象牙犀角之利-撇

《象牙犀角之利——撇》教学设计漯河市第二实验小学李占强《象牙犀角之利——撇》教学设计执教人：漯河市第二实验小学李占强课程标准：以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，加强技能训练，力求要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。适度融入书法审美和书法文化教育，使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解，以提高学生的文化素养和审美能力。为学生终身热爱汉字、学习书法，发扬传播中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感奠定良好的基础。教学目标：

1.技能目标：认识“长撇、短撇”的特点，掌握撇的写法,及运用规律。

2.发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察、善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。

3.情感目标：欣赏、体验撇的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。4.教学重点：认识撇的特点，体会撇的内在美。

5.教学难点：学会长撇、短撇在汉字中的合理运用。一、课堂组织：教师活泼的充满热情的走上讲台向学生问好。师：大家今天为大家带来了一张图片。（出示课件）导入：师：画面里是什么？生：象牙。师：它和我们书法中点、横、竖、撇、捺的那个最像。生：回答。师：GOOD!那今天我们就一起来学习基本笔画——撇。（板书课题）三、新授1.观察分析，心生意像师：老师有个疑惑，为什么你们觉得象牙和撇画很像。生：回答自己的见解。师：同学们回答的超级棒。基本上把它们的形态特征概括出来了，（从头、身、尾三部分总结撇画的形态特点）我们一起来总结以下吧！它们的头部都是？对棱角分明、用笔厚重的，尾巴同样是尖锐锋利的，身体是略带弧度。师：这么漂亮的撇画怎么样用毛笔把他完美的写出来呢！请同学们睁大你们的小眼睛，仔细观察老师的书写，看谁能发现老师用笔方法的奥妙？2.讲授技法，实战练习。长撇：师：（演示讲解蘸墨和舔笔的方法）。按照我们讲过的蘸墨和舔笔的方法将笔头的三分之二放到墨汁中，轻轻按下笔头，提起来换个面再轻轻按下笔头，让墨自然进入笔毫的空隙，然后在墨盒边缘轻轻舔笔，让笔头达到圆、直、尖的最佳状态。接下来同学们仔细观察撇画的头、身、尾是如何出现的。（第一遍演示）师：笔尖指向左上放，笔肚朝右下方，入纸轻顿，然后中锋左下行笔，由慢到快，轻提出锋。（第二遍演示）师：请大家伸出手指跟着老师书空练习，藏锋如纸，右下斜顿，左下行笔，由慢到快，轻提出锋。师：好，演示完毕，我看有的同学已经在摩拳擦掌、要大显身手了。好吧，接下来请同学们练习三遍，比一比谁写的更好。（教师巡视，提醒坐姿）师：端端正正写字堂堂正正做人。请同学们端正坐姿。3.找出短板，及时改正。看来同学们都已经练习完毕，表扬同学们端正的坐姿。上周呀,一班同学学习撇画时出现了几种病笔，大家请看。老师分别给它们起了名字，请同学们仔细观察，把名字和对应的病笔连起来。（学生发现问题，回答问题。老师给予肯定）师：现在请同学们对照这几种病笔，查找自己的书写中是否有出现了相同的错误？师：接下来老师针对四种病笔给出改正方法，大家来看，首先是大头，出现原因有两种，一是蘸墨过多，二是顿笔过重过长。（示范讲解）右下轻顿，然后左下行笔，让头部和身体自然的结合在一起。第二是月牙儿，问题是弧度不对，书写短撇时直接向左下啄出，整个笔画要直一些才好。（示范讲解）第三是铁钉，问题也是身体部分弧度不对，书写时前半段略直而后半段稍弯，整个笔画弧度自然和谐。第四是面条，问题出在提笔出锋的环节，我们的笔尖要像一只小燕子，从右上方的天空飞下掠过水面后，向左上方的空中飞去，切记不能向下收笔，不然小燕子就要洗澡了。（示范讲解）师：如何改正明白了吗？请同学们将撇画再次练习三遍。学生练习，教师辅导，提醒端正坐姿。（再次投影展示，表扬进步，激发书写热情。）师：同学们，让我们来欣赏大家的练习成果。师：同学们，一鸣同学两次的书写，有进步吗？那里有进步？生：回答师：能够战胜自己的人最了不起，掌声送给她。师：这是姝寒同学的两次书写，她的书写怎么样？改正的有进步吗？那里有进步？掌声同样送给她。还有别的问题吗？谁能给出改正建议？你的建议很棒，是一名优秀的书法小老师，请坐！师：从同学们的书写中呀老师发现大家对撇画的掌握比较好，进步很明显。掌声也送给自己！接下来请同学们端正身心，再书写三遍。四、发现规律，拓展运用师：同学们，我们身边有许多的规律，例如：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。教室里横排有5名同学，竖排有6名同学，一共有多少名同学？找到这些规律就可以让我们的学习事半功倍。撇画的运用也有自己的小规律，下面让我们来找一找。（规律：撇横相交，横长撇短，横短撇长。）出示“左”“右”图片师：左右两兄弟都是横和撇相交的字，那位同学发现了小秘密？生：举手。师：你是第一个举手的，很棒！你认为是什么规律？生：回答。（横长时撇画短，而横短时撇要长。）师：非常棒！你是真正的齐天大圣。书写规律就是横撇相交，横长撇短，横短撇长。学以致用，请大家拿起笔跟随老师一起书写一遍。师：左，根据撇横相交，横短撇长的规律，第一笔短横，第二笔长撇与横相交，然后是短横、短竖，最后是底部的中横，注意三横间隔均匀。师：右，根据撇横相交，横短撇长的规律，第一笔短撇，第二笔长横与撇相交，然后是短竖，横折，最后短横封口，注意上宽下窄。师：这个规律大家记住了吗？每个字再临写一遍。（学生练习，教师辅导。）师：大家发现没有，撇画就像我们做人做事一样，懂得灵活变通，不钻牛角尖。这样的品质非常值得我们学习。四、组织合作，作品展评师：公元353年的三月初三，王羲之和好朋友们来到兰亭这个地方，坐在小溪边，将盛满美酒的杯子放在溪水中，酒杯缓缓顺流而下，漂到谁的面前，就得做首词赋，做得好，就奖励一杯美酒。王羲之呢玩的非常开心，提笔挥就了《兰亭序》。这个游戏就叫曲水流觞。大家想不想玩一玩？师：那好，我们就来玩一玩不一样的“曲水流觞”，首先老师宣布一下游戏规则：五个小组，每个小组有一块集字板。请每位同学将你觉得今天写的最棒的一个字剪下来，贴到本小组的集字板上。然后将集字板作为“酒杯”顺时针在各个小组进行展示。同时，每位同学都有五张点赞小贴画。当其他小组的集字板飘到你的身边时你可以给你比较喜欢的字奖励一张。好不好？同学们，今天我们掌握了两种撇画