Unit 21 The weather forecast教学设计小学英语2B新概念英语（青少版）

Unit21Theweatherforecast教学设计小学英语2B新概念英语（青少版）课题：课时：授课时间：设计意图本节课以“Unit21Theweatherforecast”为主题，通过新概念英语（青少版）2B的教材内容，引导学生学习天气预报的基本表达方式，培养他们的英语听说能力和实际运用能力。通过互动游戏和情景对话，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识，提高英语学习兴趣。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境运用天气表达，提高口语交流技能。

2.增强学生的文化理解意识，了解不同文化背景下对天气的描述方式。

3.培养学生的思维品质，通过预测天气变化，锻炼逻辑思维和判断能力。重点难点及解决办法重点：1.天气预报常用词汇和句型的掌握；2.学生能够运用所学知识进行简单的天气预报。

难点：1.学生对天气现象的理解和描述；2.学生在真实语境中运用词汇和句型进行交流。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解天气现象。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在模拟语境中练习运用。

3.提供丰富的词汇和句型练习，强化记忆和运用。

4.鼓励学生提问和讨论，激发学习兴趣，突破思维障碍。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：新概念英语（青少版）教学平台

-信息化资源：天气预报视频、相关天气图片库

-教学手段：PPT课件、教学卡片、互动游戏软件教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于不同天气情况的视频，引导学生观察和思考。

2.提出问题：询问学生是否喜欢不同的天气，并讨论他们最喜欢的天气类型。

3.引导学生用英语表达对天气的感受，复习已学天气词汇。

**讲授新课（15分钟）**

1.介绍天气预报的基本结构，如：“TodayisMonday,andtheweatherissunny.”

2.讲解天气预报中常用的词汇和句型，如：“Thetemperatureis25degreesCelsius.”，并展示例句。

3.通过PPT展示不同天气情况的图片，让学生匹配对应的天气词汇和句型。

4.演示如何用英语进行简单的天气预报。

**巩固练习（10分钟）**

1.分组活动：学生分组，每组选择一个天气主题，用英语进行天气预报。

2.小组展示：每组派代表进行天气预报，其他组进行评价和补充。

3.课堂游戏：进行“天气猜猜看”游戏，教师描述天气情况，学生猜测并说出对应的英语表达。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问学生：“What’stheweatherliketoday?”引导学生用所学句型回答。

2.提问学生：“Doyoulikesunnyweather?”引导学生表达个人喜好。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提问：“Howdoyoudescribeasunnyday?”学生回答，教师给予反馈和纠正。

2.教师展示一张雨天的图片，让学生用英语描述天气情况，并提问其他学生是否同意。

3.教师设计一个情景，如：“It’sasunnyday,andyouwanttogotothepark.Whatwillyoudo?”让学生用英语进行角色扮演。

**核心素养拓展（5分钟）**

1.引导学生思考：“Whyisitimportanttoknowtheweatherforecast?”

2.学生讨论，教师总结：了解天气预报有助于我们合理安排生活和学习。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.总结本节课所学内容，强调天气预报的重要性和学习方法。

2.布置作业：让学生回家后用英语描述自己所在地的天气情况，并尝试制作一个简单的天气预报。

**用时总计：45分钟**拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《DailyWeatherReport》：这是一份模拟的每日天气预报，学生可以阅读并学习如何撰写天气预报。

-《WeatherAroundtheWorld》：介绍世界各地不同季节的天气特点，包括气候类型、常见天气现象等。

-《SeasonsandWeatherChanges》：探讨季节变化对天气的影响，以及不同季节的天气特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集并整理不同地区的天气预报，了解不同地区的气候特点。

-通过网络资源或图书馆，学生可以查找关于气候变化的研究报告，了解全球气候变化对日常生活的影响。

-设计一个“我的天气预报站”项目，让学生利用所学知识，结合当地天气情况，制作一份简单的天气预报。

3.实践活动建议：

-学生可以参与社区或学校的环保活动，如“节约用水，减少温室气体排放”，了解这些活动与天气变化的关系。

-组织一次“天气知识竞赛”，通过游戏的形式，加深学生对天气知识的理解和记忆。

4.课外作业设计：

-学生可以选择一个喜欢的季节，研究该季节的天气特点，并制作一份详细的季节天气报告。

-鼓励学生观察并记录一周内的天气变化，分析天气变化的原因，并尝试预测未来的天气。

5.家庭作业建议：

-家长可以与孩子一起观看天气预报节目，讨论天气预报的重要性，并鼓励孩子用英语描述看到的天气情况。

-家庭中可以设置一个天气角，让孩子收集天气信息，记录天气变化，增强对天气变化的敏感度。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的练习题，包括听力、词汇和语法练习，以巩固课堂所学内容。

2.制作一份简单的天气预报卡片，包括日期、天气状况、气温等信息，可以参考课堂上的示范。

3.选择一个喜欢的季节，用英语撰写一篇短文，描述该季节的天气特点，以及个人对该季节的感受。

4.观察并记录下一天内的天气变化，包括温度、湿度、风力等信息，并尝试用英语进行简单的天气分析。

作业反馈：

1.及时批改作业，确保每个学生的作业都得到反馈。

2.对于听力练习，注意学生的发音和语调，对于错误的发音给予纠正和示范。

3.检查词汇和语法练习，指出学生在词汇使用和语法结构上的错误，并提供正确的例子。

4.对于天气预报卡片和季节描述短文，评价学生的表达清晰度、词汇丰富度和语法准确性。

5.通过课堂讨论或个别辅导，帮助学生理解和改正作业中的错误，鼓励学生提出问题和进行自我反思。

6.对于完成情况良好的作业，给予积极的评价和鼓励，以增强学生的学习动力。

7.对于存在问题较多的作业，提供具体的改进建议，并指导学生如何提高英语写作和表达能力。

8.定期与家长沟通，分享学生的作业情况，共同关注学生的英语学习进步。重点题型整理1.**情景对话模仿题**

-题型：模仿课本中的情景对话，进行角色扮演。

-示例：模仿课本中关于询问天气的对话，学生A询问B今天的天气，B回答。

-答案：A:"What’stheweatherliketoday?"B:"It’ssunnyandwarm."

2.**天气描述题**

-题型：用英语描述给出的天气图片。

-示例：图片展示一个阳光明媚的天气。

-答案：Todayisasunnyday.Thesunisshiningbrightly.Theskyisblueandclear.

3.**天气预报制作题**

-题型：根据给出的信息，制作一份简单的天气预报。

-示例：日期是星期二，天气状况是多云，气温是20-30摄氏度。

-答案：TodayisTuesday.Theweatheriscloudy.Thetemperatureisbetween20and30degreesCelsius.

4.**天气变化预测题**

-题型：根据已有的天气信息，预测未来的天气变化。

-示例：今天晚上有雨，明天早上天气如何？

-答案：Sinceitrainedlastnight,itmightbe