2026年中考语文一轮复习：12部名著阅读联读练习题（含答案）

第1页共32页联读一：三复情节有一波三折的设置，让主人公在经历波澜以后迅速成长。请根据名著内容补全下面表格。 (4分)书名孙悟空三顾茅庐礼贤下士象方面的作用。(5分)知识卡片三进大观园”。面知识卡片，结合原著相关情节简要分析。(5分)知识卡片展→完成”。“三复情节”的螺旋式上升形态强化了叙事艺联读二：反抗精神结合作品中的情节，分析人物的反抗精神。(3分)吧。(10分)(1)【梳理“反抗”知内涵】请根据提示补全内容。(7分)名著亲人的歧视和虐待抗”行为不可取?(3分)三藏道：“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难。今既入了原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪吒恶我，应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也!”三藏急抬头，早已不的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已……中，几乎每一个梁山好汉都具有叛逆和反抗精神。请结合典型情节，评价李逵“反抗精神”联读三：选择(4分)2.人生总面临各种选择。某校拟开展以“选择”为主题的名著阅读活动，邀请你一起参与。(6分)(1)【活动一】小说《简·爱》主人公面临选择的情节众多著不符?请先选择再修改不恰当的内容。(3分)小语说：“一次正确的选择就是一次自我觉醒。”小文说：“有的人做出错误的选择，这本身就是自我沉沦。”下面哪个人物最能证明小文的观点?请选择并说明理由。(3分)联读四：讽刺艺术卡。(5分)是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰……(节选自《朝花夕拾》)选段中“精通礼节”运用了(1)(填手法),讽刺了衍太太阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：“圣僧东土到此，有些甚么人事送我们?快拿出来，好传经与你去。”三藏闻言道：“弟子玄游记》)作者写阿傩、伽叶二尊者索要人事，实际上是借神魔世界曲折委婉地批判(2)热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼，锅里煮着馄饨，蒸笼上蒸着极大的馒头。阅读左侧文段，结合整本书内容，分析鲜美的食物。(3分)人物相关的情节说说作品的讽刺意义。(4分)1.请结合文体特征，赏析下面两段文字的语言之美。(6分)名著小说要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的科普作品它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜2.语言是神奇的魔法杖，可以点石成金。请阅读下表，完成相应任务。(7分)作品内容示例阅读任务《水浒典小说A世也不走。”吩附他两个公人，要害我性命……你若打杀他两个，也是冤屈。”B家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”不下，直送兄弟到沧州。”(1)A、B两组人物语言来自闹野猪林”,请判断说话者，并陈述理由。(4分)理由：《经典“儿化词”如“一整个儿”常谈》学术散文来，成为一整个儿。和“份儿”这些词(2) 通俗化的表达如一词)(1分),拉近与读者的1.“雪”满千山“路”何在?请选择下列任意一部名著,谈谈在“风雪”之中，人物的命运如何飘摇，并探究他们又是如何寻找出路的。(3分)备选名著:A.《水浒传》B.《钢铁是怎样炼成的》2.小语对名著作品中的“月”很感兴趣，以下是她摘抄的与“月”相关的三则语段，请任选一则，分析作品中描写“月”的作用。(3分)A.虎妞往西走，祥子跟到了金鳌玉竦。桥上几乎没有了行人，微明的月光冷寂桥左右的两大幅冰场，远处亭阁暗淡的带着些黑影，静静的似冻在闪着点儿微光。树木微动，月色更显得微茫……到了桥头上，两面冰上的冷气使祥子哆嗦了一下，他不愿再走。(选自《骆驼祥子》)B.昏黄的月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑色的站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来，照亮上的情形，然后才转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗?她大概睡了吧?”(选自《钢铁是怎样炼成的》)3.意象在小说中有丰富的作用，请完善下表。(6分)意象原文意象的作用太阳六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得风满天星斗皆昏昧，遍地尘沙尽洒纷……雪“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧补全阅读记录卡的空缺处。(6分)阅读策略探究结果关注情节情节：关注人物何两人会走上不同的人生道路?请结合名著内和个人因素三个角度中任选两个进行探究)2.有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪种说法?请从以下人物中任选其一，结合具体内容说明理由。(3分)A.祥子(《骆驼祥子》)B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)联读八：理想与奋斗你到班级做一次主题演讲。请结合初中必读名著,完成下面的演讲稿提纲。(10分)演讲结构内容要点名著举例与演讲重点青春因奋斗《红岩》:江姐、许云峰等共产党员怀有革命必胜的信念，不子》:刚进城的祥子，风里来雨里去地拉车，是因为“拥有一辆自己的车”的梦想在支撑着他努力奋斗。意志是奋斗的关键实践是奋斗的路径研，根据实际情况调整战略，反对教条主义，例如毛泽东提出“农村包围城市”的实践性策略。他们通过土地改革、群众动员等具体实践赢得民心，用实干精神克服物资匮乏和恶劣环奋斗之号召(7分)(1)请从《西游记》《红岩》的“信念人物”中任片。(4分)人物：保尔典型事迹：在修筑铁路时高烧不退仍坚持劳动；瘫痪后拒绝住院疗养，选择以笔代枪继续战斗(2)小文想选择《骆驼祥子》中的祥子作为“信念人物”制作名片，小语则认为不妥。你赞同谁的观点?请结合具体内容简要说明。(3分)联读九：“救”活动，小语制作了阅读卡，请帮她完善。(8分)篇目救回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿我和你去。”(1)这一情节说的是唐僧被果山请行者营救师父。(1分)肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥(2)这段文字写的 第10页共32页着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的!(3)文段中的“他”(人名)。(1分)根悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指思考探究(4)摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是 表现不同的原因。(4分)联读十：家国情怀1.阅读一本名著,也是走进一个天地，开启一段忠义文化的异同，并谈谈你由此获得的启迪。(6分)《红星照耀中国》——革命文化《水浒传》——忠义文化知识卡片等价值观念。第11页共32页2.下面是小文以“家国情怀”为主题做的阅读积累，请你根据提示补充完整。(5分)书名原文再现风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。反映当时的社会矛盾和人民曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生……他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转移到别的方面去了。(简述周恩来的家国情怀)1.文学作品中的人物往往具有复杂性和多面性，被称为“圆形人物”。比如，孙悟空既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合作品内容，在下面的“圆形人物”中任选一个，结合具体情节分析其性格的多面性。(4分)虎妞(《骆驼祥子》)猪八戒(《西游记》)宋江(《水浒传》)2.文学作品中的人物有“圆形人物”和“扁形人物”之分。“圆形人物”的形象一般具有复杂性和多面性；“扁形人物”一般性格单一。请从下面备选的人物中任选一个，说说该人物属于哪一类，并结合原著中相关的故事情节简述理由。(4分)我选(填人名),我认为他是人物。理由：第12页共32页1.人们常说女性似水，下列女性形象中，你认为哪一个最适合用柔中有刚来评价2.同学们针对不同作品中的女性角色展开了讨论，请你补全他们的对话。(10分)小文：是的。(1) (具体分析两部作品中女性意识的不同)(6分)们都是(2) 我从她们的人生经历中获得了这样的启示：(3) (4分)联读十三：小人物人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，填写人物档案。(3分)人物形象品质情节她生得黄胖而矮，常喜欢切切热心善良方正质朴师生共读范爱农眼球白多黑少的人。第13页共32页2.校刊编辑部将以“名著中的小人物”为主题编写一份专刊，请你分)【任务一：梳理“小人物”形象】(1)编辑部梳理了作家笔下的“小人物”形象，你认为以下表述不恰当的一项是()(2分)A.老马是旧社会底层劳动人民的代表，他命运悲惨，最终也未找寻到出路。D.藤野先生治学严谨，对在异乡的“我”关爱有加，悉心指导。【任务二：品读“小人物”精神】【任务三：探究“小人物”意义】(3)专刊设了一个“从小人物看‘大时代’”的栏目，请以《骆驼祥子》为例，从以下人物中任选一个，结合其人生经历，为这个栏目写一段话，不少于80字。(4分)A.祥子B.小福子C.老马联读十四：次要人物的作用忆起书中的次要人物，小文决定制作配角档案墙。请你帮助小文，从以下配根据书中的内容制作一份配角档案卡。(7分)配角档案卡之(1)人物身份：(2)第14页共32页典型事件：(3)人物印象：(4)人物作用：(5)联读十五：离开与回归1.初中名著中有不少“离开”的情节，或离开家乡，或离开师友……离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。(7分)(1)请根据你的阅读积累，完成表格。(3分)出处“离开”时的心理子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去……在雪地里看时，离的草场远他自心里想：“我如今没奈何，只得远离故乡，暂避这场祸事。”……王冕一路风餐露宿，九十里大站，七十里③(人物)还不动。“不用洗，一会儿就好!一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……“”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情他不能等曹先生辞他，只好自己先滚吧!羞愧与自责(2)有人说：“离开是为了更好地归来。”请从下列名著中任选其一，结合相关情节，分析这句话的体现。(4分)联读一：三复情节1.“文似看山不喜平”,古人对于“三”这个数字有着独特的情结，在许多小说情节中，都有一波三折的设置，让主人公在经历波澜以后迅速成长。请根据名著内容补全下面表格。书名孙悟空三顾茅庐礼贤下士(4)三打祝家庄(或三败高太尉)2.结合知识卡片，从下面两项中任选其一，结合具体情节，谈谈“三复”手法在刻画人物形象方面的作用。(5分)A.孙悟空(《西游记》)B.宋江(《水浒传》)知识卡片“三复”手法指小说中的情节不是单一的重复，而是在重复中有变化和发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。中国古典小说常运用这一手法，如“宋江三打祝家庄”“刘姥姥示例一：折腾却得到假扇；第二次，孙悟空变身牛魔王，哄骗铁扇公主交出真扇；第三次，牛魔王变身八戒，又将扇子骗回，悟空、八戒与牛魔王相斗，佛兵天将相助，大战后终于得到真扇，扇灭火焰后继续西行。(3分)“三调”方法各不同，情节曲折生动，体现了孙悟空机智勇敢、神通第16页共32页才能和胆识的特点。(2分)面知识卡片，结合原著相关情节简要分析。(5分)知识卡片展→完成”。“三复情节”的螺旋式上升形态强化了叙事艺联读二：反抗精神结合作品中的情节，分析人物的反抗精神。(3分)到我家”,(2分)展现出强烈的反抗精神与英雄主义气概。(1分)(2分)体现出强烈的自尊心和反抗意识。(1分)示例三：简·爱勇于反抗强者、反抗命运。她是贫苦孤女，被寄养在舅母家时，会在受到表哥欺负时和他厮打起来，也会指责里德太太狠毒、没有怜悯心。(2分)她的反抗中展现出自尊自爱的精神。(1分)第17页共32页吧。(10分)(1)【梳理“反抗”知内涵】请根据提示补全内容。(7分)名著亲人的歧视和虐待③男权社会/社会不公抗”行为不可取?(3分)三藏道：“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难。今既入了原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪吒恶我，我回去便了!”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也!”三藏急抬头，早已不的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已……中，几乎每一个梁山好汉都具有叛逆和反抗精神。请结合典型情节，评价李逵“反抗精神”义、重情重义的行为，无疑是他反抗精神中积极的一面。(2分)然而，他在营救宋江的过第18页共32页盲目的暴力之中。(2分)联读三：选择(4分)示例一：选A。原因：鲁达(鲁提辖)在潘家酒楼喝酒遇金氏父女，得知郑屠(镇关西)虚钱实契强骗了金翠莲，决定为他们出气。(2分)看法：这一行为体现了鲁达疾恶如仇的性分)示例二：选B。原因：鲁迅目睹中国民众对同胞被处决的麻木反应，认识到仅靠医学无法改变国民精神。(2分)看法：精神愚昧比身体病弱更可怕，鲁迅决定以文学唤醒国民，这一转变体现了知识分子对社会责任的深刻认知。(2分)(6分)著不符?请先选择再修改不恰当的内容。(3分)(2)【活动二】在研讨环节，同学们围绕“选择”这一话题，各抒己见。小语说：“一次正确的选择就是一次自我觉醒。”小文说：“有的人做出错误的选择，这本身就是自我沉沦。”下面哪个人物最能证明小文的观点?请选择并说明理由。(3分)我选B,理由是原本贫寒且有上进心的少年牛浦，他在得到牛布衣的诗稿后，却选择置联读四：讽刺艺术第19页共32页卡。(5分)个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王讽)(填手法),讽刺了衍太太的迷信、阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：“圣僧东土到此，有些甚么人事送我们?快拿出来，好传经与你去。”三藏闻言道：“弟子玄奘，来路迢遥，不曾备得。”……阿傩道：“莫游记》)作者写阿傩、伽叶二尊者索要人事，实际上是借神魔世界曲折委婉地批判(2)封建社会的腐败与黑暗(1分)热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼，锅里煮着馄饨，蒸笼上蒸着极大的馒头。阅读左侧文段，结合整本书内容，分析鲜美的食物。(3分)建科举制度对读书人的毒害。(2分)人物相关的情节说说作品的讽刺意义。(4分)①胡屠户②严贡生扯了几十回。(2分)作者通过鲜明的对比，突出了胡屠户前倨后恭、庸俗势利的丑恶嘴第20页共32页讽刺了金钱至上、谄媚逢迎的社会风气。(2分)才见严大老官“从省里科举了回来”。(2分)作者运用典型的情节和细节描写，把严贡生的 “六亲不认”刻画得淋漓尽致。这说明了当时封建科举麻痹人心，科举在严贡生这一类文人眼里远远比亲情重要。(2分)1.请结合文体特征，赏析下面两段文字的语言之美。(6分)名著小说要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的科普作品它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜 《骆驼祥子》是老舍创作的“京味儿”小说。(1分)语段描写祥子吃具有北京特色的美食老豆腐，多用“儿化音”,语言简练又生动，一系列的调料，一系列的动作，“闭住气” “捧”“看”“不住的哆嗦”,将祥子享受美食的样子生动地表现了出来。(2分)《昆虫记》是一部兼具科学性和文学性的科普作品。(1分)语段中作者把昆虫前足的钩比作锄头，把用前足的钩扒掘地面的动作拟人化，说成是在“挥动‘锄头'”,生动形象，增强了科普作品的文学性。(2分)2.语言是神奇的魔法杖，可以点石成金。请阅读下表，完成相应任务。(7分)作品内容示例阅读任务典小说A世也不走。”吩附他两个公人，要害我性命……你若打杀他两个，也是冤屈。”B(1)A、B两组人物语言来自闹野猪林”,请判断说话者，并陈述理由。(4分)第21页共32页家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”不下，直送兄弟到沧州。”常谈》学术散文“儿化词”如“一整个儿”和“份儿”这些词(2)增加表达如“(3)说数/越过越多/越过越广”(填一词)(1分),拉近与读者的距离，使学术文字的冰冷感。联读六：意象象征何飘摇，并探究他们又是如何寻找出路的。(3分)死自己的阴谋。(1分)林冲大怒，选择奋起反抗，杀死仇人，雪夜上梁山。(2分)示例二：B.保尔冒着风雪修筑铁路，最后患上了严重的大叶性肺炎和肠伤寒。(1分)在恢复健康后，他坚定了为人类的解放而斗争的理想，决定为革命事业奉献一生。(2分)一则，分析作品中描写“月”的作用。(3分)A.虎妞往西走，祥子跟到了金鳌玉竦。桥上几乎没有了行人，微明的月光冷寂桥左右的两大幅冰场，远处亭阁暗淡的带着些黑影，静静的似冻在湖上，只有顶上的黄瓦闪着点儿微光。树木微动，月色更显得微茫……到了桥头上，两面冰上的冷气使祥子哆嗦了一下，他不愿再走。(选自《骆驼祥子》)B.昏黄的月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑色的站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来，照亮第22页共32页上的情形，然后才转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗?她大概睡了吧?”(选自《钢铁是怎样炼成的》)示例一：我选A。“月”渲染了环境的冷寂，烘托了祥子内心的无助示例二：我选B。“月”渲染了一种阴森恐怖的气氛，“沉没暗的社会现实。3.意象在小说中有丰富的作用，请完善下表。(6分)意象原文意象的作用太阳六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得辣猛烈，烘托环境的恶劣，为风满天星斗皆昏昧，遍地尘沙尽洒纷……阴森恐怖的气氛，烘托唐僧内心的恐惧。雪“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧渲染悲凉气氛，暗示人物悲剧命运。②推动情节的发展。因冲才会去古庙安身，进而听到陆虞候等人的谈话，促使他杀联读七：苦难命运，不同结局补全阅读记录卡的空缺处。(6分)阅读策略探究结果关注情节的钱又被孙侦探敲诈走。/关注人物何两人会走上不同的人生道路?请结合名著内和个人因素三个角度中任选两个进行探究)压迫和剥削使他难以通过自想封闭，缺乏精神支撑；第24页共32页2.有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪种说法?请从以下人物中任选其一，结合具体内容说明理由。(3分)示例一：选A。我认为苦难能毁灭一个人。祥子原本是个憨厚能干、坚韧好强的车夫，(1分)但在经历“三起三落”后，他彻底堕落了，成了麻木潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。(2分)示例二：选B。我认为苦难能锻炼一个人。保尔有着苦难的童年，走上革命道路后又经历四次死里逃生，最后病魔缠身，瘫痪失明。(1分)但他始终以坚强的意志、抗争的精神战胜苦难，在艰苦的考验中成长为“钢铁战士”,实现了人生价值。(2分)你到班级做一次主题演讲。请结合初中必读名著,完成下面的演讲稿提纲。(10分)演讲结构内容要点名著举例与演讲重点青春因奋斗战斗，但他的斗争并没有停歇。他选择积极投身到社会主义的《红岩》:江姐、许云峰等共产党员怀有革命必胜的信念，不子》:刚进城的祥子，风里来雨里去地拉车，是因为“拥有一辆自己的车”的梦想在支撑着他努力奋斗。意志是奋斗的关键(3)《钢铁是怎样炼成的》:由于在战争中多次负伤以及过度，保尔全身瘫痪，双目失明，被牢牢禁锢在床上，但他用钢铁般的意志战胜了精神与肉体的打击，拿苏维埃政权而奋斗的英雄。实践是奋斗的路径《红星照耀中国》:红军将领们与士兵同甘共苦，注重实地调研，根据实际情况调整战略，反对教条主义，例如毛泽东提出第25页共32页“农村包围城市”的实践性策略。他们通过土地改革、群众动员等具体实践赢得民心，用实干精神克服物资匮乏和恶劣环奋斗之号召(7分)(1)请从《西游记》《红岩》的“信念人物”中任选其一，仿照示例完成片。(4分)人物：保尔续战斗人物点评：视死如归，坚贞不屈(2)小文想选择《骆驼祥子》中的祥子作为“信念人物”制作名片，小语则认为不妥。你赞同谁的观点?请结合具体内容简要说明。(3分)示例一：我赞同小文的观点。祥子前期也是有理想信念的，他为能拥有一辆属努力奋斗；可经历“三起三落”后，他最终失去了理想，成了麻木潦倒的行尸走肉。联读九：“救”活动，小语制作了阅读卡，请帮她完善。(8分)救(1)这一情节说的称)抓去，八戒去花果山请行者营救师父。(1分)第26页共32页去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。”肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥(2)这段文字写的/救助金家父女的情节。(1分)着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的!(3)文段中的“他”是彭德怀(人名)。(1分)根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”思考探究(4)摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是中的“救”是出于行侠仗义，是情分；(1分)【摘录三】中的“救”是出于民族大义，是为了救亡图存，为了社会主义的事业，为了人表现不同的原因。(4分)配合保尔一起打晕士兵，成功逃走。(2分)第27页共32页联读十：家国情怀忠义文化的异同，并谈谈你由此获得的启迪。(6分)《红星照耀中国》——革命文化《水浒传》——忠义文化知识卡片等价值观念。 具体诠释着忠义文化的内涵。(2分)这两种文化，都讲究忠和义；但共产党和红军是追求于君王和兄弟。因此最终一个实现了革命目标，一个起义失败。(2分)由此我明白我们要义事业的建设中去。(2分)2.下面是小文以“家国情怀”为主题做的阅读积累，请你根据提示补充完整。(5分)书名原文再现风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识。曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生……他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转移到别的方面去了。士。第28页共32页(简述周恩来的家国情怀)1.文学作品中的人物往往具有复杂性和多面性，被称为“圆形人物”。比如，孙悟空既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合作品内容，在下面的“圆形人物”中任选一个，结合具体情节分析其性格的多面性。(4分)虎妞(《骆驼祥子》)猪八戒(《西游记》)宋江(《水浒传》)示例一：虎妞引诱祥子并设计骗局与祥子结婚，还看不起穷人，展现出大胆泼辣、善玩心计、高傲冷漠的一面；(2分)但她为了和祥子结婚而不惜与父亲决裂，又展现出敢于挑战父权、追求幸福的一面。(2分)示例二：猪八戒每次一遇到困难就嚷嚷着要“散伙”,巡山时经常偷懒睡觉，在“三打白骨精”一回中更是百般挑唆，说悟空打死的不是妖精而是好人，展现出好吃懒做、意志不坚定、喜欢搬弄是非的一面；(2分)但他也有善良憨厚、机智有趣的一面，而且能干脏累活，并常常协助悟空除妖。(2分)示例三：宋江在做押司时私放晁盖，上梁山后又多次带领好汉们取得胜利，展现出扶危济困、才干非凡的一面；(2分)但他又愚忠朝廷、固执己见，一心盼望招安，最终落得个梁山好汉损失殆尽、自己被毒身亡、起义归于失败的悲剧结局。(2分)2.文学作品中的人物有“圆形人物”和“扁形人物”之分。“圆形人物”的形象一般具有复杂性和多面性；“扁形人物”一般性格单一。请从下面备选的人物中任选一个，说说该人物属于哪一类，并结合原著中相关的故事情节简述理由。(4分)我选二强子/罗切斯特(填人名),我认为他是扁形/圆形人物。理由：二强子卖女儿，常常喝醉酒，醉后打死妻子，是一个自暴自弃、自私自利、目光短浅、粗暴野蛮的市井小民，其性格的负面性十分突出。/罗切斯特刚与简·爱接触时，表现得傲慢、喜怒无常；而他收养阿黛尔，不因地位悬殊而放弃爱情，火灾时坚持等所有人逃出才肯离开，又展现出善良勇敢、情感丰富的一面。1.人们常说女性似水，下列女性形象中，你认为哪一个最适合用柔中有刚来评价?请结合具体情节简要分析。(4分)第29页共32页示例一：江姐。江姐因丈夫牺牲而内心悲痛，展现出“柔”的一面；(2分)但她又能面。(2分)追求独立；(2分)但当罗切斯特遭遇不幸，失去一切时，简·爱又选择回到他的身边，细心照顾爱护他，可见她刚柔并济。(2分)2.同学们针对不同作品中的女性角色展开了讨论，请你补全他们的对话。(10分)小文：是的。(1)《木兰诗》中的女性意识是建立在“替父从军”的基础之上的，她都不会走出家乡。(3分)而《简·爱》中的女性意识则更加深刻，简·爱注重个人独立和(3分)(具体分析两部作品中女性意识的不同)(6分)们都是(2)敢于反抗，追求自由，自尊、自立、自强的女性。我从她们的人生经历中获得了这样的启示：(3)面对生活中的不公要勇于抗争，坚守人格独立和尊严，这样才能拥人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，填写人物档案。(3分)人物形象品质情节她生得黄胖而矮，常喜欢切切热心善良方正质朴师生共读范爱农眼球白多黑少的人。/正直倔强/爱第30页共32页国2.校刊编辑部将以“名著中的小人物”为主题编写一份专刊，请你协助完成相关任务。(10分)【任务一：梳理“小人物”形象】(1)编辑部梳理了作家笔下的“小人物”形象，你认为以下表述不恰当的一项是(C)(2分)A.老马是旧社会底层劳动人民的代表，他命运悲惨，D.藤野先生治学严谨，对在异乡的“我”【任务二：品读“小人物”精神】的，也正因她有这样的意识，她最终找到了幸【