2025年淮南联合大学招聘真题

2025年淮南联合大学招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。A.国家助学金和勤工助学B.国家奖学金和勤工助学C.国家励志奖学金和勤工助学D.国家奖助学金和勤工助学2.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则?A.明礼修身，团结友爱B.遵纪守法，弘扬正气D.强健体魄，热爱生活3.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.解惑者C.管理者D.组织者4.高校实践育人工作主要包括哪些形式()A.实践教学、军政训练、社会实践活动B.课外活动、志愿服务、创新创业C.实践教学、志愿服务、创新创业D.课外活动、军政训练、社会实践活动5.大学生思想政治教育的主渠道是()A.思想政治理论课B.党团活动C.校园文化活动D.形势政策教育6.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。A.单纯性C.差异性D.多样性7.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为()。A.教育原则C.教师信念D.教育理念8.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活A.知识感知B.知识应用C.知识巩固D.知识理解9.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要A.品德为师C.经验为师D.身正为师10.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了A.广阔性C.合作性D.直接性11."按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是()"A.注重实践教学B.实现素质教育C.教育与生产劳动相结合D.加强理论教学12.“给学生一杯水，自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。A.终身学习的意识B.崇高的职业道德C.渊博的专业知识D.先进的教育理念13.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。()A.发展期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与成熟期C.适应期、发展期与稳定期D.适应期、稳定期与成熟期14.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以()为落脚点A.社会准则B.主观意愿C.高等教育的特殊性D.公序良俗15.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为A.弹性课程C.核心课程D.显性课程16.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的()。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性17.从横向结构看，高等学校课程可分为()A.专业基础课程和专业课程B.隐性课程与显性课程C.普通教育课程和学科基础课程D.必修课程与选修课程18.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是()。A.可控的内部归因B.不可控的内部归因C.稳定的外部归因D.稳定的内部归因19.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的?()B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法20.教学大纲一般分三个部分，即()。A.前言、说明和附录B.说明、后记和附录C.说明、本文和附录D.说明、本文和索引21.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的()A.极端化态势C.表象化态势D.单一化态势22.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是()。A.从事科学研究、学术交流B.在学术活动中充分发表意见C.参加专业的学术团体D.开展教育教学改革和实验23.中国人有句俗语说，“师生如父子”,这句话的真正内涵是()A.师生关系就是父子关系B.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱C.师生关系基本等同于父子关系.D.教师对学生既有像父母-样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱24.当前，我国高等学校的内部领导体制实行的一直是党委领导下的()。A.党委领导下的校务委员会负责制B.党委领导下的校长分工负责制C.校长负责制D.党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制25.高校最基本的一项职能是()A.科研B.社会服务C.知识创新D.教学26.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。A.学习C.遗传因素D.社会生活条件27.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响?()A.班级气氛C.家庭结构D.父母教养方式28.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的()技术A.具体化C.情感回应D.面质29.高校战略规划的核心是()A.实施战略B.战略分析C.评估战略D.确定战略目标30.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是()。A.合理化C.退化31.新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A.学费、杂费、住宿费C.学费D.学费、杂费32.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.榜样示范法B.自我教育法C.实际锻炼法D.陶冶教育法33.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是()。A.能力C.性格D.气质34.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是()。A.创造性思维B.中等强度的动机C.原型启发D.功能固着35.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的()。A.果断性D.独立性36.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准?()A.智力正常B.人格完善C.行为符合年龄与性别特征D.人体各器官发育良好37.以下有关人生的说法正确的是()。A.主体性和历史性是人生的基本特征B.人生是一个一帆风顺的生活过程C.矛盾性和社会性是人生的基本特征D.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的38.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()A.抽象思维C.逻辑推理D.思维可逆性39.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现?()A.上网成瘾B.上课忘关手机C.阅览室聊天D.不按时就寝40.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应?()A.爱屋及乌B.厌恶和尚，恨及袈裟C.第一印象D.以貌取人41.解释知识遗忘的理论主要有()。A.干扰理论C.衰退理论D.提取失败理论42.大学生网络成瘾的自身原因有()。A.个性特征B.对性缺乏科学的认识C.天性的游戏倾向D.自制力不足43.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有()。A.学术自由B.教学与科研相统一C.大学自治D.学术中立44.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题?()A.保持一种以上的爱好B.主动接受心理健康教育C.参加体育锻炼D.学会倾诉自己的压力和情绪45.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()A.激励因素B.认知因素C.保健因素D.情感因素46.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有()。A.教师素质B.学生需求C.专业架构D.社会力量47.促使从众行为产生的原因有哪些()A.维持良好人际关系的现状B.为取得团体中其他成员的好感C.不愿意感受与众不同的压力D.与大家保持一致以实现团体目标48.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是()A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。B.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。C.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。49.道德的内容包括()。A.道德活动B.道德关系C.道德意识D.道德观念50.教师道德修养的特点有()。A.曲折性C.自觉性D.主观性51.大学生积极情绪情感培养措施有()。A.引导学生调节看法B.引导学生把不愉快的事主动遗忘C.引导学生转移注意D.引导学生宣泄52.知觉的基本特征包括()A.恒常性B.选择性C.理解性D.分