，由图像可知，电路中的最小电流，灯泡两端的电压，此时滑动变阻器两端的电压由欧姆定律可得滑动变阻器的最大阻值

故D正确。

故选ABD。13.如图所示，水槽中装有一定量的水，将一只装有铁块的塑料盒放入水中，此时水槽底部受到水的压强为，若将铁块从盒中取出后直接放入水槽中，水对水槽底的压强为，水槽底面积为S，水的密度为，则（）A.水面会升高 B.水面高度变化了C.塑料盒受到的浮力减小 D.铁块受到水槽底的支持力是【答案】BD【解析】【详解】AB．由题意可知，将铁块从塑料盒中取出后直接放入水槽中，塑料盒和铁块整体受到的浮力减小，根据阿基米德原理可知，排开水的体积减小，水面下降，由p=ρgh可知，水面下降的高度，故A不符合题意，B符合题意；C．铁块放在塑料盒中时，处于漂浮状态，浮力等于塑料盒和铁块的总重力，即将铁块取下放入水中，塑料盒漂浮，铁块沉底，总浮力等于塑料盒的重力加上铁块的浮力，即所以减小的浮力①由题知，铁块沉底后，减小的浮力②综合①②可得，减小的浮力所以将铁块取下放入水中，塑料盒漂浮在水面上，其浮力等于塑料盒的重力，即所以塑料盒受到浮力的减小量所以塑料盒受到的浮力的减小量大于，故C不符合题意；D．根据力的平衡可知，铁块受到水槽底的支持力又因为铁块重力为所以支持力故D符合题意。故选BD。三、填空题：（本大题共6小题，每小题4分，共24分。）14.吃火锅是我国北方地区冬天常见的一种饮食方式。锅内食材温度升高，是通过______的方式来增大内能的，“香味扑鼻”属于______现象。【答案】①.热传递②.扩散【解析】【详解】[1]火锅中食材从高温汤水中吸收热量，是通过热量的转移改变内能，属于热传递。[2]“香味扑鼻”属于扩散现象，说明构成物质的分子不停地做无规则运动。15.如图为按照安全用电原则连接的家庭电路，则a线是______（选填“火”或“零”）线；电路正常，断开开关后，用试电笔检测A点时，氖管是否发光？______（选填“发光”或“不发光”）。【答案】①.零②.发光【解析】【详解】[1]由安全用电的原则可知，开关接在火线和灯泡之间，所以图中b线是火线，a线是零线。[2]电路正常，断开开关后，用试电笔检测A点，A点与火线接触，故氖管发光。16.用独轮车搬运砖头，车箱和砖头所受总重力为G，工人用竖直向上的力F使独轮车缓慢抬起。有关数据如图所示，独轮车是______（选填“省力”或“费力”）杠杆，为了更省力，可把车厢里的砖头尽量______（选填“靠近”或“远离”）工人。【答案】①.省力②.远离【解析】【详解】[1]如图所示，独轮车车轮与地面接触的点为支点，重力为杠杆的阻力，工人竖直向上的力为杠杆的动力，且动力臂大于阻力臂，所以独轮车是省力。[2]根据杠杆的平衡条件为了省力，在阻力和动力臂不变的情况下，减小阻力臂，可以减小动力F，故可把车厢里的砖头尽量远离工人。17.春节吃饺子是中华民族传统习俗。包饺子时，捏出漂亮的花边，说明力可以改变物体的______；煮一段时间饺子会上浮，上浮时饺子受到水的浮力______（选填“大于”“小于”或“等于”）自身重力。【答案】①.形状②.大于【解析】【详解】[1]包饺子时，捏出漂亮花边，说明力可以改变物体的形状，使物体发生形变。[2]当浮力大于重力时，物体上浮，上浮时饺子受到水的浮力大于自身重力。18.为减少扬尘对空气质量的影响，锦州市区每天都要进行洒水作业。如图所示，洒水车沿道路匀速行驶，在洒水过程中，洒水车受到地面的摩擦力将____，整车的动能将____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】①.减小②.减小【解析】【详解】[1]洒水车沿道路匀速行驶，在洒水过程中，质量变小，重力变小，对水平地面的压力变小，由于接触面粗糙程度不变，所以洒水车受到地面的摩擦力将减小。[2]在洒水过程中，洒水车匀速行驶，速度不变，质量变小，整车的动能将减小。19.如图所示，灯泡L1标有“6V3W”、L2标有“6V2W”字样，电源电压6V恒定不变。闭合开关S，则甲、乙两电路中通过L的电流之比=___________；甲电路中L2消耗的实际功率___________（选填“大于”“等于”或“小于”）乙电路中L2消耗的实际功率。（忽略温度对灯丝电阻的影响）【答案】①.2∶5②.小于【解析】【详解】[1]灯泡L1的电阻为灯泡L2的电阻为甲图中两个灯泡串联，则此时的总电阻为R=R1+R2=12Ω+18Ω=30Ω通过灯泡L1的电流为乙图中的电源电压为6V，两个灯泡并联，则灯泡L1正常发光，通过灯泡L1的电流为甲、乙两电路中通过L1的电流之比I1∶I1′=0.2A∶0.5A=2∶5[2]根据串联电路的电压关系可知，甲中L2两端电压小于电源电压，根据并联电路电压的规律可知乙中L2两端电压等于电源电压，由于L2两端电压变大，电阻不变，根据可知，甲电路中L2消耗的实际功率小于乙电路中L2消耗的实际功率。四、综合题：（本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式和数据代入过程，结果要有数值和单位）20.水暖电热毯以其温润环保的加热方式成为部分人群冬天御寒的新宠。如图所示是一款水暖电热毯，高温状态的额定功率为100W，高温状态正常工作20min，可将毯内1kg的水从20℃加热到40℃。已知水的比热容为，求：（1）水热吸收的热量；（2）高温状态正常工作时的加热效率。【答案】（1）8.4×104J（2）70%【解析】【小问1详解】1kg的水从20℃加热到40℃热吸收的热量为小问2详解】水暖电热毯高温状态正常工作20min消耗的电能为W=Pt=100W×20×60min=1.2×105J高温状态正常工作时的加热效率为21.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是利用_______原理来测量滑动摩擦力的大小。（2）通过比较_______两图的实验可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。自行车刹车时用力捏刹车把，应用了比较_______两图的实验所得的结论。（3）在图丙实验中，当手对弹簧测力计拉力继续增大为5N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为_______N。（4）小明将实验方法进行了改进，装置如图丁所示，改进后的好处是不需要长木板做匀速直线运动。若拉动木板水平向左运动时，A弹簧测力计的示数为5N，B弹簧测力计的示数为2.6N，木块对木板的摩擦力方向为_______（选填“左”或“右”），木板与木块之间的摩擦力大小为_______N。【答案】（1）二力平衡（2）①.甲丙②.甲乙（3）3.2（4）①.右②.2.6【解析】【小问1详解】每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，由二力平衡可知，弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。【小问2详解】[1]甲丙两图，压力相同，接触面粗糙程度不同，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。[2]自行车刹车时用力捏刹车把，是通过增大压力来增大摩擦力，甲乙两图，接触面粗糙程度相同，压力不同，可探究滑动摩擦力大小与压力的关系。【小问3详解】由图丙可知，拉着木块做匀速直线运动时，拉力为3.2N，由二力平衡可知，滑动摩擦力为3.2N，当手对弹簧测力计拉力继续增大为5N时，由于影响滑动摩擦力的两个因素：压力、接触面粗糙程度不变，所以木块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为3.2N。【小问4详解】[1][2]图丁中若拉动木板水平向左运动时，木板相对木块向左运动，所以木板受到一个阻碍木板向左运动的摩擦力，即木块对木板的摩擦力方向向右；由于木块相对地静止，处于平衡状态，此时B弹簧测力计的拉力与木板对木块的滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以木板与木块之间的摩擦力大小为2.6N。22.工人师傅用如图所示的装置，把重力为的货物从地面匀速提高，所用的拉力为。求：（1）整个过程中提升货物所做的有用功；（2）该装置的机械效率。【答案】（1）（2）【解析】【小问1详解】整个过程中提升货物所做的有用功为【小问2详解】由图可知，滑轮组有效绳子段数，则绳子自由端移动的距离为总功为则该装置的机械效率23.如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。（1）该实验中探究物体的动能是指______；（填字母）A.小球在斜面上的动能B.小球撞击木块时的动能C.木块被小球撞击后的动能（2）实验中，物体动能的大小是通过______来反映的；（3）分析比较甲、乙两次实验，可探究出的结论是：______相同的物体，______越大，动能越大；（4）甲实验中若将木块的初始位置向右移动一小段距离，若要小球撞击木块后，木块移动的距离和相等，小球在斜面上的高度应该比原来______（选填“高”“低”或“相同”）；（5）分析比较甲、丙两次实验，得出的结论可用于解释汽车______（选填“超速”或“超载”）带来的危害。【答案】（1）B（2）木块移动距离（3）①.质量②.速度（4）高（5）超载【解析】【小问1详解】“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，研究的是小球撞击木块时的动能，故AC不符合题意，B符合题意。故选B。【小问2详解】在本实验中，是利用转换法去比较动能的大小，即小球动能的大小通过比较小球撞击木块后，木块移动的距离来反映的。【小问3详解】[1][2]由图可知，在甲、乙两次实验中，物体的质量相同，下滑的高度不同，甲图中物体下滑的高度大，所以运动到水平面时，其速度大，推动木块滑行的距离大，因此可得出结论：质量相同的物体，速度越大，动能越大。【小问4详解】甲实验中若将木块的初始位置向右移动一小段距离，因为水平面存在摩擦，将会导致小球在撞击木块时速度变小，但是小球撞击木块后，木块移动的距离相等，表明小球撞击木块时，其动能大小相等，所以小球在斜面上的高度应该比原来高。【小问5详解】分析比较甲、丙两次实验，两球高度相同，可知撞击木块时速度相同，两球质量不同，质量大的推木块距离远，可得速度相同时，质量越大，动能越大，得出的结论可用于解释汽车超载带来的危害。24.“海河牌”牛奶是中华老字号品牌，它是天津人骄傲。实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量“海河牌”牛奶的密度。请你完成下列内容。（1）天平调平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，当小翔将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针如图1所示，接下来他应该___________。（选填序号）A.移动游码B.向左调节平衡螺母C.取下最小的砝码后移动游码（2）测出烧杯和牛奶的总质量为116g后，将烧杯中的部分牛奶倒入量筒，液面位置如图2所示，则量筒中牛奶的体积为___________cm3。（3）测量烧杯和剩余牛奶总质量，天平横梁平衡时如图3所示，则烧杯和剩余牛奶的总质量为___________g。（4）小翔测量的牛奶密度为___________kg/m3。（5）如果向量筒倒入牛奶时，不慎有牛奶溅出，则测出的牛奶密度会___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（6）小翔在完成老师布置的课后实践作业时，利用家中