广西壮族自治区柳州市三江县2024-2025学年三年级下学期语文期中测试卷（含答案）

第第页广西壮族自治区柳州市三江县2024-2025学年三年级下学期语文期中测试卷一、三月三假期，明明和家人们一起去了很多地方游玩，看了很多美景，听到了很多故事，也懂得了许多道理。他打算利用课余的时间制作一张假期之旅手抄报，请你帮帮他。积累·梳理·运用（35分）1．任务一：走进自然，记录美好瞬间。按要求完成小题。读明明写的公园游记，请根据拼音，将下面的一段话写完整。假期里，我和家人一起游公园。花儿们在阳光下zhēngqídòuyàn美丽极了。huópō小朋友们在草地上玩耍，小亭子雕刻得非常jingmei，我看到几只mìfēng在花丛中，仿佛跳着优美的wǔdǎo毫不吝啬地zhǎnshì着自己的美丽。这真是一个美好的假日！2．下列词语加点字读音全部正确的一组是（）A．一乘轿子（shèng）花圃（bǔ）B．匀称（chèn）情不自禁（jìn）C．闲散（sǎn）旗杆（gān）D．龙爪（zhuǎ）朝鲜（xiǎn）选择括号里最恰当的词语，使句子更通顺连贯。3．凡是有复眼的昆虫，视觉都很（灵巧灵敏）。4．燕子（悠闲闲散）地在纤细的电线上休憩。5．下列词句中加点字词意思不正确的一项是（）A．九月九日忆山东兄弟（华山以东）B．小溪泛尽却山行（却，又）C．迟日江山丽（春日）D．兔走触株（走路）6．下列不是出自寓言故事的成语是（）A．滥竽充数 B．学富五车 C．杞人忧天 D．杯弓蛇影二、任务二：明明制作的手抄报图文并茂，请你读读手抄报中的句子，请按要求完成6-9题。（20分）按要求，写句子。7．用修改符号修改下面的句子。妈妈送给我美丽的一条红裙子。8．注意加点字，照样子把句子补充完整。例：她叹了口气，沮丧地说：“两只美丽的角差点送了我的命！姐姐：“妈妈，祝您节日快乐！”9．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写句子）过来，告诉我。明明想引用诗文名句来丰富手抄报的内容，请你运用所学知识，帮他填一填。10．从诗句“清明时节雨纷纷，”中我体会到了诗人内心悲痛的情感。11．生活有雅趣。周末，爷爷先拿出文房四宝“”画了一幅墨梅图，再与朋友交流雅人四好“”。12．一阵微风吹过来，我就，雪白的衣裳。不光是我一朵，一池的荷花都在。13．二三月的春日里，轻风微微地，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像。形成了的春天。14．我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《》，从中我明白了一个道理三、阅读·鉴赏·梳理（35分）任务三：领略风光之美。按要求完成小题。课内阅读《赵州桥》这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。15．从文中找出下列词语的近义词。美丽——结实——16．这一段话是围绕哪一句话来写，请用横线横线画出来。它在文中起到什么作用（）。A、点明中心B、引出下文C、承上启下17．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话说明（）A．这些龙本来就像活的一样。B．栏板上的龙雕刻得太栩栩如生了，像活的一样。歌颂了古代劳动人民的智慧和才干。C．龙雕刻得这么好，歌颂了李春是个了不起的石匠。18．画横线的句子使用了修辞手法，我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。课外阅读我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得春季时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走那带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。秋风飒飒，若说群花中的佼佼者，当然要数菊花了。我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，但是在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花嘛！它散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！19．本文是按顺序来写的。请用横线画出文中的中心句。20．根据下面语句的意思，从文中找出相应的词语写下来。①眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。②形容姿态多种多样，各不相同。21．第4自然段中，作者写了菊花的和。22．文中描写菊花颜色的词有红、、、、等色彩各异，五颜六色。23．用波浪线画出具体描写菊花姿态的句子。24．你喜欢木棉花吗？为什么？（原因用原文中的语句回答）25．口语交际；春天到了，明明打算和伙伴们一起去春游，你有什么好地方推荐？我推荐的地方是推荐理由（最少3个）：四、表达·交流·实践（30分）26．任务四：我的精彩之旅。在假期生活中，你肯定也像明明一样也有过许多快乐的经历，也许是一次过节的过程，也许是一次旅行，也许是一项小实验……请你也向明明一样，把它记录下来吧，把过程写清楚，300字左右。

答案解析部分1．【答案】争奇斗艳；活泼；精美；蜜蜂；舞蹈；展示【解析】【分析】书写时注意，“争奇斗艳”的“艳”是左右结构，偏旁是：“丰”，不要写成“争奇斗颜”，“活泼”不要写成“活沷”；“精美”的“精”部首是：米，是左右结构，“精”不要少写“一横”；“蜜蜂”的“蜂”偏旁是：虫，是左右结构；“舞蹈”的“蹈”是左右结构，偏旁是：足，注意“蹈”不要少写“一横”；“展示”的“展”偏旁是：尸，是左上包围结构，不要写成“詹示”。故答案为：争奇斗艳；活泼；精美；蜜蜂；舞蹈；展示【点评】看拼音写词语是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】C【解析】【分析】A项：“花圃”的“圃”应读“pǔ”，而不是“bǔ”。

B项：“情不自禁”的“禁”应读“jīn”，读“jīn”时有忍住、受得住等意思；读“jìn”时，有禁止、监禁等意思。

C项：“闲散”的“散”读“sǎn”，“旗杆”的“杆”读“gān”，读音全部正确。

D项：“龙爪”的“爪”读“zhǎo”，“爪”读“zhǎo”时，用于鸟兽的脚或趾甲；读“zhuǎ”时，用于鸡、鸭等的脚。“朝鲜”的“鲜”读“xiǎn”。故答案为：C【点评】考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。【答案】3．灵敏4．悠闲【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。3．“灵巧”侧重于形容动作灵活而巧妙，比如“这双手很灵巧”。而“灵敏”强调对外界事物反应迅速、敏锐，昆虫的视觉对外界刺激能快速感知，用“灵敏”更能准确体现复眼昆虫视觉的特点。

故答案为：灵敏4．“悠闲”着重于形容一种闲适、自在的心境。“闲散”更强调一种松散、无拘束的状态，燕子在电线上休憩，用“悠闲”体现燕子自在的状态，"闲散”略带消极意味，不符合语境。

故答案为：悠闲5．【答案】D【解析】【分析】A项：“九月九日忆山东兄弟”中“山东”指华山以东，该解释正确。王维写作此诗时，他远在蒲州，即现在的山西永济，与家乡华阴分别，华山在华阴西，所以称家乡在华山以东。

B项：“小溪泛尽却山行”中“却”是“又”的意思，这句诗是说乘小船沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，又改走山路继续前行，解释无误。

C项：“迟日江山丽”中“迟日”指春日，出自《诗经・豳风・七月》“春日迟迟”，这里描绘出在春日阳光照耀下，江山呈现出一派秀丽的景象，解释正确。

D项：“兔走触株”中“走”在古代汉语里是“跑”的意思，而不是“走路”。整句是说兔子奔跑时撞到树桩。所以该题选：D。故答案为：D【点评】考查了对词义的理解。可结合上下文内容及平常学习积累过程中的经验进行作答，如：通过联系上下文的方法，遇到难懂词语时，可以用查字典，请教别人，查阅书籍等方法来理解意思。6．【答案】B【解析】【分析】A项“滥竽充数”：出自《韩非子・内储说上》，讲的是齐宣王让人吹竽，南郭处士不会吹却混在吹竽队伍里充数，到齐湣王时喜欢听独奏，南郭处士就没法继续冒充，只好逃走，是寓言故事，讽刺了没有真才实学却混在内行人中充数的人。

B项“学富五车”：出自《庄子・天下》“惠施多方，其书五车”，是说惠施的藏书丰富，现形容读书多，学识渊博，它不是通过一个寓意深刻的小故事来传达某种道理，不属于寓言故事。

C项“杞人忧天”：出自《列子・天瑞》，说的是杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处安身，便食不下咽，寝不安席，是寓言故事，用来讽刺那些不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

D项“杯弓蛇影”：出自《风俗通义・怪神》，有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒而生病，后来知道是弓的影子，病也就好了，是寓言故事，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。故答案为：B【点评】考查了词语的理解。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。【答案】7．用调换符号将“美丽的”与“一条”调换8．开心地说9．蝴蝶飞；花香的甜蜜。【解析】【点评】此题考查了语言表达能力。作答时，要按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。7．多个修饰语修饰名词时，数量词一般放在形容词前面。原句“美丽的一条红裙子”语序不当，所以要用调换符号将“美丽的”与“一条”调换，修改后的句子为“妈妈送给我一条美丽的红裙子”。

故答案为：用调换符号将“美丽的”与“一条”调换8．例句中通过“沮丧地说”描述了人物说话时的状态。“妈妈，祝您节日快乐！”是表达祝福，通常是在开心的情绪下说出，所以用“开心地说”来补充，符合语境。

故答案为：开心地说9．原句运用了拟人的修辞手法，赋予蜻蜓以人的“告诉”这一动作。仿写时，选择“蝴蝶飞”，将蝴蝶当作人，让它“告诉我花香的甜蜜”，同样运用拟人手法，使句子富有情趣，且句式与原句一致。还可以有其他答案，比如“小鸟飞过来，告诉我清晨森林的宁静”。

故答案为：蝴蝶飞、花香的甜蜜。【答案】10．路上行人欲断魂11．笔墨纸砚；琴棋书画12．翩翩起舞；随风飘动；舞蹈13．吹拂着；赶集似的聚拢来；烂漫无比【解析】【点评】本题考查了诗歌默写、课文内容理解、文学文化常识，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自杜牧的《清明》，意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。

故答案为：路上行人欲断魂11．“文房四宝”指笔、墨、纸、砚，是中国传统文化中书写、绘画的必备工具；“雅人四好”也叫“文人四友”，指琴、棋、书、画，代表了古代文人的高雅情趣。所以爷爷画画要用“笔墨纸砚”，交流的雅趣是“琴棋书画”。

故答案为：笔墨纸砚、琴棋书画12．出自叶圣陶的《荷花》。作者把自己想象成荷花，微风拂过时，自己翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，而且不只是自己这一朵，一池的荷花都在舞蹈，生动形象地描绘出荷花在风中摇曳的优美姿态。

故答案为：翩翩起舞、随风飘动、舞蹈13．出自郑振铎的《燕子》。描写二三月的春日，轻风微微吹拂，细雨飘落，柔柳、各色的花、草、叶等，都像赶集似的聚拢来，营造出春天万物复苏、生机勃勃、烂漫无比的景象。“吹拂着”“赶集似的聚拢来”“烂漫无比”准确地展现出春天的特点和氛围。

故答案为：吹拂着、赶集似的聚拢来、烂漫无比14．【答案】守株待兔；不努力就没有收获，不能心存侥幸。【解析】【分析】《守株待兔》：这个故事讲的是宋国有个农夫，一天他在田里劳作时，一只兔子飞奔而来，不小心撞在树桩上死了。农夫不费吹灰之力就捡到了兔子。从那以后，他就不再种地，天天守在树桩旁，等着兔子再次撞上来，结果再也没等到兔子，田地也荒芜了。“不努力就没有收获，不能心存侥幸”。在生活中，成功和收获不会无缘无故降临。就像农夫，如果他能一直勤恳耕种，通过自己的辛勤劳作，或许能收获粮食。但他因为一次偶然捡到兔子的经历，就放弃努力，妄图不劳而获，最后只能一事无成。这启示我们无论做什么事，都要脚踏实地，依靠自己的努力去争取，不能寄希望于偶然的机遇或运气。故答案为：守株待兔、不努力就没有收获，不能心存侥幸。【点评】本题考查语言表达能力，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。【答案】15．美丽或美观；坚固16．这座桥不但坚固，而且美观。C17．B18．排比；公园里的花千姿百态，有的花瓣层层叠叠，像少女的裙摆；有的含苞待放，羞答答地低着头；还有的迎风摇曳，仿佛在翩翩起舞。【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。15．美丽：形容事物(人或物)的外表或内在具有令人愉悦的美感。“这座桥不但坚固，而且美观。”这个句子中的“美观”的意思是外表漂亮、好看，具体指赵州桥的雕刻图案精美，具有艺术美感。因此可知，美丽与美观是一组近义词。结实：形容物体坚固耐用，或人体格健壮有力。“这座桥不但坚固，而且美观。”这个句子中“坚固”的意思是结构牢固，不易损坏，形容赵州桥历经千年仍能保持完好。因此可知，结实与坚固是一组近义词。

故答案为：美丽或美观、坚固16．本题考查找关键句和对句子的理解。这段话围绕首句“这座桥不但坚固，而且美观”展开。通过关联词“不但……·而且……”连接了上文对赵州桥“坚固”的说明(未直接引用的前文内容)与本段对“美观”的具体描写如栏板上雕刻的龙形图案)，明确体现了承上启下的作用。后文详细描述龙的不同形态(相互缠绕、飞龙抵、双龙戏珠)，均是为了印证“美观”这一特点。因此，首句既是本段中心句，又承担了过渡功能。故选：C。

故答案为：这座桥不但坚固，而且美观。C17．本题考查对句子的立即解。原文通过“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”这一描述，强调栏板上雕刻的龙极为逼真。“似乎”“真像”等词表明这是对雕刻技艺高超的夸张赞美，并非龙本身具有生命。前文已详细描写栏板上雕刻的龙的不同形态(缠绕、飞龙抵爪、双龙戏珠)，后文通过这句话总结雕刻的生动性，核心目的是突出雕刻技艺的精湛。赵州桥作为古代建筑的代表，文中未单独赞美李春，而是通过对其工艺的描写，隐晦歌颂古代劳动人民的集体智慧和创造力。A.原文未提及龙本身是否像活的，而是强调雕刻效果逼真。C.文中未单独赞扬李春个人(仅提到他是设计者)，且“石匠”身份与“劳动人民的智慧和才干”这一群体性贡献不符。故选：B。

故答案为：B18．本题考查仿写句子。画线句子通过“有的……有的……还有的……”的句式，并列列举了栏板上不同形态的龙纹雕刻，属于排比修辞。这种手法通过重复相同句式，突出雕刻图案的丰富多样，增强语言节奏感。仿写需保持“有的……有的……还有的……”的排比结构；内容需围绕同一主题的不同表现展开(如自然景物、人物活动等)；分句间用分号隔开，保持句式工整。示例：公园里的花千姿百态，有的花瓣层层叠叠，像少女的裙摆；有的含苞待放，羞答答地低着头；还有的迎风摇曳，仿佛在翩翩起舞。

故答案为：排比、公园里的花千姿百态，有的花瓣层层叠叠，像少女的裙摆；有的含苞待放，羞答答地低着头；还有的迎风摇曳，仿佛在翩翩起舞。【答案】19．时间或者季节；啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！20．眼花缭乱；千姿百态21．颜色；姿态22．白；黄；紫；黑里透黄23．菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！24．我喜欢木棉花。因为它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。19．本题考查写作顺序和找中心句。从文中内容分析来看，第段“记得春季时节，那昂立枝头的就是被誉为'英雄花’的木棉花”，点明了春季花城的木棉花盛开；第③段“当热风吹走那带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了”，表明夏季白兰花盛开；第④段“秋风飒飒，若说群花中的佼佼者，当然要数菊花了”，写的是秋季菊花绽放；第⑤段“一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，但是在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花嘛”，描述的是冬季水仙花盛开。通过这些不同季节花卉的描写，可以看出文章是按照时间顺序来写花城的花，而最后一段“啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!”直接抒发了作者对花城以及点缀花城的人们的热爱之情，是全文的中心句。

故答案为：时间或者季节

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！20．本题考查找关键词。①在文中第④段“秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接”，通过作者走进菊花园，看到菊花色彩各异、姿态多样，用“眼花缭乱”来形容眼睛看到这些复杂纷繁的景象而感到迷乱。②在第④段“菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊”，此句通过列举菊花各种不同的姿态，如倒挂枝头、一枝独秀、千朵成群等，用“千姿百态”来概括菊花姿态的多种多样。

故答案为：眼花缭乱、千姿百态21．本题考查文章内容理解。从第④段“瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色”可以看出作者对菊花颜色的描写，通过列举多种颜色，表现出菊花颜色的丰富多样。“菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊”则是对菊花姿态的描写，运用“有的……有的……有的……”的句式，生动形象地展现了菊花姿态的千姿百态。

故答案为：颜色、姿态22．本题考查文章内容理解。从第④段“瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色”可以看出，通过作者走进菊花园的观察，直接列举出这些表示菊花颜色的词语：红、白、黄、紫和黑里透黄，生动形象地展现了菊花颜色的丰富多样。

故答案为：白、黄、紫、黑里透黄23．本题考查找关键句。第④段“菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊”是对菊花姿态的具体描写，运用“有的……有的……有的……”的句式，详细地描绘出了菊花不同的姿态，让读者能够直观地感受到菊花姿态的丰富多样和美丽。

故答案为：菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！24．本题考查开放性作答和找关键句。先写出对木棉花是否喜欢，再用原文中的语句回答原因。示例：我喜欢木棉花。原因是文中第②段提到“它色彩鲜艳蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉”，这几句话生动地描绘出木棉花的特点，展现出它积极向上的姿态和令人喜爱的品质，让人不禁对其产生喜爱之情。

故答案为：我喜欢木棉花。因为它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。25．【答案】湿地公园。；春天公园里百花盛开，可以欣赏桃花、樱花等美景；有大片草地和步道，适合野餐、放风筝、做游戏，湖边能观察小动物(如鸭子、蝴蝶)和植物生长，亲近自然。【解析】【分析】结合题干要求，首先说出推荐地地方，然后阐明理由。语言通顺合理即可。示例：我推荐的地方是：湿地公园。推荐理由：春天公园里百花盛开，可以欣赏桃花、樱花等美景；有大片草地和步道，适合野餐、放风筝、做游戏，湖边能观察小动物(如鸭子、蝴蝶)和植物生长，亲近自然。故答案为：湿地公园。春天公园里百花盛开，可以欣赏桃花、樱花等美景；有大片草地和步道，适合野餐、放风筝、做游戏，湖边能观察小动物(如鸭子、蝴蝶)和植物生长，亲近自然。【点评】