广东省深圳市福田区、龙岗区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题（含答案）

第第页广东省深圳市福田区、龙岗区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题一、单项选择题（共25题，每小题1分，共25分）实验员在贮藏室发现了一袋保存很久的黄豆种子，他邀请生物社团的学生检测这袋黄豆的活力。同学们针对这袋黄豆展开了一系列实验。阅读材料完成下列小题：1．同学们想测种子的萌发率，他们列出的条件中，不是种子萌发必需条件的是（）A．适宜的温度 B．一定的水分 C．充足的空气 D．肥沃的土壤2．每位成员分别测定种子发芽率并记录数据在下表中，下列分析错误的是（）成员姓名所用种子数萌发种子数发芽率小张1009999％小王5036％小李11100％小曾1009898％小陈5048？A．小陈所做实验的种子发芽率是96％B．小王和小李的实验数据不可靠，应该舍弃并分析原因C．各成员计算的发芽率取最大值作为实验结论D．各成员为种子萌发提供的外部条件应该相同3．小张、小曾把萌发的种子平均分成5份，其中两份煮熟并晾凉作为对照组，通过下列三个实验检测种子的呼吸作用，下列分析正确的是（）A．图1澄清石灰水变浑浊，说明呼吸作用产生氧气B．图2甲图蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了二氧化碳C．图2乙图蜡烛正常燃烧，说明瓶内装的是萌发的种子D．图3甲中温度计读数高于乙，说明呼吸作用把化学能转化成热能4．各位成员记录了黄豆萌发的过程，其中描述错误的是（）A．种子萌发前会吸水膨大 B．胚芽发育成了茎和叶C．胚根发育成了根 D．最先突破种皮的是胚芽5．萌发的黄豆种子长成幼苗后，小陈把它们移栽到学校的欢乐农场中，下列移栽注意事项，不是为了降低蒸腾作用的是（）A．根部带着土坨 B．阴天移栽C．剪去部分枝叶 D．移栽后放在阴凉处缓苗6．黄豆种植一段时间后，小陈发现幼苗长得瘦弱矮小，叶片颜色发黄。可适当补充（）A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．硼肥7．小陈和同学使用黄豆叶子验证光合作用的条件和产物，下列关于实验操作、现象和结论的叙述，正确的是（）A．暗处理24h消耗掉叶片中的所有有机物B．遮光部分A和见光部分B形成对照C．叶片从植株摘下后立刻滴加碘液D．若遮光部分A变蓝，说明光合作用消耗淀粉8．小王为探究黄豆不同器官呼吸作用强度的差异，他收集黄豆器官各30g，装入密闭装置，放在黑暗环境中，9小时后测定各装置中剩余氧气的含量，记录数据并绘图如下。下列叙述中正确的是（）A．黄豆不同器官呼吸作用强度差异不大B．放在黑暗环境是为了避免光合作用干扰C．种子消耗的氧气最多，呼吸作用最弱D．实验结束时装果实的密闭装置中温度最高在“每周半天计划”的校外实践活动中，七年级各班走出校门，跟随校外辅导员的步伐，开展了一系列项目式学习。七（1）班走进火龙果园，了解火龙果的生长发育和种植技巧。阅读材料完成下列小题：9．果园中的每一排火龙果树旁边都有排水沟，设置排水沟主要是为了保障火龙果（）A．叶的蒸腾作用 B．茎的光合作用C．根的呼吸作用 D．花的传粉受精10．火龙果夜间开花，花期短，果农会饲养蜜蜂在合适的时节放入火龙果田，这些蜜蜂能帮助火龙果完成（）A．开花 B．传粉 C．受精 D．结果11．生物的结构与其功能相适应。火龙果花是典型的虫媒花。推测以下花的特点中火龙果花不具备的是（）A．花朵有香味 B．花粉轻而干燥C．花能分泌花蜜 D．花瓣颜色鲜艳12．同学们在果农伯伯的带领下采摘一个火龙果切开观察。一个火龙果中有很多粒种子，可以推测火龙果花的结构（）A．一朵花有多枚雌蕊 B．一朵花有多个子房C．一个子房内有多个胚珠 D．一粒花粉中有多个精子在“每周半天计划”的校外实践活动中，七年级各班走出校门，跟随校外辅导员的步伐，开展了一系列项目式学习。七（2）班走进农贸市场，学习蔬果的保存知识。阅读材料完成下列小题：13．同学们在菜市场某个摊位看到萎蔫失水的小白菜，白菜体内的水分主要是从下图中哪个结构散失的？（）A．① B．② C．④ D．⑤14．菜贩把小白菜的根部放到水里，一段时间后小白菜变硬挺了。白菜根部吸水的主要部位是下图中的（）A．①细胞排列不整齐的根冠 B．②细胞分裂能力很强的分生区C．③细胞越往上越大的伸长区 D．④有根毛向外突出的成熟区15．校外辅导员给同学们表演“魔术”。把带白花的新鲜菜心分别伸入各种颜色的染液中，一段时间后色素会到达花瓣，花瓣上出现特殊的花纹，同学们收获了彩花菜心。下列关于此“魔术”的描述，错误的是（）A．此“魔术”利用了植物的光合作用B．色素随着水和无机盐在植物体内运输C．花瓣上的特殊花纹是花瓣中的输导组织D．加快花朵表面的水分蒸发能加快染色速率16．很多精品蔬菜的塑料包装上有小洞，同学们查阅资料发现，不同氧气浓度下蔬菜二氧化碳释放量如下图，下列叙述正确的是（）A．氧气浓度为0时，该蔬菜不进行呼吸作用B．氧气浓度为5％时，最适合储藏该蔬菜C．蔬菜呼吸作用的产物只有二氧化碳D．由图可知，包装上的小洞越多越好17．为研究杏鲍菇在冰箱冷藏的最佳贮藏温度，工作人员检测了不同温度下杏鲍菇的呼吸作用强度，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A．杏鲍菇的呼吸作用发生在叶绿体中B．10~25天，各组杏鲍菇的呼吸作用都逐渐增强C．贮藏时间越长，杏鲍菇的呼吸强度越弱D．杏鲍菇的最佳贮藏温度为2℃在“每周半天计划”的校外实践活动中，七年级各班走出校门，跟随校外辅导员的步伐，开展了一系列项目式学习。七（3）班参观低碳公园，观察植物生长现象，学习“低碳”知识。阅读材料完成下列小题：18．同学们在低碳公园中发现一种植物叶片尖端向下滴水。几位同学画出这些水分在植物体内运输的基本路径，其中正确的是（）A．甲同学：根中导管→茎中导管→叶中导管B．乙同学：叶中导管→茎中导管→根中筛管C．丙同学：叶中筛管→茎中导管→根中导管D．丁同学：根中筛管→茎中筛管→叶中筛管19．同学们在一株树干上发现了树瘤，树瘤周围有疑似树皮损伤的痕迹。下列对树瘤的形成过程及原因描述正确的是（）A．树瘤的形成与水和无机盐的积累有关B．树皮损伤处的有机物运输通道被切断C．树瘤形成于损伤处的下方D．树瘤的形成主要影响植物的蒸腾作用20．低碳公园的介绍中提到：植物“固碳释氧”性能与植物叶片绿量（绿量=叶片数量×叶光合作用面积×光合效率）有直接关联，叶片绿量越多，固碳性能越好。在符合气候环境特点的前提下，城市进行低碳环境塑造时可以优先选择的植物类型是（）A．常绿阔叶植物，如大叶榕等 B．常绿针叶植物，如马尾松等C．落叶阔叶植物，如白桦树等 D．各种彩叶植物，如红叶李等21．为了给同学们展示植物吸收二氧化碳的能力，低碳公园的讲师展示了二氧化碳浓度和光照强度对植物光合作用强度的影响曲线。下列分析错误的是（）A．植物能通过光合作用吸收二氧化碳B．光合作用强度越高，植物吸收二氧化碳能力越强C．由图可知，光照强度越高，光合作用强度就越高D．对比a、c点可知，适当增加二氧化碳浓度有利于提高光合作用强度22．参观完低碳公园，同学们对“低碳”有了更深刻的理解，下列做法不利于低碳行动的是（）A．植树造林，退耕还林 B．推广新能源汽车C．节能减排，绿色出行 D．多用一次性筷子正处在青春期的同学们，身体和心理都面临着巨大的变化。阅读材料完成下列小题：23．很多男同学出现长胡须、喉结突出等第二性征，能分泌激素促进男性第二性征出现的器官是（）A．输精管 B．卵巢 C．睾丸 D．尿道24．参考下图，下列关于青春期身体变化的叙述，错误的是（）A．一般情况下，女孩身高突增的速度比男孩快B．男孩出现遗精是正常的生理现象C．女性月经期间，子宫内膜脱落出血，要注意卫生D．进入青春期，男生和女生都逐渐出现第二性征25．下列青春期少年的做法与想法中，正确的是（）A．对异性产生好感是不正常的心理变化B．心理已经发育成熟，遇事都自己做主C．积极参加体育活动，提高身体素质D．遇到烦心事闷在心里不与任何人交流二、填空题（共4题，除特别说明外，其余每空1分，共25分）26．科学家通过对实验动物生命现象的研究，进而推用到人类，探索人类的生命奥秘。例如，中国科学院神经科学研究所利用与人类各项生理结构相似的猴作为研究对象，突破了克隆灵长类动物的世界难题，图一为克隆猴“中中”和“华华”诞生过程的示意图。为突破早产儿的救治难题，科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验，模拟子宫环境，图二是为胎羊构建的体外生理支持系统。图三是雌性猴和羊生殖系统结构示意简图。请据图回答问题（在［］中填写序号）。（1）克隆猴诞生过程中，B猴的有核卵细胞取自图三中的［］，体外培养形成的胚胎植入母猴C的中。正常情况下，精子和卵细胞应该在图三中的［］处形成受精卵，“中中”和“华华”的形成未经历受精过程，属于无性生殖。（2）体外生理支持系统（图二）中，胎羊生活的仪器A相当于图三中的［］。仪器C相当于人体结构的，胎羊通过C、D、E结构从母体内获得所需要的，排出代谢产生的二氧化碳、尿素等废物。27．电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人在池塘中种下五色宝莲，顷刻间池塘中便开满莲花，池底藕鞭四处延伸，长出大量莲藕。太乙真人用莲藕制作藕粉为哪吒重塑肉身。鹏城生物社团以莲藕为主题开展了项目式研究。（1）观察莲藕。通过查阅资料，同学们得知莲藕是莲的地下茎，切开莲藕，发现有很多洞，这些洞中贮存大量空气，有利于地下茎进行作用；切口会拉出长长的丝，用显微镜观察这些“丝”如图二所示，推测它属于组织。（2）品尝莲藕。莲藕煮熟，粉糯味美，其中贮存着大量有机物。这些有机物主要是通过莲的（填图一中器官名称）制造，然后通过（选填“导管”或“筛管”）运输而来。（3）种植碗莲。同学们网购莲子和种藕进行种植。种藕结构如图三，能使种藕地下茎伸长的结构是（填图中名称）；种藕的藕鞭在池底四处延伸生长，藕鞭顶端包裹一层芽鞘起保护作用，植物根尖中有相同功能的是结构。28．鹏城社团网购的60粒碗莲种子按照说明书给予25℃、保湿、透气的条件，一周后全部没有萌发，为弄清楚原因，同学们查找到一篇科研记录。科研人员探究了碗莲种子的萌发条件，其操作过程和实验结果如表所示：分组处理方法种子数量（粒）萌发率（％）其他条件A未破除种皮，保湿1000温度等均适宜B破除种皮，保湿10098％C破除种皮，干燥1000（1）综合表中信息分析，鹏城社团的同学还应该，碗莲种子才可能萌发。科研人员的B组实验中有2粒碗莲种子未萌发，推测原因可能是。碗莲属于双子叶植物，推测碗莲种子萌发所需要的营养主要来自。（2）经过一系列尝试，60粒碗莲种子都萌发了。同学们想对比栽培基质对碗莲生长的影响，他们准备了河泥、无土栽培营养液两种基质以及必要的工具等，并做了如下实验设计：组别栽培基质碗莲种子/粒温度/℃水深/cm空气光照时长/h1河泥25充足1222010①请你进一步完善上面表格的实验设计。②该实验设计有不足之处，还应该增加基质作为空白对照。（3）碗莲种子按照设计方案种下之后，同学们可以定期观察和测量碗莲的叶片数量、（至少写2个特征）等作为评估生长状况的指标。29．2024年5月，中国农科院科研团队在新疆和田沙漠温室试种快速繁育水稻获得成功。此次实验成功的要素主要有：第一，和田的地理条件是日照时间长，昼夜温差大，有利于作物品质提高；第二，采用垂直立体无土栽培技术（图一），并用精准调配的营养液替代土壤；第三，采用智能LED人工光源根据水稻需求不断调控，精准补光；第四，通过空气取水措施和水肥智能控制系统（图二），节水70％以上，解决沙漠缺水问题；第五，从沙漠空气中提取二氧化碳精准投放入温室中，提高温室二氧化碳浓度。该技术使水稻从定植到收获由120~150天缩短到了60天，大大缩减了水稻生长周期，让沙漠水稻一年多收成为可能。（1）从温室空气中获取的水主要来自植物的作用。（2）请从水稻的生理作用角度分析和田地区地理条件为什么有利于作物品质提高。（3）温室中精准补光和投放二氧化碳都有利于植物的作用，该生理过程释放（填气体名称），有利于维持地球大气的碳氧平衡。（4）通过水肥智能控制器可以精准调配营养液，如果由你来为控制器设置参数，除了要考虑酸碱度、含氧量，还要考虑营养液中植物生长所需的种类和浓度。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．D4．D5．A6．A7．B8．B【解析】【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）种子发芽率的测定：发芽率=萌发种子数÷所用种子数×100%。为了减少实验误差，应取多次实验的平均值作为实验结果。同时，实验过程中要保证单一变量，即除了种子本身不同，其他外部条件应相同。（3）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。（4）种子的萌发过程：①先吸收水分；②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；③胚根先发育，突破种皮，形成根；④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（5）蒸腾作用及其应用：蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。移栽植物时，为了降低蒸腾作用，可采取阴天移栽、剪去部分枝叶、移栽后放在阴凉处缓苗等措施。根部带着土坨主要是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，而不是降低蒸腾作用。（6）植物生长所需的无机盐：氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，使叶色浓绿；磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。当植物缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。（7）光合作用的探究实验：验证光合作用的实验中，暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉等有机物，但不能消耗所有有机物；实验中设置遮光部分和见光部分形成对照，以探究光是光合作用的必要条件；滴加碘液前要对叶片进行酒精脱色处理，不能从植株摘下后立刻滴加碘液；见光部分进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后变蓝，遮光部分不能进行光合作用，滴加碘液后不变蓝。（8）呼吸作用强度的探究：在探究不同器官呼吸作用强度差异时，黑暗环境可避免光合作用对实验的干扰，因为光合作用会吸收二氧化碳释放氧气。呼吸作用越强，消耗氧气越多，释放的能量也越多，其中一部分能量以热能形式散失，会使装置内温度升高。1．A．种子内酶的活性需要适宜温度，低温或高温都会抑制酶活性，阻碍萌发，A正确。B．种子吸水后，种皮变软，胚根、胚芽才能突破种皮；同时水分能使胚乳/子叶中的营养物质溶解，供胚利用，B正确。C．充足的空气为种子萌发提供氧气，保证呼吸作用的进行，是种子萌发必需条件，C正确。D．种子萌发所需要的营养物质来自种子自身（子叶或胚乳），肥沃的土壤不是种子萌发必需条件，D错误。故选D。2．A．小陈所做实验的种子发芽率=48÷50×100%=96%，A正确。B．小王所用种子数过少，实验偶然性大；小李只用了1粒种子，样本量极小，实验结果偶然性极强，不具备统计学意义，数据不可靠，B正确。C．科学实验为了减少误差，应取多次重复实验的平均值作为结论，而不是取最大值。取最大值会夸大实验结果，不符合科学严谨性，C错误。D．为保证实验的科学性，各成员为种子萌发提供的外部条件应该相同，D正确。故选C。3．A．图1中澄清石灰水变浑浊，是因为呼吸作用产生了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而不是氢气，A错误。B．图2甲图蜡烛熄灭，说明瓶内氧气被消耗，即呼吸作用消耗氧气，而不是产生二氧化碳，B错误。C．图2乙图蜡烛正常燃烧，说明瓶内有充足氧气，而萌发的种子进行呼吸作用会消耗氧气，所以瓶内装的不是萌发的种子，C错误。D．图3甲中装有萌发的种子，乙中装有煮熟的种子，甲中温度计读数高于乙，说明呼吸作用把化学能转化成热能释放出来，D正确。故选D。4．A．种子萌发前会吸水膨大，使种皮变软，利于后续胚根突破种皮等过程，A正确。B．种子萌发过程中，胚芽发育成了茎和叶，B正确。C．种子的胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，C正确。D．种子萌发时最先突破种皮的是胚根，而不是胚芽，D错误。故选D。5．A．根部带着土坨主要是为了保护幼根和根毛，使植物移栽后能更好地吸收水分，不是为了降低蒸腾作用，A错误。B．阴天移栽，空气湿度大，光照弱，可降低蒸腾作用，减少水分散失，B正确。C．剪去部分枝叶，可减少植物的蒸腾面积，从而降低蒸腾作用，C正确。D．移栽后放在阴凉处缓苗，可降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，利于植物成活，D正确。故选A。6．A．幼苗长得瘦弱矮小，叶片颜色发黄，说明植物缺氮，可适当补充氮肥，A正确。B．磷肥主要促进幼苗发育和花的开放等，与植株矮小、叶片发黄症状无关，B错误。C．钾肥使茎秆健壮等，不能解决叶片发黄、植株矮小问题，C错误。D．硼肥与植物生殖过程等有关，对解决植株矮小、叶片发黄无帮助，D错误。故选A。7．A．暗处理24h只能消耗掉叶片中的部分有机物，不能消耗所有有机物，A错误。B．遮光部分A和见光部分B形成对照，变量是光，可探究光是光合作用的必要条件，B正确。C．叶片从植株摘下后要先进行酒精脱色处理，去除叶绿素，再滴加碘液，不能立刻滴加碘液，C错误。D．若遮光部分A不变蓝，说明光合作用需要光，见光部分B变蓝，说明光合作用产生淀粉，D错误。故选B。8．A．依据图中数据可知，黄豆不同器官的装置中剩余氧气含量差异较大，说明呼吸作用强度差异大，A错误。B．放在黑暗环境中，植物不能进行光合作用，避免了光合作用吸收二氧化碳、释放氧气对实验的干扰，B正确。C．种子消耗的氧气最多，说明呼吸作用最强，而不是最弱，C错误。D．种子呼吸作用最强，消耗氧气最多，释放能量最多，故实验结束时装种子的密闭装置中温度最高，而不是果实，D错误。故选B。【答案】9．C10．B11．B12．C【解析】【分析】（1）植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：

植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；

蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；

呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。

（2）一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。9．A．蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到体外大气中的过程。题干描述与蒸腾作用无关，故A错误。B．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，光合作用的主要器官是叶，不是茎，故B错误。C．火龙果的根需要进行有氧呼吸，土壤积水会排挤土壤缝隙中的空气，导致根部缺氧，呼吸作用受阻，进而烂根、影响植株生长。设置排水沟可以及时排走多余水分，保证土壤透气性，保障根部正常呼吸，故C正确。D．花的传粉和受精与设置排水沟关系不大，故D错误。故选C。10．蜜蜂在采食花蜜的过程中，身体会沾附上火龙果花的花粉，再飞到另一朵花上时，将花粉带到雌蕊柱头上，帮助完成传粉过程。故ACD错误，B正确。故选B。11．火龙果花是虫媒花，这类花的特点是：花瓣鲜艳、有香味、能分泌花蜜，以此吸引昆虫（如蜜蜂）来传粉。

花粉轻而干燥是风媒花的特征（依靠风力传粉，如玉米、水稻），虫媒花的花粉通常较大、有黏性，便于黏附在昆虫身上。因此火龙果花不具备该特点。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。12．花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳，一颗火龙果中有多粒种子，这是由于花的结构中有多个胚珠，故ABD错误，C正确。故选C。【答案】13．C14．D15．A16．B17．D【解析】【分析】题1图中：①上表皮，②下表皮，③叶肉，④气孔，⑤叶脉。呼吸作用原理在生产生活中的应用：

（1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；

（2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜；农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。13．AB．①上表皮、②下表皮：主要起保护作用，水分散失极少，AB错误。C．植物体内的水分主要通过叶片上的气孔以水蒸气的形式散失（蒸腾作用），因此白菜失水的主要结构是④气孔，C正确。D．⑤叶脉主要作用是支持和运输，不是水分散失的主要部位，D错误。故答案为：C。14．A．①根冠主要起保护作用，不是吸水的主要部位，A正确。B．②分生区细胞分裂旺盛，主要负责生长，不直接吸水，B错误。C．③伸长区细胞越往上越大，主要使根伸长，不是吸水的主要部位，C错误。D．④成熟区有大量根毛向外突出，增大了根与土壤的接触面积，是根吸水的主要部位，D错误。故答案为：A。15．A．此“魔术”是色素随着水和无机盐在植物体内运输，而光合作用是绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程，与该“魔术”原理无关，A错误。B．色素溶解在水中，随水和无机盐通过导管运输，B正确。C．花瓣上的特殊花纹是花瓣中的输导组织，导管等输导组织运输色素形成花纹，C正确。D．加快花朵表面的水分蒸发能加快水的运输，从而加快染色速率，D正确。故选A。16．A．氧气浓度为0时，呼吸作用消耗的氧气和光合作用产生的氧气相等，并非不进行呼吸作用，A错误。B．从图中看，氧气浓度为5％时，二氧化碳释放量相对值最低，说明此时蔬菜呼吸作用最弱，消耗有机物最少，最适合储藏该蔬菜，B正确。C．蔬菜呼吸作用的产物有二氧化碳和水，同时释放能量，C错误。D．包装上的小洞是为了调节氧气浓度，如果小洞过多，氧气浓度过高，会增强蔬菜呼吸作用，不利于蔬菜保存，D错误。故选B。17．A．杏鲍菇的呼吸作用发生在细胞的线粒体中，叶绿体是光合作用的场所，A错误。B．结合题图可知，10～25天，4℃组杏鲍菇的呼吸作用逐渐增强，其余各组不是逐渐增强，B错误。C．在一定时间内，贮藏时间延长，杏鲍菇的呼吸强度不一定越弱，结合题图可知，各组的呼吸强度是先增强后减弱，C错误。D．从图中看，2℃时杏鲍菇呼吸作用强度相对较低，能较好地保存杏鲍菇，所以杏鲍菇的最佳贮藏温度为2℃，D正确。故选D。【答案】18．A19．B20．A21．C22．D【解析】【分析】（1）水分在植物体内通过导管自下而上运输，有机物通过筛管自上而下运输（2）树瘤是树皮筛管受损后，有机物在伤口上方积累形成的。（3）植物与环境：不同类型植物的叶片特点不同，常绿阔叶植物叶片面积大，光合作用面积大，叶片数量多，在固碳释氧方面有优势。（4）光合作用的影响因素：光合作用强度受光照强度、二氧化碳浓度等多种因素影响。光照强度在一定范围内，光合作用强度随光照强度增强而增强，但超过一定限度后，光合作用强度不再增强。二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度可提高光合作用强度。（5）低碳生活的核心：减少能源消耗、降低碳排放、保护森林等碳汇资源。常见低碳行为：节约用电、绿色出行、减少一次性用品使用、植树造林等。18．植物体内水分和无机盐的运输通道是导管，运输方向是自下而上：根吸收的水分→根中导管→茎中导管→叶中导管，最终通过叶片气孔散失。A符合题意。故答案为：A。19．树皮中的筛管负责运输有机物（叶片光合作用制造的有机物向下运输）。树皮损伤后，筛管被切断，有机物无法向下运输，在损伤处上方积累，形成树瘤。B正确。故答案为：B。20．A．常绿阔叶植物如大叶榕，叶片宽大，叶光合作用面积大，叶片数量多，绿量相对较大，固碳性能好，符合城市低碳环境塑造优先选择的条件，A正确。B．常绿针叶植物如马尾松，叶片细窄，相比常绿阔叶植物，叶光合作用面积小，绿量相对较小，固碳性能不如常绿阔叶植物，B错误。C．落叶阔叶植物冬季落叶，相比常绿阔叶植物，叶片绿量在一年中的总体表现不如常绿阔叶植物，固碳性能相对较弱，C错误。D．彩叶植物如红叶李，其叶片色素组成与普通绿叶植物不同，光合效率不一定高，绿量不一定大，固碳性能不一定好，D错误。故选A。21．A．光合作用的原料是二氧化碳和水，植物能通过光合作用吸收二氧化碳，A正确。B．光合作用强度越高，消耗二氧化碳越多，吸收二氧化碳能力越强，B正确。C．从图中可以看出，在一定范围内，光照强度升高，光合作用强度增强，但超过一定强度后，继续增加光照强度，光合作用强度不再增加，C错误。D．a、c点光照强度相同，a点二氧化碳浓度高，光合作用强度高，说明适当增加二氧化碳浓度有利于提高光合作用强度，D正确。故选C。22．A．植树造林、退耕还林，能增加植被覆盖，植物通过光合作用吸收二氧化碳，有利于低碳环保，A正确B．推广新能源汽车，可减少化石燃料燃烧，降低碳排放，符合低碳理念，B正确。C．节能减排，绿色出行，可减少能源消耗和二氧化碳排放，有利于低碳行动，C正确。D．一次性筷子多由木材制成，大量使用会消耗森林资源，减少植被固碳能力，不利于低碳行动，D错误。故选D。【答案】23．C24．A25．C【解析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象。23．A．输精管是输送精子的通道，不分泌激素，故A不符合题意。B．卵巢是女性生殖器官，分泌雌性激素，故B不符合题意。C．男性的主要生殖器官是睾丸，它能产生精子，并且分泌雄性激素，雄性激素会促进男性第二性征（如长胡须、喉结突出、声音变粗等）的出现，故C符合题意。D．尿道是尿液和精液排出的通道，属于排泄和生殖的通道，无激素分泌功能，故D不符合题意。故选C。24．A．青春期身高突增的规律是女孩的身高突增高峰通常早于男孩，但并非“速度更快”。女孩一般在10-12岁进入生长高峰，男孩则在12-14岁，男孩的突增幅度和持续时间通常大于女孩，最终平均身高也更高。“速度快”的表述不准确，应强调“时间早”，故A错误。B．遗精是男性青春期后，睾丸产生精子，储存在附睾和精囊中，当精液积累到一定量时，通过梦遗或非梦遗的方式排出体外，属于正常的生理现象，标志着生殖功能逐渐成熟，故B正确。C．月经是女性子宫内膜周期性脱落伴随出血的现象，期间宫颈口微张，免疫力相对下降，需注意外阴清洁、避免盆浴和剧烈运动，以防感染或加重不适，故C正确。D．青春期在性激素（男性睾酮、女性雌激素）的作用下，男女分别出现第二性征：男性如胡须、喉结、声音变粗；女性如乳房发育、骨盆变宽、月经来潮等，是青春期发育的重要特征，故D正确。故选A。25．A．青春期受性激素影响，对异性产生好奇、好感属于正常的心理发展过程，是性心理成熟的表现之一。应正确看待这种情感，以尊重、健康的态度与异性交往，而非视为“不正常”，故A错误。B．青春期少年的心理虽逐渐成熟，但认知能力、社会经验仍有限，属于“半成熟”状态。遇到复杂问题（如学业、人际关系、家庭矛盾等）时，应主动与家长、老师沟通，而非盲目“自己做主”，避免因判断失误导致不良后果，故B错误。C．青春期是身体发育的关键时期，积极参加体育锻炼能增强体质，促进健康成长，故C正确。D．遇到烦心事闷在心里不利于心理健康，应主动与他人交流倾诉，故D错误。故选C。26．【答案】（1）①卵巢；子宫；②输卵管（2）③；胎盘；氧气和营养物质【解析】【解答】（1）图三中①是卵巢，它是雌性动物的主要生殖器官：功能：产生卵细胞（包括有核卵细胞）、分泌雌性激素。克隆实验中，B猴的有核卵细胞正是从卵巢中取出的，为后续核移植提供了“受体细胞”。子宫是胚胎和胎儿发育的场所，所以体外培养形成的胚胎植入母猴C的子宫中。输卵管是受精的场所，因此正常情况下，精子和卵细胞应该在图三中的②输卵管处形成受精卵，“中中”和“华华”是通过克隆技术形成的，未经历受精过程，属于无性生殖。（2）图二中仪器A是充满液体的囊状结构，模拟胎羊的生活环境，对应图三中的③子宫：子宫内充满羊水，可以缓冲外界压力、保护胎儿，并维持稳定的温度、湿度环境。仪器A的作用就是模拟子宫内的羊水环境，为胎羊提供安全、稳定的生长空间。仪器C是进行物质交换的部位，相当于人体结构的胎盘，胎羊通过图二中的C、D、E结构从母体内获得所需要的氧气和营养物质，排出代谢产生的二氧化碳、尿素等废物。【分析】图三中①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道。

人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换.。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。（1）猴是一种哺乳动物，图三中①卵巢是雌猴主要生殖器官，功能是产生卵细胞和分泌雌激素，所以克隆猴诞生过程中，B猴的有核卵细胞取自图三中的①卵巢，子宫是胚胎和胎儿发育的场所，所以体外培养形成的胚胎植入母猴C的子宫中。输卵管是受精的场所，因此正常情况下，精子和卵细胞应该在图三中的②输卵管处形成受精卵，“中中”和“华华”是通过克隆技术形成的，未经历受精过程，属于无性生殖。（2）哺乳动物的胎儿生活在母体子宫半透明的羊水中，胎羊生活的仪器A是胎羊生活的场所，里面充满液体，相当于图三中的③子宫。仪器C是进行物质交换的部位，相当于人体结构的胎盘，胎羊通过图二中的C、D、E结构从母体内获得所需要的氧气和营养物质，排出代谢产生的二氧化碳、尿素等废物。27．【答案】（1）呼吸；输导（2）叶；筛管（3）顶芽；根冠【解析】【解答】（1）莲藕是莲的地下茎，生活在缺氧的淤泥中，孔洞里贮存的空气可以为地下茎提供氧气，保障细胞进行呼吸作用（分解有机物、释放能量，维持生命活动）。

切口拉出的“丝”在显微镜下呈管状结构，属于输导组织：其中的导管负责运输水分和无机盐，筛管负责运输有机物，这些“丝”是植物体内物质运输的通道。（2）莲的叶是光合作用的主要器官：叶片中的叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），这是莲藕中有机物的主要来源。

光合作用制造的有机物通过筛管（属于输导组织）自上而下运输到地下茎（莲藕）中储存起来；导管则负责自下而上运输水分和无机盐，与有机物运输无关。（3）种藕结构如图三，能使种藕地下茎伸长的结构是顶芽，因为顶芽中具有分生组织；种藕的藕鞭在池底四处延伸生长，藕鞭顶端包裹一层芽鞘起保护作用，植物根尖中有相同功能的是根冠结构。

【分析】（1）莲藕的呼吸与结构：莲藕作为地下茎，其孔洞储存空气，保障呼吸作用正常进行；切口的“丝”属于输导组织，负责运输水分和有机物。

（2）有机物的制造与运输：莲藕中的有机物主要由莲的叶通过光合作用制造，再通过筛管运输储存。

（3）生长与保护：使藕鞭伸长的关键结构是顶芽；植物根尖中与藕芽鞘保护功能相同的结构是根冠。（1）氧气是呼吸作用的一种原料。莲藕是莲的地下茎，切开莲藕，发现有很多洞，这些洞中贮存大量空气，有利于地下茎在水中进行呼吸作用。植物体基本组织包括保护组织，输导组织，薄壁组织，分生组织等，切口会拉出长长的丝，用显微镜观察这些“丝”如图二所示，这些丝中有导管和筛管，具有输导作用，推测它属于输导组织。（2）植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，光合作用的主要器官是叶，筛管的功能是运输有机物，所以莲藕煮熟，粉糯味美，其中贮存着大量有机物。这些有机物主要是通过莲的叶进行光合作用制造，然后通过筛管运输而来。（3）种藕结构如图三，能使种藕地下茎伸长的结构是顶芽，因为顶芽中具有分生组织；种藕的藕鞭在池底四处延伸生长，藕鞭顶端包裹一层芽鞘起保护作用，植物根尖中有相同功能的是根冠结构。28．【答案】（1）破除种皮；胚已死亡或胚已经被破坏；子叶（2）组别栽培基质碗莲种子/粒温度/℃水深/cm空气光照时长/h1河泥202510充足122无土栽培营养液202510充足12；清水或蒸馏水（3）叶片大小（直径）、开花时间、花的数量、果实的数量和质量等【解析】【解答】（1）对比A、B组：未破除种皮（A）萌发率为0，破除种皮（B）萌发率为98%，说明破除种皮是碗莲种子萌发的必要条件。种子萌发需要适宜的外界条件（一定的水分、适宜的温度和充足的空气）和自身条件（具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期）。科研人员的B组实验中有2粒碗莲种子未萌发，推测原因可能是种子的胚已死亡（或种子处于休眠期）。双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，所以推测碗莲种子萌发所需要的营养主要来自子叶。（2）该实验的目的是对比栽培基质对碗莲生长的影响，实验变量是栽培基质，其他条件应保持相同且适宜。所以2组的栽培基质应为无土栽培营养液，碗莲种子数量应与1组相同，为20粒，温度应为25℃，水深应为10cm，空气应充足，光照时长为12h。表格如下：该实验设计有不足之处，为了使实验结果更具有说服力，还应该增加清水或蒸馏水基质作为空白对照。（3）评估植物生长状况，可测量形态指标（株高、叶片数/大小、茎粗）和繁殖指标（开花时间、花量、果实数量/质量）等。

【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）（1）根据科研记录可知，A组未破除种皮，种子萌发率为0，说明种皮会影响种子萌发；C组破除种皮但干燥，种子萌发率为0，说明水分是种子萌发的必要条件。鹏城社团网购的碗莲种子按照说明书给予25