江苏省南京市初二学业水平地理生物会考真题试卷(含答案)

江苏省南京市初二学业水平地理生物会考真题试卷(含答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）地球自转产生的主要地理现象是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.潮汐现象

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异，而不是四季更替或潮汐现象，潮汐现象主要与月球引力有关。下列属于我国湿润地区的是（

）

A.东北平原B.塔里木盆地C.内蒙古高原D.青藏高原

答案：A

解析：东北平原属于湿润地区，而塔里木盆地为干旱地区，内蒙古高原为半干旱地区，青藏高原为高寒地区。中国地势第二级阶梯的主要地形是（

）

A.高原、盆地B.盆地、丘陵C.高原、丘陵D.山地、平原

答案：A

解析：第二级阶梯主要由高原和盆地组成，如黄土高原、四川盆地等。下列属于有性生殖的是（

）

A.无心插柳B.水稻播种C.蝌蚪发育成青蛙D.鸡的受精卵孵化

答案：D

解析：有性生殖指的是通过两性生殖细胞的结合形成新个体，鸡的受精卵属于有性生殖，而其他选项均为无性生殖。青蛙的生殖和发育属于（

）

A.体外受精、水中发育B.体外受精、陆地发育

C.体内受精、水中发育D.体内受精、陆地发育

答案：A

解析：青蛙为两栖动物，体外受精且发育过程在水中进行。下列属于完全变态发育的是（

）

A.蟋蟀B.蝗虫C.家蚕D.螳螂

答案：C

解析：家蚕的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，完全变态发育；蟋蟀、蝗虫、螳螂属于不完全变态发育。下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（

）

A.分解有机物B.固氮作用C.作为食物链的一环D.合成有机物

答案：D

解析：细菌和真菌属于分解者，不能合成有机物，而光合作用才是合成有机物的主因。免疫系统对人体起保护作用的根本原因是（

）

A.能杀死所有病原体B.能产生抗体

C.具有吞噬功能D.能形成记忆细胞

答案：B

解析：免疫系统通过产生抗体来识别并清除病原体，是其保护作用的主要机制。青霉素是由下列哪种微生物产生的（

）

A.酵母菌B.霉菌C.乳酸菌D.肺炎双球菌

答案：B

解析：青霉素是由青霉菌产生的抗生素，可抑制细菌生长。下列哪项是生物多样性最直观的体现（

）

A.基因的多样性B.生态系统的多样性

C.物种的多样性D.生态环境的多样性

答案：C

解析：物种的多样性是生物多样性最直观的体现，不同物种种类的丰富程度反映了生物多样性的程度。下列哪项不属于我国的陆地自然区域（

）

A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.热带地区

答案：D

解析：我国没有热带地区，主要气候带为亚热带和温带，热带主要分布于海南岛等地区。人类的性别是由下列哪项决定的（

）

A.染色体B.基因C.环境因素D.营养状况

答案：A

解析：人类性别由性染色体（如XX、XY）决定，而非基因本身。下列属于隐性性状的是（

）

A.大豆的圆粒B.大豆的高茎

C.豌豆的高茎D.人的有耳垂

答案：A

解析：在遗传实验中，当显性性状为高茎时，圆粒为隐性性状，显性性状在表现型中通常占主导。下列不属于生物基本特征的是（

）

A.能繁殖B.能运动C.能呼吸D.能生长

答案：B

解析：运动并不是所有生物的基本特征，如植物不能自主运动，但能生长和繁殖。以下哪种生物属于真核生物（

）

A.细菌B.病毒C.酵母菌D.放线菌

答案：C

解析：真核生物是指具有细胞核的生物，酵母菌是真菌，属于真核生物；细菌和放线菌为原核生物，病毒无细胞结构。下列哪项是细菌的特征（

）

A.有细胞核B.有细胞壁C.有线粒体D.有叶绿体

答案：B

解析：细菌为原核生物，没有细胞核、线粒体或叶绿体，但具有细胞壁。下列描述中，不符合真菌特征的是（

）

A.有细胞壁B.能进行光合作用

C.通过孢子繁殖D.分布广泛

答案：B

解析：真菌不能进行光合作用，主要通过吸收有机物营养，属于异养生物。下列属于传染病预防措施的是（

）

A.接种疫苗B.保持良好卫生习惯

C.控制传染源D.以上都是

答案：D

解析：传染病的预防包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，接种疫苗和良好卫生习惯均属于有效手段。人体结构与功能的基本单位是（

）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

答案：A

解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，构成组织、器官和系统。下列属于生物圈中动物的最基本行为的是（

）

A.学习行为B.先天性行为C.社会行为D.捕食行为

答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，不受后天学习影响，是其最基本的行为方式。下列不属于对生物多样性保护措施的是（

）

A.建立自然保护区B.颁布相关法律

C.过度开发旅游资源D.引入外来物种

答案：C

解析：保护生物多样性应避免过度开发，引入外来物种可能破坏生态平衡，不属保护措施。下列属于生态系统中的生产者的是（

）

A.细菌B.绿色植物C.猫D.人类

答案：B

解析：生产者是指能够通过光合作用制造有机物的生物，如绿色植物。下列器官属于消化系统的是（

）

A.肝脏B.肺C.心脏D.脾

答案：A

解析：肝脏是消化系统的一部分，具有分泌胆汁、代谢等功能，而肺属于呼吸系统，心脏属于循环系统，脾属于免疫系统。下列食物链的书写正确的是（

）

A.阳光→草→昆虫→青蛙

B.草→昆虫→青蛙→蛇

C.昆虫→草→青蛙

D.蛇→青蛙→昆虫→草

答案：B

解析：食物链应从生产者开始，箭头方向为能量流动方向，B选项符合这一顺序。下列关于遗传的说法中，不正确的是（

）

A.性状由基因控制

B.基因在体细胞中成对存在

C.男性只传男性特征

D.基因随染色体传递

答案：C

解析：男性可以传递隐性基因给女儿，因此性状不只由男性传递。二、填空题（每空1分，共20分）在生态系统中，_________是指能够进行光合作用制造有机物的生物。

答案：生产者

解析：生产者通过光合作用将阳光转化为化学能，是生态系统中能量的最初来源。细胞结构中，控制细胞内外物质交换的是_________。

答案：细胞膜

解析：细胞膜具有选择透过性，可控制物质进出细胞。制作临时装片时，为了便于观察，常会在载玻片上放置_________。

答案：碘液

解析：碘液用于染色，使细胞结构更清晰。青蛙的生殖方式是_________，发育方式是_________。

答案：体外受精、变态发育

解析：青蛙的生殖过程中，卵在体外受精，幼体经过形态变化发育为成蛙。在遗传学中，决定生物性状的遗传物质是_________。

答案：基因

解析：基因是DNA上的特定片段，控制生物的性状表现。三、识图作答题（每题5分，共10分）【识图题】观察“人类生殖发育简图”，回答下列问题：

（1）图中[G]表示_________。

（2）胚胎发育的主要场所是_________。

答案：（1）子宫；（2）子宫

解析：[G]为子宫，是胚胎发育的主要场所，提供营养并保护胚胎。【读图题】结合下图回答：

图中展示的是草履虫在显微镜下的形态，判断其生命活动特征是否包括_________（填“呼吸”或“运动”）。

答案：呼吸和运动

解析：草履虫具有纤毛，能自由移动；通过表膜进行气体交换，完成呼吸作用。四、实验探究题（每题10分，共20分）【实验探究】请回答关于“观察植物细胞”实验的有关问题：

（1）在制作装片时，应先用碘液进行染色，是为了使细胞中的_________更清晰。

（2）使用显微镜时，要先将标本放在载物台上，再调节_________使物像清晰。

（3）显微镜下细胞呈方形，说明观察的是_________细胞。

（4）如果视野中细胞图像不够清晰，应调节_________。

（5）步骤中为什么要撕取洋葱表皮而不是叶肉？

答案：（1）细胞核；（2）细准焦螺旋；（3）植物；（4）光圈或反光镜；（5）表皮细胞为近方形，便于观察其形态和结构。

解析：实验涉及细胞结构观察，通过染色突出细胞核，调整显微镜部件提高清晰度，选择表皮细胞因其规则的形态。【数据处理】某同学对校园内植物进行了种类调查，采集了以下数据：

|植物种类|数量||———-|—–||银杏|20||杨树|45||槐树|30||柳树|25||玫瑰|10|（1）该调查属于_________调查。

（2）从数据可判断_________是最常见的植物种类。

（3）根据数据分析，该区域生物多样性_________（填“高”或“低”）。

（4）简述生物多样性的重要性。

（5）如何保护生物多样性？

答案：（1）样方；（2）杨树；（3）较高；（4）生物多样性有助于维持生态系统的稳定性，提供丰富的资源；（5）建立自然保护区、禁止过度开发、加强法律法规。

解析：此题考查生物多样性的调查方法和保护意义，数据处理能力是得分关键。五、材料分析题（10分）【材料分析】阅读下列材料，回答问题：

材料：青霉素是由青霉菌产生的抗生素，能有效杀死某些细菌。某同学在进行微生物培养实验时，发现培养基上出现了两种菌落：一种为圆形、表面光滑的菌落，另一种为不规则、表面粗糙的菌落。

（1）青霉菌属于_________（真菌、细菌）。

（2）青霉菌的繁殖方式是_________。

（3）青霉素对哪种病原体无效？

（4）是否可以将青霉素接种到不同的培养基上进行繁殖？为什么？

（5）根据材料，说明为什么抗生素不能随意使用？

答案：（1）真菌；（2）孢子生殖；（3）病毒；（4）不能，因为抗生素只对细菌有效，对真菌无效；（5）滥用抗生素可能使病菌产生耐药性，导致治疗无效。

解析：本题综合考查微生物分类、繁殖方式、抗生素作用及合理使用原则，涉及科学思维和生命观念。答案及解析一、选择题

答案：

1.C2.A3.A4.D5.A

6.C7.B8.D9.A10.B

11.C12.B13.B14.B15.C

16.A17.A18.B19.A20.B

21.A22.A23.B24.B25.C解析：

1.地球自转导致昼夜交替，公转导致四季变化。

2.东北平原位于湿润地区，其他选项不符合。

3.第二级阶梯以高原和盆地为主。

4.受精卵孵化属于有性生殖。

5.青蛙为两栖动物，体外受精、水中发育。

6.完全变态发育包含卵、幼虫、蛹、成虫阶段。

7.细菌不能进行光合作用。

8.产生抗体是免疫系统起作用的根本原因。

9.酵母菌为真核生物，具有细胞核。

10.细菌无细胞核。

11.真菌能进行孢子生殖。

12.恶性传播可能破坏生态平衡。

13.生产者为植物，能进行光合作用。

14.食物链从生产者开始。

15.男性和女性均可传递隐性基因。

16.生态系统的生产者为绿色植物。

17.体细胞中基因成对存在。

18.不完全变态发育不经历蛹期。

19.基因控制生物性状。

20.基因具有遗传性，可在染色体中传递。二、填空题

答案：

26.生产者

27.细胞膜

28.碘液

29.体外受精、变态发育

30.基因解析：

26.生产者是生态系统中进行光合作用的生物。

27.细胞膜具有选择透过性。

28.碘液用于染色，使细胞结构更清晰。

29.青蛙为两栖动物，生殖方式为体外受精，发育方式为变态发育。

30.基因是控制性状的基本单位。三、识图作答题

答案：

31.（1）子宫；（2）子宫

32.呼吸和运动解析：

31.子宫是胚胎发育的场所，形成本切口。

32.草履虫具有呼吸和运动能力，为生命活动基础。四、实验探究题

答案：

33.（1）细胞核；（2）细准焦螺旋；（3）植物；（4）光圈或反光镜；