北京交通职业技术学院《古代汉语通论》2025-2026学年期末试卷

北京交通职业技术学院《古代汉语通论》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.下列各组字中，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的一组是（）A.田末牧特B.鱼本孟恭C.人上逐府D.刀刃莫旗2.“六书”中，促使汉字字量大大增加的结构方式是（）A.象形B.指事C.会意D.形声3.下列句子中，“之”用作指示代词的是（）A.之二虫又何知？B.均之二策，宁许以负秦曲。C.太后盛气而揖之。D.不知将军宽之至此也。4.下列句子中，“而”用作连词，表转折关系的是（）A.蟹六跪而二螯。B.吾尝终日而思矣。C.青，取之于蓝，而青于蓝。D.诸君而有意，瞻予马首可也。5.下列句子中，“以”用作介词，表原因的是（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也。B.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。C.劳师以袭远，非所闻也。D.若潜师以来，国可得也。6.下列句子中，“于”用作介词，表比较的是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰。C.冰，水为之，而寒于水。D.不拘于时，学于余。7.下列句子中，“为”用作动词，表“作为”的是（）A.为坛而盟，祭以尉首。B.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？C.卒相与欢，为刎颈之交。D.冰，水为之，而寒于水。8.下列句子中，“其”用作语气助词的是（）A.其皆出于此乎？B.其孰能讥之乎？C.秦王恐其破壁。D.欲加之罪，其无辞乎？9.下列句子中，“者”用作语气助词，表停顿的是（）A.陈胜者，阳城人也。B.古之学者必有师。C.吾妻之美我者，私我也。D.北山愚公者，年且九十。10.下列句子中，“所”用作辅助性代词的是（）A.渔人一一为具言所闻。B.衣食所安，弗敢专也。C.道之所存，师之所存也。D.为国者无使为积威之所劫哉。11.下列句子中，“然”用作形容词词尾的是（）A.輮使之然也。B.吴广以为然。C.然视其左右，来而记之者已少。D.蒋氏大戚，汪然出涕曰。12.下列句子中，“焉”用作兼词的是（）A.积土成山，风雨兴焉。B.且焉置土石？C.犹且从师而问焉。D.焉用亡郑以陪邻？13.下列句子中，“乎”用作语气助词，表疑问的是（）A.儿寒乎？欲食乎？B.王侯将相宁有种乎？C.日食饮得无衰乎？D.飘飘乎如遗世独立。14.下列句子中，“也”用作语气助词，表判断的是（）A.廉颇者，赵之良将也。B.师道之不传也久矣！C.沛公之参乘樊哙者也。D.吾其还也。15.下列句子中，“矣”用作语气助词，表已然的是（）A.事急矣，请奉命求救于孙将军。B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。C.年几何矣？D.太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。”16.下列句子中，“耳”用作语气助词，表限止语气的是（）A.从此道至吾军，不过二十里耳。B.且壮士不死即已，死即举大名耳。C.技止此耳。D.相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。17.下列句子中，“哉”用作语气助词，表感叹的是（）A.幸甚至哉，歌以咏志。B.燕雀安知鸿鹄之志哉！C.岂若吾乡邻之旦旦有是哉！D.此所谓战胜于朝廷。18.下列句子中，“与”用作连词，表并列关系的是（）A.吾与汝毕力平险。B.吾与徐公孰美？C.蹇叔之子与师。D.与嬴而不助五国也。19.下列句子中，“则”用作连词，表承接关系的是（）A.项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。B.故木受绳则直，金就砺则利。C.位卑则足羞，官盛则近谀。D.于其身也，则耻师焉，惑矣。20.下列句子中，“若”用作连词，表假设关系的是（）A.若使烛之武见秦君，师必退。B.若入前为寿，寿毕，请以剑舞。C.若据而有之，此帝王之资也。D.徐公不若君之美也。二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.下列各组字中，属于古今字的有（）A.责—债B.莫—暮C.益—溢D.然—燃E.辟—避2.下列句子中，“之”用作助词，取消句子独立性的有（）A.臣之壮也，犹不如人。B.鹏之徙于南冥也，水击三千里。C.师道之不传也久矣！D.古之学者必有师。E.吾妻之美我者……3.下列句子中，“而”用作连词，表修饰关系的有（）A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。B.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。C.项王按剑而跽曰：“客何为者？”D.扣舷而歌之。E.蟹六跪而二螯。4.下列句子中，“以”用作介词，表凭借的有（）A.以勇气闻于诸侯。B.愿以十五城请易璧。C.以其无礼于晋，且贰于楚也。D.乃入见。问：“何以战？”E.余船以次俱进。5.下列句子中，“于”用作介词，表被动的有（）A.而君幸于赵王。B.不拘于时，学于余。C.此非孟德之困于周郎者乎？D.臣诚恐见欺于王而负赵。E.青，取之于蓝，而青于蓝。6.下列句子中，“为”用作动词，表“做”“担任”的有（）A.冰，水为之，而寒于水。B.为赵宦者令缪贤舍人。C.公为我献之。D.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。E.为坛而盟，祭以尉首。7.下列句子中，“其”用作代词，指代第三人称的有（）A.秦王恐其破壁。B.其闻道也固先乎吾。C.其若是，孰能御之？D.其皆出于此乎？E.其孰能讥之乎？8.下列句子中，“者”用作代词，指代人或事物的有（）A.陈胜者，阳城人也。B.有蒋氏者，专其利三世矣。C.客之美我者，欲有求于我也。D.廉颇者，赵之良将也。E.北山愚公者，年且九十。9.下列句子中，“所”用作名词，表处所的有（）A.成反复自念，得无教我猎虫所耶？B.某所，而母立于兹。C.渔人一一为具言所闻。D.道之所存，师之所存也。E.衣食所安，弗敢专也。10.下列句子中，“焉”用作代词，指代人或事物的有（）A.积土成山，风雨兴焉。B.犹且从师而问焉。C.且焉置土石？D.非曰能之，愿学焉。E.三人行，必有我师焉。三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.象形字是用线条描画事物形状的造字法，如“日”“月”“人”“口”等。（）2.指事字是在象形字的基础上加上指示性符号来表示意义的造字法，如“上”“下”“本”“末”等。（）3.会意字是由两个或两个以上的独体字组合成新字，综合表示它们的意义，如“休”“明”“尖”“尘”等。（）4.形声字是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示读音的声符（声旁）组合而成的字，如“江”“河”“湖”“海”等。（）5.“六书”是古人分析汉字的结构和使用情况归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。（）6.古今字是指不同时代记录同一个词（或语素）使用的不同形体的字，如“莫”和“暮”，“益”和“溢”等。（）7.通假字是指古人在书写时用同音代替的办法写成的别字，如“蚤”通“早”，“禽”通“擒”等。（）8.词类活用是指在古代汉语里，某些词在特定的语言环境中临时改变了它的基本语法功能，充当了别的词类的现象。（）9.古代汉语的宾语前置主要有三种类型：否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置、用“之”或“是”把宾语提前。（）10.古代汉语的判断句一般是在主语和谓语之间用“者”“也”等虚词来表示判断语气，如“廉颇者，赵之良将也”“城北徐公，齐国之美丽者也”等。（）四、文言文阅读（共25分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不自意能先入关破秦得复见将军于此今者有小人之言令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。1.请用“/”给文中画波浪线的部分断句。（5分）臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不自意能先入关破秦