(2026年)阜新市太平区社工考试真题及答案

(2026年)阜新市太平区社工考试练习题及答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分。每题只有一个正确选项）1.某社区拟开展“邻里互助日”活动，社工小王在前期调研中发现60%的居民希望活动能解决社区停车位不足问题，30%希望增加儿童活动空间。根据社区需求分析的类型，这属于（）。A.规范性需求B.感觉性需求C.表达性需求D.比较性需求答案：B2.太平区某社区近日发生多起电动车充电引发的火灾隐患，社工小李联合消防部门开展“安全充电进社区”宣传。在小组工作中，小李设计了“情景模拟—隐患识别—应急演练”三个环节，这体现了小组工作的（）原则。A.互助互惠B.尊重组员C.民主参与D.目标明确答案：D3.根据《辽宁省社区工作者管理办法（2025修订）》，新招聘的社区工作者试用期应为（）。A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月答案：C4.社工小张在服务独居老人王奶奶时，发现其存在明显的认知障碍，且子女长期在外地。小张联系社区卫生服务中心进行老年认知功能筛查，并协助申请居家养老服务。这体现了社工的（）角色。A.资源链接者B.倡导者C.治疗者D.教育者答案：A5.太平区某老旧小区正在推进“飞线充电”整治，部分居民因楼内无充电设施反对拆除飞线。社工组织居民代表、物业、社区民警召开协商会，提出“单元楼增设共享充电桩+错峰充电”方案。该过程主要运用了社区工作的（）模式。A.地区发展B.社会策划C.社区照顾D.社会行动答案：A6.某社区“儿童之家”计划开展暑期防溺水教育，社工小陈设计了“绘本共读—情景问答—实地演练”活动。从服务方案设计的角度，这属于（）阶段。A.问题认识B.目标制定C.方案安排D.服务评估答案：C7.根据《社会工作者职业道德指引》，社工在服务中发现服务对象涉及违法犯罪行为时，正确的做法是（）。A.为服务对象保密B.立即向公安机关报告C.视情节严重程度决定是否报告D.先与服务对象沟通再决定答案：B8.太平区某社区推行“社工+网格长+志愿者”三级服务体系，社工小刘负责对接6个网格。在记录服务对象信息时，应重点关注的隐私保护内容不包括（）。A.身份证号码B.健康状况C.家庭住址D.兴趣爱好答案：D9.某社区老年人日间照料中心拟引入智能健康监测设备，社工小赵需向区民政局申请专项经费。撰写项目申请书时，核心内容应包括（）。A.设备供应商资质B.社区老年人数量C.项目预期成效D.社工个人工作经历答案：C10.社工小吴在处理邻里纠纷时，发现双方情绪激动，一方甚至威胁要动手。此时小吴应优先采取的干预措施是（）。A.邀请社区德高望重者参与调解B.引导双方陈述事实经过C.隔离双方当事人冷静情绪D.直接指出双方行为的不当之处答案：C11.太平区某矿区转型社区存在大量下岗职工再就业需求，社工小李联合区就业局开展“技能培训+岗位对接”服务。在需求评估中，小李通过问卷调查、入户访谈和企业用工调研获取数据，这体现了需求评估的（）方法。A.定量研究B.定性研究C.混合研究D.实验研究答案：C12.某社区“议事厅”推行“3+X”协商机制（社区党组织、居委会、业委会+利益相关方），社工小张负责记录协商过程。下列记录内容中，符合规范的是（）。A.“王大爷情绪激动，指责物业不作为”B.“业委会主任提出增设监控的具体方案”C.“张女士抱怨物业费过高，现场秩序混乱”D.“社工建议暂停讨论，下次再议”答案：B13.根据《最低生活保障审核确认办法》，申请低保时，共同生活的家庭成员人均收入应低于（）。A.当地最低工资标准B.当地居民人均可支配收入C.当地低保标准D.当地社会平均工资答案：C14.社工小黄在服务单亲妈妈群体时，发现部分服务对象因经济压力产生焦虑情绪。小黄组织“妈妈互助小组”，通过经验分享、情绪疏导帮助成员建立支持网络。这主要运用了（）理论。A.社会支持B.认知行为C.优势视角D.生态系统答案：A15.太平区某社区计划在重阳节举办“银龄风采”文艺汇演，社工小周在预算编制时需考虑的主要成本不包括（）。A.场地租赁费用B.演员误工补贴C.宣传物料制作费D.社工节日福利答案：D16.某社区发生燃气泄漏事故，社工小孙参与应急处置。在疏散居民时，应优先转移的群体是（）。A.租住在一楼的年轻情侣B.住在顶楼的独居老人C.家中有宠物的家庭D.刚搬入的新住户答案：B17.社工小郑在建立社区志愿者档案时，除记录姓名、联系方式外，还应重点记录的信息是（）。A.志愿者的宗教信仰B.志愿者的专业技能C.志愿者的家庭收入D.志愿者的政治面貌答案：B18.根据《未成年人保护法》，社区社工发现未成年人受虐待的，应当在（）小时内向公安机关报告。A.6B.12C.24D.48答案：C19.太平区某社区推行“红色物业”党建联建模式，社工小方负责协调社区党组织、物业企业和居民代表。下列工作中，属于社工组织协调职责的是（）。A.制定物业服务收费标准B.评选年度优秀物业员工C.召开三方联席会议D.维修小区公共设施答案：C20.社工小朱在撰写服务总结时，需要呈现服务目标达成情况、服务对象变化和经验教训。下列内容中，属于经验教训的是（）。A.80%的服务对象表示满意度提升B.活动因雨天改期导致参与率下降C.链接到3家企业提供物资支持D.服务对象学会使用社区APP答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个或2个以上正确选项，错选、多选、少选均不得分）21.太平区某社区开展“一老一小”服务需求调研，社工应重点关注的群体包括（）。A.80岁以上独居老人B.单亲家庭学龄前儿童C.失业青年D.残疾儿童E.在职双职工家庭答案：ABDE22.社工在社区矛盾调解中，应遵循的原则包括（）。A.中立公正B.尊重当事人意愿C.快速解决优先D.依法调解E.保护隐私答案：ABDE23.根据《社区服务体系建设规划》，社区公共服务主要包括（）。A.就业服务B.文化体育服务C.商业零售服务D.社会救助服务E.环境卫生服务答案：ABDE24.某社区“儿童快乐家园”计划引入专业社工机构运营，评估机构资质时应考察（）。A.机构注册年限B.类似项目经验C.专业社工持证率D.机构财务状况E.机构负责人社会关系答案：ABCD25.太平区推进“数字社区”建设，社工需要掌握的基础技能包括（）。A.社区管理系统操作B.居民信息数据库维护C.短视频制作宣传D.智能设备故障维修E.网络舆情监测答案：ABCE26.社工在为精神障碍患者提供社区康复服务时，应注意（）。A.避免歧视性语言B.强制患者参与活动C.保护患者隐私D.链接医疗资源E.要求家属全程陪同答案：ACD27.社区应急管理的主要内容包括（）。A.制定应急预案B.开展应急演练C.储备应急物资D.统计居民联系方式E.事后评估总结答案：ABCE28.某社区开展“垃圾分类”宣传活动，社工设计的下列活动中，符合青少年特点的有（）。A.垃圾分类知识竞赛B.手绘分类垃圾桶C.入户宣传积分奖励D.模拟垃圾处理流程E.家长课堂答案：ABD29.太平区某社区“社工站”的功能定位包括（）。A.提供专业社工服务B.培育社区社会组织C.开展社工专业督导D.承接政府购买服务E.管理社区物业答案：ABCD30.社工在撰写服务记录时，应包含的要素有（）。A.服务时间、地点B.服务对象基本信息C.服务内容与过程D.服务对象反应E.下一步计划答案：ABCDE三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）（一）太平区红树社区是典型的老旧矿区社区，辖区内60%为50年以上房龄的老楼，无物业管理，存在“飞线充电、楼道堆物、垃圾混投”三大顽疾。近期，因连续降雨导致3号楼墙体脱落，砸坏2辆电动车，居民王女士（68岁，独居，退休矿工）被掉落的砖块擦伤手臂。事件发生后，部分居民聚集在社区门口要求“彻底解决安全隐患”，情绪较为激动。问题：1.作为社区社工，你将如何应对此次突发事件？（10分）2.请提出解决该社区三大顽疾的长效机制建议。（10分）答案：1.应对突发事件的步骤：（1）现场处置：立即赶到现场，查看王女士伤情，联系社区卫生服务中心进行紧急处理；设置警戒区域，防止二次伤害；安抚聚集居民情绪，引导到社区会议室沟通。（2）信息上报：向街道应急办报告事件详情（时间、地点、伤亡情况、现场状态）；联系物业（若有）或产权单位查看楼体安全状况，必要时请专业机构进行安全评估。（3）居民沟通：召开临时居民会议，通报事件处理进展，承诺3日内给出解决方案；记录居民诉求，重点收集对楼体维修、日常管理的意见。（4）后续跟进：陪同王女士就医，协助申请医疗救助；跟踪楼体维修进度，及时向居民反馈；建立“安全隐患随手拍”微信群，鼓励居民参与日常巡查。2.长效机制建议：（1）引入“自治+专业”管理模式：组织居民选举楼长，成立“老楼自管委员会”，负责收集民意、监督管理；对接区住建局，申请老旧小区改造专项经费，加装楼道照明、集中充电设施，划定消防通道。（2）建立“三级”巡查制度：社工+楼长+志愿者每日巡查，重点关注飞线、堆物、垃圾问题；每周五开展“清洁日”活动，组织居民清理公共区域；每月公示各楼整改情况，纳入“文明楼院”评选。（3）开展“共建共享”宣传教育：针对老年人，通过社区广播、入户讲解宣传安全知识；针对青少年，开展“安全小卫士”活动，绘制安全宣传画；联合消防、城管部门开展“隐患识别”培训，提升居民参与能力。（4）链接外部资源：争取区民政局“社区治理创新”项目支持，用于购买垃圾分类督导员服务；与附近高校合作，建立“大学生实践基地”，定期开展志愿服务。（二）社工小张负责太平区高德街道“阳光助残”项目，服务对象为辖区45名残障人士（其中精神障碍12人、肢体残疾23人、视力障碍10人）。近期，小张通过入户走访发现：精神障碍患者家属普遍反映“患者不愿按时服药，社区康复资源不足”；肢体残疾人士中，8人有就业意愿但缺乏技能，5人因出行不便很少参与社区活动；视力障碍人士希望社区能提供“盲道维护+读报服务”。问题：1.请分析该项目服务对象的需求层次。（10分）2.针对不同类别残障人士，设计具体的服务干预策略。（10分）答案：1.需求层次分析：（1）生理需求：部分精神障碍患者因未按时服药可能引发病情波动；肢体残疾人士因出行不便影响基本生活。（2）安全需求：视力障碍人士需要安全的出行环境（盲道维护）；精神障碍患者家属需要康复支持以降低照护风险。（3）社交需求：肢体残疾人士因活动参与少产生孤独感；视力障碍人士需要社会互动（读报服务）。（4）尊重需求：残障人士普遍希望被平等对待，避免歧视。（5）自我实现需求：有就业意愿的肢体残疾人士希望通过工作获得价值感。2.分类干预策略：（1）精神障碍患者：链接社区卫生服务中心，建立“医生+社工+家属”三方随访机制，每月上门指导服药；开设“家属支持小组”，教授情绪管理、应急处理技巧；争取区残联支持，引入专业康复机构开展“社交技能训练”小组。（2）肢体残疾人士：就业支持：联合区就业局开展“电商客服、手工制作”等适应性技能培训；对接辖区超市、快递点设置“无障碍岗位”；活动参与：协调物业改造社区道路坡度，增设轮椅休息区；组织“轮椅趣味运动会”，邀请家属共同参与。（3）视力障碍人士：环境改善：联合城管部门排查社区盲道障碍（如违停车辆、堆物），设置“盲道维护监督岗”；文化服务：招募“读报志愿者”，每周固定时间到社区“盲人阅览室”开展服务；开发“语音导览”小程序，方便独立出行。四、实务操作题（共1题，10分）太平区某社区计划在2026年11月开展“邻里文化节”，主题为“共绘太平·幸福家园”。请你以社区社工身份，设计一份活动方案（要求包含活动目标、内容、流程、分工及预算）。答案：太平区XX社区“共绘太平·幸福家园”邻里文化节活动方案一、活动目标1.增强居民对社区的归属感，提升邻里互动频率；2.挖掘社区文化资源，展示“老矿区·新风