感统过河石玩法教案

感统过河石玩法教案一、活动目标​技能目标：通过过河石游戏，锻炼幼儿的平衡能力、身体协调性与肢体控制能力，提升幼儿的本体感觉和前庭觉功能，帮助幼儿在活动中增强对自身身体位置和运动状态的感知。​认知目标：引导幼儿理解过河石游戏的规则，学会根据不同的游戏任务调整自己的动作策略，在游戏过程中认识到保持平衡和稳定的重要性。​情感目标：激发幼儿参与感统游戏的兴趣，培养幼儿克服困难的勇气和自信心，增强幼儿的团队合作意识和竞争意识，让幼儿在游戏中体验成功的喜悦。​二、活动准备​材料准备：准备足够数量的过河石道具，可选用泡沫材质的圆形、方形过河石，大小适中，便于幼儿踩踏；设置起点和终点标志，如彩带、标志桶；准备小铃铛、小球、动物头饰等辅助道具，用于增加游戏难度和趣味性；根据活动需求，准备背景音乐，如轻快的热身音乐、舒缓的放松音乐。​知识准备：教师提前熟悉感统训练的相关知识和过河石游戏的多种玩法，掌握幼儿在游戏过程中可能出现的问题及应对方法；幼儿已有初步的身体运动和游戏规则意识。​环境准备：选择安全、宽敞、平坦的室内或室外场地，清理场地中的杂物，确保幼儿游戏安全；将过河石按照不同的难度和形状组合，铺设成多条“小河”路径，如直线型、曲线型、高低错落型等。​三、活动过程​（一）热身活动（5分钟）​播放轻快的热身音乐，教师带领幼儿进行热身操，活动头部、颈部、肩部、手臂、腰部、腿部等关节，如头部转动、肩部绕环、手臂伸展、腰部扭动、踢腿等动作，让幼儿充分活动身体，为接下来的游戏做好准备，避免运动损伤。​（二）游戏讲解与示范（5分钟）​教师向幼儿介绍过河石游戏的名称和基本玩法：“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的过河石游戏。大家看，这些石头就是我们过河的工具，我们要像小松鼠一样，踩着这些石头，从起点安全地到达终点，不能掉进‘小河’里哦！”​教师进行示范，边示范边讲解动作要领：“我们在踩过河石的时候，要先站稳，一只脚轻轻踩在石头上，保持身体平衡，再把另一只脚移过来，一步一步慢慢走。如果石头比较远，我们可以稍微跳一下，但要注意不要跳得太用力，不然就会摔倒啦！”示范过程中，强调安全注意事项，如不要推挤前面的小朋友、眼睛要看着石头等。​（三）基础游戏：单人过河（10分钟）​将幼儿分成若干小组，每组5-6名幼儿，在起点处排队等待。​每组的第一名幼儿开始游戏，按照教师示范的方法，踩着过河石从起点走到终点。其他幼儿在一旁观看，为同伴加油助威。​幼儿完成游戏后，回到队伍末尾排队，下一名幼儿出发。教师在一旁观察指导，及时纠正幼儿的错误动作，鼓励胆小的幼儿勇敢尝试，对表现出色的幼儿给予表扬和鼓励，如“你走得真稳，像个平衡小高手！”​（四）进阶游戏：障碍过河（15分钟）​在基础游戏的基础上，增加游戏难度。在“小河”路径上设置一些障碍，如在部分过河石上放置小铃铛，要求幼儿踩到有铃铛的石头时不能让铃铛掉落；或者在路径中间放置小球，让幼儿在过河过程中绕过小球。​向幼儿讲解新的游戏规则和任务，如“这次我们的小河里多了一些小挑战，大家要小心地避开障碍，顺利到达终点。如果铃铛掉了或者碰到小球，就要回到起点重新开始哦！”​幼儿分组进行游戏，教师在场地周围巡视，关注幼儿的游戏情况，确保游戏安全有序进行。对遇到困难的幼儿给予适当的提示和帮助，如“你可以先观察一下铃铛的位置，再轻轻地踩过去”。​（五）合作游戏：两人三足过河（15分钟）​组织幼儿两两一组，用绳子将两人相邻的脚绑在一起，形成“两人三足”的组合。​教师讲解合作游戏的规则：“现在我们要和好朋友一起合作过河啦！你们要互相配合，喊着口号，同时迈出绑在一起的脚，保持同步，这样才能顺利通过小河。记住，如果有人掉进‘小河’里，就要重新回到起点开始哦！”​每组幼儿在起点准备好后，一起出发，踩着过河石向终点前进。其他小组在一旁观看，为同伴加油。游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队合作精神。​完成游戏后，评选出表现最佳的小组，给予小贴纸或小奖章作为奖励，并请他们分享合作的经验和技巧。​（六）放松活动（5分钟）​播放舒缓的放松音乐，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展四肢、轻轻拍打腿部和手臂肌肉等，帮助幼儿缓解身体疲劳，放松身心。​四、活动延伸​在户外活动或体育区角中，继续投放过河石道具，鼓励幼儿自主探索更多的玩法，如比赛谁能在最短时间内通过不同难度的