高考历史微专题-两宋的政治和军事及辽夏金元的统治

高考历史微专题--两宋的政治和军事及辽夏金元的统治一、知识结构二、知识拓展视角1家国情怀——正确认识辽、宋、夏、金、元时期民族政权及民族关系[知识归纳](1)关于民族政权的认识：我国是一个多民族的国家，祖国的历史是各民族共同创造的，因此辽、宋、夏、金、元这些政权的历史地位是平等的，少数民族政权为我国边疆地区的开发作出了重大贡献。(2)关于民族关系的问题①各民族间存在战争，这些战争有正义和非正义之分，但不能用侵略和反侵略进行定义。反抗民族压迫和掠夺的战争都是正义的，为了实现国家统一的战争也是正义的，反之则是非正义的。②在宋、辽、夏、金的关系中占主导的是三次议和，这三次议和虽然是两宋统治者接受屈辱条件以求得苟安，给人民带来了沉重的负担，但议和使双方减少了战争，获得了较长时间的相对安定局面，有利于生产的发展和各民族人民的友好交往。③这一时期，各民族经济文化交流频繁，中原地区先进的文化、技术、制度被少数民族吸收，各民族之间的商品贸易联系增强，少数民族政权在不同程度上受到了先进文化的影响，先后完成了封建化进程，各民族进一步交融。[对点训练]1．西夏常以马匹和盐通过边境互市换取北宋的谷物和茶，并铸造有汉文“天授通宝”的钱币；金后期出现我国货币史上第一次铸造法定计数的银币。材料主要反映了()A．互通有无活跃商业市场B．经济交流缓和民族关系C．汉文化在边境广泛传播D．少数民族商业发展面貌解析：选D。材料主要反映了西夏和北宋的贸易往来，以及西夏和金货币的发展状况，所以可知材料的主旨是少数民族商业发展的面貌，故D项正确。互通有无活跃商业市场对材料概括不全面，而且活跃商业市场材料体现不明显，故排除A项；B项，缓和民族关系材料没有体现，故排除；C项，汉文化在边境广泛传播不是材料的主旨，故排除。视角2家国情怀——辽宋夏金元时期文化的特点[知识归纳](1)高度繁荣。宋元时期的文化是我国封建文化的高峰，宋词、元曲、文学、书法、绘画艺术成就突出。(2)科技领先。这一时期是中国古代科技成就的辉煌时期，许多领域处于世界领先地位，大大推动了世界文明的进程，如三大发明的出现及其传播等。(3)全面发展。自然科学、社会科学各个领域都取得了辉煌成就：民族交融，汉族和少数民族文化相互交融，使这一时期的文化丰富多彩。(4)市民气息浓厚。城市商业活动的兴盛，使市民阶层得以发展壮大，这就要求文学艺术领域出现满足市民文化需求的新作品，如宋词的鼎盛、元曲的出现等。[对点训练]2．(2020·启慧全国大联考)宋代的“说话”上承唐代而来，日益兴盛，在勾栏瓦舍中有很多的以此为生的“说话人”。“说话”分为四家：小说—以灵怪、传奇、公案等故事为主；说经—演说佛书；讲史—讲述前代兴废争战之事；合声—演出者随兴“指物题咏”。这反映出宋代()A．“说话”成为宋朝世俗文学主流B．说书艺术开始在民间出现C．城市经济得到较快发展D．传统礼教受到较大冲击解析：选C。根据材料和所学知识可知，宋代以来，随着城市商业的繁荣发展，市民阶层逐渐扩大，收入增加，相应的世俗文化兴盛，说话艺术逐渐成为市民阶层喜爱的娱乐活动之一，于是出现了以此为生的专门的说书人，故C项正确。视角3阶段特征——辽宋夏金元时期[知识归纳](1)政治上：封建国家由分裂走向统一；专制主义中央集权制度不断强化；宋朝重文轻武，并不断分散地方权力来加强中央集权；元朝实行行省制度，体现中央对地方的行政管理制度创新发展；这一时期政治中心东移格局确立。(2)经济上：封建经济继续发展，经济重心在南宋时南移到南方，完全取代了北方经济重心的地位；封建土地私有制不断发展，租佃制度发达，土地兼并盛行；农业、手工业、商业不断发展，宋代出现商业革命；宋元时期海外贸易发达。(3)思想文化上：儒学发展到理学(儒学上升到天理高度，使其哲学化、思辨化、世俗化)，正统地位进一步稳固。传统科技大发展时期，世界领先(指南针用于航海外传；火药外传；活字印刷术改进、外传)。宋词、元曲繁荣，市民化、多元化的文学成为文化发展的新特点。(4)民族关系方面：多民族政权并立到少数民族完成国家统一。各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。边疆少数民族封建化进程加速。内迁少数民族与汉族逐渐融合，形成新的民族。(5)对外关系方面：宋元时期对外贸易发展超过了前代水平，大都和泉州是闻名世界的商业都市；对外贸易范围扩大，东至朝鲜、日本，西到东欧和西非。中外经济文化交流频繁，四大发明也使中国科技走向世界，对世界作出了重大贡献。[对点训练]3．(2021·山东等级考试模拟)阅读材料，回答问题。材料宋代的立国形势，可以说是“生于忧患，长于忧患”。……两宋三百年在中国历史的演进序列中，具有特殊的意义……这一时期，面对严酷的挑战与压力，一代代“特立不回”“危言劲气”的志士仁人、无数默默承载着家国与社会重负的普通民庶，作为时代的脊梁迸发出坚忍顽强的生命力，给后人留下超越前代的物质遗产与深邃丰厚的精神遗产。——据邓小南《一个“生于忧患，长于忧患”的朝代》选取你熟悉的一位宋代人物，结合其相关活动，对材料观点加以阐释。(要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰)[解题指导]材料中“宋代的立国形势，可以说是‘生于忧患，长于忧患’”主要论述了宋朝立国的总的时代背景，论述时注意：从内部和外部形势分析；面对这种“生于忧患，长于忧患”的朝代，选取一位有代表性的人物及其活动，来论述“其活动给后人留下超越前代的物质遗产与深邃丰厚的精神遗产”这一主题思想。答案：示例北宋建立在五代十国长期分裂割据的基础上，且其建国后面临着结束割据局面，防止内患发生的问题，从这种角度来说，北宋“生于忧患”。宋朝建立后，内部出现了冗官、冗兵、冗费等问题，社会矛盾日益尖锐。同时，宋朝与周边少数民族政权长期对峙，战事不断。由此可谓宋代长于“忧患之中”。面对着积贫积弱、内忧外患日益严重的局势，范仲淹胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的使命担当，主动担起社会重任。出身贫困的范仲淹在进士及第后，多次上书议政，希望革新政治、富国强兵。他任地方官时，同情百姓疾苦，施政养民；他又自请任官西北，抗击西夏。庆历年间，他主持“庆历