地理试卷(26-37C)答案河南省金太阳2025-2026年度上学期高三年级第二次联考（26-37C）（10.10-10.11）

地理参考答案1.B【解析】本题考查地球的宇宙环境,同时考查学生获取和解读地理信息的能力。月全食发生时,地球位于太阳和月球之间,且三者在同一直线上。此时地球的本影完全遮挡月球,形成2.C【解析】本题考查地球的宇宙环境,同时考查学生论证和探讨地理问题的能力。月亮红色程度在食始阶段逐渐增强(全食开始,红光占比增加),至食甚时达到最红,随后在食终阶段逐渐减弱(全食结束,红光减弱)。故C选项正确。3.D【解析】本题考查气温的变化,同时考查学生获取和解读地理信息的能力。根据表中三个气象站不同天气条件下的最低温度值,可知晴天条件下天兴洲大桥站与青化立交站的温度差值最大。故D选项正确。4.C【解析】本题考查大气热力环流,同时考查学生描述和阐释地理事物的能力。桥面悬空,散热快;天兴洲大桥站悬空于长江水道之上,与空气对流热交换强,空气流动性强,加剧热量散失,使温度进一步降低;河水热容量大,通常有保温作用(夜间降温慢),但此处桥面悬空,直接暴露于冷空气中,导致降温更显著。故C选项正确。5.A【解析】本题考查大气性质,同时考查学生论证和探讨地理问题的能力。晴天夜间辐射冷却快,桥面温度骤降,且长江水面蒸发提供充足水汽,易形成大雾;桥面散热快,温度低于周边路面,当接近0℃时,水汽易在桥面凝结成冰。故A选项正确。6.B【解析】本题考查大气的垂直分层,同时考查学生获取和解读地理信息的能力。据图可知,在850hpa附近(约1.5km高度)空域,气温随高度上升而增加,表明该区域存在逆温层。逆温层的存在会抑制大气垂直运动,不利于对流活动的开展,减弱水汽垂直输送;图中无明显低温中心。故B选项正确。7.C【解析】本题考查大气的垂直分层,同时考查学生获取和解读地理信息的能力。射线状云由中心向四周辐射,云顶高度需结合相对湿度进行判断。图中相对湿度高值区(≥80%)从地表延伸至825hpa附近空域,且825hpa以上空域相对湿度骤降,表明射线状云的云顶在此高度。故C选项正确。8.D【解析】本题考查大气的垂直分层,同时考查学生获取和解读地理信息的能力。由图可知,自800hpa空域至700hpa空域,属于低温区;自800hpa至700hpa这一空域,随着高度的升高,相对湿度急剧减小,因此该层大气具有低温、干燥的特征。故D选项正确。9.C【解析】本题考查地球的演化历史,同时考查学生获取和解读地理信息的能力。三叶虫是寒武纪典型的海生无脊椎动物。故C选项正确。10.A【解析】本题考查地球的演化历史,同时考查学生论证和探讨地理问题的能力。三叶虫属于海生无脊椎动物,生活在温暖的浅海环境中。贵州寒武纪地层中富含三叶虫化石,表明该地区曾经为温暖的浅海环境。故A选项正确。11.B【解析】本题考查二十四节气与传统历法的关系,同时考查学生获取和解读地理信息的23日)尚未到来。因此,该年三伏天期间经历了大暑(7月22日至至8日)两个节气。故B选项正确。12.B【解析】本题考查正午太阳高度角的变化,同时考查学生论证和探讨地理问题的能力。2025年初伏期间(7月20日—30日),太阳直射点位于北半球,但向南移动,因此在此期间郑州市的正午太阳高度逐渐减小。故B选项正确。13.C【解析】本题考查二十四节气与传统历法的关系,同时考查学生论证和探讨地理问题的能力。初伏和末伏各固定为10天,中伏的长度取决于夏至到立秋之间的庚日数。如果夏至到立秋期间有4个庚日,则中伏为10天(三伏共30天);有5个庚日,则中伏为20天(三伏共40天)。因此,三伏天历时长短主要由中伏的庚日数决定。故C选项正确。14.C【解析】本题考查昼夜变化,同时考查学生获取和解读地理信息能力。由材料可知,该图为春分日拍摄的日落景观图,春分日太阳直射赤道,全球昼夜平分,太原市的昼夜长度相等。故C选项正确。15.B【解析】本题考查太阳直射点的回归运动,同时考查学生论证和探讨地理问题的能力。太阳日落方位从拱圈正中央(正西方)移至左下方(西南方),说明太阳直射点位于南半球,且日落方位逐渐南移,表明太阳直射点向南移动(如秋分至冬至期间)。故B选项正确。17.(1)甲—太阳风(1分);乙—太阳耀斑(1分);丙—太阳黑子(1分)。(2)甲—日冕层(1分);乙—色球层(1分);丙—光球层(1分)。警高频无线电通信中断,指导航空、航海等领域调整通信方式,避免失联;为航天员和高空航班乘客提供辐射预警,规避辐射威胁;指导人们空间活动,帮助规划卫星发射、太空任务等的窗口期,降低设备受损风险。(8分)【解析】本题考查太阳活动的规律和太阳活动对地球的影响,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。第(1)问,结合太阳大气层的结构,再根据图示具体的太阳活动的特征可知,甲表示的太阳活动是太阳风,乙表示的是耀斑,丙表示的是太阳黑子。第(2)问,根据太阳外部圈层的分布特点可知,丙、乙、甲由里到外分别为光球层、色球层和日冕层。第(3)问,可从太阳活动抛射的高能量物质和引发的“磁暴”现象对航天、航海以及通信等人类活动的影响方面分析。18.(1)太阳辐射(2分);海拔(2分);下垫面性质(2分);天气状况(2分)。(答出三点,6分)(2)陆地观测点的气温变化幅度较大,湖面观测点的气温变化较为平缓(2分);陆地观测点气温日较差大,湖面观测点气温日较差小(2分);陆地观测点的最高气温出现时间较早,而湖面观测点的最高气温出现的时间相对滞后(2分)。(3)陆风强,湖风弱。(2分)原因:青海湖与周边陆地之间夜晚的温差比白天大,导致陆风强(3分);夜晚山风与陆风叠加,使陆风增强(3分)。【解析】本题考查大气受热过程、不同下垫面的气温日变化和陆风较强的原因,同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。第(1)问,结合青海湖所处的地理位置,可从海拔、太阳辐射和下垫面性质等方面思考。第(2)问,结合坐标图陆地观测点与湖面观测点的气温日变化特征,可从气温的日变化幅度、气温上升和下降的快慢、昼夜温差变化等方面思考。第(3)问,可从青海湖与周边陆地之间的热力环流强度思考。19.(1)甲气旋向西北方移动,乙气旋向东北方移动(2分);甲气旋移动速度慢,乙气旋移动速度快(2分);甲气旋移动经历的下垫面变化较小,乙气旋移动经历的下垫面变化较大(2分)。(2)乙气旋发生在9月,洋面温度较高,势力较强(2分);乙气旋移动路径所在的海域有北大西洋暖流流经,海水温度高,提供的热量多(2分);乙气旋移动路径受西风带影响显著,移动速度快,发展时间长(2分)。(3)大风(2分);降水(2分);降温(2分)。【解析】本题考查常见的天气系统、天气系统的特征、天气系统对天气状况的影响,同时考查学生获