第四单元第10课《书中民艺》教学课件-2025-2026学年苏少版（2024）初中美术七年级下册

《书中民艺》教学课件第四单元第10课|苏少版（2024）初中美术七年级下册一本神奇的书，开启民艺之旅这是一本藏着五彩斑斓世界的民间艺术画册。翻开它，就像推开了一扇通往传统手工艺的大门，让我们一同去发现那些被时光珍藏的智慧与美好。纸上生花·剪纸一把剪刀，一张红纸，在指尖流转间，讲述着千年的民俗故事与祥瑞寓意。针丝传情·刺绣以针为笔，以线为墨，经纬交织中，绣出生活的细腻情感与自然万物的灵动。刀木春秋·木雕一刀一刻，精雕细琢，在原木之上，凝聚着匠人执着的力量与温度。你身边的“民间艺术”刚才我们看到了书中的剪纸，那么，在我们的生活中，你还见过哪些类似的、具有民间特色的图案或物品呢？想一想·生活中的发现春节门上的春联与福字，奶奶针线筐里绣的鞋垫与荷包，还有家里陈列的陶瓷花瓶、木雕摆件……这些都是吗？说一说·独特的印象它们常出现在家中、商店或节日庆典上，带给我们喜庆、温暖、有趣的感受，充满了浓郁的生活气息。“这些习以为常的美好事物，就像散落在生活各处的珍珠，等待着我们去发现和欣赏。”新知探究书中的民间艺术宝库书籍——民间艺术的“时光胶囊”传统图谱类特点：详细记录样式、图案和制作方法，是传统技艺的“操作手册”。举例：《芥子园画谱》、各类剪纸花样集。现代研究类特点：从文化、历史角度深入剖析，帮助理解艺术背后的故事与内涵。举例：民俗学研究著作、非遗田野调查报告。儿童启蒙类特点：以生动有趣的故事和图画进行介绍，在下一代心中播下传承的种子。举例：民间故事绘本、非遗主题儿童读物。剪纸——一把剪刀，剪出万千世界(风格篇)剪纸是中国最古老、最普及的民间艺术之一。一把剪刀，一张彩纸，在民间艺人手中就能变幻出栩栩如生的花鸟鱼虫、戏曲人物和吉祥图案。不同地域的水土，孕育出了风格迥异的剪纸艺术。北方剪纸·黄土风情风格粗犷豪放，线条简练刚劲，造型夸张充满力量感。以陕北剪纸为代表，尽显质朴的生活气息。南方剪纸·江南雅韵风格细腻婉约，线条流畅柔美，刻画精致玲珑剔透。以扬州剪纸为代表，极具细腻的文人审美意趣。剪纸——一把剪刀，剪出万千世界(寓意篇)剪纸不仅好看，更承载着人们对美好生活的向往和祝福，是“图必有意，意必吉祥”的民间艺术体现。“囍”字·成双成对婚庆场合的必备装饰，由两个“喜”字上下相连组成，象征着成双成对、喜事连连与婚姻美满。鱼纹·年年有余“鱼”与“余”谐音，是剪纸中最常见的题材之一，寄托了人们对生活富足、年年丰收的美好向往。莲鲤·吉祥如意“莲”与“连”谐音，构成“莲年有鱼”的吉祥组合，寓意生活富足美满，万事顺心如意。生肖·文化印记不仅是精美的装饰纹样，更承载着每个人的属相记忆，是极具生命力的传统民俗文化符号。刺绣——一根银针，绣出锦绣河山刺绣，又称“女红”，是用针和线在织物上创造出精美图案的艺术。它不仅是生活中的装饰，更蕴含着传统女子的细腻情感与对生活的美好祝愿。苏绣·苏州风格精细雅洁，讲究“平、齐、细、密”。双面绣是其杰出代表，画面虚实相生，栩栩如生。湘绣·湖南以狮、虎题材尤为著名，针法多变，善于利用色线的深浅变化来表现物象的质感与神态。粤绣·广东色彩浓艳明快，构图饱满富丽堂皇。常使用金银线勾勒，使绣品具有强烈的装饰性和立体感。蜀绣·四川针法严谨细腻，针脚平齐光亮。色彩明快柔和，题材多为花鸟、走兽，充满浓郁的地方特色。刺绣——基本针法与效果平针绣/RunningStitch✦针法要领：像缝衣般一上一下，等距前进，是最基础的针法。✦视觉效果：线条流畅自然，常用于大面积色块填充或勾勒简单轮廓。回针绣/Backstitch✦针法要领：向前绣一针，再倒回半针衔接，形成连续不断的实线。✦视觉效果：针脚紧密牢固，立体感强，适合绣制轮廓、文字或强调线条。锁边绣/BlanketStitch✦针法要领：沿织物边缘出针，形成连续的“U”形或“扇贝”形针脚。✦视觉效果：兼具装饰性与实用性，边缘整齐美观，能有效防止布料脱线。打籽绣/FrenchKnot✦针法要领：针线在布面绕圈后插入，形成颗粒状的“籽”，针法繁复。✦视觉效果：肌理感丰富，立体感强，常用于点缀花心、眼睛或制作特殊纹理。木雕——一把刻刀，雕出百态人生建筑木雕·恢弘雅致多用于宫殿、民居的梁、柱、窗棂，以东阳木雕为代表，构图饱满，展现出宏大的建筑装饰美学。家具木雕·实用与美装饰于桌椅、床榻、箱柜之上，将雕刻艺术与家具的实用功能完美结合，是生活中的精致点缀。工艺木雕·方寸匠心包含摆件、根雕、核雕等。以核雕为最，在方寸桃核上精雕细琢，展现出鬼斧神工的雕刻技艺。圆雕·立体之美完全立体的雕刻形式，不依附于任何背景，观者可从360°任意角度欣赏其形态。浮雕·凹凸有致在平面底板上雕刻出凹凸起伏的形象，保留底板，是建筑和家具木雕中最常见的形式。透雕·虚实相生在浮雕基础上将背景部分镂空，产生通透、灵动的视觉效果，极具装饰性。艺术实践——动手创造民间艺术之美——剪纸小课堂：从一张纸开始▍基本折叠方法对角折将正方形纸对角折叠，利用中心点的对称性，最适合剪制花卉、雪花、团花等中心对称图案。对边折将长方形或正方形纸进行双边折叠，形成左右或上下对称，常用于剪制人物侧面、动物侧身或花瓶等图案。连续折将纸像折纸扇一样反复折叠多次，剪出的图案可以无限连接，是制作花边、拉花、装饰边框的常用技法。▍核心剪法技巧阳剪(留实剪虚)剪去图案以外的空白部分，保留图案本身的线条。特点是线条流畅、互相连接，如同“镂空”的艺术效果。阴剪(留虚剪实)剪去图案本身，保留外围的轮廓。形成强烈的负形对比，图案整体看起来厚实、稳重，适合表现粗犷的风格。阴阳结合剪将阳剪与阴剪灵活结合在同一作品中，虚实相生。既有阳剪的精细线条，又有阴剪的块面感，画面层次更丰富。安全小贴士：剪纸过程中请始终保持剪刀锋利，并时刻注意剪刀口方向，切勿对着自己或他人，用完后请将剪刀放回安全处。刺绣小课堂：让针线跳舞01/绣前准备·Preparation绣布Fabric选择质地均匀、经纬分明的棉布或麻布，是刺绣的基础载体。绣针Needle需根据绣线的粗细和绣布的疏密灵活选择，保证走线顺畅。绣线Thread常用棉线或丝线，可根据图案颜色与质感，将单根线拆分使用。02/基础针法·BasicStitches平针绣RunningStitch最基础的针法，一上一下等距前进，适合大面积填充或勾勒简单轮廓。回针绣Backstitch向前一针再倒回半针，线条连续牢固，是绣制轮廓与文字的最佳选择。缎面绣SatinStitch用平行平针紧密排列填满区域，表面光滑如缎，适合表现花瓣与叶片。模仿实践：像大师一样创作现在，轮到大家动手了！请各小组选择一种民间艺术形式，根据书本上的图案进行模仿制作。剪纸小组✦核心任务选择书中一个简单的剪纸图案（如窗花、小动物），进行临摹与制作。✦制作要求运用折叠与剪法技巧，确保线条流畅自然，图案造型对称完整、干净利落。刺绣小组✦核心任务在绣布上模仿书中简单图案（如小花、叶子），完成基础纹样的完整绣制。✦制作要求练习平针绣或缎面绣技法，注意针脚均匀细密，整体方向保持高度一致。综合创意组✦核心任务利用轻木、黏土等材料，参照书中经典造型，进行简单的立体创意创作。✦制作要求规范使用各类手工工具，时刻注意操作安全；大胆尝试，充分表达创意构思。创意创作：让传统焕发新生模仿是学习的基础，而创意是艺术的灵魂。现在，请大家发挥想象力，将传统的民间艺术元素与现代的表现手法相结合，进行一次充满趣味的创意创作！创作主题选择一个你熟悉的民间故事（如《十二生肖》《嫦娥奔月》）或民俗活动（如春节、端午节）作为核心，确立本次创作的核心叙事方向。创作形式表现形式不限！可自由选择剪纸、刺绣、传统绘画、创意拼贴，甚至利用废旧材料制作立体装置，大胆尝试多元的艺术呈现手法。创作要求1.作品中需清晰体现民间艺术的经典元素；

2.在传统基础上融入个人理解与现代视角；

3.主题表达清晰，让观众能感知作品背后的故事。展示评价分享我们的民艺成果作品展示：我们的“民艺小展馆”布置·匠心陈列剪纸悬挂展示利用麻绳与长尾夹，将剪纸作品错落有致地悬挂于空中，展现线条的流动之美。平面作品铺陈将细腻的刺绣、色彩丰富的绘画作品平整铺展于展板，搭配卡纸边框，突出画面细节。立体作品陈列将泥塑、布艺玩偶等立体手作，有序摆放在阶梯展台或仿古博古架上，体现空间层次。欣赏·沉浸交流中式氛围营造循环播放《高山流水》《渔舟唱晚》等经典古筝曲目，在悠扬的旋律中感受民间艺术的独特韵味。自由参观与交流同学们自由漫步参观，在喜欢的作品前驻足，轻声分享彼此的创作灵感与制作心得。作品评价：我们都是小小评论家自我评价·我来说•介绍你的作品核心主题与最初的创作灵感来源。•分享创作过程中遇到的具体困难，以及最终的解决思路。•客观分析作品最满意的亮点与仍可优化的不足之处。同学评价·大家说✨作品亮点你觉得这件作品最吸引你的地方是什么？（如：创意新颖、色彩搭配协调、工艺制作精细）💡改进建议如果让你来修改，你会从哪些方面入手？（如：构图调整、细节完善、色彩饱和度）评价标准·参考维度创意性是否有独特的想法与新颖的视觉表现？技艺性是否熟练运用了所学的民间工艺技巧？文化性是否体现了传统民间艺术的风格与内涵？完整性作品结构是否完整，主题表达是否明确？课堂总结与拓展PART05课堂总结：我们的民艺之旅我们·认识了了解书籍是民艺传承的载体

初识剪纸、刺绣、木雕的艺术特点我们·学会了掌握从书籍分析民艺信息的方法

习得剪纸折叠剪法与刺绣基本针法我们·创造了完成属于自己的第一件民艺作品

体验了从模仿技法到创意表达的过程民艺不仅仅是漂亮的图案，它是我们民族文化的“根”与“魂”。

愿这份对传统的热爱，能在大家心中生根发芽。传承民艺，你我同行民间艺术面临着失传的危险，传承民间艺术，不是一句口号，而是我们每个人的责任。为什么要传承？民族的文化基因承载着深厚的历史底蕴与民族情感，是我们的根。生活中的美的源泉蕴含独特的审美情趣，能带给我们快乐与艺术启发。我们可以做什么？主动学习通过书籍网络了解民艺知识用心欣赏发现身边民艺独特的美感亲身实践尝试剪纸绘画等简单制作乐于分享讲述民艺故事传递文化温度每一次学习，每一次动手，每一次分享，都是在为民间艺术的传承添砖加瓦。

我们，都是民艺的小小传承人！课后拓展：让民艺之花在生活