引议联结出典文-引议联结技巧-备战2026年高考语文作文写作36技精讲课堂

高考写作技巧系列课件25.引议联结出典文

高考写作技巧引议联结技巧目录壹写法解读贰经典示例叁策略解密肆真题解析要义解说“引议联结”是一种灵活的论证结构模式，适合于各类新材料作文作文。通常采用的基本模式，可概括为“引”“议”“联”“结”四个字。“引”，就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。一篇议论文，合乎逻辑的谋篇思路是“引论—本论—结论”。议论文结构除了并列式、递进式、对照式之外，还有“引议联结”式和“起承转合”式，这两种可以称为启感式。启是指启示类，感是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。这里主要谈先叙材料后发感想的写法，因为这是根据材料写议论文的基本写法。要义解说一、基本写法：引——议——联——结。引，即引出论点。概述材料，引出观点。

议，即分析议论。事实论证，道理说服。联，即联系现实。同类材料，提供依据。

结，即总结全文。强调论点，指出做法。二、变式写法：01

联——引——议——结；

02

引——联——议——结；03

引——议——提——联——深——结。经典解读阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。经典解读

“顺手”之劳，温暖世道①孔子倡导“君子成人之美”。意谓，一个道德修养高尚的人，要用自己的善行成全别人的好事，温暖世道人心，促成社会和谐。修船工便是这样的君子，他以“顺手”之劳，补上船只漏洞，挽救了船主儿子的生命，赢得了船主的真诚感谢和人们的敬佩尊重。（引）

②修船工的可贵之处，不仅仅在于他修补漏洞的本身，更在于他善举背后的道德修炼。荀子说：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”显然，修船工在修补船只时，并没有考虑到获取报酬，也没有考虑到博取美好名声，是灵魂深处的善念，自然化作了“顺手”的善举。当行善成为一种习惯，其人便是道德高尚之人，其行便是温暖世道之举。（析、提）

③“顺手”善举，不是昙花一现的惊艳，不是桃李争春的热烈，不是云霞乍现的炫目。它如小草一样的平凡，却能绿满天涯，点缀出美丽的春色；它如露珠一样的弱小，却能滋润大地，映现太阳的光辉；它如沙石一样的寻常，却能积善成德，铸成社会和谐的大厦——重塑道德丰碑，托起民族希望。（议）经典解读④“勿以善小而不为。”让我们铭记古训，养成修船工“顺手”行善的习惯，用平凡的善举，暖世道，温人心。“最美妈妈”吴菊萍，当危险裹挟生命呼啸而来，她挺身而出，伸出双手，拯救了一个幼小的生命；“最美女教师”张丽莉，当失控的汽车冲向学生，她一把将两个学生推开，把生的希望送给学生，将死的危险留给自己；“最美司机”吴斌，当铁块击中胸部，他忍受巨痛，缓缓减速，用76秒的时间，完成他生命里最后一次安全操控，用善良、坚强挽救了24名乘客的生命——瞬间善举，昭示仁爱、勇气，山河动容，苍生感动。（联——同质示例）⑤然而，生活中还有许多人从血泊中的小悦悦身边，淡然而过；还有许多人在摔倒的老人身旁，犹豫徘徊；还有许多人在歹徒行凶时，袖手旁观——让我们从修船工那里汲取善良，让我们从最美人物那里获得力量，“顺手”行善，成就大德！（联——反面事例）⑥朋友，不要再犹豫，不要再退缩，伸出友爱之手，生活就会充满阳光；伸出善良之手，生活就会洒满雨露——因为，“顺手”之劳，温暖世道人心！（结）策略解密“引议联结”结构六字诀01高考作文“引议联结”四大基本原则02高考作文引议联结写作技巧03“引议联结”结构六字诀

Part01策略解密

一、“引议联结”结构六字诀（1）引：就是引用材料，简要评点。

选择原材料的关键句，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。

写议论文，切忌开头不引述材料，即使其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用，就把话题引子当成了论据，使读者不明白你的中心是根据什么提出来的。因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。注意：材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。策略解密

一、“引议联结”结构六字诀2.议：是对材料中提供的信息进行分析议论。如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。这部分不能长。3.提：就是在前而议论的基础上简明扼要地提出论点。注意：论点一定要明确，要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，旗帜要鲜明，最好用判断句，或祈使句。文字要简炼，一两句话即可。策略解密

一、“引议联结”结构六字诀4.联：这是文章的关键。要由材料生发开去，既可以从大处着眼，也可以从小处入手。选取典型事例，多角度阐述中心论点。联系典例，纵横拓展。应从材料说开去，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。文章水平的高低关键看联的功夫。这里最少要举两个例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。策略解密

一、“引议联结”结构六字诀5.深：深即深入分析，这是使论证深刻有力的最好手段。怎样深入？析原因,，说危害，找症结。这是整篇议论文写作的亮点，也是最难点，关键还不在写作技巧上，而是在同学们认识事物的思想高度上，所以平时要多加强学习和训练。如杲暂时还做不到这点，这部分也可以省去，在联的部分多写一点。6.结：收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，或重申论点，照应开头，或提出解决办法，或发出号召。强调精练有力，反对繁冗拖沓，也不要故作惊人之语。当然，运用这种结构时，引、议、提、联、深的顺序也可以适当调整。高考作文“引议联结”四大基本原则Part02策略解密

二、高考作文主题升华的四大原则

1.引述精当：锚定论点，不蔓不枝

引述是“引议联结”的开篇起点，核心原则是精准截取、简洁扣题、服务论点，绝非材料原文照搬。高考材料作文的引述，只需抓取与中心论点直接相关的核心信息，用1-2句话凝练概括，快速切入主题，切忌大段复述、旁逸斜出。引述的本质是为后文议论搭建跳板，而非单纯交代材料，若引述冗长，会挤占议论空间，显得拖沓松散；若偏离材料核心，文章开篇便会偏题。引述时要始终紧扣后文要论证的观点，做到“引为议用”，比如叙事类材料只提炼精神内核，哲理类材料只截取核心观点，用最简练的文字立稳文章根基，让全文逻辑从开头就清晰顺畅，为后续议论、联结、收束做好铺垫。策略解密

二、高考作文主题升华的四大原则

2.议理深刻：深挖本质，不浮于表

议论是“引议联结”的核心骨架，核心原则是析根溯源、逻辑思辨、穿透现象，拒绝空泛表态、简单喊口号。引述材料后，不能仅停留在“我认同这个观点”的浅层表态，而要层层剖析：材料背后的道理是什么？这一道理的现实意义何在？为何要坚守这一准则？要运用因果分析、对比思辨、本质挖掘等方法，把观点说深说透。议论要立足材料又跳出材料，从个体延伸到群体，从小事上升到大义，避免就事论事。深刻的议论能让文章有思想厚度，让论点立得住、服人，让阅卷者感受到思考的深度，而非简单的观点堆砌，这也是议论文拿高分的关键。策略解密

二、高考作文主题升华的四大原则3.联例贴切：紧扣论点，不脱节游离联结是“引议联结”的血肉填充，核心原则是典型精准、叙议结合、服务主旨，杜绝事例堆砌、与论点脱节。所选事例必须精准贴合中心论点，古今名人事例、社会热点事件、个人真实经历皆可，关键是“为论点服务”。叙例时要删减无关细节，只保留与论点相关的内容，避免长篇讲故事；叙例后必须加简短议例，把事例和论点紧密挂钩，让事例成为道理的有力佐证。切忌选用风马牛不相及的例子，也不能只摆例子不分析。贴切的联结能让抽象道理落地，让文章更有说服力，避免空洞说教，让论证更饱满、更有温度。策略解密

二、高考作文主题升华的四大原则4.结旨高远：升华立意，不仓促收尾结旨是“引议联结”的收束升华，核心原则是回扣全文、拓展格局、余味悠长，不重复前文、不潦草结尾。结尾要先回扣材料与中心论点，呼应开篇，让文章结构完整闭环；再在此基础上升华立意，联系时代背景、青年使命、家国情怀，拓展文章格局。不能简单重复“所以我们要……”的套话，而要让主旨更有高度、深度与时代感。好的结尾能让文章立意再上一层，让思考延伸至文外，既收束全文逻辑，又传递青年担当与时代思考，让阅卷者感受到作者的格局，为文章画上圆满有力的句号。高考作文引议联结主要写作技巧Part03策略解密

先搞懂：为什么“引议联结”是高考作文“万金油”？

很多同学觉得作文靠“灵感”，其实高分作文都是“套路”堆出来的。「引议联结」本质是“提出问题→分析问题→解决问题”的逻辑链，刚好踩中高考议论文的核心评分标准：结构清晰、论点明确、论证有力。就像搭积木，先立稳骨架（结构），再填肉（内容），哪怕素材没那么惊艳，只要框架没歪，分数就不会低。更关键的是，它适配所有高考作文题型——无论是新材料作文、时评类题目，还是“青年成长”“家国情怀”这类高频主题，套上这个框架，都能快速破题，再也不用对着题目“干瞪眼”。技法1第一步：“引”——3秒抓住阅卷老师眼球。​

“引”是开头，核心是“引材料+亮论点”，千万别照抄材料！阅卷老师最烦开头大段照搬，50字以内搞定才是王道。给你3个“不会错”的开头技巧，直接套用：

①

热点切入法（适用于时评类题目）

公式：热点事件+材料关联+亮论点示例（主题“科技与人文”）：“嫦娥六号带月壤回家时，网友刷屏‘这才是浪漫天花板’——当探测器的‘硬核’科技，遇上‘举头望明月’的人文情怀，恰好印证了：真正的科技从不是冰冷的，而是带着人文温度的前行。”

②名言勾连法（适用于哲理类题目）

公式：课本名言+材料解读+亮论点示例（主题“坚持与成长”）：“《劝学》里说‘锲而不舍，金石可镂’，就像材料里的登山者——不是因为看到希望才坚持，而是坚持了，才终会抵达山顶。青春路上，所有的咬牙扛住，都是在为未来铺路。”技法1第一步：“引”——3秒抓住阅卷老师眼球。​

③

场景代入法（适用于情感类题目）

公式：生活场景+材料共鸣+亮论点示例（主题“平凡与伟大”）：“清晨楼下的早餐店，老板总多给一勺粥；深夜路口的交警，冒雨疏导车流——这些平凡人的微光，和材料里‘守岛32年’的王继才一样，都在告诉我们：伟大从不是惊天动地，而是把小事做到极致。”

⚠避坑：别用“读了这则材料，我想到…”这种口水话，开头就要“亮态度”，让老师一眼看到你的论点！技法2第二步：“议”——把论点嚼透，不跑题的关键。​

⚠避坑：别脱离材料！“议”的核心是“扣材分析”，哪怕你想举别的例子，也要先跟材料勾连起来。

“议”是文章的“腰”，要对着材料“深挖”——别东拉西扯，就围绕“为什么你的论点是对的”展开，200字左右，说清1-2个理由就行。给你2个“万能角度”，不怕没话说：

①

挖“意义”：这件事有什么价值？

示例（论点“青年要担责”）：“青年担责，不是一句口号，而是像材料里的支教老师那样——在山区课堂点亮一盏灯，就是为教育公平添一份力；在社区当志愿者，就是为社会温暖加一分热。青年的肩膀，扛的不仅是自己的未来，更是时代的期待。”

②找“原因”：为什么这件事重要？

示例（论点“诚信不可丢”）：“为什么材料里的老字号能火百年？不是因为招牌亮，而是因为‘不掺假’的诚信——顾客信它，是觉得‘买得放心’；社会需要它，是因为诚信是人与人相处的‘通行证’。一旦丢了诚信，再大的招牌也会倒。”技法2诠释概念，正本清源。​

运用点拨：上述文段综合运用多种手法，诠释话题，寓独到见解、判断于诠释概念之中，可谓未成曲调，先使人服膺。首先是巧妙运用“煮饭”与“酿酒”的比喻、“本手”与“妙手”的类比联想，揭示对已有知识的综合和创新之间的有机联系和本质区别，使人于妙语之中，叹服考生见识高卓，语言凝练。其次，诠释概念时，辅以科学史例证，避免了形而上的学究式论述，使观点通俗易懂；同时“创新，也可以是新故相推，在综合已有知识基础上的改造与发展”一句，评析精准，力透纸背，充满学理深度。

学生文段示例：

对已有知识的综合，是创新吗？言人人殊。大道至简，就像米和水，按照一定的比例，即可煮成米饭，本手即可胜任；而米与水，按照一定比例，加以灵感的发酵，时间的沉淀，粮食、水与酒曲只有发生奇妙的化学反应，才能酿成美酒，非妙手不可。同理，已有知识的简单综合，并非创新；但却往往是创新的必由之路。

创新是什么？对于创新，人们往往狭隘地理解为从无到有，即发明创造，诞生新事物、新思想。就如牛顿发现万有引力，法拉第发现电磁感应，就像许多自然科学的重大发现，人类思想前无古人的拓荒凿空之旅。其实不然，创新，也可以是新故相推，在综合已有知识基础上的改造与发展。——2025年高三模考作文《煮饭与酿酒》技法3第三步：“联”——让论证有血有肉，得高分的关键。​

⚠避坑：别举冷门例子！阅卷老师没听过的人物/事件，再精彩也没用，优先选课本里的、家喻户晓的素材。

“联”是文章的“重头戏”，要“跳出材料看世界”——联系现实、历史、自身，让论点站得住脚。记住“一古一今、一正一反”的原则，2个例子就够，别堆素材！给你3个“安全又好用”的联想方向：①

联“历史人物”（稳赚不赔）

示例（论点“坚持成就梦想”）：“古人早用行动证明了坚持的力量：王羲之‘临池学书’，池水尽黑，终成‘书圣’；曹雪芹‘批阅十载，增删五次’，才写出《红楼梦》。就像材料里的创业者，没有日复一日的坚持，哪来后来的成功？”②联“当下热点”（加分亮点）

示例（论点“环保要行动”）：“现在各地都在搞‘碳中和’，浙江的村民把秸秆做成有机肥，北京的学生用旧书本做手工艺品——这些小事，和材料里‘保护长江江豚’的行动一样，都是在为地球‘减负’。环保从不是‘别人的事’，而是每个人的举手之劳。”③联“自身经历”（真情实感）

示例（论点“挫折是成长的礼物”）：“上次月考我数学考砸了，躲在房间里哭，妈妈跟我说‘错一题就会一题’——后来我把错题本翻烂，下次考试居然提了20分。就像材料里的运动员，跌倒了再爬起来，才是真正的成长。”技法4第四步：“结”——结尾升华，让老师记住你。​

⚠️避坑：别喊空洞的口号！升华要“落地”，别写“让我们为祖国奋斗”，要写“把奋斗融入日常，就是对祖国最好的回馈”。

“结”是收尾，要“回扣开头+升华论点”，50字左右，别画蛇添足。给你2个“保底又加分”的结尾模板：①

呼吁式结尾（适用于青年主题）

“就像材料里说的，‘青年者，人生之王’。我们这代人，既要眼里有光，也要脚下有力——把个人理想装进时代的口袋，才能在青春里写出最棒的答案。”②

哲理式结尾（适用于哲理主题）

“材料里的故事告诉我们：就像种子要历经破土的痛才能开花，人生也要熬过难走的路才能成长。愿我们都能守住初心，慢慢来，终会抵达想去的地方。真题解析写作导引范文展示名师点评真题解析◆2026·广东梅州·二模◆

【材料一】为响应国家双减政策，新东方进行业务转型调整。11月初，董事长俞敏洪表示，将退租1500个教学点，为农村孩子捐献近八万套新课桌椅；不久后又宣布，新东方将成立大型农业平台，通过直播带货帮助农产品销售，振兴乡村经济。【材料二】2020年新冠疫情肆虐，疫情防控物资紧缺，汽车民企比亚迪公司响应号召，迅速转产，进入一个自己完全陌生的生产领域，公司创始人王传福集结3000多位工程师，亲自带队盯生产线，不到两周，比亚迪生产的防疫物资开始大批量进入防疫一线。【材料三】1931年，钱伟长以物理5分、中文和历史两个100分的成绩考入清华大学历史系。同年爆发九一八事变，钱伟长认识到中国科技水平落后，不能研发高科技武器，毅然决定转系进入物理系；后来留学回国，在火箭等领域为国家做出了伟大贡献。上面的材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作导引转拨小我航向，顺应大潮滂滂【引】开篇点题，简述在时代洪流中，个人命运与国家发展紧密相连。引用历史或现实中的典型事例，如先辈顺应时代变革取得成功，引出“转拨小我航向，顺应大潮滂滂”的重要性。【议】分析当前社会背景，探讨个人如何在复杂多变的环境中，识别时代大潮的方向。强调转变思维、提升自我以适应社会发展的必要性，并指出忽视大潮可能带来的后果。写作导引【联】联系个人经历或社会现象，具体阐述如何在实际行动中顺应大潮。包括学习新技能、拥抱新观念、参与社会实践等方面，展现个人成长与社会进步的互动关系。（1）事实论证：马云与阿里巴巴的崛起（2）引用论证：达尔文进化论中的“适者生存”（3）事实论据：青年科学家曹原在石墨烯领域的突破【结】总结全文，重申主题。强调在时代的浪潮中，每个人都应成为勇敢的航行者，不断调整自己的航向，与国家和民族同频共振，共同书写新时代的辉煌篇章。范文展示转拨小我航向，顺应大潮滂滂

在浩瀚的历史长河中，个人的命运如同沧海一粟，渺小而又脆弱。然而，当这股微小的力量汇聚成海，便能激荡起时代的波澜。正如先辈们在历史的洪流中，以坚定的信念和非凡的智慧，顺应时代变革，最终取得了举世瞩目的成就。从洋务运动的先驱们到改革开放的弄潮儿，他们无一不是转拨小我航向，顺应大潮滂滂的典范。这不禁让我们深刻认识到，在时代洪流中，个人命运与国家发展紧密相连，唯有顺应时代大潮，方能成就一番伟业。当下，我们正置身于一个复杂多变的社会环境中，科技日新月异，信息爆炸式增长，竞争日益激烈。面对这样的时代背景，个人如何识别时代大潮的方向，成为摆在我们面前的一道难题。然而，正如古人云：“识时务者为俊杰。”转变思维，提升自我，以适应社会发展的需求，是我们必须要做的。只有这样，我们才能在时代的洪流中立足，否则，将会被无情地淘汰。忽视大潮的后果，不仅是个人发展的停滞，更是对国家和民族未来的不负责任。范文展示

在实际行动中，顺应大潮并非一句空话。马云与阿里巴巴的崛起，为我们提供了生动的例证。在20世纪90年代末，当互联网在中国还处于萌芽阶段时，马云敏锐地洞察到了电子商务的潜力，毅然决然地投身其中。正是这份勇气和远见，让阿里巴巴成为了中国电商的领军者，也推动了电子商务在全球范围内的普及。马云曾说：“我们不是因为看见而相信，而是因为相信而看见。”这句话不仅是对他个人成功经验的总结，更是对顺应时代大潮、勇于探索未知精神的深刻诠释。同样，达尔文进化论中的“适者生存”理论，也为我们提供了有益的启示。在快速变化的社会环境中，个人必须不断调整自己，学习新技能，适应新规则，才能在竞争中立于不败之地。正如爱因斯坦所言：“我们不能用制造问题时的同一水平思维来解决它。”面对新的挑战和机遇，我们需要跳出传统的思维框架，以创新的思维和行动去应对。范文展示

此外，青年科学家曹原在石墨烯领域的突破性发现，更是为我们树立了榜样。他紧跟科技前沿，勇于挑战未知，最终取得了举世瞩目的成就。他的故事告诉我们，只要顺应时代大潮，勇于探索和创新，每个人都能在属于自己的领域里绽放光芒。总之，在时代的浪潮中，我们每个人都应成为勇敢的航行者。不断调整自己的航向，与国家和民族同频共振，共同书写新时代的辉煌篇章。只有这样，我们才能在历史的洪流中留下属于自己的印记，为国家和民族的伟大复兴贡献自己的力量。名师点评本文紧扣“引议联结”结构范式，立意高远且落地扎实，堪称高考议论文的典范之作。开篇以历史先辈事例破题，将个人命运与时代大潮紧密勾连，引述简洁精准，迅速锚定“转拨小我航向，顺应大潮滂滂”的核心论点，开篇即立稳基调。议论部分立足当下复杂的时代背景，既阐释了识别大潮方向的重要性，又点出忽视时代趋势的后果，逻辑层层递进，不浮于表面。联结环节尤为出彩，选取马云的商业创新、曹原的科技突破两个典型事例，一商一学、一俗一雅，兼具时代感与代表性；再辅以达尔文“适者生存”的理论支撑，事实论据与引用论证相得益彰，叙例简练且议例到位，让“顺应大潮”的道理具象可感。结尾回扣开篇，升华至青年担当与家国共振的高度，结构闭环完整，格局开阔。全文语言流畅典雅，引用名言自然贴切，无刻意雕琢之感，既体现了清晰的思辨能力，又传递出鲜明的时代情怀，充分契合高考作文“立意准、逻辑清、论证实、格局大”的评分核心，值得考生借鉴。真题解析◆2026·湖南长沙·一模◆阅读下面材料按要求作文。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”。以上材料引发了你怎样的思考？

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作导引这则材料立意角度多元，切忌局限于单一维度，同时素材运用需鲜活贴切，避免空洞说教。从修船工角度，可立意为“责任之外的担当”“善意无需刻意”“细节中的救赎”；从船主角度，可立意为“感恩是对善举的回响”“重视细节方能规避风险”；从整体事件，可立意为“小行为有大力量”。多维度立意能让文章更具深度，避免千篇一律。素材选用要坚持“真实鲜活、贴合主旨”的原则，拒绝陈旧套路。正面素材可选取生活中的普通人事例：疫情期间，小区保安不仅完成测温登记的本职工作，还顺手为独居老人代购药品、上门送餐，用“顺手”的付出守护邻里平安；乡村教师支月英，在完成教学任务之外，顺手接送山路崎岖的学生上学放学，一坚持就是数十年。这些素材接地气、有温度，比名人轶事更能引发共鸣。反面素材可选用“忽视‘小事’酿成大祸”的案例，比如因工作人员未顺手检查设备隐患，导致公共设施故障伤人，与修船工的主动担当形成对比，增强论证力度。。写作导引运用素材时切忌只摆事例不分析，要紧扣核心立意展开阐释。比如分析乡村教师支月英的事例时，需点出“接送学生并非她的强制职责，但她的‘顺手’之举，恰恰体现了教育者的爱心与担当，正如修船工的补洞，看似小事，却关乎他人安危”。同时，可结合时代背景，将“顺手的善举”与当下“共建和谐社会”的需求结合，强调在快节奏生活中，这种不图回报的主动担当，正是社会温暖的底色。这样的论证既有具体素材支撑，又有思想深度，能让文章更具说服力与感染力。立意：1.坚守本分之外的责任。修船工的职责本是刷漆，却主动补上船底小洞，这份超出契约的担当，源于对生命的敬畏。不把“分外事”当麻烦，多一份主动与自觉，平凡人微小的尽责之举，也能守护他人平安，彰显人性温度。2.勿以善小而不为。顺手补洞看似微不足道，却救下了船主孩子的性命。生活里从无真正的小事，不起眼的善意举动，往往能在关键时刻